База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 413
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
74.263.2
Э 34
Эйрих, Н. В.
Визуализация в системе MAPLE элементарных преобразований графика линейной функции. [Текст] / Н. В. Эйрих, Н.Ю, Прохорова. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Приложение:
Сопроводительный материал :-Ч.з.2
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Элементарные преобразования графиков функций -- линейная функция -- анимационные ролики -- динамическая компьютерная визуализация -- система
Аннотация: В статье обсуждается возможное использование при обучении математике динамической компьютерной визуализации, способствующей повышению эффективности усвоения учащимися знаний и умений, развивающей вариативность мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Прохорова, Н.Ю,
Э 34
Эйрих, Н. В.
Визуализация в системе MAPLE элементарных преобразований графика линейной функции. [Текст] / Н. В. Эйрих, Н.Ю, Прохорова. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Приложение:
Сопроводительный материал :-Ч.з.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
Элементарные преобразования графиков функций -- линейная функция -- анимационные ролики -- динамическая компьютерная визуализация -- система
Аннотация: В статье обсуждается возможное использование при обучении математике динамической компьютерной визуализации, способствующей повышению эффективности усвоения учащимися знаний и умений, развивающей вариативность мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Прохорова, Н.Ю,
52.
Подробнее
74.263.2
Д 36
Дергачева, Л. М.
Логические задачи с решениями. [Текст] / Л. М. Дергачева // Информатика в школе. - 2017. - №7. - С. 48-50
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- логические задачи -- мышления -- задачи -- решения
Аннотация: В статье приведены логические задачи по разным темам, для решения которых требуется в основном правильное рассуждение, а не вычисления.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 36
Дергачева, Л. М.
Логические задачи с решениями. [Текст] / Л. М. Дергачева // Информатика в школе. - 2017. - №7. - С. 48-50
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- логические задачи -- мышления -- задачи -- решения
Аннотация: В статье приведены логические задачи по разным темам, для решения которых требуется в основном правильное рассуждение, а не вычисления.
Держатели документа:
ЗКГУ
53.
Подробнее
74.262.4
М 92
Мухаметшина, Т. Г.
Как мы используем свойства воды. [Текст] / Т. Г. Мухаметшина // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 29-32
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Вода -- свойства -- изучение -- агрегатное состояние -- плотность
Аннотация: В статье дана тема "Исследование свойств воды". Он направлен на развитие исследовательских навыков, научного и критического мышления учащихся и основан на сотрудничестве учителя и учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 92
Мухаметшина, Т. Г.
Как мы используем свойства воды. [Текст] / Т. Г. Мухаметшина // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 29-32
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Вода -- свойства -- изучение -- агрегатное состояние -- плотность
Аннотация: В статье дана тема "Исследование свойств воды". Он направлен на развитие исследовательских навыков, научного и критического мышления учащихся и основан на сотрудничестве учителя и учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
54.
Подробнее
74
К 48
Клепиков, В. Н.
Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 6. - С. 33-38
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Боязнь математики -- психологические барьеры -- клиповое мышление -- интерпретация текстов -- резонанс
Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры ( "здравого смысла", "интуитивно ясной идеи", "ложной ассоциации", "неожиданного парадокса", "шаблонного мышления"), которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 48
Клепиков, В. Н.
Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // педагогика: научно - теоретический журнал российской академии образования. - 2017. - № 6. - С. 33-38
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Боязнь математики -- психологические барьеры -- клиповое мышление -- интерпретация текстов -- резонанс
Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры ( "здравого смысла", "интуитивно ясной идеи", "ложной ассоциации", "неожиданного парадокса", "шаблонного мышления"), которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
Хасенов, М. М.
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "Графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса "Графика и проектирование" для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления, направленной на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.
Смаилова, А.М.
Хасенов, М. М.
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "Графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса "Графика и проектирование" для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления, направленной на формирование графической культуры учащихся, развитие мышления, а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.
Смаилова, А.М.
56.
Подробнее
88
Б 92
Буслаева, Е. Л.
Психокоррекция вербально-логического мышления у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гипперактивности [Текст] / Е. Л. Буслаева // Психология обучения. - 2018. - №2. - С. 16-25
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- логическое мышдение -- сказкотерапия -- психокоррекция -- интеллект -- внимание -- синдром дефицита внимание и гиперактивности
Аннотация: В статье изложены возможности психокоррекции вербально-логического мышления детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности с помощью сказкотерапии.Обсуждаются особенности симптоматики проблем,которые испытывают дети в связи с началом школьного обучения, и воздействиях на них психокоррекции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 92
Буслаева, Е. Л.
