База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 136
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
75
Қ 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Бұқаралық спорт-ұлт денсаулығының кепілі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, М. Қ. Телагисов // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 159-162
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
бұқаралық спорт -- ұлт денсаулығы -- салауатты өмір салты -- еңбек ету -- тамақтану жүйесі -- денешынықтыру
Аннотация: Кез келген елдің болашағы – оның басты құндылығы – халқының денсаулығына байланысты. Біздің болашақтағы бағытымыз – салауатты өмір салты. Салауатты өмір салты – еңбек ету және демалыс режимдері, тамақтану жүйесі, даму мен шынығу жаттығулары, өз-өзіне және өзгелерге қарым-қатынастық, тұрмыстық, өмірлік мақсаттылықтар. Яғни салауатты өмір салты өте күрделі және жан-жақты ұғым. Оған тек қана медициналық, биологиялық және психологиялық компоненттер ғана кіріп қоймай сонымен қатар әлеуметтік, экономикалық, экологиялық құрылымдар да кіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Телагисов, М.Қ.
Қ 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Бұқаралық спорт-ұлт денсаулығының кепілі [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай, М. Қ. Телагисов // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 159-162
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
бұқаралық спорт -- ұлт денсаулығы -- салауатты өмір салты -- еңбек ету -- тамақтану жүйесі -- денешынықтыру
Аннотация: Кез келген елдің болашағы – оның басты құндылығы – халқының денсаулығына байланысты. Біздің болашақтағы бағытымыз – салауатты өмір салты. Салауатты өмір салты – еңбек ету және демалыс режимдері, тамақтану жүйесі, даму мен шынығу жаттығулары, өз-өзіне және өзгелерге қарым-қатынастық, тұрмыстық, өмірлік мақсаттылықтар. Яғни салауатты өмір салты өте күрделі және жан-жақты ұғым. Оған тек қана медициналық, биологиялық және психологиялық компоненттер ғана кіріп қоймай сонымен қатар әлеуметтік, экономикалық, экологиялық құрылымдар да кіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Телагисов, М.Қ.
32.
Подробнее
72
А 90
Асанова, Г. С.
Халықаралық ғылым және білім ынтымақтастығы саласындағы жазбаша іскери қарым-қатынас ерекшеліктері (ағылшын және қазақ тілдері негізінде) [Текст] / Г. С. Асанова , М. Ж. Айменова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 174-180
ББК 72
Рубрики: Ғылым
Кл.слова (ненормированные):
Іскери құжаттар -- экстралингвистикалық факторлар -- іскери дискурс -- жазбаша іскери коммуникация -- ресми-іс стилі -- келісімшарт -- іскери хаттар
Аннотация: Аталмыш мақала іскери қарым-қатынастың арнайы саласының бірі халықаралық ғылым және білім ынтымақтастығы саласындағы ағылшын және қазақ тілдеріндгеі жазбаша іскери қарым-қатынастың стилдік, құрылымдық, құжаттық, лексикалық және тағы сол сияқты ерекшеліктерін зерттеуге арналған. Іс қағаздар тілінде қолданылатын тілдік бірліктердің тағы бір үлкен тобын фразеологиялық бірліктер құрайды. Қай тілде болса да фразеологиялық бірліктер ең алдымен кітаби, әдеби, БАҚ стилінде көптеп кездесетіні қаралды. Ағылшын тіліндегі ХҒБЫ саласындағы жазылған іскери құжаттарды, соның ішінде іскери меморандумдер мен келісімшарттардың сөзжасамында сөзжасамның негізгі түрлері, яғни, аффиксация, конвенция, қысқарған сөз, күрделі сөздер көмегімен жасалған сөздер мен сөз тіркестері көптеп кездесетіні туралы айтылды.Іскери сала, құжаттар жүргізу қазіргі таңда зор сұранысқа ие болып, оны мұқият әрі сауатты жүргізе алу өзекті мәселеге айналып отыр, сондықтан екі тілдегі аталған саладағы іскери құжаттарды түзіп, олардың жазылудағы қыр-сырын анықтау, оған тиісті кеңестер беру мақалада айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Айменова, М.Ж.
А 90
Асанова, Г. С.
