База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
П 27
Перминова, Л. М.
Дидактика в системе научного знания [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2014. - №7. - С. 11-19. - Библиогр. в конце ст.19
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- научное знание -- методология -- классификация наук -- педагогическая теория -- дидактические теории -- миссия -- задачи дидактики
Аннотация: В статье с позиций современной философии науки, логики, методологии педагогики дается системная характеристика теоретических и методологических оснований развития дидактики; определяется место дидактики в сложившейся классификации наук; классифицируются дидактические теории; формулируются миссия, задачи и направления развития современной дидактики
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 27
Перминова, Л. М.
Дидактика в системе научного знания [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2014. - №7. - С. 11-19. - Библиогр. в конце ст.19
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- научное знание -- методология -- классификация наук -- педагогическая теория -- дидактические теории -- миссия -- задачи дидактики
Аннотация: В статье с позиций современной философии науки, логики, методологии педагогики дается системная характеристика теоретических и методологических оснований развития дидактики; определяется место дидактики в сложившейся классификации наук; классифицируются дидактические теории; формулируются миссия, задачи и направления развития современной дидактики
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
74
С 89
Супрунова, Л. Л.
Сравнительная педагогика в структуре современного научного знания [Текст] / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2014. - №9. - С. 100-110
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сравнительная педагогика -- научное знание -- сравнительное образование -- зарубежная педагогика -- международное образование -- мировое образовательное пространство -- функции -- объект
Аннотация: В статье сравнительная педагогика рассмотрена как важная отрасль научного знания на основе систематизации и дифференциации ее понятий, функций, задач, субъектов исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 89
Супрунова, Л. Л.
Сравнительная педагогика в структуре современного научного знания [Текст] / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2014. - №9. - С. 100-110
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сравнительная педагогика -- научное знание -- сравнительное образование -- зарубежная педагогика -- международное образование -- мировое образовательное пространство -- функции -- объект
Аннотация: В статье сравнительная педагогика рассмотрена как важная отрасль научного знания на основе систематизации и дифференциации ее понятий, функций, задач, субъектов исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
С 79
Степанская, Т. М.
О союзе научного знания и художественного творчества в образовательном пространстве. Традиции М.В.Ломоносова и А.С.Пушкина [Текст] / Т. М. Степанская, Степанская Э.В. // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №8. - С. 85-90
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
научное знание -- художественное творчество -- образовательное пространство -- ломоносов -- пушкин -- русский язык -- литература -- наука
Аннотация: Представлен авторский анализ творческого наследия М.В.Ломосова и А.СПушкина в ракурсе современного образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Степанская Э.В.
С 79
Степанская, Т. М.
О союзе научного знания и художественного творчества в образовательном пространстве. Традиции М.В.Ломоносова и А.С.Пушкина [Текст] / Т. М. Степанская, Степанская Э.В. // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №8. - С. 85-90
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
научное знание -- художественное творчество -- образовательное пространство -- ломоносов -- пушкин -- русский язык -- литература -- наука
Аннотация: Представлен авторский анализ творческого наследия М.В.Ломосова и А.СПушкина в ракурсе современного образовательного пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Степанская Э.В.
4.
Подробнее
78
А 91
Астахова, Л. В.
Трансформация деятельности научных библиотек в контексте концепции библиографии как системы свернутого знания [Текст] / Л. В. Астахова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 45-59
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиография -- свернутое знание -- научная библиотека -- Ю.С.Зубов -- научное знание -- трансдисциплинарность -- научная рациональность
Аннотация: В статье актуализируется концепция библиографии как системы свернутого знания, автором которой в конце 1970-х – начале 1980-х гг. выступил выдающийся советский и российский библиограф, библиографовед, культуролог, педагог, кандидат филологических наук, доктор педагогических наук, профессор Юрий Сергеевич Зубов (1924–2006). Выявлены и охарактеризованы фундаментальные основания этой концепции: 1) формализующие свойства библиографии, позволяющие структурировать и уплотнять знание и информацию о нем, что является императивом для мышления человека, ограниченного пропускными возможностями мозга, временными и пространственными рамками; 2) логика обоснования концепции, базирующаяся на исследовании генезиса научного знания, начиная с античности («энциклопедичность – дифференциация – интеграция»), позволившая ученому показать, что развитие библиографии обусловлено генезисом и структурой содержания научного знания. Отмечено, что обоснованные сущностные свойства библиографии (формализующие свойства и генетическое родство с наукой и научным знанием) обусловливают прогностический характер концепции. Доказано, что современная библиографическая деятельность развивается с учетом таких особенностей развития науки и научного знания, как трансдисциплинарность и постнеклассические нормы научной рациональности. Обоснована ключевая роль концепции для развития научных библиотек в условиях трансформации их деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 91
Астахова, Л. В.