Психокоррекция вербально-логического мышления у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гипперактивности [Текст] / Е. Л. Буслаева // Психология обучения. - 2018. - №2. - С. 16-25
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- логическое мышдение -- сказкотерапия -- психокоррекция -- интеллект -- внимание -- синдром дефицита внимание и гиперактивности
Аннотация: В статье изложены возможности психокоррекции вербально-логического мышления детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности с помощью сказкотерапии.Обсуждаются особенности симптоматики проблем,которые испытывают дети в связи с началом школьного обучения, и воздействиях на них психокоррекции.
Держатели документа:
ЗКГУ
57.
Подробнее
81
Л 33
Лебедева, А.
Критическое чтение как средство достижения метапредметных результатов обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе [Текст] / А. Лебедева // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 52-57
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Критическое чтение -- критическое мышление -- метапредметные результаты образовательного прцесса по иностранному языку -- умения критического чтения -- средняя общеобразовательная школа
Аннотация: В статье обосновывается методический потенциал критического чтения как средства достидения метапредметных результатов образовательного процесса по иностранному языку;определяются ключевые понятия" критическое мышления" и "критическое чтение",раскрывается их сущность; выделяются конкретные умения критического чтения на иностранном языке,составляющие его структуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 33
Лебедева, А.
Критическое чтение как средство достижения метапредметных результатов обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе [Текст] / А. Лебедева // Иностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 52-57
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Критическое чтение -- критическое мышление -- метапредметные результаты образовательного прцесса по иностранному языку -- умения критического чтения -- средняя общеобразовательная школа
Аннотация: В статье обосновывается методический потенциал критического чтения как средства достидения метапредметных результатов образовательного процесса по иностранному языку;определяются ключевые понятия" критическое мышления" и "критическое чтение",раскрывается их сущность; выделяются конкретные умения критического чтения на иностранном языке,составляющие его структуру.
Держатели документа:
ЗКГУ
58.
Подробнее
74
Х 24
Хасенов, М. М
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М.М Хасенов // 12-летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-23.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса Графика и проектирование для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления,направленной на формирование графической культуры учащихся,развитие мышления,а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 24
Хасенов, М. М
Основные компоненты содержания графического образования в курсе "графика и проектирование" в 12-летней школе (10-11 классы) [Текст] / М.М Хасенов // 12-летнее образование. - 2017. - №4. - С. 20-23.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Формирование графической культуры -- развитие мышления -- творческий потенциал личности
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к конструированию учебной программы элективного курса Графика и проектирование для учащихся 10-11 классов естественно-математического направления,направленной на формирование графической культуры учащихся,развитие мышления,а также творческого потенциала личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
59.
Подробнее
20.1
Н 90
Нурумова, С. Н.
Современное состояние экологического туризма в Казахстане, перспективы его развития. [Текст] / С. Н. Нурумова, Б. Н. Абилкасова // География в школах и вузах Казахстана. - 2018. - № 2. - С. 49-51
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
Экология -- экологическое воспитание -- экологический стиль мышления -- экологический туризм -- охрана природы -- научный туризм -- туры истории природы -- приключенческий туризм -- природа
Аннотация: Основными задачами экологического воспитания являются накопление экологических знаний ,уважение и любовь к природе, сохранение целостности, чистоты и гармонии.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисва.
Доп.точки доступа:
Абилкасова, Б.Н.
Н 90
Нурумова, С. Н.
Современное состояние экологического туризма в Казахстане, перспективы его развития. [Текст] / С. Н. Нурумова, Б. Н. Абилкасова // География в школах и вузах Казахстана. - 2018. - № 2. - С. 49-51
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
Экология -- экологическое воспитание -- экологический стиль мышления -- экологический туризм -- охрана природы -- научный туризм -- туры истории природы -- приключенческий туризм -- природа
Аннотация: Основными задачами экологического воспитания являются накопление экологических знаний ,уважение и любовь к природе, сохранение целостности, чистоты и гармонии.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисва.
Доп.точки доступа:
Абилкасова, Б.Н.
60.
Подробнее
74.
П 34
Писарева, Е. А.
Формирование математического мышления юных географов как средство развития творческого потенциала учащихся [Текст] / Е. А. Писарева // География в школе. - 2018. - №3. - С. 46-50.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- математическое мышление -- юные географы -- развитие -- творческий потенциал -- универсальные учебные действия -- целостная научная картина мира
Аннотация: Автор рассказывает о возможности использования полученных знаний на уроках географии и математики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 34
Писарева, Е. А.
Формирование математического мышления юных географов как средство развития творческого потенциала учащихся [Текст] / Е. А. Писарева // География в школе. - 2018. - №3. - С. 46-50.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- математическое мышление -- юные географы -- развитие -- творческий потенциал -- универсальные учебные действия -- целостная научная картина мира
Аннотация: Автор рассказывает о возможности использования полученных знаний на уроках географии и математики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 6, Результатов: 413