Халықаралық ғылым және білім ынтымақтастығы саласындағы жазбаша іскери қарым-қатынас ерекшеліктері (ағылшын және қазақ тілдері негізінде) [Текст] / Г. С. Асанова , М. Ж. Айменова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №1. - Б. 174-180
Рубрики: Ғылым
Кл.слова (ненормированные):
Іскери құжаттар -- экстралингвистикалық факторлар -- іскери дискурс -- жазбаша іскери коммуникация -- ресми-іс стилі -- келісімшарт -- іскери хаттар
Аннотация: Аталмыш мақала іскери қарым-қатынастың арнайы саласының бірі халықаралық ғылым және білім ынтымақтастығы саласындағы ағылшын және қазақ тілдеріндгеі жазбаша іскери қарым-қатынастың стилдік, құрылымдық, құжаттық, лексикалық және тағы сол сияқты ерекшеліктерін зерттеуге арналған. Іс қағаздар тілінде қолданылатын тілдік бірліктердің тағы бір үлкен тобын фразеологиялық бірліктер құрайды. Қай тілде болса да фразеологиялық бірліктер ең алдымен кітаби, әдеби, БАҚ стилінде көптеп кездесетіні қаралды. Ағылшын тіліндегі ХҒБЫ саласындағы жазылған іскери құжаттарды, соның ішінде іскери меморандумдер мен келісімшарттардың сөзжасамында сөзжасамның негізгі түрлері, яғни, аффиксация, конвенция, қысқарған сөз, күрделі сөздер көмегімен жасалған сөздер мен сөз тіркестері көптеп кездесетіні туралы айтылды.Іскери сала, құжаттар жүргізу қазіргі таңда зор сұранысқа ие болып, оны мұқият әрі сауатты жүргізе алу өзекті мәселеге айналып отыр, сондықтан екі тілдегі аталған саладағы іскери құжаттарды түзіп, олардың жазылудағы қыр-сырын анықтау, оған тиісті кеңестер беру мақалада айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Айменова, М.Ж.
33.
Подробнее
82
Б 20
Балтымова, М. Р.
Фольклор үлгілерінің тарихи туындыларды көркемдік қызметі [Текст] / М.Р. Балтымова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 248-258
ББК 82
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Тарихи роман, , , , . -- фольклор үлгілері -- аңыз әңгімелер -- ертегілер -- жыр -- батырлық жырлары -- -- --
Аннотация: Қызметі күрделі әрі кең фольклор халықтың өткен өмірі туралы мәлімет ретінде өткен заман ойларын қазіргі кезеңнің дүниетанымына ұластыруға көмектеседі. Көрнекті жазушы Ілияс Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясында қолданылған фольклор үлгілерінің молдығы мен әр алуандығы туралы талдау мақалаға өзек болған. Трилогияда қолданылған мифтік нанымдар, анимистік түсініктер, тотемдік ұғымдар, магиялық сенім-нанымдар секілді көне фольклор көріністерімен қатар, аңыз әңгімелер, ертегілер, батырлық жырлары шығарманың көркемдік қуатын арттырып, идеясын айқындауға қызмет ететіні туралы айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 20
Балтымова, М. Р.
Фольклор үлгілерінің тарихи туындыларды көркемдік қызметі [Текст] / М.Р. Балтымова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 248-258
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Тарихи роман, , , , . -- фольклор үлгілері -- аңыз әңгімелер -- ертегілер -- жыр -- батырлық жырлары -- -- --
Аннотация: Қызметі күрделі әрі кең фольклор халықтың өткен өмірі туралы мәлімет ретінде өткен заман ойларын қазіргі кезеңнің дүниетанымына ұластыруға көмектеседі. Көрнекті жазушы Ілияс Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясында қолданылған фольклор үлгілерінің молдығы мен әр алуандығы туралы талдау мақалаға өзек болған. Трилогияда қолданылған мифтік нанымдар, анимистік түсініктер, тотемдік ұғымдар, магиялық сенім-нанымдар секілді көне фольклор көріністерімен қатар, аңыз әңгімелер, ертегілер, батырлық жырлары шығарманың көркемдік қуатын арттырып, идеясын айқындауға қызмет ететіні туралы айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
34.
Подробнее
83
Қ 18
Қамарова, Н. С.
