База данных: Статьи
Страница 30, Результатов: 300
Отмеченные записи: 0
291.
Подробнее
74
А 38
Акамова, Т. К.
Исследование урока в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Т. К. Акамова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 233-237
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание образования -- компетенции выпускника -- учитель начальных классов -- Предшкольная подготовка -- повышение качества знаний -- развитие кругозора -- функциональная грамотность -- деятельностный характер обучения -- интеграция -- преемственность
Аннотация: Переход на обновление содержания образования предъявляет новые требования к работе педагогов, обеспечение ими здоровьесберегающих технологий, компетентностный подход в обучении, развитие критического мышления и индивидуализации образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
А 38
Акамова, Т. К.
Исследование урока в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Т. К. Акамова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 233-237
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержание образования -- компетенции выпускника -- учитель начальных классов -- Предшкольная подготовка -- повышение качества знаний -- развитие кругозора -- функциональная грамотность -- деятельностный характер обучения -- интеграция -- преемственность
Аннотация: Переход на обновление содержания образования предъявляет новые требования к работе педагогов, обеспечение ими здоровьесберегающих технологий, компетентностный подход в обучении, развитие критического мышления и индивидуализации образовательного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
292.
Подробнее
74
Б 53
Бессараб, Н. А.
Повышение профессиональной компетентности педагогов как условие воспитания межкультурной толерантности младших школьников [Текст] / Н. А. Бессараб // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 40-47.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Межкультурная толерантность -- компетентностный подход в образовании -- профессиональная направленность педагога -- профессиональная компетентность -- педагогические условия воспитания
Аннотация: В статье сделан теоретических и прикладных педагогических исследований по вопросам внедрения толерантности в образовательный процесс и определения эффективных педагогических условий воспитания толерантности младших школьников
Держатели документа:
ЗКУ
Б 53
Бессараб, Н. А.
Повышение профессиональной компетентности педагогов как условие воспитания межкультурной толерантности младших школьников [Текст] / Н. А. Бессараб // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 40-47.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Межкультурная толерантность -- компетентностный подход в образовании -- профессиональная направленность педагога -- профессиональная компетентность -- педагогические условия воспитания
Аннотация: В статье сделан теоретических и прикладных педагогических исследований по вопросам внедрения толерантности в образовательный процесс и определения эффективных педагогических условий воспитания толерантности младших школьников
Держатели документа:
ЗКУ
293.
Подробнее
78
К 88
Кудрина, Е. Л.
Роль библиотеки как социального института в условиях трансформации российского общества [Текст] / Е. Л. Кудрина, Л. Д. Бычков, Н.А. Заруба // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 52-68
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
социальный институт -- образование -- социально-культурные компетенции -- трансформация российского общества -- миссия и функции социального института -- деформация и цифровизация образования как социального института -- библиотека как компонент социального института
Аннотация: В статье представлен анализ научно-практических публикаций по актуальной для современного российского общества проблеме – несоответствия между назначением библиотеки как социального института и возлагаемой на неё миссией и характером её реализации. Цель статьи – актуализация проблемы, связанной с ролью библиотеки как социального института, привлечение внимания к ней исследователей из различных областей знания, развитие научного интереса к формированию профессиональных компетенций специалистов социально-культурной сферы, включая библиотеки. Авторы предлагают развивать уровень управления таким социальным институтом, как библиотека, повышать качество его деятельности. Специфика исследования предопределила использование общенаучных методов анализа и сравнения применительно к существующим нормативно-правовым и концептуальным документам учреждений культуры. В основе исследования – компетентностный и системный научно-методологические подходы. Отбор и изучение эмпирических данных выявленных источников осуществлялись при помощи методов сравнительного анализа, а также элементов системного анализа. Научно-практическая новизна статьи заключается в выявлении роли библиотеки как социального института, переживающего трансформацию и активную цифровизацию. Ключевые функции многих социальных институтов (образования, культуры, семьи и т. д.) деформируются, их миссии и роль изменяются и утрачиваются. С одной стороны, это вызвано хаотичностью и бессистемностью трансформационных процессов, а с другой – ослаблением системы управления социальными институтами и усилением системы управления бизнесом и экономическими процессами. Сегодня, несмотря на реализацию ряда национальных программ, проблемы социальных систем отражаются на экономике, финансах, экологии и т. д.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бычков, Л.Д.
Заруба, Н.А.
К 88
Кудрина, Е. Л.
