База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 107
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74.263.2
К 64
Кондратенко, Л. П.
Блог - урок на тему "Алфавитный подход к измерению информации". [Текст] / Л. П. Кондратенко // Информатика и образование. - 2016. - №8. - С. 15-21
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Урок информатики -- блог -- интерактивный урок -- измерение информации -- алфавитный подход
Аннотация: В статье описан урок информатики в седьмом классе на тему "Алфавитный подход к измерению информации", который проводится в интерактивной форме блога - крока.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 64
Кондратенко, Л. П.
Блог - урок на тему "Алфавитный подход к измерению информации". [Текст] / Л. П. Кондратенко // Информатика и образование. - 2016. - №8. - С. 15-21
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Урок информатики -- блог -- интерактивный урок -- измерение информации -- алфавитный подход
Аннотация: В статье описан урок информатики в седьмом классе на тему "Алфавитный подход к измерению информации", который проводится в интерактивной форме блога - крока.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74.263.2
П 58
Попова, Л. А.
Урок на тему "Измерение информации. Содержательной подход". [Текст] / Л. А. Попова // Информатика в школе. - 2017. - С. 3-11
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Количество информации -- бит -- байт -- килобайт -- вероятность -- содержательный подход
Аннотация: В статье представлена методическая разработка урока информатики в десятом классе по электронному учебнику " 1С: Школа. Информатика, 10 кл.". Цели урока вывод основной формулы информатики путем решения задач и применение ее на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 58
Попова, Л. А.
Урок на тему "Измерение информации. Содержательной подход". [Текст] / Л. А. Попова // Информатика в школе. - 2017. - С. 3-11
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Количество информации -- бит -- байт -- килобайт -- вероятность -- содержательный подход
Аннотация: В статье представлена методическая разработка урока информатики в десятом классе по электронному учебнику " 1С: Школа. Информатика, 10 кл.". Цели урока вывод основной формулы информатики путем решения задач и применение ее на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
22.3
Ж 12
Жакин, С. П.
Прибор для определения плотности жидкостей [Текст] / С. П. Жакин // Физика в школе . - 2018. - №8. - С. 28-30.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
плотность -- измерение плотности -- приборы -- жидкость -- эксперименты
Аннотация: В статье описан прибор, позволяющий измерить плотность жидкости. Для подтверждения его работоспособности приведены данные проведенных экспериментов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 12
Жакин, С. П.
Прибор для определения плотности жидкостей [Текст] / С. П. Жакин // Физика в школе . - 2018. - №8. - С. 28-30.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
плотность -- измерение плотности -- приборы -- жидкость -- эксперименты
Аннотация: В статье описан прибор, позволяющий измерить плотность жидкости. Для подтверждения его работоспособности приведены данные проведенных экспериментов.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
22.311
К 12
Касымбекова, М. Р.
Математические методы и модели, применяемые в медецине [Текст] / М. Р. Касымбекова // Математика, логика және информатиканы мектепте оқыту әдістемелігі. - 2018. - №4-5. - С. 6-9
ББК 22.311
Рубрики: Математическая физика
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- методы и модели -- применение математики -- измерение температуры -- наука о структурах -- оценка параметров
Аннотация: В данной статье рассматриваются примеры межпредметной связи в преподавании математики, а также математические методы и модели, применяемые в медицине.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Касымбекова, М. Р.
Математические методы и модели, применяемые в медецине [Текст] / М. Р. Касымбекова // Математика, логика және информатиканы мектепте оқыту әдістемелігі. - 2018. - №4-5. - С. 6-9
Рубрики: Математическая физика
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- методы и модели -- применение математики -- измерение температуры -- наука о структурах -- оценка параметров
Аннотация: В данной статье рассматриваются примеры межпредметной связи в преподавании математики, а также математические методы и модели, применяемые в медицине.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
60.56
Э 53
Элютина, М. Э.
Супружеская забота как способ ведения жизни в пожилой семье [Текст] / М. Э. Элютина // Социс. - 2019. - №5. - С. 55-64
ББК 60.56
Рубрики: Социология сфер общественной жизни
Кл.слова (ненормированные):
пожилая семья -- супружеская забота -- формула заботы -- логика заботы -- референции супружеской заботы -- эффект "бутылочного горлышка" -- нисходящая "воронка потерь"
Аннотация: Понятие заботы имеет разные уровни концептуализации. В данной статье стоит задача проанализировать супружеское измерение заботы в позднем возрасте с точки зрения смыслового наполнения этой категории самими пожилыми людьми: каким образом они определяют супружескую заботу, на каких условиях разделяют обязанности по оказанию помощи и поддержки и какие стратегии используют для их реализации. Супружеская забота идентифицируется как функция ответственности за сохранение и/или расширение ресурсов пожилых супругов. На основе результатов эмпирического исследования показано, что данная функция реализуется по принципу обоюдности, взаимозависимости, соотнесенности своей жизни с жизнью другого. Диапазон заботливого отношения супругов может колебаться между заботой о супруге и возрастающей озабоченностью своими собственными проблемами. Описаны основные референции супружеской заботы в пожилой семье.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ивченков, С.Г.
