База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 151
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
67
К 98
Кыдырбаева , А.
Внесение в нормы ГПК прогрессивных новелл существенно изменило гражданский процесс [Текст] / А. Кыдырбаева // Заңгер. - 2016. - №11. - С. 39-41
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
гражданский процесс -- право -- суд -- иск -- дело -- судопроизводство -- государство
Аннотация: В статье рассматривается подготовка нового гражданского процессуального кодекса.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 98
Кыдырбаева , А.
Внесение в нормы ГПК прогрессивных новелл существенно изменило гражданский процесс [Текст] / А. Кыдырбаева // Заңгер. - 2016. - №11. - С. 39-41
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
гражданский процесс -- право -- суд -- иск -- дело -- судопроизводство -- государство
Аннотация: В статье рассматривается подготовка нового гражданского процессуального кодекса.
Держатели документа:
ЗКГУ
42.
Подробнее
74
К 66
Коржуев, А. В.
Логико-гносеологический формат педагогического познания и доказательная педагогика / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 136-145
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логико-гносеологический формат -- педагогическое познание -- абдуктивная модель развития науки -- эмпирическое обоснование -- теоретическое обоснование -- контекстуальное обоснование -- проблемный контент -- педагогика -- индуктивная модель -- гипотетико-дедуктивная модель -- абдуктивная модель -- логика норм и оценок
Аннотация: Отмечается активизация интереса философов науки к гносеологическому формату гуманитарного знания и методам его получения, что особенно актуально для формирующейся теоретической нормы в педагогике. В остропроблемном контексте представлены: а) индуктивная, гипотетико-дедуктивная и абдуктивная модели обоснования концепций в педагогике; б) причинные объяснения педагогических феноменов; в) аргументация педагогических выводов и результатов, включающая эмпирический, теоретический и контекстуальный типы обоснования. Кратко обсуждается логика норм и оценок в педагогике. Выявлены предметные и гносеологические проблемы конструирования педагогической реальности. Выведен проблемный формат темы, включающий незавершённость абдуктивных моделей, «рыхлость» всех трёх типов обоснования, причинных объяснений, непроявленность категории «мера».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Антонова, Н.Н.
К 66
Коржуев, А. В.
Логико-гносеологический формат педагогического познания и доказательная педагогика / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 136-145
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логико-гносеологический формат -- педагогическое познание -- абдуктивная модель развития науки -- эмпирическое обоснование -- теоретическое обоснование -- контекстуальное обоснование -- проблемный контент -- педагогика -- индуктивная модель -- гипотетико-дедуктивная модель -- абдуктивная модель -- логика норм и оценок
Аннотация: Отмечается активизация интереса философов науки к гносеологическому формату гуманитарного знания и методам его получения, что особенно актуально для формирующейся теоретической нормы в педагогике. В остропроблемном контексте представлены: а) индуктивная, гипотетико-дедуктивная и абдуктивная модели обоснования концепций в педагогике; б) причинные объяснения педагогических феноменов; в) аргументация педагогических выводов и результатов, включающая эмпирический, теоретический и контекстуальный типы обоснования. Кратко обсуждается логика норм и оценок в педагогике. Выявлены предметные и гносеологические проблемы конструирования педагогической реальности. Выведен проблемный формат темы, включающий незавершённость абдуктивных моделей, «рыхлость» всех трёх типов обоснования, причинных объяснений, непроявленность категории «мера».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Антонова, Н.Н.
43.
Подробнее
74
З-80
Золотарева, Е. В.
Реформирование высшего образования в Великобритании: нормативно-ценностный аспект [Текст] / Е. В. Золотарева // Высшее образование в России. - 2017. - №1. - С. 156-168.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реформирование -- высшее образование -- Великобритания -- программа лорда Диринга -- социальные нормы -- сфера образования -- политика лорда Брауна
Аннотация: Статья о реформировании высшего образования в Великобритании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
З-80
Золотарева, Е. В.
Реформирование высшего образования в Великобритании: нормативно-ценностный аспект [Текст] / Е. В. Золотарева // Высшее образование в России. - 2017. - №1. - С. 156-168.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реформирование -- высшее образование -- Великобритания -- программа лорда Диринга -- социальные нормы -- сфера образования -- политика лорда Брауна
Аннотация: Статья о реформировании высшего образования в Великобритании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
44.
Подробнее
74
Б 18
Байтукаев, У. Б.
Истинные ценности, цели и нормы качества образования во внутриуниверситетской системе качеств [Текст] / У. Б. Байтукаев // Қазақстан Ресубликасы Ұлттық ғылым академиясының хабаршысы=Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2017. - №1. - С. 286-291.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
истинные ценности -- качество образования -- внутриуниверситетская система качеств -- качество -- ценность -- цель -- стандарт
Аннотация: В статье рассмотрены тенденция описания всего, что делается в образовании с позиции качества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 18
Байтукаев, У. Б.
