База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 85
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
88
З-17
Зайцев, С. В.
Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 14-24
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
ситуация выбора -- учебная самостоятельность -- индивидуализация -- ученический выбор -- учебная избирательность школьников -- вариативная образовательная среда
Аннотация: Проводится анализ основных тенденций в развитии современного российского образования, их отражения в новом государственном образовательном стандарте. Выделяются наиболее значимые проблемы и противоречия, которые неизбежно возникнут при реализации этого стандарта на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-17
Зайцев, С. В.
Выбор как предмет педагогической психологии [Текст] / С. В. Зайцев // Вопросы психологии. - 2014. - №3. - С. 14-24
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
ситуация выбора -- учебная самостоятельность -- индивидуализация -- ученический выбор -- учебная избирательность школьников -- вариативная образовательная среда
Аннотация: Проводится анализ основных тенденций в развитии современного российского образования, их отражения в новом государственном образовательном стандарте. Выделяются наиболее значимые проблемы и противоречия, которые неизбежно возникнут при реализации этого стандарта на практике.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
24
П 32
Пильникова, Н. Н.
Опыты по исследованию растворов [Текст] / Н. Н. Пильникова // Химия в школе. - 2014. - №8. - С. 45-49
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- исследование -- раствор -- концепция социально-экономического развития рф до 2020 года -- образование -- индивидуализация -- практические навыки -- фундаментальные умения
Аннотация: Предлагается подборка опытов для учащихся 8-го класса, проводимых на занятиях элективного курса "В удивительном мире растворов"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 32
Пильникова, Н. Н.
Опыты по исследованию растворов [Текст] / Н. Н. Пильникова // Химия в школе. - 2014. - №8. - С. 45-49
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
опыт -- исследование -- раствор -- концепция социально-экономического развития рф до 2020 года -- образование -- индивидуализация -- практические навыки -- фундаментальные умения
Аннотация: Предлагается подборка опытов для учащихся 8-го класса, проводимых на занятиях элективного курса "В удивительном мире растворов"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
13.
Подробнее
74
П 64
Потапченко, В.
Уровневая дифференциация и индивидуализация как одна из здоровьесберегающих педагогических технологий в организации работы учителя физической культуры [Текст] / В. Потапченко // Физкультура в школе. - 2014. - №6. - С. 25-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- индивидуализация -- здоровьесберегающие педагогические технологии -- учитель физической культуры -- школа -- традиционный подход -- инновационный подход -- учащийся
Аннотация: В современной школе наряду с традиционным подходом к обучению, существует инновационный подход, который ставит учащегося в центр процесса обучения, ориентирует на личность ученика.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 64
Потапченко, В.
Уровневая дифференциация и индивидуализация как одна из здоровьесберегающих педагогических технологий в организации работы учителя физической культуры [Текст] / В. Потапченко // Физкультура в школе. - 2014. - №6. - С. 25-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- индивидуализация -- здоровьесберегающие педагогические технологии -- учитель физической культуры -- школа -- традиционный подход -- инновационный подход -- учащийся
Аннотация: В современной школе наряду с традиционным подходом к обучению, существует инновационный подход, который ставит учащегося в центр процесса обучения, ориентирует на личность ученика.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
14.
Подробнее
74
М 71
Мищенко, Л. В.
Концептуализация системных исследований индивидуальности субъектов образовательной деятельности с позиции пола и гендера [Текст] / Л. В. Мищенко // Психология обучения. - 2015. - №6. - С. 4-23
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
концептуализация -- системные исследования -- индивидуализация -- субъекты образовательной деятельности -- гендер -- концепция формирования -- пологендерная индивидуальность -- субъекты образования
Аннотация: Определяются и научно обосновываются системные факторы и психологические условия структурных, содержательных, технологических аспектов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 71
Мищенко, Л. В.
Концептуализация системных исследований индивидуальности субъектов образовательной деятельности с позиции пола и гендера [Текст] / Л. В. Мищенко // Психология обучения. - 2015. - №6. - С. 4-23
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
концептуализация -- системные исследования -- индивидуализация -- субъекты образовательной деятельности -- гендер -- концепция формирования -- пологендерная индивидуальность -- субъекты образования
Аннотация: Определяются и научно обосновываются системные факторы и психологические условия структурных, содержательных, технологических аспектов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
15.
