База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Кирилловых, Кирилловых,А.
Предпринимательство вуза: новые формы реализации прав на результаты интеллектуальной деятельности/А.Кирилловых / Кирилловых,А Кирилловых // Ректор вуза. - 2010. - _2.- С.76-82
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Предпринимательство вуза -- интеллектуальная деятельность
Кирилловых, Кирилловых,А.
Предпринимательство вуза: новые формы реализации прав на результаты интеллектуальной деятельности/А.Кирилловых / Кирилловых,А Кирилловых // Ректор вуза. - 2010. - _2.- С.76-82
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Предпринимательство вуза -- интеллектуальная деятельность
2.
Подробнее
74
М 61
Мингалева, Ж. А.
Применение ценностного подхода к мотивации интеллектуальной деятельности студентов [Текст] / Ж. А. Мингалева, Л. Н. Депутатова // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №6. - С. 59-78. - (Серия экономика)
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ценности -- интеллектуальный труд -- мотивация -- учебный процесс -- обучение -- интеллектуальная деятельность -- студенты -- нормы учебного заведения -- система обучения студентов
Аннотация: Интеллектуальная деятельность студентов требует особенного подхода к системе организации и управления этим процессом. На основе институционального подхода показана взаимосвязь между ценностями и нормами учебного заведения и базовыми ценностями студентов с точки зрения активизации их интеллектуальной деятельности и формирования человеческого капитала студентов, а также поддержания и развития интеллектуального потенциала учебного заведения. В статье выделены особенности формы представления в ходе учебного процесса базовых ценностей студентов и вуза, позволяющих повысить эффективность и работоспособность обучающихся, представлены основные ценности, необходимые для функционирования и развития системы обучения студентов. Также определены факторы, определяющие функциональность системы обучения. К числу таких факторов отнесены: методика преподавания, система периодической и текущей оценки работы студентов, организация учебного процесса, формы мотивации. В ходе исследования сделаны выводы о влиянии на эффективность интеллектуальной деятельности студентов их базовых ценностей, роли этих ценностей в учебной и научной деятельности студентов, возрастании воздействия ценностей вузов на их интеллектуальную деятельность и интеллектуальный капитал через систему мотивации студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Депутатова, Л.Н.
М 61
Мингалева, Ж. А.
Применение ценностного подхода к мотивации интеллектуальной деятельности студентов [Текст] / Ж. А. Мингалева, Л. Н. Депутатова // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №6. - С. 59-78. - (Серия экономика)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ценности -- интеллектуальный труд -- мотивация -- учебный процесс -- обучение -- интеллектуальная деятельность -- студенты -- нормы учебного заведения -- система обучения студентов
Аннотация: Интеллектуальная деятельность студентов требует особенного подхода к системе организации и управления этим процессом. На основе институционального подхода показана взаимосвязь между ценностями и нормами учебного заведения и базовыми ценностями студентов с точки зрения активизации их интеллектуальной деятельности и формирования человеческого капитала студентов, а также поддержания и развития интеллектуального потенциала учебного заведения. В статье выделены особенности формы представления в ходе учебного процесса базовых ценностей студентов и вуза, позволяющих повысить эффективность и работоспособность обучающихся, представлены основные ценности, необходимые для функционирования и развития системы обучения студентов. Также определены факторы, определяющие функциональность системы обучения. К числу таких факторов отнесены: методика преподавания, система периодической и текущей оценки работы студентов, организация учебного процесса, формы мотивации. В ходе исследования сделаны выводы о влиянии на эффективность интеллектуальной деятельности студентов их базовых ценностей, роли этих ценностей в учебной и научной деятельности студентов, возрастании воздействия ценностей вузов на их интеллектуальную деятельность и интеллектуальный капитал через систему мотивации студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Депутатова, Л.Н.
3.
Подробнее
Звинчукова, О. Н.
Особенности правовой защиты результатов интеллектуальной деятельности военного, специального и двойного назначения в Российской Федерации / О. Н. Звинчукова, Ястребов, Д.А. // Мир закона. - 2011.-¦3-С.12-18
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
право -- правовая защита -- интеллектуальная деятельность
Доп.точки доступа:
Ястребов, Д.А.
Звинчукова, О. Н.
Особенности правовой защиты результатов интеллектуальной деятельности военного, специального и двойного назначения в Российской Федерации / О. Н. Звинчукова, Ястребов, Д.А. // Мир закона. - 2011.-¦3-С.12-18
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
право -- правовая защита -- интеллектуальная деятельность
Доп.точки доступа:
Ястребов, Д.А.
4.
Подробнее
Осадчий, Осадчий,А.
Социокультурный аспект коммерциализации интеллектуальных продуктов/А.Осадчий / Осадчий,А. Осадчий // Маркетинг. - 2008. - ¦1.-С.14-19
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
продукт -- интеллектуальная деятельность -- коммерциализация интеллектуальных продуктов
Осадчий, Осадчий,А.
Социокультурный аспект коммерциализации интеллектуальных продуктов/А.Осадчий / Осадчий,А. Осадчий // Маркетинг. - 2008. - ¦1.-С.14-19
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
продукт -- интеллектуальная деятельность -- коммерциализация интеллектуальных продуктов
5.
Подробнее
74
Г 96
Гусева, Е. Ю.
Специфика преподавания в современном классе: информационные технологии в современном классе [Текст] / Е. Ю. Гусева // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 254-257
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- современный класс -- Информатизация образования -- интеллектуальная деятельность -- Презентации -- Электронные энциклопедии -- дидактические материалы -- Программы-тренажеры -- Системы виртуального эксперимента -- Программные системы контроля знаний -- Электронные учебники -- Электронные учебные курсы -- Обучающие игры -- развивающие программы -- Средства обучения on-line -- Средства обучения off-line
Аннотация: Возможность использования информационных технологий в образовании строится на том, что обучение представляет собой обработку информации,самостоятельный поиск информации учащимися. Слушать, говорить, читать, писать, убеждать, оценивать, запоминать – все это примеры некомпьютерной обработки информации. Обработка и передача информации становится ныне одним из главных видов деятельности человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 96
Гусева, Е. Ю.
Специфика преподавания в современном классе: информационные технологии в современном классе [Текст] / Е. Ю. Гусева // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 254-257
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- современный класс -- Информатизация образования -- интеллектуальная деятельность -- Презентации -- Электронные энциклопедии -- дидактические материалы -- Программы-тренажеры -- Системы виртуального эксперимента -- Программные системы контроля знаний -- Электронные учебники -- Электронные учебные курсы -- Обучающие игры -- развивающие программы -- Средства обучения on-line -- Средства обучения off-line
Аннотация: Возможность использования информационных технологий в образовании строится на том, что обучение представляет собой обработку информации,самостоятельный поиск информации учащимися. Слушать, говорить, читать, писать, убеждать, оценивать, запоминать – все это примеры некомпьютерной обработки информации. Обработка и передача информации становится ныне одним из главных видов деятельности человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 5