Медет Дүйсенов лирикасындағы көркемдік әдіс-тәсілдер [Текст] / Н.С. Қамарова, А.Н. Отарова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 280-290
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Медет Дүйсенов -- образ -- поэзия -- лирика -- жанр -- стиль -- жанрлық-стилдік палитра -- талдаулар --
Аннотация: Қазақ поэзиясына сексенінші жылдары келген ақын Медет Дүйсенов өзіне тән қаламгерлік мәнерімен, өлеңдегі өзгеше өрнек-нақышымен, мәйекті тіл, ұтымды ұйкасымен, сыршыл сазымен әдебиет әлеміне еркін енді. Алғашқы туындыларынан-ақ М.Дүйсеновтің ақындық болмыс-бітімі бірден дараланып, уакыт өте келе шеберлігі шыңдала түскендігі оның көркем дүниелерінен айкын аңғарылады. М.Дүйсеновтің жаны да, ойы да, сұлу да сұңғыла болуының түп негізінің өзі де қасиетті жерде туып өскендігінде жатқандай әсер береді. Жас таланттардың буыны бекіген сайын олардың өз өмірбаяны, өз заманы жайындағы шығармалары да күрделілене түсті. Олар өз тұсы шындығының тек эмоциялық кескіндерін өлеңге түсірумен ғана шектеліп қалмай, өз дәуірінің күрделі шындығын дәл танитын ересек суреткерлікке, азаматтык кемелдікке ие бола бастайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Отарова, А.Н.
Қ 18
Қамарова, Н. С.
Медет Дүйсенов лирикасындағы көркемдік әдіс-тәсілдер [Текст] / Н.С. Қамарова, А.Н. Отарова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 280-290
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Медет Дүйсенов -- образ -- поэзия -- лирика -- жанр -- стиль -- жанрлық-стилдік палитра -- талдаулар --
Аннотация: Қазақ поэзиясына сексенінші жылдары келген ақын Медет Дүйсенов өзіне тән қаламгерлік мәнерімен, өлеңдегі өзгеше өрнек-нақышымен, мәйекті тіл, ұтымды ұйкасымен, сыршыл сазымен әдебиет әлеміне еркін енді. Алғашқы туындыларынан-ақ М.Дүйсеновтің ақындық болмыс-бітімі бірден дараланып, уакыт өте келе шеберлігі шыңдала түскендігі оның көркем дүниелерінен айкын аңғарылады. М.Дүйсеновтің жаны да, ойы да, сұлу да сұңғыла болуының түп негізінің өзі де қасиетті жерде туып өскендігінде жатқандай әсер береді. Жас таланттардың буыны бекіген сайын олардың өз өмірбаяны, өз заманы жайындағы шығармалары да күрделілене түсті. Олар өз тұсы шындығының тек эмоциялық кескіндерін өлеңге түсірумен ғана шектеліп қалмай, өз дәуірінің күрделі шындығын дәл танитын ересек суреткерлікке, азаматтык кемелдікке ие бола бастайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Отарова, А.Н.
35.
Подробнее
81
С 19
Сапаргалиева, М. Е.
Қазақ, ағылшын тіл білімі бағыттарындағы лингвистикалық терминдердің қалыптасуы [Текст] / М.Е. Сапаргалиева // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 47-52
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Тіл білімі -- Лингвистика -- Лингвистикалық философия -- Лингвистика тарихнамасы -- ағылшын тілі тарихы -- -- -- -- -- --
Аннотация: Тіл білімі саласы – зерттеу нысаны, тарихы, мақсаттары мен міндеттері айқындалған күрделі сала болып табылады. Тіл білімі ежелгі заманнан бүгінге дейін дамып, қалыптасып келеді. Тілдің ешқашан дамытуын тоқтатпайтындығы, үнемі өзгеріс үстінде болатындығы тіл білімінің ұдайы зерттеуді талап ететіндігін көрсетеді. Осы бағытта қазақ тіл білімі әлі қалыптасып орнықпаған сала деп айтуға болады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 19
Сапаргалиева, М. Е.