Колязина, Л.В.
Э 53
Элютина, М. Э.
Супружеская забота как способ ведения жизни в пожилой семье [Текст] / М. Э. Элютина // Социс. - 2019. - №5. - С. 55-64
Рубрики: Социология сфер общественной жизни
Кл.слова (ненормированные):
пожилая семья -- супружеская забота -- формула заботы -- логика заботы -- референции супружеской заботы -- эффект "бутылочного горлышка" -- нисходящая "воронка потерь"
Аннотация: Понятие заботы имеет разные уровни концептуализации. В данной статье стоит задача проанализировать супружеское измерение заботы в позднем возрасте с точки зрения смыслового наполнения этой категории самими пожилыми людьми: каким образом они определяют супружескую заботу, на каких условиях разделяют обязанности по оказанию помощи и поддержки и какие стратегии используют для их реализации. Супружеская забота идентифицируется как функция ответственности за сохранение и/или расширение ресурсов пожилых супругов. На основе результатов эмпирического исследования показано, что данная функция реализуется по принципу обоюдности, взаимозависимости, соотнесенности своей жизни с жизнью другого. Диапазон заботливого отношения супругов может колебаться между заботой о супруге и возрастающей озабоченностью своими собственными проблемами. Описаны основные референции супружеской заботы в пожилой семье.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ивченков, С.Г.
Колязина, Л.В.
16.
Подробнее
22.3
Н 62
Никитина, Т. В.
Экспериментальная и практическая деятельность учащихся в условиях дополнительного образования [Текст] / Т. В. Никитина // Физика в школе. - 2018. - №8. - С. 53-57
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
внеурочня деятельность -- измерение сопротивления -- цифровой мультиметр -- ресисор -- погрешность измерений
Аннотация: В статье описаны опыты по проведению прямых однократных измерений сопротивления резисторов, размещенных на беспаечной макетной плате;измерения проводятся цифровым мультиметром. Приведены примеры таблиц для экспериментальных данных и расчета; описана методика расчета погрешности
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 62
Никитина, Т. В.
Экспериментальная и практическая деятельность учащихся в условиях дополнительного образования [Текст] / Т. В. Никитина // Физика в школе. - 2018. - №8. - С. 53-57
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
внеурочня деятельность -- измерение сопротивления -- цифровой мультиметр -- ресисор -- погрешность измерений
Аннотация: В статье описаны опыты по проведению прямых однократных измерений сопротивления резисторов, размещенных на беспаечной макетной плате;измерения проводятся цифровым мультиметром. Приведены примеры таблиц для экспериментальных данных и расчета; описана методика расчета погрешности
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Сводное описаниеДругие номера по годам ⏷Статьи этого номера ⏷
Подробнее
Журнал
КомпьютерПресс . - М. : ООО "КомпьютерПресс", 1989 - . -
ISSN 08686157. - Выходит ежемесячно
1990г. N 5
Журнал
1990г. N 5
- Содержание:
Перельман, В. Я. Оптическая память / В. Я. Перельман. - С.3
Трансляторы языка Си. - С.31
Кл.слова:
Средние, небольшие и совсем маленькие лазерные принтеры. - С.39
Измерение производительности компьютера. - С.51
Интегрированное программное обеспечение. - С.54
Локальные сети от А до Я: курс обучения. - С.68
RISC-поворот или сосуществование двух направлений?. - С.70
О будущем графического интерфейса. - С.76
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : БИНТ (1)
Свободны: БИНТ (1)
Экз. 2 (БИНТ) переплетен (см. У1415/1990/ Подшивка № 1) - cвободен
18.
Подробнее
74.58
П 24
Пеккер, П. Л.
Измерение эффективности массовых открытых онлайн-курсов: количественные и качественные критерии [Текст] / П. Л. Пеккер // Высшее образование сегодня. - 2018. - №8. - С. 37-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
масовые открытые онлайн-курсы (МООК) -- эффективность МООК -- личные цели -- количественные и качественные методы -- факультет педагогического образования -- онлайн-курсы -- Coursera -- Edx -- FutureLearn -- электроника -- ИТ -- Социальные науки -- Компьютерные науки -- Бизнес -- менеджмент -- университет Беркли
Аннотация: Показано, что проблема эффективности массовых открытых онлайн- курсов (МООК) остается актуальной. Отмечается, что большинство исследователей рассматривают долю получивших сертификат как основной показатель эффективности обучения. По статистике, не все слушатели МООК получают сертификат о прохождении курса, так как многие регистрируются, но так и не приступают к просмотру лекций и выполнению заданий курса. Подавая заявку на участие, слушатели МООК не ставят цель получить сертификат о прохождении курса. Подчеркивается, что пока нет единственно правильных методов измерения эффективности МООК. Приводятся результаты исследования, основанного на 23 личных интервью с преподавателями МООК из Университета Беркли, в ходе которых 85% опрошенных преподавателей высказали мнение, что эффективность МООК может быть измерена количеством слушателей, достигших личных целей. Дается анализ 14 массовых открытых онлайн-курсов Университета Беркли с платформ Coursera, Edx и FutureLearn (N = 137 081). Рассматривается портрет слушателя МООК этих образовательных платформ, составленный на основе данных об их возрасте, поле, образовании и личных целях. Проанализированы мнения преподавателей об областях и уровнях образования, где МООК могут быть наиболее эффективны в будущем
Держатели документа:
ЗКГУ
П 24
Пеккер, П. Л.
