Электронный каталог

74
К 14
Казанцева, А. А.
    Субъектно-ориентированная модель организации самостоятельной работы иностранных студентов в ВУЗе [Текст] / А. А. Казанцева // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Модель -- организация -- самостоятельная работа -- иностранные студенты -- вуз -- субъектно-ориентированная модель
Аннотация: Рассмотрено проектирование модели самостоятельной работы иностранных студентов в вузе, основаной на субъектно-деятельностном подходе.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 53
Глебов, В. В.
    Китайские и африканские студенты в московских вузах [Текст] : особенности адаптации / В. В. Глебов // Азия и Африка. - 2013. - №12. - С. 59-60
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
адаптационные процессы -- иностранные студенты -- экология -- мегаполис -- межкультурная коммуникация
Аннотация: В статье используются материалы исследований, основанных на опросах китайских и африканских студентов, обучающихся в Российском университете дружбы народов и Московском государственном университете им.М.В.Ломоносова. Рассматриваются особенности адаптационных процессов и влияющие на них социально- экономические , культурные и экологические факты.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 89
Сулейменова, С. С.
    Обучение лексике иностранных студентов, изучающих русский язык [Текст] / С. С. Сулейменова // Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым академиясының Хабарлары=Известия Национальной Академии наук РК. - 2015. - №3. - С. 45-49.-(серия общественных и гуманитарных наук).
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- лексика -- иностранные студенты -- русский язык -- лексикология -- внутренняя форма слова -- лексическое значение слова -- однозначные и многозначные слова
Аннотация: Целью работы является рассмотрение обучения лексике иностранных студентов, изучающих русский язык на начальном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.58
А 67
Аникина, Е. Н.
    Адаптационный On-line курс информатики для реализации технологии смешанного обучения в довузовской подготовке иностранных граждан [Текст] / Е. Н. Аникина // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 96-102
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
академическая адаптация -- довузовский этап обучения -- обучение на народном языке -- адаптационный курс -- смешанное обучение -- иностранные студенты -- Мооdle
Аннотация: Описываются принципы разработки адаптационного on-line курса информатики с мультилингвальным словарем базовых терминов и мультилингвальной навигацией. On-line курс разработан на основе современной теории обучения на неродном языке и является средством методической поддержки довузовской подготовки иностранных граждан с их одновременной адаптацией к самостоятельной работе в распределенной электронной информационно-образовательной среде Юго-Западного государственного университета.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 26
Мариненко, О. П.
    Роль преподавателя вуза в оказании помощи иностранным студентам [Текст] / О. П. Мариненко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 124-133
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
иностранные студенты -- преподаватели вузов -- дидактическая помощь -- психологическая помощь -- социокультурная помощь -- стратегии помощи
Аннотация: В связи с увеличением количества иностранных студентов и испытываемых ими проблем в научном сообществе высказывается идея оказания дополнительной помощи и поддержки данной категории студентов. Выделяются три основных направления помощи: содействие в решении учебных проблем (дидактическая помощь), предупреждение и решение психологических и эмоциональных трудностей (психологическая помощь) и помощь в адаптации к неродной социальной и культурной среде (социокультурная помощь). В данной статье представлены результаты исследования, целью которого было выяснить, участвуют ли отечественные преподаватели в оказании помощи иностранным студентам, каким стратегиям они отдают приоритет и какие категории преподавателей более ориентированы на оказание помощи. Групповой анкетный опрос, охвативший 24,2% преподавателей межгосударственного образовательного учреждения высшего образования «Белорусско-Российский университет», позволил сделать ряд выводов. 1. Большинство отечественных преподавателей вузов понимают сложность обучения в неродной среде и оказывают дополнительную помощь и поддержку студентам из-за рубежа. 2. Большую активность в оказании помощи будущим иностранным специалистам проявляют преподаватели с небольшим педагогическим стажем, чаще женского пола и преподаватели без научной степени. 3. С целью оказания дидактической помощи преподаватели используют следующие стратегии: подробно объясняют формы самостоятельной работы, дополняют лекции презентациями и поощряют посещение иностранными студентами индивидуальных консультаций. 4. Среди стратегий психологической помощи преподаватели отдают приоритет терпимому отношению к речевым ошибкам студентов-иностранцев, помощи при формулировании устных ответов и созданию позитивной атмосферы в группе. 5. В рамках социокультурной помощи преподаватели предоставляют иностранным студентам возможность рассказать об их родине, поощряют межкультурное общение на семинарских и практических занятиях и рассказывают об особенностях страны обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
К 28
Касенова , Г. Е.
    Роль Казахстанского Национального университета имени Аль-Фараби в системе высшего образования [Текст] / Г. Е. Касенова , А. К. Сагинбаева // Транзитная экономика. - 2019. - №4. - С. 107-110
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
казну -- казахстанский национальный университет имени аль-фараби -- высшее образование -- академическая репутация -- репутация -- индекс цитируемости -- иностранные студенты -- иностранные преподаватели
Аннотация: в статье говорится о Казахстанском Национальном университете имени Аль-Фараби
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сагинбаева, А.К.

Айдрус, Айдрус,И. А
    Мировой рынок высшего образования на современном этапе/И.А.Айдрус / Айдрус,И.А Айдрус // Альма матер. - 2010. - _1.- С.53-62

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Третичное образование -- иностранные студенты -- студенческая мобильность

74
З-52
Землюков, С.
    УШОС- Азиатский вектор интеграции образования [Текст] / С. Землюков // Ректор вуза. - 2014. - №11. - С. 46-48
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
ушос -- азиатский вектор интеграции -- государства центральной и юго-восточной азии -- азиатская часть -- сибирские и дальневосточные университеты -- иностранные студенты -- азиатские страны -- международные форумы
Аннотация: Сотрудничество РФ с государствами Центральной и Юго-Восточной Азии в сфере образования развивается с каждым годом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Д 79
Дубив, Н. В.
    Международный проект в региональном вузе: опыт проведения летних школ для иностранных студентов [Текст] / Н. В. Дубив // Высшее образование сегодня. - 2015. - №12. - С. 31-34.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
международный проект -- региональный вуз -- летние школы -- иностранные студенты -- Институт истории и политехнических наук Тюменского государственного университета -- иностранный язык -- университет
Аннотация: Рассматриваются международные проекты, которые способствуют привлечению иностранных студентов в региональный вуз.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
Н 62
Никитенко, Е. В.
    Мотивы поступления студентов из КНР в высшие учебные заведения Российского Дальнего Востока [Текст] / Е. В. Никитенко // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2016. - №7. - С. 103-109.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
мотивы -- поступление -- студенты -- КНР -- вуз -- Российский Дальний Восток -- иностранные студенты
Аннотация: Представлена авторская исследовательская разработка, цель которой-выявить мотивы поступления студентов из КНР в вузы российского Дальнего Востока.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.