Истинные ценности, цели и нормы качества образования во внутриуниверситетской системе качеств [Текст] / У. Б. Байтукаев // Қазақстан Ресубликасы Ұлттық ғылым академиясының хабаршысы=Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2017. - №1. - С. 286-291.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
истинные ценности -- качество образования -- внутриуниверситетская система качеств -- качество -- ценность -- цель -- стандарт
Аннотация: В статье рассмотрены тенденция описания всего, что делается в образовании с позиции качества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
45.
Подробнее
74
Г 98
Гущина, Г. А.
Морфологический анализ проблемы формирования профессиональной культуры студентов экономических вузов [Текст] / Г. А. Гущина, В. П. Масягин // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 128-138.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
морфологический анализ -- профессиональная культура -- студенты -- экономический вуз -- уровневый анализ -- профессионально- этические нормы -- ценностные ориентации
Аннотация: В статье представлен морфологический анализ проблемы формирования профессиональной культуры студентов экономических вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Масягин, В.П.
Г 98
Гущина, Г. А.
Морфологический анализ проблемы формирования профессиональной культуры студентов экономических вузов [Текст] / Г. А. Гущина, В. П. Масягин // Инновации в образовании. - 2017. - №10. - С. 128-138.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
морфологический анализ -- профессиональная культура -- студенты -- экономический вуз -- уровневый анализ -- профессионально- этические нормы -- ценностные ориентации
Аннотация: В статье представлен морфологический анализ проблемы формирования профессиональной культуры студентов экономических вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Масягин, В.П.
46.
Подробнее
74
П 75
Привалова, Е. А.
Проэкологичное поведение и его психологические составляющие : обзор зарубежных исследований. [Текст] / Е. А. Привалова // Инновации в образовании. - 2017. - № 9. - С. 121-127
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проэкологичное поведение -- энергосбережение -- потребление -- ценности -- личные нормы -- убеждение -- обратная связь
Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований по проблеме проэкологичного поведения и его психологических составляющих.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 75
Привалова, Е. А.
Проэкологичное поведение и его психологические составляющие : обзор зарубежных исследований. [Текст] / Е. А. Привалова // Инновации в образовании. - 2017. - № 9. - С. 121-127
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проэкологичное поведение -- энергосбережение -- потребление -- ценности -- личные нормы -- убеждение -- обратная связь
Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований по проблеме проэкологичного поведения и его психологических составляющих.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
47.
Подробнее
87.7
Г 27
Геворкян, Е. Н.
Комитет по этике психолого- педагогических исследований как инструмент освоения профессионально- приемлемых, этических стандартов магистрантами [Текст] / Е. Н. Геворкян, А. И. Савенков, А. М. Двойнин // Педагогика. - 2018. - №11. - С. 66-73.
ББК 87.7
Рубрики: Этика.
Кл.слова (ненормированные):
комитет -- этика -- психолого- педагогические исследования -- освоение -- профессионально- приемлемые, этические стандарты -- магистранты -- этичесеие нормы
Аннотация: Статья посвящена вопросам этической регламентации исследовательской и образовательной деятельности в области педагогики и психологии в педагогическом университете.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Савенков, А.И.
Двойнин, А.М.
Г 27
Геворкян, Е. Н.
Комитет по этике психолого- педагогических исследований как инструмент освоения профессионально- приемлемых, этических стандартов магистрантами [Текст] / Е. Н. Геворкян, А. И. Савенков, А. М. Двойнин // Педагогика. - 2018. - №11. - С. 66-73.
Рубрики: Этика.
Кл.слова (ненормированные):
комитет -- этика -- психолого- педагогические исследования -- освоение -- профессионально- приемлемые, этические стандарты -- магистранты -- этичесеие нормы
Аннотация: Статья посвящена вопросам этической регламентации исследовательской и образовательной деятельности в области педагогики и психологии в педагогическом университете.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Савенков, А.И.
Двойнин, А.М.
48.
Подробнее
81
В 27
Велиева, М. А.
Термины международных информационных ресурсов в прессе и нормы [Текст] / М. А. Велиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(171). - С. 97-101. - (Серия филологическая)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
терминология -- норма -- информация -- ресурс -- язык -- язык прессы -- международные информационные ресурсы -- международные термины -- СМИ -- азербайджанский язык
Аннотация: В статье речь идет о среде использования языка. Показано, что, поскольку язык прессы является гибким, условия международных информационных ресурсов интенсивно возросли. Согласно их квалификации, условия информации отличаются от других условий. Это отличие состоит в том, что все термины, используемые в средах, не совпадают.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 27
Велиева, М. А.
Термины международных информационных ресурсов в прессе и нормы [Текст] / М. А. Велиева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(171). - С. 97-101. - (Серия филологическая)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
терминология -- норма -- информация -- ресурс -- язык -- язык прессы -- международные информационные ресурсы -- международные термины -- СМИ -- азербайджанский язык
Аннотация: В статье речь идет о среде использования языка. Показано, что, поскольку язык прессы является гибким, условия международных информационных ресурсов интенсивно возросли. Согласно их квалификации, условия информации отличаются от других условий. Это отличие состоит в том, что все термины, используемые в средах, не совпадают.
Держатели документа:
ЗКГУ
49.
