База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
С 20
Сарсенбекова, Г.
И то, что духом времени зовут, есть дух профессоров и их понятий [Текст] / Г. Сарсенбекова // Казахстанская правда. - 2012. - №65.-7 марта . - С. 5
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Профессор -- Компетентность студентов -- Воспитательная работа
Аннотация: О проблеме воспитания гражданина, формирование интеллектуального и творческого потенциала личности в высших учебных заведениях
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сарсенбекова, Г.
И то, что духом времени зовут, есть дух профессоров и их понятий [Текст] / Г. Сарсенбекова // Казахстанская правда. - 2012. - №65.-7 марта . - С. 5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Профессор -- Компетентность студентов -- Воспитательная работа
Аннотация: О проблеме воспитания гражданина, формирование интеллектуального и творческого потенциала личности в высших учебных заведениях
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
76.81
Х 24
Хасенов, Е.
И зов, и знамя, и судьба [Текст] / Е. Хасенов // Казахстанская правда. - 2014. - №36.- 21 февраля. - С. 15
ББК 76.81
Рубрики: книговедение
Кл.слова (ненормированные):
рецензия -- книга -- казахские имена -- энциклопедический справочник -- казахские имена
Аннотация: Дана рецензия на энциклопедический справочник А.Смагулова "Қазақ есімдері".
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 24
Хасенов, Е.
И зов, и знамя, и судьба [Текст] / Е. Хасенов // Казахстанская правда. - 2014. - №36.- 21 февраля. - С. 15
Рубрики: книговедение
Кл.слова (ненормированные):
рецензия -- книга -- казахские имена -- энциклопедический справочник -- казахские имена
Аннотация: Дана рецензия на энциклопедический справочник А.Смагулова "Қазақ есімдері".
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
63
М 90
Муканова, Г.
Вечный зов Улытау [Текст] / Г. Муканова // Мысль. - 2014. - №11. - С. 9-11
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
вечный зов улытау -- отклик -- интервью -- президент -- агенство "хабар" -- размышления у подножия улытау -- степная цивилизация -- степь
Аннотация: В данной статье отклик на интервью Президента агентству "Хабар" "Размышления у подножия Улытау" Г.Мукановой.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 90
Муканова, Г.
Вечный зов Улытау [Текст] / Г. Муканова // Мысль. - 2014. - №11. - С. 9-11
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
вечный зов улытау -- отклик -- интервью -- президент -- агенство "хабар" -- размышления у подножия улытау -- степная цивилизация -- степь
Аннотация: В данной статье отклик на интервью Президента агентству "Хабар" "Размышления у подножия Улытау" Г.Мукановой.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
75.81
Д 56
Доброта, Л.
Туркестан зовет и манит [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда . - 2 октября. - 2018. - №186. - С. 1,8
ББК 75.81
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
Туризм -- агропромышленный комплекс -- логистика -- транзитный потенциал -- Туркестанская область -- Древний Туркестан - новые возможности -- делегаты -- меморандумы -- инвесторы -- Городище Отрар -- мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави -- мавзолей Арыстанбаба -- инвестиции
Аннотация: Развитие туризма, агропромышленного комплекса, логистика и транзитный потенциал - те направления, движение по которым поднимет экономику Туркестанской области
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 56
Доброта, Л.
Туркестан зовет и манит [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда . - 2 октября. - 2018. - №186. - С. 1,8
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
Туризм -- агропромышленный комплекс -- логистика -- транзитный потенциал -- Туркестанская область -- Древний Туркестан - новые возможности -- делегаты -- меморандумы -- инвесторы -- Городище Отрар -- мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави -- мавзолей Арыстанбаба -- инвестиции
Аннотация: Развитие туризма, агропромышленного комплекса, логистика и транзитный потенциал - те направления, движение по которым поднимет экономику Туркестанской области
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.58
Н 34
Наумов, С. Ю.
