База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 93
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
66
М 36
Махамбетова, Д.
Важные задачи "третьего сектора". [Текст] / Д. Махамбетова // Казахстанская правда . - 2021. - №40. - 26 февраля. - С. 4
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
гражданский -- Первый Президент -- волонтерство -- Н. Назарбаев
Аннотация: Первый Президент Казахстана в своей политике уделял особое внимание развитию гражданского сектора. За 30 лет Независимости сформировано прочное сообщество неправительственных организаций , всемирный день который отмечается 27 февраля.
Держатели документа:
ЗКУ
М 36
Махамбетова, Д.
Важные задачи "третьего сектора". [Текст] / Д. Махамбетова // Казахстанская правда . - 2021. - №40. - 26 февраля. - С. 4
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
гражданский -- Первый Президент -- волонтерство -- Н. Назарбаев
Аннотация: Первый Президент Казахстана в своей политике уделял особое внимание развитию гражданского сектора. За 30 лет Независимости сформировано прочное сообщество неправительственных организаций , всемирный день который отмечается 27 февраля.
Держатели документа:
ЗКУ
32.
Подробнее
63
Ш 29
Шаукенова, З.
Задачи для науки как ключевые элементы системы общественного развития [Текст] / З. Шаукенова, И. Черных, А. Назарбетова // Казахстан Спектр. - 2019. - №3. - С. 7-14
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
наука -- государство -- общество -- устойчивое развитие -- глобализация -- инновации
Аннотация: Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества и государства. В данной статье авторами рассматривается роль науки и технологических инноваций как основной фактор общественного развития. Выявлены новые глобальные тенденции, с которыми сталкивается сфера развития науки в мире. Также авторами проведен анализ предпринимаемых мер на государственном уровне в Казахстане, направленных на решение задач по созданию наукоемкой экономики страны. В статье определены важные задачи, необходимые Казахстану в сфере развития науки, чтобы соответствовать общемировым научным трендам и быть встроенным в глобальную науку.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черных, И.
Назарбетова, А.
Ш 29
Шаукенова, З.
Задачи для науки как ключевые элементы системы общественного развития [Текст] / З. Шаукенова, И. Черных, А. Назарбетова // Казахстан Спектр. - 2019. - №3. - С. 7-14
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
наука -- государство -- общество -- устойчивое развитие -- глобализация -- инновации
Аннотация: Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества и государства. В данной статье авторами рассматривается роль науки и технологических инноваций как основной фактор общественного развития. Выявлены новые глобальные тенденции, с которыми сталкивается сфера развития науки в мире. Также авторами проведен анализ предпринимаемых мер на государственном уровне в Казахстане, направленных на решение задач по созданию наукоемкой экономики страны. В статье определены важные задачи, необходимые Казахстану в сфере развития науки, чтобы соответствовать общемировым научным трендам и быть встроенным в глобальную науку.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черных, И.
Назарбетова, А.
33.
Подробнее
74
Н 14
Набугорнова, С. О.
Обучение основами изобразительной грамоты в подготовительном классе художественной школы с применением различных обучающих технологий [Текст] / С. О. Набугорнова // Технология в школе. - 2015. - №4. - С. 54-55
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исскуство -- аспект -- предметы -- важные -- этапы становления -- коллаж
Аннотация: Один из видов искусства, которым успешно занимаются дети - это коллаж.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 14
Набугорнова, С. О.
Обучение основами изобразительной грамоты в подготовительном классе художественной школы с применением различных обучающих технологий [Текст] / С. О. Набугорнова // Технология в школе. - 2015. - №4. - С. 54-55
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исскуство -- аспект -- предметы -- важные -- этапы становления -- коллаж
Аннотация: Один из видов искусства, которым успешно занимаются дети - это коллаж.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
88
К 66
Зародина, В. В.
Психологические особенности аттестаций медицинских работников [Текст] / В. В. Зародина, З. Н. Хусяинова // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 36-44
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аттестация -- медицинский персонал -- оценка персонала -- профессионально важные качества -- психологическое сопровождение
Аннотация: В статье описываются сущность и структура процесса аттестаций медицинского персонала, анализируются основные психологические особенности аттестации медицинских работников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хусяинова, З.Н.
К 66
Зародина, В. В.
Психологические особенности аттестаций медицинских работников [Текст] / В. В. Зародина, З. Н. Хусяинова // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 36-44
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аттестация -- медицинский персонал -- оценка персонала -- профессионально важные качества -- психологическое сопровождение
Аннотация: В статье описываются сущность и структура процесса аттестаций медицинского персонала, анализируются основные психологические особенности аттестации медицинских работников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хусяинова, З.Н.
