Электронный каталог

74
М 18
Малошонок, Н. Г.
    Эксперимент как метод изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании [Текст] / Н. Г. Малошонок, И. Ф. Девятко // Высшее образование в России. - 2013. - №10. - С. 141-150
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- эксперимент -- экспериментальный план -- валидность -- угрозы валидности -- образовательные практики -- оценка эффективности
Аннотация: В статье рассказывается об эксперименте как методе изучения эффективности практик и нововведений в высшем образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Девятко, И.Ф.

88
С 34
Сидоренков , А. В.
    Разработка опросника организационной коммуникативности [Текст] / А. В. Сидоренков // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 74-83
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
общение -- взаимодействие -- организационная коммуникативность -- передача информация -- понимание мнений -- согласование действий
Аннотация: В статье обсуждаются важные последствия разных граней общения для совместной деятельности и решения задач (проблем), сотрудничества и сплоченности, а также существующие методы изучения взаимодействия и межличностного отношения. Показан дефицит методического инструментария, позволяющего оперативно оценивать определенный класс коммуникативных характеристик сотрудников организаций. Представлен новый Опросник организационной коммуникативности, который основан на методе экспертных оценок и измеряет такие аспекты профессионально-делового общения, как передача информации, понимание мнений и согласование действий. Оценка производится по шестибалльной шкале. Опросник позволяет измерять организационную коммуникативность работника одновременно на уровне малой группы (отдела, кафедры) и структурного подразделения (управления, факультета) в государственных и коммерческих организациях с разным профилем деятельности. Осуществлена экспертиза содержательной валидности опросника с участием трех специалистов. Проведено эмпирическое исследование в семи коммерческих компаниях, шести государственных вузах и одном государственном правоохранительном учреждении. В общей сложности 51 руководитель оценили 440 работников (своих подчиненных) посредством этого опросника. Производился факторный анализ методом главных компонент (вращение факторов Варимакс), и проверялась адекватность факторных моделей. Рассчитывались коэффициенты альфа Кронбаха и корреляции Пирсона. Факторный анализ показал: а) однофакторную модель организационной коммуникативности, измеряемой посредством этого опросника, по совокупной выборке и отдельно на выборках сотрудников компаний и правоохранительного учреждения; б) двухфакторную структуру («передача деловой информации» и «согласование действий») на выборке научно-педагогических работников вузов. Обнаружена достаточно высокая содержательная валидность и надежность-согласованность. Опросник может применяться в оригинальной или модифицированной форме для исследования коммуникативности сотрудников в организациях разных сфер деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Л 17
Лазарев, В. С.
    К проблеме обеспечения валидности педагогического эксперимента. [Текст] / В. С. Лазарев // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 107-117
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогический эксперимент -- валидность -- угрозы валидности -- модели экспериментов -- оценка -- эксперимент
Аннотация: В решении разнообразных задач педагогической науки важнейшую роль играет эксперимент. Однако качество экспериментальной работы во многих педагогических исследованиях оставляет желать много лучшего. Поэтому проводимые эксперименты нередко оказываются фактически невалидными и не дают достоверного знания. В статье рассматривается, какие факторы угрожают валидности педагогических экспериментов, что и как могут делать исследователи, чтобы устранить или снизить их негативное влияние.
Держатели документа:
ЗКГУ

65
К 64
Коновалова В., Митрофанова Е
    Исследования профессиональных компетенций персонала [Текст] / Коновалова В., Митрофанова Е. // Маркетинг. - 2014. - с. 87-103
ББК 65

Рубрики: Маркетинг

Кл.слова (ненормированные):
отбор персонала -- валидность критериев отбора -- заявительные документы -- тесты -- метод оценочных центров -- интервьюирование -- собеседование -- адаптация
Держатели документа:
ЗКГУ

Кокшарова, Кокшарова,Е. А
    Адаптация понятий качества к обучающим тестам/Е.А.Кокшарова / Кокшарова,Е.А Кокшарова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - _3.- С.26-29

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Валидность -- надежность -- обучающий тест

74
Б 18
Байденко, В. И.
    Обеспечение качества высшего образования: современный опыт. [Текст] / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России. - 2017. - №11. - С. 122-136
ББК 74

Рубрики: Образование

Дескрипторы: Европейские стандарты -- принципы -- обеспечение качества -- категория качества в высшем образовании -- препятствия для внедрения -- культура качества -- валидность индикаторов качества -- качества образования
Аннотация: В статье представлена панорама Европейских форумов по обеспечению качества высшего образования, их проблемно- тематическая направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н.А.

74
Б 18
Байденко, В. И.
    Обеспечение качества высшего образования: современный опыт. [Текст] / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России. - 2017. - № 11. - С. 122-136
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Европейские стандарты и принципы -- обеспечение качества -- внутреннее -- внешнее обеспечение качества -- категория качества -- высшее образование -- многоразмерность качества образования -- препятствия для внедрения -- диферсификация высшего образования -- аккредитация -- аудит качества образования -- валидность индикаторов качества -- концепция культуры качества
Аннотация: В статье представлена панорама Европейских форумов по обеспечению качества высшего образования, их проблемно- тематическая направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Селезнева, Н.А.

Серебряков, Серебряков,А. Г.
    Прогностическая валидность психодиагоностической методики "Профориентатор" (по материалам отсроченнного анкетирования)/А.Г.Серябряков,В.Н.Кононова,В.В.Алтухов,О.Н.Иванова,А.Г.Шмелев / Серебряков,А. Г. Серебряков // Вопросы психологии. - 2010. - ¦1.-С.115-127

Рубрики: Психология--РФ

Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- психологическая методика -- профориентатор