База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
А 86
Арутюнян, А. М.
Лингводидактический потенциал аффиксации в обучении терминологической компетенции [Текст] / А. М. Арутюнян // Высшее образование сегодня. - 2017. - №5. - С. 33-37.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Пятигорский государственный университет -- лингводидактический потенциал -- аффиксация -- обучение -- терминологическая компетенция -- медицинская и фармацевтическая лексика -- латинский язык
Аннотация: Рассматриваются пути решения проблемы обучения рецептивной иноязычной терминологической компетенции в вузах медико- фармацевтического профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 86
Арутюнян, А. М.
Лингводидактический потенциал аффиксации в обучении терминологической компетенции [Текст] / А. М. Арутюнян // Высшее образование сегодня. - 2017. - №5. - С. 33-37.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Пятигорский государственный университет -- лингводидактический потенциал -- аффиксация -- обучение -- терминологическая компетенция -- медицинская и фармацевтическая лексика -- латинский язык
Аннотация: Рассматриваются пути решения проблемы обучения рецептивной иноязычной терминологической компетенции в вузах медико- фармацевтического профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
81
M79
Molgazhdarov , K. K.
Kazakh alphabet and spelling rules need to be improved [Текст] / K. K. Molgazhdarov , R. Zh. Baimukanova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 86-92. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- латинский язык -- графика -- орфография -- правило -- буква -- правописание -- казахский алфавит -- правила орфографии -- правила казахского языка -- латинская графика -- печатная, письменная и устная форма букв -- звук -- грамотное письмо
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы, которые должны быть учтены при формировании основных правил казахского языка и орфографии при переходе казахского языка на латинскую графику, а также предоставлены предложения касательно последнего утвержденного казахского алфавита, основанного на латинской графике. В целом, в ходе исследования выяснилось, что некоторые буквы алфавита, которые были одобрены во время опроса, оказались неэффективными в мире и не соответствуют нашей письменной культуре, и вместо них мы предложили использовать буквы междунардного значения. Мы даем рекомендации, учитывая порядок букв в алфавите, сочетание парных звуков в письме и обращая внимание на необходимость существования печатной, письменной и устной формы букв. Поэтому возникает необходимость создания казахского алфавита по принципу «один звук – одна буква». Вместе с тем, следует уделять особое внимание важности грамотного письма. В период советской эпохи в нашем алфавите появилось достаточно много лишних знаков как в правописании, так и в произношении. Поэтому были сделаны рекомендации по правильному использованию некоторых орфографических правил.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Baimukanova , R.Zh.
M79
Molgazhdarov , K. K.
Kazakh alphabet and spelling rules need to be improved [Текст] / K. K. Molgazhdarov , R. Zh. Baimukanova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 86-92. - (Серия филологическая=Series of рhilology)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- латинский язык -- графика -- орфография -- правило -- буква -- правописание -- казахский алфавит -- правила орфографии -- правила казахского языка -- латинская графика -- печатная, письменная и устная форма букв -- звук -- грамотное письмо
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы, которые должны быть учтены при формировании основных правил казахского языка и орфографии при переходе казахского языка на латинскую графику, а также предоставлены предложения касательно последнего утвержденного казахского алфавита, основанного на латинской графике. В целом, в ходе исследования выяснилось, что некоторые буквы алфавита, которые были одобрены во время опроса, оказались неэффективными в мире и не соответствуют нашей письменной культуре, и вместо них мы предложили использовать буквы междунардного значения. Мы даем рекомендации, учитывая порядок букв в алфавите, сочетание парных звуков в письме и обращая внимание на необходимость существования печатной, письменной и устной формы букв. Поэтому возникает необходимость создания казахского алфавита по принципу «один звук – одна буква». Вместе с тем, следует уделять особое внимание важности грамотного письма. В период советской эпохи в нашем алфавите появилось достаточно много лишних знаков как в правописании, так и в произношении. Поэтому были сделаны рекомендации по правильному использованию некоторых орфографических правил.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Baimukanova , R.Zh.
3.
Подробнее
Абуханова, Абуханова,А. Г
Использование инновационных и информационных технологий при обучении латинскому языку/А.Г.Абуханова,Д.Б.Зиеденова / Абуханова,А.Г Абуханова, Зиеденова,Д.Б // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.130
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Методика обучения латинскому языку -- латинский язык -- использование инновационных технологии
Доп.точки доступа:
Зиеденова,Д.Б
Абуханова, Абуханова,А. Г
Использование инновационных и информационных технологий при обучении латинскому языку/А.Г.Абуханова,Д.Б.Зиеденова / Абуханова,А.Г Абуханова, Зиеденова,Д.Б // Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в вузе:Мат-лы респ.науч.-практ.конф. - Уральск. - 2006.- 27 марта. - С.130
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Методика обучения латинскому языку -- латинский язык -- использование инновационных технологии
Доп.точки доступа:
Зиеденова,Д.Б
Страница 1, Результатов: 3