Трансформация деятельности научных библиотек в контексте концепции библиографии как системы свернутого знания [Текст] / Л. В. Астахова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 45-59
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиография -- свернутое знание -- научная библиотека -- Ю.С.Зубов -- научное знание -- трансдисциплинарность -- научная рациональность
Аннотация: В статье актуализируется концепция библиографии как системы свернутого знания, автором которой в конце 1970-х – начале 1980-х гг. выступил выдающийся советский и российский библиограф, библиографовед, культуролог, педагог, кандидат филологических наук, доктор педагогических наук, профессор Юрий Сергеевич Зубов (1924–2006). Выявлены и охарактеризованы фундаментальные основания этой концепции: 1) формализующие свойства библиографии, позволяющие структурировать и уплотнять знание и информацию о нем, что является императивом для мышления человека, ограниченного пропускными возможностями мозга, временными и пространственными рамками; 2) логика обоснования концепции, базирующаяся на исследовании генезиса научного знания, начиная с античности («энциклопедичность – дифференциация – интеграция»), позволившая ученому показать, что развитие библиографии обусловлено генезисом и структурой содержания научного знания. Отмечено, что обоснованные сущностные свойства библиографии (формализующие свойства и генетическое родство с наукой и научным знанием) обусловливают прогностический характер концепции. Доказано, что современная библиографическая деятельность развивается с учетом таких особенностей развития науки и научного знания, как трансдисциплинарность и постнеклассические нормы научной рациональности. Обоснована ключевая роль концепции для развития научных библиотек в условиях трансформации их деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
П 58
Попова, Н. Г.
Подготовка молодых ученых в аспирантуре: поиск единого ориентира [Текст] / Н. Г. Попова, Е. В. Биричева // Высшее образование в России. - 2017. - №1. - С. 5-14.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- молодые ученые -- аспирантура -- единый ориентир -- федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования -- научное знание -- производство
Аннотация: Цель данного исследования-поиск единого основания для практической реализации образовательных программ в аспирантуре нового типа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Биричева, Е.В.
П 58
Попова, Н. Г.
Подготовка молодых ученых в аспирантуре: поиск единого ориентира [Текст] / Н. Г. Попова, Е. В. Биричева // Высшее образование в России. - 2017. - №1. - С. 5-14.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- молодые ученые -- аспирантура -- единый ориентир -- федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования -- научное знание -- производство
Аннотация: Цель данного исследования-поиск единого основания для практической реализации образовательных программ в аспирантуре нового типа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Биричева, Е.В.
6.
Подробнее
15
К 27
Карякин, Ю. В.
Об эволюционном скачке научно- образовательного мышления [Текст] / Ю. В. Карякин, М. С. Полонская, Е. А. Тунда // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 10-15.
ББК 15
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
эволюционный скачок -- научно- образовательное мышление -- антология -- научное знание -- педагогическая и антогенетическая парадигмы -- познание -- образовательный процесс
Аннотация: Представлены результаты комплексного исследования учебного процесса в образовательном учреждении.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Полонская, М.С.
Тунда, Е.А.
К 27
Карякин, Ю. В.
Об эволюционном скачке научно- образовательного мышления [Текст] / Ю. В. Карякин, М. С. Полонская, Е. А. Тунда // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 10-15.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
эволюционный скачок -- научно- образовательное мышление -- антология -- научное знание -- педагогическая и антогенетическая парадигмы -- познание -- образовательный процесс
Аннотация: Представлены результаты комплексного исследования учебного процесса в образовательном учреждении.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Полонская, М.С.
Тунда, Е.А.
7.
Подробнее
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
8.
Подробнее
32.813
О-66
Орлова, И. Б.
Влияние искусственного интеллекта на социальную жизнь человека [Текст] / И. Б. Орлова, Е. В. Фомин, В. В. Кудинова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 63-68
ББК 32.813
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- технологизированный мир -- социально-этическая экспертиза -- социальные последствия -- современная наука -- научное знание -- технология -- социология
Аннотация: Представлена социальная оценка ситуаций, с которыми сталкивается человек в новом технологизированном мире, где искусственный интеллект проникает в самые разные сферы жизни: производственную и научную деятельность, банковское дело, торговлю, быт, социальное взаимодействие. Скорость внедрения инноваций намного опережает возможности осознания значимости и последствий происходящих перемен. Данная статья представляет собой шаг на пути к осмыслению положения человека в новом, технологизированном мире
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фомин, Е.В.
Кудинова, В.В.
О-66
Орлова, И. Б.
Влияние искусственного интеллекта на социальную жизнь человека [Текст] / И. Б. Орлова, Е. В. Фомин, В. В. Кудинова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 63-68
Рубрики: Искусственный интеллект
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- технологизированный мир -- социально-этическая экспертиза -- социальные последствия -- современная наука -- научное знание -- технология -- социология
Аннотация: Представлена социальная оценка ситуаций, с которыми сталкивается человек в новом технологизированном мире, где искусственный интеллект проникает в самые разные сферы жизни: производственную и научную деятельность, банковское дело, торговлю, быт, социальное взаимодействие. Скорость внедрения инноваций намного опережает возможности осознания значимости и последствий происходящих перемен. Данная статья представляет собой шаг на пути к осмыслению положения человека в новом, технологизированном мире
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фомин, Е.В.
Кудинова, В.В.