Роль библиотеки как социального института в условиях трансформации российского общества [Текст] / Е. Л. Кудрина, Л. Д. Бычков, Н.А. Заруба // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 52-68
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
социальный институт -- образование -- социально-культурные компетенции -- трансформация российского общества -- миссия и функции социального института -- деформация и цифровизация образования как социального института -- библиотека как компонент социального института
Аннотация: В статье представлен анализ научно-практических публикаций по актуальной для современного российского общества проблеме – несоответствия между назначением библиотеки как социального института и возлагаемой на неё миссией и характером её реализации. Цель статьи – актуализация проблемы, связанной с ролью библиотеки как социального института, привлечение внимания к ней исследователей из различных областей знания, развитие научного интереса к формированию профессиональных компетенций специалистов социально-культурной сферы, включая библиотеки. Авторы предлагают развивать уровень управления таким социальным институтом, как библиотека, повышать качество его деятельности. Специфика исследования предопределила использование общенаучных методов анализа и сравнения применительно к существующим нормативно-правовым и концептуальным документам учреждений культуры. В основе исследования – компетентностный и системный научно-методологические подходы. Отбор и изучение эмпирических данных выявленных источников осуществлялись при помощи методов сравнительного анализа, а также элементов системного анализа. Научно-практическая новизна статьи заключается в выявлении роли библиотеки как социального института, переживающего трансформацию и активную цифровизацию. Ключевые функции многих социальных институтов (образования, культуры, семьи и т. д.) деформируются, их миссии и роль изменяются и утрачиваются. С одной стороны, это вызвано хаотичностью и бессистемностью трансформационных процессов, а с другой – ослаблением системы управления социальными институтами и усилением системы управления бизнесом и экономическими процессами. Сегодня, несмотря на реализацию ряда национальных программ, проблемы социальных систем отражаются на экономике, финансах, экологии и т. д.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бычков, Л.Д.
Заруба, Н.А.
294.
Подробнее
74
К 61
Колокольникова, З. У.
Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в. [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2022. - №10. - С. 109-121.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Приенисейская Сибирь -- педагогическая образование -- подготовка современного педагога -- деятельностный и компетентностный подходы -- единая трудовая школа -- семинария -- училище -- педагогические курсы -- губернский отдел народного образования -- педагогический техникум
Аннотация: В статье показано развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири (Красноярском крае ) в 1920-30-е гг. Рассматривается основные педагогические учебные заведения, количество обучающихся, кадровое обеспечение, особенности организации учебного процесса. На основе архивных материалов характеризуется различные аспекты учебно-воспитательной подготовки будущих педагогов в этом регионе
Держатели документа:
ЗКУ
К 61
Колокольникова, З. У.
Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в. [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2022. - №10. - С. 109-121.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Приенисейская Сибирь -- педагогическая образование -- подготовка современного педагога -- деятельностный и компетентностный подходы -- единая трудовая школа -- семинария -- училище -- педагогические курсы -- губернский отдел народного образования -- педагогический техникум
Аннотация: В статье показано развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири (Красноярском крае ) в 1920-30-е гг. Рассматривается основные педагогические учебные заведения, количество обучающихся, кадровое обеспечение, особенности организации учебного процесса. На основе архивных материалов характеризуется различные аспекты учебно-воспитательной подготовки будущих педагогов в этом регионе
Держатели документа:
ЗКУ
295.
Подробнее
74
М 42
Медведева, О. А.
Технология оценивания профессиональной компетентности будущего педагога [Текст] / О. А. Медведева // Инновации в образовании. - 2022. - №12. - С. 27-36.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Готовность к профессиональной педагогической деятельности -- интегративный подход -- компетентностный подход -- комплексный экзамен -- профессиональная компетентность педагога -- технология оценивания
Аннотация: В статье рассматривается проблема разработки технологии комплексного оценивания уровня достижения профессиональной компетентности будущих педагогов в период их обучения. Определены содержание и сущность понятия "профессиональная компетентность педагога", установлены методологические подходы к технологии ее оценивания
Держатели документа:
ЗКУ
М 42
Медведева, О. А.
Технология оценивания профессиональной компетентности будущего педагога [Текст] / О. А. Медведева // Инновации в образовании. - 2022. - №12. - С. 27-36.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Готовность к профессиональной педагогической деятельности -- интегративный подход -- компетентностный подход -- комплексный экзамен -- профессиональная компетентность педагога -- технология оценивания
Аннотация: В статье рассматривается проблема разработки технологии комплексного оценивания уровня достижения профессиональной компетентности будущих педагогов в период их обучения. Определены содержание и сущность понятия "профессиональная компетентность педагога", установлены методологические подходы к технологии ее оценивания
Держатели документа:
ЗКУ
296.
Подробнее
74
Р 82
Рубин, Ю. Б.
Формирование методологии обучения предпринимательству в российском образовании [Текст] / Ю. Б. Рубин // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 99-107.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение предпринимательству -- предпринимательское образование -- компетентностный подход -- содержание образование -- результаты обучения -- общее образование -- среднее профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются актуальные направления формирования методологии обучения предпринимательству в российском образовании, анализируются теории предпринимательства как вида деятельности и результатов обучения ему в процессе получения образования, обсуждаются основания структурирования содержания предпринимательского образования и пути интеграции предпринимательских тематик
Держатели документа:
ЗКУ
Р 82
Рубин, Ю. Б.