35.
Подробнее
65
Х 55
Хлынова , М.
"1С": важные моменты отражения курсовой разницы [Текст] / М. Хлынова // Бухгалтер плюс компьютер. - 2015. - №4. - С. 23-27
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
налог -- законодательство -- 1С -- финансы -- экономика -- производство -- счет- фактура -- проводки -- учет -- НДС -- затраты -- отчет -- форма
Аннотация: В данной статье рассматривается "1С": важные моменты отражения курсовой разницы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 55
Хлынова , М.
"1С": важные моменты отражения курсовой разницы [Текст] / М. Хлынова // Бухгалтер плюс компьютер. - 2015. - №4. - С. 23-27
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
налог -- законодательство -- 1С -- финансы -- экономика -- производство -- счет- фактура -- проводки -- учет -- НДС -- затраты -- отчет -- форма
Аннотация: В данной статье рассматривается "1С": важные моменты отражения курсовой разницы.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
37.08: 355::37
С 42
Скибицкий, Э. Г.
Профессионально важные качества преподавателя высшего военного учебного заведения [Текст] / Э. Г. Скибицкий, Э. Ж. Ахметова // Қазақстан педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2013. - №3. - С. 58-69. - Библиогр.: с. 67-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- высшее военное учебное заведение -- школа -- личность -- педагог
Аннотация: В статье авторы, на основе анализа различных взглядов отдельных ученых и научных школ, предлагают оптимальный портрет личности педагога, объединивший в себе четыре основные группы профессионально важных качеств, с учетом индивидуальных особенностей педагогической деятельности преподавателя военного вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, Э.Ж.
С 42
Скибицкий, Э. Г.
Профессионально важные качества преподавателя высшего военного учебного заведения [Текст] / Э. Г. Скибицкий, Э. Ж. Ахметова // Қазақстан педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2013. - №3. - С. 58-69. - Библиогр.: с. 67-68
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- высшее военное учебное заведение -- школа -- личность -- педагог
Аннотация: В статье авторы, на основе анализа различных взглядов отдельных ученых и научных школ, предлагают оптимальный портрет личности педагога, объединивший в себе четыре основные группы профессионально важных качеств, с учетом индивидуальных особенностей педагогической деятельности преподавателя военного вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ахметова, Э.Ж.
37.
Подробнее
74
Ф 34
Федотова, О. В.
Организация и управление профессиональной ориентационной деятельностью в Московском филиале высшей школы народных искусств [Текст] / О. В. Федотова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 52-55
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентационная деятельность -- московский филиал высшей школы народных искусств -- профессиональное образование -- модель -- технологии -- традиционное прикладное искусство -- отдел довузовской подготовки -- усовершенствованная модель
Аннотация: Представлена усовершенствованная модель организации, развития и управления профессиональной ориентационной деятельности, включая ее важные составляющие в Московском филиале Высшей школы народных искусств (институт).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ф 34
Федотова, О. В.
Организация и управление профессиональной ориентационной деятельностью в Московском филиале высшей школы народных искусств [Текст] / О. В. Федотова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 52-55
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентационная деятельность -- московский филиал высшей школы народных искусств -- профессиональное образование -- модель -- технологии -- традиционное прикладное искусство -- отдел довузовской подготовки -- усовершенствованная модель
Аннотация: Представлена усовершенствованная модель организации, развития и управления профессиональной ориентационной деятельности, включая ее важные составляющие в Московском филиале Высшей школы народных искусств (институт).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
38.
Подробнее
26.82
К 61
Колосов, В. А.