Подробнее
81
К 75
Кочетова, М. Г.
Социокультурная основа языковых идеологий (на примере английского языка) [Текст] / М. Г. Кочетова // Вестник Москвоского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 98-105. - (Серия 18, Социология и политология)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- общество -- языковая политика -- социально-культурный -- идеология -- великобритания -- сша
Аннотация: В статье в сравнительном плане рассматриваются социокультурные особенности функционирования английского языка на территории двух его крупнейших центров - Великобритании и США. Показано, что в этих странах понятие (устной) языковой нормы и оценка степени нормативности речи носителями языка разнятся. Это определяется культурно-историческими событиями, ставшими основой для формирования общественно-политических настроений в обществе и получившими отражение в языке
Держатели документа:
ЗКГУ
К 75
Кочетова, М. Г.
Социокультурная основа языковых идеологий (на примере английского языка) [Текст] / М. Г. Кочетова // Вестник Москвоского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 98-105. - (Серия 18, Социология и политология)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- общество -- языковая политика -- социально-культурный -- идеология -- великобритания -- сша
Аннотация: В статье в сравнительном плане рассматриваются социокультурные особенности функционирования английского языка на территории двух его крупнейших центров - Великобритании и США. Показано, что в этих странах понятие (устной) языковой нормы и оценка степени нормативности речи носителями языка разнятся. Это определяется культурно-историческими событиями, ставшими основой для формирования общественно-политических настроений в обществе и получившими отражение в языке
Держатели документа:
ЗКГУ
50.
Подробнее
74.202.5
В 38
Веселова, Т. А.
Теоретические основы учебного курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» для магистрантов-биологов [Текст] / Т. А. Веселова, А. А. Мальцева, И. М. Швец // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 20-24
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
биоэтика -- экологическая этика -- научные исследования -- учебный курс -- магистранты-биологи -- биологические исследования -- экологические исследования -- навыки работы с биоэтическими проблемами -- морально-правовые основы генетики -- нанотехнологии -- инновационные педагогические технологии -- методы обучения -- Эко-этические проблемы исследования природы -- Психолого-этические проблемы исследователей, связанных с экспериментами над животными -- Биоэтические проблемы исследования природы человека
Аннотация: Показано, что для овладения магистрантами навыками работы с биоэтическими проблемами, характерными для биологических и экологических исследований, целесообразным является введение курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» как дополнение к базовому курсу «Основы биоэтики» в бакалавриате. Рассматривается содержание этого курса, включая этические аспекты биомедицинских исследований с участием человека в качестве испытуемого, проведения эксперимен- тов с животными, морально-правовые основы генетики, нанотехнологий, экоэтические проблемы исследования природы, мораль- ные нормы внутрипрофессиональных отношений. Приводятся аргументы, свидетельствующие, что активные методы обучения и современные инновационные педагогические технологии, используемые на всех занятиях курса биоэтики, обеспечивают возмож- ность развития логического и критического мышления, способности находить консенсус при обсуждении биоэтических проблем, эмпатии и толерантности у обучающихся. Формулируется вывод о том, что анализ результатов учебной деятельности магистрантов в процессе апробации курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» показал, что большинство положений, которые были положены в основу курса, оказались реализованными и положительно востребованными обучающимися
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, А. А.
Швец, И. М.
В 38
Веселова, Т. А.
Теоретические основы учебного курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» для магистрантов-биологов [Текст] / Т. А. Веселова, А. А. Мальцева, И. М. Швец // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 20-24
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
биоэтика -- экологическая этика -- научные исследования -- учебный курс -- магистранты-биологи -- биологические исследования -- экологические исследования -- навыки работы с биоэтическими проблемами -- морально-правовые основы генетики -- нанотехнологии -- инновационные педагогические технологии -- методы обучения -- Эко-этические проблемы исследования природы -- Психолого-этические проблемы исследователей, связанных с экспериментами над животными -- Биоэтические проблемы исследования природы человека
Аннотация: Показано, что для овладения магистрантами навыками работы с биоэтическими проблемами, характерными для биологических и экологических исследований, целесообразным является введение курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» как дополнение к базовому курсу «Основы биоэтики» в бакалавриате. Рассматривается содержание этого курса, включая этические аспекты биомедицинских исследований с участием человека в качестве испытуемого, проведения эксперимен- тов с животными, морально-правовые основы генетики, нанотехнологий, экоэтические проблемы исследования природы, мораль- ные нормы внутрипрофессиональных отношений. Приводятся аргументы, свидетельствующие, что активные методы обучения и современные инновационные педагогические технологии, используемые на всех занятиях курса биоэтики, обеспечивают возмож- ность развития логического и критического мышления, способности находить консенсус при обсуждении биоэтических проблем, эмпатии и толерантности у обучающихся. Формулируется вывод о том, что анализ результатов учебной деятельности магистрантов в процессе апробации курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» показал, что большинство положений, которые были положены в основу курса, оказались реализованными и положительно востребованными обучающимися
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, А. А.
Швец, И. М.
Страница 5, Результатов: 151