Қазақ, ағылшын тіл білімі бағыттарындағы лингвистикалық терминдердің қалыптасуы [Текст] / М.Е. Сапаргалиева // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 47-52
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Тіл білімі -- Лингвистика -- Лингвистикалық философия -- Лингвистика тарихнамасы -- ағылшын тілі тарихы -- -- -- -- -- --
Аннотация: Тіл білімі саласы – зерттеу нысаны, тарихы, мақсаттары мен міндеттері айқындалған күрделі сала болып табылады. Тіл білімі ежелгі заманнан бүгінге дейін дамып, қалыптасып келеді. Тілдің ешқашан дамытуын тоқтатпайтындығы, үнемі өзгеріс үстінде болатындығы тіл білімінің ұдайы зерттеуді талап ететіндігін көрсетеді. Осы бағытта қазақ тіл білімі әлі қалыптасып орнықпаған сала деп айтуға болады.
Держатели документа:
БҚМУ
36.
Подробнее
65
Т 49
Тлесова, Ж. А.
Қазақстандағы машина жасау саласындағы инвестицияның дамуы [Текст] / Ж. А. Тлесова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - Орал, 2017 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Б. 249-250
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
автомобиль -- инвестицияның дамуы -- технологиялық мамандану -- станоктарда механикалық өңдеуден өткізу -- металл өңдеу
Аннотация: Машина жасау кешенінің орналасуына бірқатар ерекшеліктер әсер етеді. Ең алдымен бұл – шығарылатын өнімдердің күрделілігі. Ол оның салалары мен сала ішілік кәсіпорындарының мамандану қажеттілігін туғызады.Маманданудың үш түрі – бұйымдық, тетіктер шығару және технологиялық түрлері бар.Машина жасаудың әр саласы белгілі бір өнім түрлерін: трак¬тор жасау – тракторлар, станок жасау – станоктар, аспаптар жа¬сау – аспаптар шығарады.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 49
Тлесова, Ж. А.
Қазақстандағы машина жасау саласындағы инвестицияның дамуы [Текст] / Ж. А. Тлесова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - Орал, 2017 = Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Б. 249-250
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
автомобиль -- инвестицияның дамуы -- технологиялық мамандану -- станоктарда механикалық өңдеуден өткізу -- металл өңдеу
Аннотация: Машина жасау кешенінің орналасуына бірқатар ерекшеліктер әсер етеді. Ең алдымен бұл – шығарылатын өнімдердің күрделілігі. Ол оның салалары мен сала ішілік кәсіпорындарының мамандану қажеттілігін туғызады.Маманданудың үш түрі – бұйымдық, тетіктер шығару және технологиялық түрлері бар.Машина жасаудың әр саласы белгілі бір өнім түрлерін: трак¬тор жасау – тракторлар, станок жасау – станоктар, аспаптар жа¬сау – аспаптар шығарады.
Держатели документа:
БҚМУ
37.
Подробнее
74
Г 93
Ғұмаров, Ғ. С.
Оқу үрдісінде мультимедиалық оқу құралдарын қолданудағы оқытушының рөлі [Текст] / Ғ. С. Ғұмаров , Қ. Қ. Әбішев , Т. М. Маннапова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 17-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дәріс -- зертханалық жұмыстар -- мультимедиа технологиясы -- оқу үдерісі -- оқытушы -- пән -- студент -- техникалық оқыту құралы -- технология
Аннотация: Білім беру үдерісінде мультимедиялық технологияларды пайдалану мәселесі зерттелді. Мақалада мультимедиялық оқу құралдарымен оқытушы жұмысының негізгі аспектілері және оларды тиімді пайдаланудағы оқытушының рөлі қарастырылған. Оқытушылардың оқу мақсаттарына сапалы жету үшін мультимедиялық оқу құралдарын әзірлеудің ғылыми әдістемелік негіздерін пайдалану қажеттілігіне назар аударылды. Мультимедиялық технологияларды қолдану арқылы студенттерді оқыту процесі білім алушылардың танымдық белсенділігін ынталандырады, студенттердің пәндерді оқуға қызығушылық деңгейін арттырады, қажетті ақпаратты терең меңгеруге ықпал етеді. Білім алушыларды тәртіптілікке, жауапкершілікке тәрбиелейді және барлық білім беру процесінің тиімділігін арттырады. Мультимедиялық технологиялар күрделі оқу материалын түсіну және есте сақтау үшін қол жетімді етуге мүмкіндік береді. Осының барлығы студент тұлғасының интеллектуалдық, шығармашылық әлеуетін дамытуға ықпал етеді, сыни, аналитикалық ойлаудың дамуын ынталандырады, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеуге үйретеді, өз білімін жетілдіру дағдыларын қалыптастырады. Мақалада ұсынылған нәтижелер практикалық маңызы зор және мультимедиа технологияларын пайдалана отырып, оқу процесінің тиімділігін арттыру бойынша әдістемелік нұсқаулық ретінде пайдалануға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әбішев, Қ.Қ.