Формирование системы непрерывного предпринимательского образования: проблемы и решения [Текст] / С. Ю. Наумов // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 137-146
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- непрерывное предпринимательское образование -- бизнес-образование -- предпринимательские компетенции
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования системы непрерывного предпринимательского образования в целях развития кадрового потенциала малого и сред-него бизнеса. Выявляются основные проблемы, препятствующие выстраиванию и стандар-тизации такой системы в нашем обществе, определяются её основные цели и уровни. Пред-ставлен опыт и перспективные формы обучения предпринимательству школьников при участии вузов. Определяются и характеризуются основные модели предпринимательского образования в высшей школе. Отмечаются пути повышения эффективности бизнес-обра-зования взрослых и формы обучения предпринимательству людей старшего поколения. Фор-мулируются предложения, с учётом которых возможна институционализация целостной системы непрерывного предпринимательского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Константинова , Л.В.
Н 34
Наумов, С. Ю.
Формирование системы непрерывного предпринимательского образования: проблемы и решения [Текст] / С. Ю. Наумов // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 137-146
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- непрерывное предпринимательское образование -- бизнес-образование -- предпринимательские компетенции
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования системы непрерывного предпринимательского образования в целях развития кадрового потенциала малого и сред-него бизнеса. Выявляются основные проблемы, препятствующие выстраиванию и стандар-тизации такой системы в нашем обществе, определяются её основные цели и уровни. Пред-ставлен опыт и перспективные формы обучения предпринимательству школьников при участии вузов. Определяются и характеризуются основные модели предпринимательского образования в высшей школе. Отмечаются пути повышения эффективности бизнес-обра-зования взрослых и формы обучения предпринимательству людей старшего поколения. Фор-мулируются предложения, с учётом которых возможна институционализация целостной системы непрерывного предпринимательского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Константинова , Л.В.
6.
Подробнее
74.58
Б 52
Бершадская , М. Д.
Компетентностный подход к оценке образовательных результатов: опыт российского социологического образования [Текст] / М. Д. Бершадская // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 38-50
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС ВО -- социологическое образование -- компетентностный подход -- индикаторы достижения и дескрипторы компентенций
Аннотация: Рассмотрены методологические подходы к описанию результатов обра-зования при реализации ФГОС ВО на примере направления подготовки «Социология». В основе предложенной методики формирования компетенций– определение индикаторов достижения каждой компетенции и распределение всех индикаторов по элементам обра-зовательной программы. Предложены перечни индикаторов универсальных и общепрофес-сиональных компетенций бакалавра и магистра; рассмотрены примеры предметных, кон-кретных признаков обучения– дескрипторов. Показаны возможности проверочных схем для корректировки индикаторов универсальных компетенций и их оценки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Серова , А.В.
Чепуренко , А.Ю.
Зима , Е.А.
Б 52
Бершадская , М. Д.
Компетентностный подход к оценке образовательных результатов: опыт российского социологического образования [Текст] / М. Д. Бершадская // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 38-50
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС ВО -- социологическое образование -- компетентностный подход -- индикаторы достижения и дескрипторы компентенций
Аннотация: Рассмотрены методологические подходы к описанию результатов обра-зования при реализации ФГОС ВО на примере направления подготовки «Социология». В основе предложенной методики формирования компетенций– определение индикаторов достижения каждой компетенции и распределение всех индикаторов по элементам обра-зовательной программы. Предложены перечни индикаторов универсальных и общепрофес-сиональных компетенций бакалавра и магистра; рассмотрены примеры предметных, кон-кретных признаков обучения– дескрипторов. Показаны возможности проверочных схем для корректировки индикаторов универсальных компетенций и их оценки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Серова , А.В.
Чепуренко , А.Ю.
Зима , Е.А.
7.
Подробнее
74.58
Ц 91
Цхадая , Н. Д.
