База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
74
С 54
Соболев, В. Ю.
Интерактивные методы обучения как основа формирования компетенций [Текст] / В.Ю.Соболев // Высшее образование сегодня . - 2014. - №9. - С. 70-74
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- интерактивные методы обучения -- методы обучения -- инновационные интерактивные методы обучения -- формирование компетенций -- компетенция
Аннотация: Изложен один из возможных подходов к применению интерактивных методов обучения при подготовке бакалавров или магистров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Киселева, О.В.
С 54
Соболев, В. Ю.
Интерактивные методы обучения как основа формирования компетенций [Текст] / В.Ю.Соболев // Высшее образование сегодня . - 2014. - №9. - С. 70-74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- интерактивные методы обучения -- методы обучения -- инновационные интерактивные методы обучения -- формирование компетенций -- компетенция
Аннотация: Изложен один из возможных подходов к применению интерактивных методов обучения при подготовке бакалавров или магистров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Киселева, О.В.
2.

Подробнее
74
Т 90
Тусупова, Н. М.
Case- study в модульной системе обучения по дисциплине "Гистология-2" (в рамках программы интегрированного обучения) [Текст] / Н. М. Тусупова, Ш. Ш. Мулькибаева, Г. К. Есимова, Р. С. Омарова // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль-Фараби . - 2014. - №3. - С. 124-128.-(серия "Педагогические науки")
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
case- study -- модульная система обучения -- гистология-2 -- интегрированное обучение -- методика преподавания -- кейс- стади -- инновационные методы обучения -- активные методы обучения
Аннотация: В статье рассматривается Case- study, метод обучения на основе конкретных клинических случаев, обеспечивающий взаимосвязь между базовыми дисциплинами, как гистология, и клиническими дисциплинами.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мулькибаева, Ш.Ш.
Есимова, Г.К.
Омарова, Р.С.
Т 90
Тусупова, Н. М.
Case- study в модульной системе обучения по дисциплине "Гистология-2" (в рамках программы интегрированного обучения) [Текст] / Н. М. Тусупова, Ш. Ш. Мулькибаева, Г. К. Есимова, Р. С. Омарова // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль-Фараби . - 2014. - №3. - С. 124-128.-(серия "Педагогические науки")
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
case- study -- модульная система обучения -- гистология-2 -- интегрированное обучение -- методика преподавания -- кейс- стади -- инновационные методы обучения -- активные методы обучения
Аннотация: В статье рассматривается Case- study, метод обучения на основе конкретных клинических случаев, обеспечивающий взаимосвязь между базовыми дисциплинами, как гистология, и клиническими дисциплинами.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мулькибаева, Ш.Ш.
Есимова, Г.К.
Омарова, Р.С.
3.

Подробнее
Морина, С. А.
Урок на тему "Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы" [Текст] / С. А. Морина // Информатика в школе. - 2015. - №2. - С. 3-7
ББК 74.263.21
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
урок "типы алгоритмов. линейные алгоритмы" -- активные методы обучения -- алгоритм -- линейный алгоритм -- блок- схема -- методическая разработка -- информатика -- 6 класс
Аннотация: В статье представлена методическая разработка урока информатики для шестого класса по изучению линейного алгоритма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Морина, С. А.
Урок на тему "Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы" [Текст] / С. А. Морина // Информатика в школе. - 2015. - №2. - С. 3-7
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
урок "типы алгоритмов. линейные алгоритмы" -- активные методы обучения -- алгоритм -- линейный алгоритм -- блок- схема -- методическая разработка -- информатика -- 6 класс
Аннотация: В статье представлена методическая разработка урока информатики для шестого класса по изучению линейного алгоритма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.

Подробнее
28
Ш 95
Шульчус , A.
Настольные игры как средство повышения эффективности процесса обучения [Текст] / A. Шульчус , С. В. Телешов, Р. Чесунене , И. Саулене // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 43-46
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- уравнения химических реакций -- графические формулы -- история химии -- настольные карточки
Аннотация: Описано использование учениками бумажных карточек, предназначенных для построения формул ионных соединений и записи уравнений химических реакций. Показано, что в 1927 г. русский методист B. Н. Верховский предложил простой метод повышения эффективности изучения химии. Учащиеся предложили использовать вместо белых цветные бумажные карточки и кости домино. Ученики, которые принимали участие в играх с карточками, получали значительно более высокие отметки, чем ученики, которые не участвовали в играх.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Телешов, С. В.
Чесунене , Р.
Саулене , И.
Ш 95
Шульчус , A.
Настольные игры как средство повышения эффективности процесса обучения [Текст] / A. Шульчус , С. В. Телешов, Р. Чесунене , И. Саулене // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 43-46
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- уравнения химических реакций -- графические формулы -- история химии -- настольные карточки
Аннотация: Описано использование учениками бумажных карточек, предназначенных для построения формул ионных соединений и записи уравнений химических реакций. Показано, что в 1927 г. русский методист B. Н. Верховский предложил простой метод повышения эффективности изучения химии. Учащиеся предложили использовать вместо белых цветные бумажные карточки и кости домино. Ученики, которые принимали участие в играх с карточками, получали значительно более высокие отметки, чем ученики, которые не участвовали в играх.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Телешов, С. В.
Чесунене , Р.
Саулене , И.
5.