Маннапова, Т.М.
Г 93
Ғұмаров, Ғ. С.
Оқу үрдісінде мультимедиалық оқу құралдарын қолданудағы оқытушының рөлі [Текст] / Ғ. С. Ғұмаров , Қ. Қ. Әбішев , Т. М. Маннапова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 17-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дәріс -- зертханалық жұмыстар -- мультимедиа технологиясы -- оқу үдерісі -- оқытушы -- пән -- студент -- техникалық оқыту құралы -- технология
Аннотация: Білім беру үдерісінде мультимедиялық технологияларды пайдалану мәселесі зерттелді. Мақалада мультимедиялық оқу құралдарымен оқытушы жұмысының негізгі аспектілері және оларды тиімді пайдаланудағы оқытушының рөлі қарастырылған. Оқытушылардың оқу мақсаттарына сапалы жету үшін мультимедиялық оқу құралдарын әзірлеудің ғылыми әдістемелік негіздерін пайдалану қажеттілігіне назар аударылды. Мультимедиялық технологияларды қолдану арқылы студенттерді оқыту процесі білім алушылардың танымдық белсенділігін ынталандырады, студенттердің пәндерді оқуға қызығушылық деңгейін арттырады, қажетті ақпаратты терең меңгеруге ықпал етеді. Білім алушыларды тәртіптілікке, жауапкершілікке тәрбиелейді және барлық білім беру процесінің тиімділігін арттырады. Мультимедиялық технологиялар күрделі оқу материалын түсіну және есте сақтау үшін қол жетімді етуге мүмкіндік береді. Осының барлығы студент тұлғасының интеллектуалдық, шығармашылық әлеуетін дамытуға ықпал етеді, сыни, аналитикалық ойлаудың дамуын ынталандырады, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеуге үйретеді, өз білімін жетілдіру дағдыларын қалыптастырады. Мақалада ұсынылған нәтижелер практикалық маңызы зор және мультимедиа технологияларын пайдалана отырып, оқу процесінің тиімділігін арттыру бойынша әдістемелік нұсқаулық ретінде пайдалануға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әбішев, Қ.Қ.
Маннапова, Т.М.
38.
Подробнее
22.3
С 95
Сырым, Ж. С.
Олимпиада есептерін шешудегі оқушылардың функционалды сауаттылығы [Текст] / Ж. С. Сырым, Г. С. Шуйншкалиева // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 47-56
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- физика -- функционалды сауаттылық -- математикалық сауаттылық -- ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы -- 3-ші ғарыштық жылдамдық -- параболалық жылдамдық -- серіппеде айналатын шар -- резистор -- диод -- линза -- фокус қашықтығы -- теңбүйірлі тікбрышты үшбұрыш -- кескін
Аннотация: Мақалада жалпы білім беретін мектеп оқушыларының физика пәнінен олимпиада тапсырмаларын шешу кезіндегі функционалды сауаттылығының маңызы туралы айтылады. Күрделі олимпиадалық есептерді шешу үшін оқу сауаттылығы, ғылыми- жаратылыстану және математикалық сауаттылықтың қажеттілігі бірнеше мысалдар арқылы түсіндіріледі. Физикалық есептерді шығару әдістемесінің теориялық аспектілері көрсетілген. Төрт күрделі есепті шешудің оқушыға арналған алгоритмі берілген. Оқушыларға есептерді шешуді оқытуда жете түсінікті әдіспен, шығындалған еңбек пен уақытты едәуір мөлшерде қысқартуға мүмкіндік беретін әдіс-тәсілдер үйрету маңызды. Мұнда оқушының іс- әрекеттерінің реті нақты да, айқын көрсетілген. Сондай-ақ, есептер шешіміне толық, жан- жақты талдау жасалған. Мақала республикалық пәндік олимпиаданың бастапқы кезеңдеріне тұңғыш рет қатысушы 9-сынып оқушыларына және оларды олимпиадаға дайындаушы физика пәні мұғалімдеріне арналған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шуйншкалиева, Г.С.