Фантомные границы как феномен в политической географии / В. А. Колосов // Вестник Московского университета . - 2017. - №5. - С. 3-11. - (Серия 5, География)
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
фантомные границы -- фронтир -- территориальная идентичность -- воздействие на территориальные структуры -- россия -- политическая география -- государственная территория -- симфолический ландшафт -- политическая карта мира -- политико-культурное районирование -- фронтиры
Аннотация: Показана необходимость изучения исторических (фантомных) государственных границ, обсуждены его основные направления и теоретические подходы. Фантомные границы утратили наиболее важные функции разделительных линий между государствами, но остались существенными политическими, экономическими и культурными барьерами, и поныне заметно влияющими на различные виды деятельности и территориальную идентичность. Социальные представления о территории часто не совпадают с легитимными границами и охватывают регионы, потерянные в результате войн и (или) фрагментации территориальных идентичностей. Контур государственный территории является брендом страны и элементом идентичности, и почти любое изменение ее границ болезненно воспринимается населением. Фантомные границы играют значительную роль в символическом ландшафте и могут быть использованы для мобилизации общественного мнения. Можно выделить четыре подхода к их исследованиям: морфологический, функционально-структурный, геополитический и конструктивистский. Кратко описаны «классические» примеры фантомных границ в Польше и Украине: эти рубежи четко проявляются в культурном ландшафте. В России существуют два вида таких границ: линии, отделяющие территории, присоединенные к Советскому Союзу после Второй мировой войны, и бывшие фронтиры на юге и востоке, образующие специфический тип фантомных границ, подобно таковым во многих странах Европы, Америки и Азии.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 61
Колосов, В. А.
Фантомные границы как феномен в политической географии / В. А. Колосов // Вестник Московского университета . - 2017. - №5. - С. 3-11. - (Серия 5, География)
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
фантомные границы -- фронтир -- территориальная идентичность -- воздействие на территориальные структуры -- россия -- политическая география -- государственная территория -- симфолический ландшафт -- политическая карта мира -- политико-культурное районирование -- фронтиры
Аннотация: Показана необходимость изучения исторических (фантомных) государственных границ, обсуждены его основные направления и теоретические подходы. Фантомные границы утратили наиболее важные функции разделительных линий между государствами, но остались существенными политическими, экономическими и культурными барьерами, и поныне заметно влияющими на различные виды деятельности и территориальную идентичность. Социальные представления о территории часто не совпадают с легитимными границами и охватывают регионы, потерянные в результате войн и (или) фрагментации территориальных идентичностей. Контур государственный территории является брендом страны и элементом идентичности, и почти любое изменение ее границ болезненно воспринимается населением. Фантомные границы играют значительную роль в символическом ландшафте и могут быть использованы для мобилизации общественного мнения. Можно выделить четыре подхода к их исследованиям: морфологический, функционально-структурный, геополитический и конструктивистский. Кратко описаны «классические» примеры фантомных границ в Польше и Украине: эти рубежи четко проявляются в культурном ландшафте. В России существуют два вида таких границ: линии, отделяющие территории, присоединенные к Советскому Союзу после Второй мировой войны, и бывшие фронтиры на юге и востоке, образующие специфический тип фантомных границ, подобно таковым во многих странах Европы, Америки и Азии.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
88.53
T81
Toybazorova , N.
Cognition and speech developmet in a preschool age / N. Toybazorova , A. Gavrina // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №3. - Р. 137-143
ББК 88.53
Рубрики: Психологические проблемы социального общения (коммуникативности), влияния и взаимовлияния людей
Кл.слова (ненормированные):
речь -- сензитивный возраст -- дошкольный возраст -- школьный возраст -- мышление -- психолингвистические условия -- развитие речевой деятельности -- диалект
Аннотация: Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. Речь и язык современного человека - результат длительного исторического развития. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения. Речь и язык составляют сложное диалектическое единство. Каждый возрастной этап вносит что-то новое в его речевое развитие. Наиболее важные ступени в овладении речью приходятся на детский возраст - дошкольный и школьный периоды. Овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, ведь этот период наиболее сензитивен к ее усвоению. Ребенок усваивает язык в процессе общения с взрослыми и учится пользоваться им в речи. Благодаря речи ( особенно в ее письменном виде), осуществляется историческая преемственность опыта людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Gavrina , A.
T81
Toybazorova , N.
Cognition and speech developmet in a preschool age / N. Toybazorova , A. Gavrina // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №3. - Р. 137-143
Рубрики: Психологические проблемы социального общения (коммуникативности), влияния и взаимовлияния людей
Кл.слова (ненормированные):
речь -- сензитивный возраст -- дошкольный возраст -- школьный возраст -- мышление -- психолингвистические условия -- развитие речевой деятельности -- диалект
Аннотация: Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. Речь и язык современного человека - результат длительного исторического развития. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения. Речь и язык составляют сложное диалектическое единство. Каждый возрастной этап вносит что-то новое в его речевое развитие. Наиболее важные ступени в овладении речью приходятся на детский возраст - дошкольный и школьный периоды. Овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, ведь этот период наиболее сензитивен к ее усвоению. Ребенок усваивает язык в процессе общения с взрослыми и учится пользоваться им в речи. Благодаря речи ( особенно в ее письменном виде), осуществляется историческая преемственность опыта людей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Gavrina , A.
