База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ф 34
Федотова, В. С.
Диверсификация научного творчества студентов в виртуальной среде [Текст] / В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 110-117.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- научное творчество -- студенты -- виртуальная среда -- научно-исследовательская деятельность -- онлайн-пространство -- профессиональное образование
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении стратегических форм организации научного творчества студентов в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ф 34
Федотова, В. С.
Диверсификация научного творчества студентов в виртуальной среде [Текст] / В. С. Федотова // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 110-117.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
диверсификация -- научное творчество -- студенты -- виртуальная среда -- научно-исследовательская деятельность -- онлайн-пространство -- профессиональное образование
Аннотация: Цель исследования состоит в выявлении стратегических форм организации научного творчества студентов в виртуальной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
74.58
А 47
Александров , А. Ю
Система управления талантами: опыт Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова [Текст] / А.Ю Александров // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 105-115
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
управление талантами -- одаренные дети -- талантливая молодежь -- наставничество -- формы выявления и поддержки талантов -- научное творчество студентов -- олимпиады
Аннотация: Важным фактором модернизации российской экономики выступает включение талантливой молодёжи в процессы инновационного развития. Ключевым приоритетом национальной образовательной системы сегодня определена работа с одарёнными детьми и молодёжью. Возрастает роль вузов в подготовке и управлении молодёжными талантами, поскольку целью образовательных организаций является подготовка не только специалистов высшей профессиональной квалификации, но и так называемой интеллектуальной элиты страны. В статье представлена комплексная многоуровневая модель системы управления талантами, созданная в Чувашском государственном университет имени И.Н. Ульянова на основе взаимодействия институтов «школа – вуз – производство». Рассматриваются основные формы выявления и сопровождения одарённых школьников и студентов и формы поддержки молодых преподавателей. Участниками реализации мероприятий по работе с талантами выступают ряд структурных подразделений вуза (Центр по работе с одарённой молодёжью, Центр дополнительного образования, Центр профориентации, Инновационно-внедренческий центр), которые реализуют круглогодичный комплекс мероприятий. Одним из решающих факторов в системе управления талантами является кадровое обеспечение. С целью сохранения преемственности, повышения мотивации и стимулирования молодых преподавателей университетом реализуются внутривузовские целевые программы. Одной из эффективных форм сохранения и трансляции лучших практик профессиональной адаптации выступает наставничество. Многоуровневый подход позволяет создать условия для максимального раскрытия способностей обучающихся и выстроить систему преемственности в работе с молодыми талантами.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 47
Александров , А. Ю
Система управления талантами: опыт Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова [Текст] / А.Ю Александров // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 105-115
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
управление талантами -- одаренные дети -- талантливая молодежь -- наставничество -- формы выявления и поддержки талантов -- научное творчество студентов -- олимпиады
Аннотация: Важным фактором модернизации российской экономики выступает включение талантливой молодёжи в процессы инновационного развития. Ключевым приоритетом национальной образовательной системы сегодня определена работа с одарёнными детьми и молодёжью. Возрастает роль вузов в подготовке и управлении молодёжными талантами, поскольку целью образовательных организаций является подготовка не только специалистов высшей профессиональной квалификации, но и так называемой интеллектуальной элиты страны. В статье представлена комплексная многоуровневая модель системы управления талантами, созданная в Чувашском государственном университет имени И.Н. Ульянова на основе взаимодействия институтов «школа – вуз – производство». Рассматриваются основные формы выявления и сопровождения одарённых школьников и студентов и формы поддержки молодых преподавателей. Участниками реализации мероприятий по работе с талантами выступают ряд структурных подразделений вуза (Центр по работе с одарённой молодёжью, Центр дополнительного образования, Центр профориентации, Инновационно-внедренческий центр), которые реализуют круглогодичный комплекс мероприятий. Одним из решающих факторов в системе управления талантами является кадровое обеспечение. С целью сохранения преемственности, повышения мотивации и стимулирования молодых преподавателей университетом реализуются внутривузовские целевые программы. Одной из эффективных форм сохранения и трансляции лучших практик профессиональной адаптации выступает наставничество. Многоуровневый подход позволяет создать условия для максимального раскрытия способностей обучающихся и выстроить систему преемственности в работе с молодыми талантами.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
С 21
Сафронова, Е. М.
Понятие "радость" и его эволюция в этнопедагогическом контексте [Текст] / Е. М. Сафронова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 36-42
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научный термин -- научное понятие -- представление -- явление -- этнопедагогическое понятие -- признаки понятия -- видовые и родовые понятия системы -- научный поиск -- научное творчество -- Г.Н.Волков
Аннотация: В статье анализируется мыслительная работа исследователя, занятого изучением глубинного смысла научных понятий и его эволюции. Проводится различие между такими обозначениями, связанными с понятием, как термин, представление, явление и система понятий. На примере этнопедагогических работ Г.Н.Волкова дается анализ понятия "радость", его характеристики, признаки и связи с этнопедагогическими средствами воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 21
Сафронова, Е. М.
Понятие "радость" и его эволюция в этнопедагогическом контексте [Текст] / Е. М. Сафронова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 36-42
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научный термин -- научное понятие -- представление -- явление -- этнопедагогическое понятие -- признаки понятия -- видовые и родовые понятия системы -- научный поиск -- научное творчество -- Г.Н.Волков
Аннотация: В статье анализируется мыслительная работа исследователя, занятого изучением глубинного смысла научных понятий и его эволюции. Проводится различие между такими обозначениями, связанными с понятием, как термин, представление, явление и система понятий. На примере этнопедагогических работ Г.Н.Волкова дается анализ понятия "радость", его характеристики, признаки и связи с этнопедагогическими средствами воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 3