Подробнее
74.268.1
Л 64
Литонина, Н. В.
Flipped Classroom как способ обучения фонетике на основе развития автономности личности [Текст] / Н. В. Литонина // Высшее образование сегодня . - 2015. - №8. - С. 49-52
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Flipped Classroom -- фонетика -- автономность -- личность -- нижегородский государственный лингвистический университет им.н.а.добролюбова -- перевернутая модель -- традиционный урок -- индивидуализация
Аннотация: В статье описан новый и эффективный способ оптимизации и индивидуализации образовательного процесса на примере разработки курса фонетики английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Л 64
Литонина, Н. В.
Flipped Classroom как способ обучения фонетике на основе развития автономности личности [Текст] / Н. В. Литонина // Высшее образование сегодня . - 2015. - №8. - С. 49-52
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
Flipped Classroom -- фонетика -- автономность -- личность -- нижегородский государственный лингвистический университет им.н.а.добролюбова -- перевернутая модель -- традиционный урок -- индивидуализация
Аннотация: В статье описан новый и эффективный способ оптимизации и индивидуализации образовательного процесса на примере разработки курса фонетики английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
16.
Подробнее
74
Л 64
Литонина, Н. В.
Оптимизация процесса обучения фонетике с помощью развития автономии личности [Текст] / Н. В. Литонина // Иностранные языки в школе. - 2016. - №4. - С. 46-51.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- процесс обучения -- фонетика -- автономность личности -- учебная автономия -- индивидуализация -- английский язык
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные способы развития учебной автономии личности в рамках курса фонетики английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Л 64
Литонина, Н. В.
Оптимизация процесса обучения фонетике с помощью развития автономии личности [Текст] / Н. В. Литонина // Иностранные языки в школе. - 2016. - №4. - С. 46-51.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
оптимизация -- процесс обучения -- фонетика -- автономность личности -- учебная автономия -- индивидуализация -- английский язык
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные способы развития учебной автономии личности в рамках курса фонетики английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
17.
Подробнее
74
Н 57
Неустроев, Н. Д.
Тьюторство как дополнительная квалификация педагога в малокомплектной и кочевой школе Севера [Текст] / Н. Д. Неустроев, А. Н. Неустроева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №4. - С. 47-50.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
тьюторство -- Север -- педагог -- малокомплектная и кочевая школа -- индивидуализация обучения -- ФГОС нового поколения -- новый профиль
Аннотация: Актуализирована проблема тьюторства как ключевой технологии индивидуализации обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС нового поколения в малокомплектной и кочевой школе Севера.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Неустроева, А.Н.
Н 57
Неустроев, Н. Д.
Тьюторство как дополнительная квалификация педагога в малокомплектной и кочевой школе Севера [Текст] / Н. Д. Неустроев, А. Н. Неустроева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №4. - С. 47-50.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
тьюторство -- Север -- педагог -- малокомплектная и кочевая школа -- индивидуализация обучения -- ФГОС нового поколения -- новый профиль
Аннотация: Актуализирована проблема тьюторства как ключевой технологии индивидуализации обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС нового поколения в малокомплектной и кочевой школе Севера.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Неустроева, А.Н.
18.
Подробнее
81
Л 87
Лучинина, Е.
Электронные учебники в образовательном процессе-новая реальность [Текст] / Е. Лучинина // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 37-43.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная деятельность -- электронный учебник -- антивизация учебного процесса -- индивидуализация обучения
Аннотация: В настоящее время наблюдается активный процесс по созданию электронных учебников в гипертекстовой форме и их внедрение ы учебный процесс.Авторы статьи делятся опытом применения электронных учебников,созданных с помощью программы Sun Rau BoorJffice, на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 87
Лучинина, Е.
Электронные учебники в образовательном процессе-новая реальность [Текст] / Е. Лучинина // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 37-43.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Образовательная деятельность -- электронный учебник -- антивизация учебного процесса -- индивидуализация обучения
Аннотация: В настоящее время наблюдается активный процесс по созданию электронных учебников в гипертекстовой форме и их внедрение ы учебный процесс.Авторы статьи делятся опытом применения электронных учебников,созданных с помощью программы Sun Rau BoorJffice, на занятиях по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74.58
Л 52
Леушина , И.В.