Когнитивный тренд в реализации третьей миссии университета [Текст] / Н. Д. Цхадая // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 117-133
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университета -- четырехуровневая модель университетской организационной культуры -- ценностная доминанта -- когнитивный менеджмент -- философия диолога -- рефлексивный анализ ценностей -- ценностно-компетентностная синергия -- внутренняя и внешняя среда организации
Аннотация: Понятием «когнитивный тренд»в предлагаемой статье обобщаются специфические концептуальные подходы и изменения в практике управления современ-ным региональным университетом. В качестве ключевой цели, обусловившей возник-новение когнитивного тренда, утверждается эффект синергии в отношении третьей миссии университета, который далее конкретизируется как ценностно-компетент-ностная синергия. Феномен знания предлагается рассматривать в качестве основного мотивационного ресурса достижения данной цели, что позволяет ассоциировать ав-торскую позициюс широким направлением исследований в современной науке об обра-зовании, именуемым «когнитивный менеджмент». Мотивационный ресурс феномена знания обосновывается в контексте четырёхуровневой модели университетской орга-низационной культуры. Анализ модели даёт основание утверждать её релевантность идее университета и задачам реализации его третьей миссии. Возможность экстра-поляции ценностного содержания университетской организационной культуры в ре-гиональную среду обосновывается с позиций когнитивной психологии Дж. Келли. Для формулирования фундаментальных принципов обустройства коммуникативного про-странства университета используются некоторые идеи социально-философских кон-цепций коммуникации М.М. Бахтина, Ю. Хабермаса и К.-О. Аппеля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Безгодов , Д.Н.
Беляев , О.И.
Ц 91
Цхадая , Н. Д.
Когнитивный тренд в реализации третьей миссии университета [Текст] / Н. Д. Цхадая // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 117-133
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университета -- четырехуровневая модель университетской организационной культуры -- ценностная доминанта -- когнитивный менеджмент -- философия диолога -- рефлексивный анализ ценностей -- ценностно-компетентностная синергия -- внутренняя и внешняя среда организации
Аннотация: Понятием «когнитивный тренд»в предлагаемой статье обобщаются специфические концептуальные подходы и изменения в практике управления современ-ным региональным университетом. В качестве ключевой цели, обусловившей возник-новение когнитивного тренда, утверждается эффект синергии в отношении третьей миссии университета, который далее конкретизируется как ценностно-компетент-ностная синергия. Феномен знания предлагается рассматривать в качестве основного мотивационного ресурса достижения данной цели, что позволяет ассоциировать ав-торскую позициюс широким направлением исследований в современной науке об обра-зовании, именуемым «когнитивный менеджмент». Мотивационный ресурс феномена знания обосновывается в контексте четырёхуровневой модели университетской орга-низационной культуры. Анализ модели даёт основание утверждать её релевантность идее университета и задачам реализации его третьей миссии. Возможность экстра-поляции ценностного содержания университетской организационной культуры в ре-гиональную среду обосновывается с позиций когнитивной психологии Дж. Келли. Для формулирования фундаментальных принципов обустройства коммуникативного про-странства университета используются некоторые идеи социально-философских кон-цепций коммуникации М.М. Бахтина, Ю. Хабермаса и К.-О. Аппеля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Безгодов , Д.Н.
Беляев , О.И.
8.
Подробнее
74.58
П 56
Пономарев , В. Н.
У истоков создания системы университетского образования в России [Текст] / В. Н. Пономарев // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 144-158
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
российские университеты -- образовательная политика -- Александр І -- министерство народного просвещения -- М.Л. Магницкий -- А.Н. Голицын
Аннотация: В статье исследуется история становления университетского образования в России в период правления Александра I. Автор анализирует ключевые законодательные акты и уставы российских университетов, созданных в 1802–1805 гг., а также реорганизо-ванного в 1819г. Петербургского университета. Показано, что в результате деятельности императора и его сподвижников была создана прогрессивная стройная система просвещения и высшего образования. Автор прослеживает, как в результате радикально изменившихся взглядов Александра 1 в последнее десятилетие его царствования начала меняться и обра-зовательная политика, что выразилось в клерикализации народного просвещения в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 56
Пономарев , В. Н.