Формирование методологии обучения предпринимательству в российском образовании [Текст] / Ю. Б. Рубин // Педагогика. - 2022. - №12. - С. 99-107.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение предпринимательству -- предпринимательское образование -- компетентностный подход -- содержание образование -- результаты обучения -- общее образование -- среднее профессиональное образование -- высшее образование
Аннотация: Рассматриваются актуальные направления формирования методологии обучения предпринимательству в российском образовании, анализируются теории предпринимательства как вида деятельности и результатов обучения ему в процессе получения образования, обсуждаются основания структурирования содержания предпринимательского образования и пути интеграции предпринимательских тематик
Держатели документа:
ЗКУ
297.
Подробнее
74.262.4
С 47
Слямова, А. Т.
Компетентностный подход в обучении химии. [Текст] / А. Т. Слямова // Химия мектепте. - 2023. - №3. - Б. 14-15
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- химия
Аннотация: Проектируемое на компетентностной основе химическое образование обеспечит целостное развитие личности. Полученные знания помогут студентам осознанно подойти к выбору профессии , связанный с химическими технологиями.
Держатели документа:
БҚУ
С 47
Слямова, А. Т.
Компетентностный подход в обучении химии. [Текст] / А. Т. Слямова // Химия мектепте. - 2023. - №3. - Б. 14-15
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- химия
Аннотация: Проектируемое на компетентностной основе химическое образование обеспечит целостное развитие личности. Полученные знания помогут студентам осознанно подойти к выбору профессии , связанный с химическими технологиями.
Держатели документа:
БҚУ
298.
Подробнее
74
С 81
Столярова, И. Н.
Выбор темы выпускной квалификационной работы в языковом педагогическом вузе с позиций компетентностного подхода [Текст] / И. Н. Столярова // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 64-78.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускная квалификационная работа -- педагогическое образование -- языковой вуз -- компетентностный подход -- подготовка учителя иностранного языка
Аннотация: В статье представлен анализ выбора темы выпускной квалификационной работы студентами языкового педагогического вуза с позиций реализации субъектности в контексте компетентностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
С 81
Столярова, И. Н.
Выбор темы выпускной квалификационной работы в языковом педагогическом вузе с позиций компетентностного подхода [Текст] / И. Н. Столярова // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 64-78.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускная квалификационная работа -- педагогическое образование -- языковой вуз -- компетентностный подход -- подготовка учителя иностранного языка
Аннотация: В статье представлен анализ выбора темы выпускной квалификационной работы студентами языкового педагогического вуза с позиций реализации субъектности в контексте компетентностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
299.
Подробнее
74
Л 63
Листвин, А. А.
Среднее профессиональное образование в новых технологических условиях [Текст] / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 76-84.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование и обучение -- среднее профессиональное образование -- технологические изменения -- рынок труда -- кадровые потребности -- интеграция профессий -- национальная система квалификаций -- ключевые навыки и компетенции -- проект " Профессионалитет" -- компетентностный подход -- профессионально-техническое образование
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гарт, М.А.
Л 63
Листвин, А. А.
Среднее профессиональное образование в новых технологических условиях [Текст] / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 76-84.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование и обучение -- среднее профессиональное образование -- технологические изменения -- рынок труда -- кадровые потребности -- интеграция профессий -- национальная система квалификаций -- ключевые навыки и компетенции -- проект " Профессионалитет" -- компетентностный подход -- профессионально-техническое образование
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гарт, М.А.
300.
Подробнее
74
М 91
Муслова, Л. А.
Формирование коммуникативной компетенции в неязыковом вузе в рамках внеаудиторной работы по иностранным языкам в условиях современного образования [Текст] / Л. А. Муслова // Инновации в образовании. - 2023. - №10. - С. 32-42.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
внеаудиторная работа -- компетентностный подход -- коммуникативная компетенция -- неязыковой вуз
Аннотация: В статье рассматривается вопрос реализации компетентностного подхода и формирование коммуникативной компетенции посредством проведения внеаудиторной работы по иностранным языкам в условиях неязыкового вуза.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Муслова, Л. А.
Формирование коммуникативной компетенции в неязыковом вузе в рамках внеаудиторной работы по иностранным языкам в условиях современного образования [Текст] / Л. А. Муслова // Инновации в образовании. - 2023. - №10. - С. 32-42.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
внеаудиторная работа -- компетентностный подход -- коммуникативная компетенция -- неязыковой вуз
Аннотация: В статье рассматривается вопрос реализации компетентностного подхода и формирование коммуникативной компетенции посредством проведения внеаудиторной работы по иностранным языкам в условиях неязыкового вуза.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 30, Результатов: 300