Измерение эффективности массовых открытых онлайн-курсов: количественные и качественные критерии [Текст] / П. Л. Пеккер // Высшее образование сегодня. - 2018. - №8. - С. 37-44
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
масовые открытые онлайн-курсы (МООК) -- эффективность МООК -- личные цели -- количественные и качественные методы -- факультет педагогического образования -- онлайн-курсы -- Coursera -- Edx -- FutureLearn -- электроника -- ИТ -- Социальные науки -- Компьютерные науки -- Бизнес -- менеджмент -- университет Беркли
Аннотация: Показано, что проблема эффективности массовых открытых онлайн- курсов (МООК) остается актуальной. Отмечается, что большинство исследователей рассматривают долю получивших сертификат как основной показатель эффективности обучения. По статистике, не все слушатели МООК получают сертификат о прохождении курса, так как многие регистрируются, но так и не приступают к просмотру лекций и выполнению заданий курса. Подавая заявку на участие, слушатели МООК не ставят цель получить сертификат о прохождении курса. Подчеркивается, что пока нет единственно правильных методов измерения эффективности МООК. Приводятся результаты исследования, основанного на 23 личных интервью с преподавателями МООК из Университета Беркли, в ходе которых 85% опрошенных преподавателей высказали мнение, что эффективность МООК может быть измерена количеством слушателей, достигших личных целей. Дается анализ 14 массовых открытых онлайн-курсов Университета Беркли с платформ Coursera, Edx и FutureLearn (N = 137 081). Рассматривается портрет слушателя МООК этих образовательных платформ, составленный на основе данных об их возрасте, поле, образовании и личных целях. Проанализированы мнения преподавателей об областях и уровнях образования, где МООК могут быть наиболее эффективны в будущем
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
22.1
С 12
Сабирова, Г. А.
Масса. Измерение и сравнение 1 класс [Текст] / Г. А. Сабирова // Математика. - 2020. - №4. - С. 38 - 40
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Аннотация: В статье рассматривают план урока по предмету математике. Тема урока " Масса. Измерение и сравнение 1 класс". Цели обучения, которым посвящен урок: 1.1.3.1. различать величины: длина / масса/ объём (ёмкость) /время: производить измерения 1.1.3.3 сравнивать значения величин длины см, дм / массы: кг / объёма ( ёмкость) : л / времени : ч и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин.
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Сабирова, Г. А.
Масса. Измерение и сравнение 1 класс [Текст] / Г. А. Сабирова // Математика. - 2020. - №4. - С. 38 - 40
Рубрики: Математика
Аннотация: В статье рассматривают план урока по предмету математике. Тема урока " Масса. Измерение и сравнение 1 класс". Цели обучения, которым посвящен урок: 1.1.3.1. различать величины: длина / масса/ объём (ёмкость) /время: производить измерения 1.1.3.3 сравнивать значения величин длины см, дм / массы: кг / объёма ( ёмкость) : л / времени : ч и выполнять действия сложения и вычитания над значениями величин.
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
22.3
К 89
Кузьмина, Е. В.
Информационные технологии в учебном физическом эксперименте "Измерение коэффициента поверхностного натяжения жидкости" [Текст] / Е. В. Кузьмина, И. В. Кузьмина, Л. Б. Лозовская, О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №2. - С. 47 - 54
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- информационные технологии -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- ФГОС -- ИКТ -- Квант
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть применение современных компьютерных технологий в учебном физическом эксперименте на примере измерения коэффициента поверхностного натяжения. Представлен несложный для повторения макет устройства и методика проведения эксперимента (с учетом возможности его автоматизации), регистрации и обработки изображений с использованием открытого программного обеспечения. Методика была опробована в учебно - исследовательской работе школьника.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузьмина, И.В.
Лозовская, Л.Б.
Морозов , О.А.
К 89
Кузьмина, Е. В.
Информационные технологии в учебном физическом эксперименте "Измерение коэффициента поверхностного натяжения жидкости" [Текст] / Е. В. Кузьмина, И. В. Кузьмина, Л. Б. Лозовская, О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №2. - С. 47 - 54
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- информационные технологии -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- ФГОС -- ИКТ -- Квант
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть применение современных компьютерных технологий в учебном физическом эксперименте на примере измерения коэффициента поверхностного натяжения. Представлен несложный для повторения макет устройства и методика проведения эксперимента (с учетом возможности его автоматизации), регистрации и обработки изображений с использованием открытого программного обеспечения. Методика была опробована в учебно - исследовательской работе школьника.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузьмина, И.В.
Лозовская, Л.Б.
Морозов , О.А.
Страница 2, Результатов: 107