Подробнее
22.3
М 29
Мартемьянова, Т. Ю.
Как измерить плотность линейкой? [Текст] / Т. Ю. Мартемьянова, Д. С. Маркушев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 25 - 33
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- как измерить плотность линейкой -- активные методы обучения -- диалог -- рефлексия -- взаимооценка
Аннотация: В статье описано применение сократовского диалога при экспериментальных задач на уроках физики и в дополнительном образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маркушев, Д.С.
М 29
Мартемьянова, Т. Ю.
Как измерить плотность линейкой? [Текст] / Т. Ю. Мартемьянова, Д. С. Маркушев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 25 - 33
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- как измерить плотность линейкой -- активные методы обучения -- диалог -- рефлексия -- взаимооценка
Аннотация: В статье описано применение сократовского диалога при экспериментальных задач на уроках физики и в дополнительном образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маркушев, Д.С.
6.

Подробнее
74
П 48
Покладова, В. А.
Активны методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В. А. Покладова // Инновации в образовании. - 2013. - №2. - С. 124-132. - Библиогр. в конце ст.4.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Активные методы обучения -- Знаково - контекстное обучение -- Учебная деятельность -- Квазипрофессиональная деятельность -- Контекст
Аннотация: В статье обосновывается необходимость внедрение активных методов обучения в высшем образовательном учреждении, раскрываются понятия "активные методы обучения", "контекстное обучение".
Держатели документа:
ЗКГУ
П 48
Покладова, В. А.
Активны методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В. А. Покладова // Инновации в образовании. - 2013. - №2. - С. 124-132. - Библиогр. в конце ст.4.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Активные методы обучения -- Знаково - контекстное обучение -- Учебная деятельность -- Квазипрофессиональная деятельность -- Контекст
Аннотация: В статье обосновывается необходимость внедрение активных методов обучения в высшем образовательном учреждении, раскрываются понятия "активные методы обучения", "контекстное обучение".
Держатели документа:
ЗКГУ
7.

Подробнее
74
Б 12
Бабаян, А. В.
Обеспечение эффективности профессиональной подготовки магистров на основе дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Бабаян, Т. Г. Везиров // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1. - С. 38-41.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обеспечение -- эффективность -- профессиональная подготовка -- магистры -- дистанционные образовательные технологии -- активные методы обучения -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Рассматриваются роль и место дистанционных образовательных технологий в повышении эффективности профессиональной подготовки магистров педагогического профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Везиров, Т.Г.
Б 12
Бабаян, А. В.
Обеспечение эффективности профессиональной подготовки магистров на основе дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Бабаян, Т. Г. Везиров // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1. - С. 38-41.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обеспечение -- эффективность -- профессиональная подготовка -- магистры -- дистанционные образовательные технологии -- активные методы обучения -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Рассматриваются роль и место дистанционных образовательных технологий в повышении эффективности профессиональной подготовки магистров педагогического профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Везиров, Т.Г.
8.

Подробнее
74
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - 2017. - №3. - С. 56-58.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- обучение -- диалогическая речь -- формат Real Talk -- иностранный язык -- активные методы обучения -- Тюменский государственный университет
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - 2017. - №3. - С. 56-58.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- обучение -- диалогическая речь -- формат Real Talk -- иностранный язык -- активные методы обучения -- Тюменский государственный университет
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
9.

Подробнее
28.072
О-60
Опарина, С. А.
Ситуационные задачи как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих педагогов [Текст] / С. А. Опарина, Е. А. Жесткова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
ББК 28.072
Рубрики: Биохимия
Кл.слова (ненормированные):
биохимия -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- активные методы обучения -- ситуационные задачи
Аннотация: Рассмотрен опыт использования ситуационных задач в преподавании учебной дисциплины «Биохимия» для студентов естественно-географического факультета как инструмента развития профессиональных компетенций будущих педагогов. Показано, что систематическое применение ситуационных задач в учебном процессе создает достаточные условия для развития у студентов способностей анализировать условие практической задачи, разрабатывать схему химико-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жесткова, Е.А.
О-60
Опарина, С. А.
Ситуационные задачи как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих педагогов [Текст] / С. А. Опарина, Е. А. Жесткова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
Рубрики: Биохимия
Кл.слова (ненормированные):
биохимия -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- активные методы обучения -- ситуационные задачи
Аннотация: Рассмотрен опыт использования ситуационных задач в преподавании учебной дисциплины «Биохимия» для студентов естественно-географического факультета как инструмента развития профессиональных компетенций будущих педагогов. Показано, что систематическое применение ситуационных задач в учебном процессе создает достаточные условия для развития у студентов способностей анализировать условие практической задачи, разрабатывать схему химико-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жесткова, Е.А.
10.

Подробнее
74.268.1
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 56-58
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- диалогическая речь -- активные методы обучения -- Real Talk -- обучение иностранному языку -- учебный процесс -- система высшего образования -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются студенты при овладении умениями и навыками построения диалогической речи. Обсуждаются преимущества активных методов обучения этому виду деятельности. В качестве примера приводится опыт организации занятий по иностранному языку в формате Real Talk в Тюменском государственном университете по направлению«Международные отношения». Описываются процедура проведения Real Talk, преимущества этого формата и варианты работы над ошибками.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - Москва, 2017. - №3. - С. 56-58
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- диалогическая речь -- активные методы обучения -- Real Talk -- обучение иностранному языку -- учебный процесс -- система высшего образования -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе. Анализируются сложности, с которыми сталкиваются студенты при овладении умениями и навыками построения диалогической речи. Обсуждаются преимущества активных методов обучения этому виду деятельности. В качестве примера приводится опыт организации занятий по иностранному языку в формате Real Talk в Тюменском государственном университете по направлению«Международные отношения». Описываются процедура проведения Real Talk, преимущества этого формата и варианты работы над ошибками.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 17