С 95
Сырым, Ж. С.
Олимпиада есептерін шешудегі оқушылардың функционалды сауаттылығы [Текст] / Ж. С. Сырым, Г. С. Шуйншкалиева // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 47-56
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- физика -- функционалды сауаттылық -- математикалық сауаттылық -- ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы -- 3-ші ғарыштық жылдамдық -- параболалық жылдамдық -- серіппеде айналатын шар -- резистор -- диод -- линза -- фокус қашықтығы -- теңбүйірлі тікбрышты үшбұрыш -- кескін
Аннотация: Мақалада жалпы білім беретін мектеп оқушыларының физика пәнінен олимпиада тапсырмаларын шешу кезіндегі функционалды сауаттылығының маңызы туралы айтылады. Күрделі олимпиадалық есептерді шешу үшін оқу сауаттылығы, ғылыми- жаратылыстану және математикалық сауаттылықтың қажеттілігі бірнеше мысалдар арқылы түсіндіріледі. Физикалық есептерді шығару әдістемесінің теориялық аспектілері көрсетілген. Төрт күрделі есепті шешудің оқушыға арналған алгоритмі берілген. Оқушыларға есептерді шешуді оқытуда жете түсінікті әдіспен, шығындалған еңбек пен уақытты едәуір мөлшерде қысқартуға мүмкіндік беретін әдіс-тәсілдер үйрету маңызды. Мұнда оқушының іс- әрекеттерінің реті нақты да, айқын көрсетілген. Сондай-ақ, есептер шешіміне толық, жан- жақты талдау жасалған. Мақала республикалық пәндік олимпиаданың бастапқы кезеңдеріне тұңғыш рет қатысушы 9-сынып оқушыларына және оларды олимпиадаға дайындаушы физика пәні мұғалімдеріне арналған
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шуйншкалиева, Г.С.
39.
Подробнее
85.315.3
Н 11
Нұрымбетов, Е. Ш.
Домбыра мен фортепианоға арналған шығармаларды орындау барысындағы әдістемелік кеңестер [Текст] / Е. Ш. Нұрымбетов // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 132-147
ББК 85.315.3
Рубрики: Музыкальные инструменты
Кл.слова (ненормированные):
Домбыра -- фортепиано -- домбырашы-композиторлар -- күйші -- домбыра -- Дәстүрлі музыкалық өнер -- Күй-пьеса -- домбыра -- Поэма -- Фантазия
Аннотация: Домбыра мен фортепианоға арналған шығармаларды академик Ахмет Жұбановтың «Тәжік билерінен» кейін домбыраның тұңғыш профессоры Хабидолла Тастанов, сондай-ақ осы жолда аянбай қызмет еткен домбырашы-композиторлар Мәлгеждар Әубәкіров, Айтқали Жайымов, Ермұрат Үсенов, Мұхаметқали Тінәлин және басқалардың еңбектері зор. Аспаптың мүмкіндігін ашып, қарапайым және күрделі формадағы пьесалар жазып, домбыраның өресін кеңейтті. Қазіргі кезде домбырашылар әр өңірдің күйшілік мектептерін меңгерумен қатар, әлемдік музыканың жауһарларын да еркін орындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нұрымбетов, Е. Ш.
Домбыра мен фортепианоға арналған шығармаларды орындау барысындағы әдістемелік кеңестер [Текст] / Е. Ш. Нұрымбетов // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 132-147
Рубрики: Музыкальные инструменты
Кл.слова (ненормированные):
Домбыра -- фортепиано -- домбырашы-композиторлар -- күйші -- домбыра -- Дәстүрлі музыкалық өнер -- Күй-пьеса -- домбыра -- Поэма -- Фантазия
Аннотация: Домбыра мен фортепианоға арналған шығармаларды академик Ахмет Жұбановтың «Тәжік билерінен» кейін домбыраның тұңғыш профессоры Хабидолла Тастанов, сондай-ақ осы жолда аянбай қызмет еткен домбырашы-композиторлар Мәлгеждар Әубәкіров, Айтқали Жайымов, Ермұрат Үсенов, Мұхаметқали Тінәлин және басқалардың еңбектері зор. Аспаптың мүмкіндігін ашып, қарапайым және күрделі формадағы пьесалар жазып, домбыраның өресін кеңейтті. Қазіргі кезде домбырашылар әр өңірдің күйшілік мектептерін меңгерумен қатар, әлемдік музыканың жауһарларын да еркін орындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
40.