9.
Подробнее
74.58
M93
Mukhambetkaliyeva, G. M.
Some aspects of internationalization of higher education (illustrated on the example of FRG [Federal Republic of Germany] [Текст] / G. M. Mukhambetkaliyeva, U. M. Mukhambetkali // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 114-120
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- глобализация -- мобильность -- дуальное оброзование -- ФРГ -- Турецкая Республика -- научное знание
Аннотация: Статья посвящена сопоставительному анализу процесса развития международного сотрудничества в сфере высшего образования, осуществляемого немецкими и турецкими вузами, его стратегическому планированию, мерам по его осуществлению и достигнутым результатам. На основе опыта двух стран по организации сотрудничества в образовании на всех уровнях его получения, в статье представлены существующие аспекты интернационализации образования. Отмечено, что интернационализация высшего образования через реализацию совместных образовательных проектов содействует не только повышению качества обучения, но и установлению социально-культурных, экономических и деловых связей между странами, и оказывает содействие сохранению и укреплению взаимодействий между народами мира. Целью данной работы является исследование многоаспектности интеграционных процессов в высшем образовании. Растущая взаимосвязь и взаимозависимость стран и народов современного мира, интернационализация образования, науки, экономики и культуры, обострение глобальных проблем, решение которых невозможно без выхода за национальные рамки и государственные границы – все это обусловливает первостепенную важность изучения мирового опыта в разных сферах общественной жизни и областях научного знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mukhambetkali, U. M.
M93
Mukhambetkaliyeva, G. M.
Some aspects of internationalization of higher education (illustrated on the example of FRG [Federal Republic of Germany] [Текст] / G. M. Mukhambetkaliyeva, U. M. Mukhambetkali // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №3. - Р. 114-120
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- глобализация -- мобильность -- дуальное оброзование -- ФРГ -- Турецкая Республика -- научное знание
Аннотация: Статья посвящена сопоставительному анализу процесса развития международного сотрудничества в сфере высшего образования, осуществляемого немецкими и турецкими вузами, его стратегическому планированию, мерам по его осуществлению и достигнутым результатам. На основе опыта двух стран по организации сотрудничества в образовании на всех уровнях его получения, в статье представлены существующие аспекты интернационализации образования. Отмечено, что интернационализация высшего образования через реализацию совместных образовательных проектов содействует не только повышению качества обучения, но и установлению социально-культурных, экономических и деловых связей между странами, и оказывает содействие сохранению и укреплению взаимодействий между народами мира. Целью данной работы является исследование многоаспектности интеграционных процессов в высшем образовании. Растущая взаимосвязь и взаимозависимость стран и народов современного мира, интернационализация образования, науки, экономики и культуры, обострение глобальных проблем, решение которых невозможно без выхода за национальные рамки и государственные границы – все это обусловливает первостепенную важность изучения мирового опыта в разных сферах общественной жизни и областях научного знания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mukhambetkali, U. M.
10.
Подробнее
76.17
К 90
Кулакова, А. Б.
Издательская деятельность как способ популяризации науки [Текст] / А. Б. Кулакова, Л. М. Сухарева // Инновации в образовании. - 2020. - №1. - С. 48-55
ББК 76.17
Рубрики: Издательское дело
Кл.слова (ненормированные):
популяризация науки -- издательская деятельность -- научно-образовательный центр -- история научно-популярных изданий -- издательское дело -- научно-образовательный центр -- научное знание -- видео-лекции -- эксплейнеры -- позновательные мультипликации -- игровые формы -- видео-блоги
Аннотация: Рассмотрен вопрос популяризации науки с помощью издательской деятельности на примере опыта Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН. Цель исследования состоит в обобщении и систематизации научных изданий Центра, направленных на трансляцию достижений научных трудов ученых региона. Представлен исторический анализ зарождения и развития научно-популярных изданий в России, информационный обзор выпускаемой литературы НОЦ. Сформулирован вывод и определены перспективы развития данного направления
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухарева, Л.М.
К 90
Кулакова, А. Б.
Издательская деятельность как способ популяризации науки [Текст] / А. Б. Кулакова, Л. М. Сухарева // Инновации в образовании. - 2020. - №1. - С. 48-55
Рубрики: Издательское дело
Кл.слова (ненормированные):
популяризация науки -- издательская деятельность -- научно-образовательный центр -- история научно-популярных изданий -- издательское дело -- научно-образовательный центр -- научное знание -- видео-лекции -- эксплейнеры -- позновательные мультипликации -- игровые формы -- видео-блоги
Аннотация: Рассмотрен вопрос популяризации науки с помощью издательской деятельности на примере опыта Научно-образовательного центра ФГБУН ВолНЦ РАН. Цель исследования состоит в обобщении и систематизации научных изданий Центра, направленных на трансляцию достижений научных трудов ученых региона. Представлен исторический анализ зарождения и развития научно-популярных изданий в России, информационный обзор выпускаемой литературы НОЦ. Сформулирован вывод и определены перспективы развития данного направления
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухарева, Л.М.
Страница 1, Результатов: 17