У истоков создания системы университетского образования в России [Текст] / В. Н. Пономарев // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 144-158
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
российские университеты -- образовательная политика -- Александр І -- министерство народного просвещения -- М.Л. Магницкий -- А.Н. Голицын
Аннотация: В статье исследуется история становления университетского образования в России в период правления Александра I. Автор анализирует ключевые законодательные акты и уставы российских университетов, созданных в 1802–1805 гг., а также реорганизо-ванного в 1819г. Петербургского университета. Показано, что в результате деятельности императора и его сподвижников была создана прогрессивная стройная система просвещения и высшего образования. Автор прослеживает, как в результате радикально изменившихся взглядов Александра 1 в последнее десятилетие его царствования начала меняться и обра-зовательная политика, что выразилось в клерикализации народного просвещения в целом.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
75.81
С 17
Самойлова, Г.
Туристсмены по зову сердца [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 2019. - 12 ноября. - №92. - С. 1-2.
ББК 75.81
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- конференция -- рухани жаңғыру -- туған жер -- экскурсии -- патриотизм
Аннотация: Вопросы развития детско-юношеского туризма и распространения опыта Западно-Казахстанской области по воспитанию личности средствами туристско-краеведческой деятельности были обсуждены в ходе международного форума "Кластерный подход в реализации детско-юношеского туризма в условиях дополнительного образования" в Уральске.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Самойлова, Г.
Туристсмены по зову сердца [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 2019. - 12 ноября. - №92. - С. 1-2.
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- конференция -- рухани жаңғыру -- туған жер -- экскурсии -- патриотизм
Аннотация: Вопросы развития детско-юношеского туризма и распространения опыта Западно-Казахстанской области по воспитанию личности средствами туристско-краеведческой деятельности были обсуждены в ходе международного форума "Кластерный подход в реализации детско-юношеского туризма в условиях дополнительного образования" в Уральске.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
63.5
С 40
Сисенбаева , Л.
Эстафету передали вузом [Текст] / Л. Сисенбаева // Приуралье . - 2020. - 28 февраля . - №16. - С. . 1-2
ББК 63.5
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
Ассамблея народа Казахстана - 25 лет -- КазИИТУ -- Жангир хан -- ЗКАТУ -- научно-образовательный комплекс -- инновационный и телекоммуникационный систем г. Уральск -- народной экспедиции "Дорогой Первого Президента" -- эстафета -- Аксерик Айтимов -- Г.Капаков -- клуб "Достык" -- этнокультурный ингушской центр "Вайнах" -- Абай-175 лет -- Великой Победы-75лет -- праздник "Масленица всех зовет"
Аннотация: Вчера в научно-образовательном комплексе Казахстанского университета инновационных и телекоммуникационных систем г. Уральска состоялась передача эстафеты народной экспедиции "Дорогой Первого Президента", в рамках празднования 25-летия АНК. КазИИТУ получил эстафету от ЗКАТУ имени Жангир хана.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 40
Сисенбаева , Л.
Эстафету передали вузом [Текст] / Л. Сисенбаева // Приуралье . - 2020. - 28 февраля . - №16. - С. . 1-2
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
Ассамблея народа Казахстана - 25 лет -- КазИИТУ -- Жангир хан -- ЗКАТУ -- научно-образовательный комплекс -- инновационный и телекоммуникационный систем г. Уральск -- народной экспедиции "Дорогой Первого Президента" -- эстафета -- Аксерик Айтимов -- Г.Капаков -- клуб "Достык" -- этнокультурный ингушской центр "Вайнах" -- Абай-175 лет -- Великой Победы-75лет -- праздник "Масленица всех зовет"
Аннотация: Вчера в научно-образовательном комплексе Казахстанского университета инновационных и телекоммуникационных систем г. Уральска состоялась передача эстафеты народной экспедиции "Дорогой Первого Президента", в рамках празднования 25-летия АНК. КазИИТУ получил эстафету от ЗКАТУ имени Жангир хана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 33