Подробнее
81.2 Каз.яз
К 58
Қожанұлы, М.
Қазақ этнонимі жүйесіндегі қосарлы этнонимдер проблемасы [Текст] / М. Қожанұлы // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 169-175
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
этноним -- қазақ этнонимі -- күрделі сөздер -- қос сөздер -- қосарланған этноним -- қосарлы ру аттары -- қайталанған этноним -- қосарлы тарихи тұлға
Аннотация: Мақалада қазақ этнонимі жүйесіндегі күрделі сөздің бір түрі қос сөздер арқылы жасалған этнонимдер проблемасы қарастырылады. Автор қазақтың қосарлы ру аттарына қатысты материалдардың зерттеу әдіс-тәсілдерін түсіну-талдау проблемасын оңтайландыру мақсатында, қос сөздерді, ең әуелі қайталама қос сөздер және қосарлама қос сөздер деп бөліп, қазақ этнонимін қайталанған және қосарланған этнонимдер аясында сөз етеді. Зерттеу нәтижесінде қос сөздердің жасалу жолдары тәсілі көне тілдік құбылыс екенін ескеріп, қазақ этнонимдер жүйесіндегі қосарлану, қайталану немесе бірігу арқылы жасалған этнонимдердің өн бойында о бастағы бір-бірімен туыстығын, бір атадан тараған ұрпақ сабақтастығын және руаралық байланысы деген қорытындыға келеді. Сондай-ақ, қазақ этнонимдер жүйесіндегі қосарлы (қос сөздер) этнонимдер мен қосарлы тарихи тұлғалар да кешегі қазақ халқының тұтастығы жолындағы ерлік пен елдіктің ақ туын бірлікте ұстаған ата-бабалар өмір жолының бір парағы ретінде, олардың фонетикалық, морфологиялық және семантикалық сипаттарына талдау жасап, зерттеу – қазақ ономастикасының өзекті проблемаларының бірі екенін алға тартады
Держатели документа:
ЗКУ
К 58
Қожанұлы, М.
Қазақ этнонимі жүйесіндегі қосарлы этнонимдер проблемасы [Текст] / М. Қожанұлы // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 169-175
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
этноним -- қазақ этнонимі -- күрделі сөздер -- қос сөздер -- қосарланған этноним -- қосарлы ру аттары -- қайталанған этноним -- қосарлы тарихи тұлға
Аннотация: Мақалада қазақ этнонимі жүйесіндегі күрделі сөздің бір түрі қос сөздер арқылы жасалған этнонимдер проблемасы қарастырылады. Автор қазақтың қосарлы ру аттарына қатысты материалдардың зерттеу әдіс-тәсілдерін түсіну-талдау проблемасын оңтайландыру мақсатында, қос сөздерді, ең әуелі қайталама қос сөздер және қосарлама қос сөздер деп бөліп, қазақ этнонимін қайталанған және қосарланған этнонимдер аясында сөз етеді. Зерттеу нәтижесінде қос сөздердің жасалу жолдары тәсілі көне тілдік құбылыс екенін ескеріп, қазақ этнонимдер жүйесіндегі қосарлану, қайталану немесе бірігу арқылы жасалған этнонимдердің өн бойында о бастағы бір-бірімен туыстығын, бір атадан тараған ұрпақ сабақтастығын және руаралық байланысы деген қорытындыға келеді. Сондай-ақ, қазақ этнонимдер жүйесіндегі қосарлы (қос сөздер) этнонимдер мен қосарлы тарихи тұлғалар да кешегі қазақ халқының тұтастығы жолындағы ерлік пен елдіктің ақ туын бірлікте ұстаған ата-бабалар өмір жолының бір парағы ретінде, олардың фонетикалық, морфологиялық және семантикалық сипаттарына талдау жасап, зерттеу – қазақ ономастикасының өзекті проблемаларының бірі екенін алға тартады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 4, Результатов: 136