Электронный каталог

Туканова, Туканова,Л. Е
    Подготовка будущего учителя к реализации пинципа наглядности в обучении/Л.Е.Туканова / Туканова,Л.Е Туканова // Мир образования-образование в мире. - 2009. - _3.- С.139-142

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- принцип наглядности -- наглядность

Ахметов, Ахметов,М. А
    От дидактического принципа наглядности к полимодальному обучению/М.А.Ахметов, А.А.Журин / Ахметов,М.А Ахметов, Журин,А.А // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - _5.- С.11-14

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Наглядность -- принцип наглядности -- полимодальное обучение
Доп.точки доступа:
Журин,А.А

74
Т 22
Тарусов, В. Н.
    О применении наглядности и технических средств обучения в преподавании гуманитарных дисциплин в вузах [Текст] / В. Н. Тарусов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №3. - С. 89-96
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Наглядность -- Технические средства -- Новые технологии -- Обучение
Аннотация: В статье говориться о том , что применение технических средств обучения в преподавании гуманитарных дисциплин стало общепринятой реальностью в системе высшего образования страны.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
О-76
Остапенко, А. А.
    Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] : часть 8. Граф- схема "Соотношение структурных и процессуальных компонентов образовательной системы" / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2015. - №2. - С. 61-82
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- преподавание -- вузовская педагогика -- образовательная система -- образовательный процесс -- образовательное действие -- функциональная система -- структурные компоненты
Аннотация: В статье описана попытка автора на основе теории функциональных систем П.А.Анохина выявить системные соотношения между структурными и функциональными (процессуальными) компонентами образовательных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Ж 86
Жуковский, В. И.
    Наглядные образы визуального мышления в процессе обучения студентов высшей школы [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №10. - C. 51-56.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
визуальное мышление -- высшее образование -- студенческий возраст -- структура -- наглядность -- образное мышление -- наглядный образ
Аннотация: Рассматривается наглядный образ как продукт визуального мышления, который играет особо важную роль в процессе обучения в высшей школе
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Б 86
Ботя, М. В.
    Реализация профессиональной подготовки дизайнера при работе над проектом в области информационного дизайна [Текст] / М. В. Ботя // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №2.-март-апрель. - С. 47-51.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
реализация -- профессиональная подготовка -- дизайнер -- проект -- информационный дизайн -- наглядность -- визуализация
Аннотация: В статье описаны современные способы представления опосредованной наглядности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
О-76
Остапенко, А. А.
    Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики. Стихийные и организационные процессы в образовании [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2016. - №1. - С. 31-42.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- преподавание -- вузовская педагогика -- образовательный процесс -- стихийный процесс -- организованный процесс -- спонтанный процесс
Аннотация: На основании идеи В.И.Слободчикова о различении спонтанных и целенаправленных процессов в образовании предложена
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

20.18
М 54

    Методика оценки регионов России по уровню загрязнения воздуха / В. С. Тикунов [и др.] // Вестник Московского университета . - 2017. - №5. - С. 43-48. - (Серия 5, География)
ББК 20.18

Рубрики: Экологическая защита и охрана окружающей среды

Кл.слова (ненормированные):
классификация -- переходные единицы -- нечеткие множества -- интегральная оценка -- загрязнение воздуха -- воздушные массы
Аннотация: На примере интегральной оценки показателей загрязнения воздуха в субъектах РФ с 2004 по 2014 гг. приводятся два способа классификации регионов с учетом «нечеткости» описывающих их показателей. Рассматриваются особенности отображения «нечетких» с точки зрения классификации субъектов Федерации на карте при помощи разного вида штриховок, оттенков черного цвета или применения различных цветов. Дополнительные графические приемы улучшают наглядность классификаций, дают информацию о выраженности свойств отдельных административных территориальных единиц.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тикунов, В.С.
Черешня, О.Ю.
Грибок, М.В.
Яблоков, В.М.

74.
Т 50
Товпеко, С. Н.
    Особенности организации педагогического эксперимента в военных учебных заведениях [Текст] / С. Н. Товпеко // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 72-81.
ББК 74.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
эксперимент -- военно - педагогический эксперимент -- педагогический эксперимент -- опытно - экспериментальная работа -- повысить наглядность преподавания -- усилить интерес учащихся к обучению -- военных педагогов
Аннотация: Статья посвящена описанию педагогического эксперимента, организуемому в военных заведениях
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

71.1
Т 32
Темиртон , Г.
    Междисциплинарный подход в изучении объектов визуальной антропологии (на примере акварельных работ Абылхана Кастеева) [Текст] / Г. Темиртон // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 48-58. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71.1

Рубрики: Историческая культурология. История культурологических учений

Кл.слова (ненормированные):
история -- культура -- этнография -- изобразительное искусство -- визуальная антропология -- художник -- акварель -- рисунок -- традиция -- музей -- акварельные работы -- Абылхан Кастеев -- музейные артефакты -- этнография казахов -- этническая культура казахов -- системный подход -- структурно­семантический метод -- акварельные произведения -- Междисциплинарный подход
Аннотация: В зарубежной историографии активное использование музейных артефактов самого различного происхождения в качестве источника стало научной традицией. В отечественных же исторических исследованиях данная категория источников практически не привлекается. В этой связи актуализируются вопросы масштабного и углубленного изучения и ввода в научный оборот музейных собраний как уникального корпуса историко­культурных источников, которые, как показывает зарубежная научная практика, характеризуются как наглядностью, так и достоверностью. Актуальность и новизна темы объясняются необходимостью ввода в научный оборот ранее неизвестных не только широкой публике, но и специалистам работ Абылхана Кастеева (1904­1973), как особой категории материалов по культуре и этнографии казахов. Цель исследования: изучение серии акварельных произведений А. Кастеева как объектов визуальной антропологии по истории и этнографии казахов. Научно­практическая значимость проекта: исследование позволит расширить источниковую базу для изучения и создания наглядной информации не только по истории изобразительного искусства Казахстана, но и этнической культуре казахов. Методы исследования: системный подход, предполагающий изучение жанровых и стилистических направлений работ А. Кастеева с точки зрения их причинно­следственных связей; структурно­семантический метод, предполагаемый композиционный анализ акварельных произведений (как визуальной картины) художника с целью раскрытия их этнокультурного содержания, логики построения формообразующих элементов, а также контекстуальный подход – изучение процесса создания акварельных произведений автором в контексте конкретных социально­культурных условий. Полученные в результате исследования выводы могут стать определенным вкладом в развитие истории и этнографии казахов с позиций преемственности отечественного изобразительного искусства с мировоззренческими приоритетами казахского народа, практическая же ценность – в их применении при разработке научных трудов по истории культуры и искусства Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