Иностранный язык и индивидуализация подготовки студентов: реалии, тренды, варианты [Текст] / И.В. Леушина // Высшее образование в России . - 2019. - №3. - С. . 147-154
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация подготовки студентов -- иностранный язык -- компетентностный портрет -- методический инструментарий -- модельная профессиональная среда -- самообразование
Аннотация: В статье анализируются особенности современной системы российского высшего образования, при этом рассматриваются три основных тренда: участие в об-разовательном процессе всех заинтересованных субъектов (студенты, преподаватели, представители профессиональных сообществ, работодатели); необходимость создания и функционирования инновационной информационно-образовательной среды с учётом воз-можности моделирования реальных профессиональных задач; личностная ориентация и индивидуализация подготовки студентов при росте роли обучающегося в образовательном процессе. Ставится задача поиска оптимального методического инструментария и орга-низационных форм образовательной деятельности в контексте иноязычной подготовки студентов университета. В соответствии с этим авторы предлагают варианты реализа-ции сформулированных трендов. Особое внимание уделяется возможностям интерактив-ного обучения иностранным языкам, особенностям «погружения» студентов в модельную профессиональную среду с привлечением к непосредственному участию в образовательном процессе работодателей и представителей профессиональных сообществ, в том числе и в качестве экспертов, значимости личного общения студентов и других субъектов образова-тельного процесса, работе в малых группах. Акцент делается на необходимости создания благоприятных условий для самообразования и самореализации будущих выпускников и ин-дивидуальном подходе к каждому из них.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Леушин , И.О.
Л 52
Леушина , И.В.
Иностранный язык и индивидуализация подготовки студентов: реалии, тренды, варианты [Текст] / И.В. Леушина // Высшее образование в России . - 2019. - №3. - С. . 147-154
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация подготовки студентов -- иностранный язык -- компетентностный портрет -- методический инструментарий -- модельная профессиональная среда -- самообразование
Аннотация: В статье анализируются особенности современной системы российского высшего образования, при этом рассматриваются три основных тренда: участие в об-разовательном процессе всех заинтересованных субъектов (студенты, преподаватели, представители профессиональных сообществ, работодатели); необходимость создания и функционирования инновационной информационно-образовательной среды с учётом воз-можности моделирования реальных профессиональных задач; личностная ориентация и индивидуализация подготовки студентов при росте роли обучающегося в образовательном процессе. Ставится задача поиска оптимального методического инструментария и орга-низационных форм образовательной деятельности в контексте иноязычной подготовки студентов университета. В соответствии с этим авторы предлагают варианты реализа-ции сформулированных трендов. Особое внимание уделяется возможностям интерактив-ного обучения иностранным языкам, особенностям «погружения» студентов в модельную профессиональную среду с привлечением к непосредственному участию в образовательном процессе работодателей и представителей профессиональных сообществ, в том числе и в качестве экспертов, значимости личного общения студентов и других субъектов образова-тельного процесса, работе в малых группах. Акцент делается на необходимости создания благоприятных условий для самообразования и самореализации будущих выпускников и ин-дивидуальном подходе к каждому из них.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Леушин , И.О.
20.
Подробнее
74.58
Г 98
Гущина, Т. Н.
Технология индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 76-88
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- технология индивидуализации студенты педагогического вуза -- образовательный процесс -- бинарность -- педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье научно обоснована технология индивидуализации образовательного процесса, обеспечивающая формирование субъектной позиции студентов педагогического вуза. Автором выявлены основные положения, отражающие особенности индивидуализации как бинарного процесса. Обоснована актуальность технологии, дана ее характеристика. Доказано, что в ходе реализации данной технологии целесообразно использовать бинарные педагогические средства. Особое внимание в формате технологии уделяется применению педагогического сопровождения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 98
Гущина, Т. Н.
Технология индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе [Текст] / Т. Н. Гущина // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 76-88
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- технология индивидуализации студенты педагогического вуза -- образовательный процесс -- бинарность -- педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье научно обоснована технология индивидуализации образовательного процесса, обеспечивающая формирование субъектной позиции студентов педагогического вуза. Автором выявлены основные положения, отражающие особенности индивидуализации как бинарного процесса. Обоснована актуальность технологии, дана ее характеристика. Доказано, что в ходе реализации данной технологии целесообразно использовать бинарные педагогические средства. Особое внимание в формате технологии уделяется применению педагогического сопровождения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 2, Результатов: 85