40.
Подробнее
26.36
А 53
Алфимов, А. В.
Годовой цикл температур в сезонно-талых и сезонно-мерзлых почвах северо-востока Азии / А. В. Алфимов // География и природные ресурсы . - 2019. - №2. - С. 124-131
ББК 26.36
Рубрики: Геокриология (мерзлотоведение)
Кл.слова (ненормированные):
северо-восток Азии -- мерзлота -- талики -- суммы положительных температур -- годовой минимум температур почв -- сезонно-талые почвы -- сезонно-мерзлые почвы -- биотопы -- мерзлота -- теплообеспеченность
Аннотация: В верховьях Колымы и на Охотском побережье в 211 биотопах выявлены экологически важные характеристики температурного режима сезонно-мерзлых и сезонно-талых почв в теплый и холодный сезоны. Максимальные для вер ховий Колымы суммы положительных температур почв (на глубине 20 см - 2000-2150 ° С/сут) могут накапливать ся в наиболее теплых почвах обоих типов, тогда как в самых холодных сезонно-мерзлых почвах на той же глубине этот показатель (400-450 ° С/сут) в 40-45 раз выше, чем в самых холодных сезонно-талых. На Охотском побережье формирование и сезонно-талых, и сезонно-мерзлых почв возможно при любых из отмеченных в регионе значениях зим них и летних температур. Определены пределы колебаний минимальных температур почв в гидрогенных таликах обоих регионов: в самых теплых на глубине 20 см они составляют -1 ÷ -4 ° С, что на 4-6 ° С выше, чем в самых теплых мерзлотных биотопах, в самых холодных (за исключением тополево-чозениевых сообществ пойм) -13 ÷ -14 ° С. Годовые минимумы в диапазоне от -6 ÷ -8 до -23 ÷ -25 ° С могут отмечаться как в таликовых, так и в мерзлотных биото пах, а более низкие - только в сезонно-талых почвах. Таким образом, в большинстве случаев годовые минимумы температур почв не зависят от наличия или отсутствия многолетнемерзлых горизонтов, и лишь в малой части ги дрогенных таликов они существенно выше, чем в наиболее теплых мерзлотных биотопах.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 53
Алфимов, А. В.
Годовой цикл температур в сезонно-талых и сезонно-мерзлых почвах северо-востока Азии / А. В. Алфимов // География и природные ресурсы . - 2019. - №2. - С. 124-131
Рубрики: Геокриология (мерзлотоведение)
Кл.слова (ненормированные):
северо-восток Азии -- мерзлота -- талики -- суммы положительных температур -- годовой минимум температур почв -- сезонно-талые почвы -- сезонно-мерзлые почвы -- биотопы -- мерзлота -- теплообеспеченность
Аннотация: В верховьях Колымы и на Охотском побережье в 211 биотопах выявлены экологически важные характеристики температурного режима сезонно-мерзлых и сезонно-талых почв в теплый и холодный сезоны. Максимальные для вер ховий Колымы суммы положительных температур почв (на глубине 20 см - 2000-2150 ° С/сут) могут накапливать ся в наиболее теплых почвах обоих типов, тогда как в самых холодных сезонно-мерзлых почвах на той же глубине этот показатель (400-450 ° С/сут) в 40-45 раз выше, чем в самых холодных сезонно-талых. На Охотском побережье формирование и сезонно-талых, и сезонно-мерзлых почв возможно при любых из отмеченных в регионе значениях зим них и летних температур. Определены пределы колебаний минимальных температур почв в гидрогенных таликах обоих регионов: в самых теплых на глубине 20 см они составляют -1 ÷ -4 ° С, что на 4-6 ° С выше, чем в самых теплых мерзлотных биотопах, в самых холодных (за исключением тополево-чозениевых сообществ пойм) -13 ÷ -14 ° С. Годовые минимумы в диапазоне от -6 ÷ -8 до -23 ÷ -25 ° С могут отмечаться как в таликовых, так и в мерзлотных биото пах, а более низкие - только в сезонно-талых почвах. Таким образом, в большинстве случаев годовые минимумы температур почв не зависят от наличия или отсутствия многолетнемерзлых горизонтов, и лишь в малой части ги дрогенных таликов они существенно выше, чем в наиболее теплых мерзлотных биотопах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 93