Электронный каталог


 

База данных: Статьи ППС

Страница 3, Результатов: 51

Отмеченные записи: 0

74
В 75

Ворфоломеева, О. В.
    Теоретическая модель мобильной музыкальной информационно-образовательной среды [Текст] / О. В. Ворфоломеева // Вестник ЗКГУ. - 2016. - №1. - С. 173-180
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
музыкальная информационно-образовательная среда -- модель -- музыкальная среда
Аннотация: В статье изучена теоретическая модель мобильной музыкальной информационно-образовательной среды
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

Ворфоломеева, О.В. Теоретическая модель мобильной музыкальной информационно-образовательной среды [Текст] / О. В. Ворфоломеева // Вестник ЗКГУ. - Уральск : РИЦ ЗКГУ , 2016. - №1.- С.173-180

21.

Ворфоломеева, О.В. Теоретическая модель мобильной музыкальной информационно-образовательной среды [Текст] / О. В. Ворфоломеева // Вестник ЗКГУ. - Уральск : РИЦ ЗКГУ , 2016. - №1.- С.173-180


74
В 75

Ворфоломеева, О. В.
    Теоретическая модель мобильной музыкальной информационно-образовательной среды [Текст] / О. В. Ворфоломеева // Вестник ЗКГУ. - 2016. - №1. - С. 173-180
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
музыкальная информационно-образовательная среда -- модель -- музыкальная среда
Аннотация: В статье изучена теоретическая модель мобильной музыкальной информационно-образовательной среды
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

74
Н 90

Нургалиева, С. А.
    Экспериментальная проверка методики формирования и развития творческого мышления студентов в процессе обучения русскому языку [Текст] / С. А. Нургалиева, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 61-68
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Творческая мысль -- образовательная среда -- креативное мышление -- учебная мотивация -- технология -- проблемно-диалогическое обучение -- уроки русского языка -- Серпін-2050
Аннотация: В статье освещаются основные вопросы экспериментальной проверки разработанной методики формирования и развития творческого мышления студентов, обучающихся по программе «Серпін – 2050» в процессе обучения русскому языку, которая предполагает организацию и проведение трехэтапного эксперимента: констатирующего, обучающего и итогового.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Нургалиева, С.А. Экспериментальная проверка методики формирования и развития творческого мышления студентов в процессе обучения русскому языку [Текст] / С. А. Нургалиева, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2.- С.61-68

22.

Нургалиева, С.А. Экспериментальная проверка методики формирования и развития творческого мышления студентов в процессе обучения русскому языку [Текст] / С. А. Нургалиева, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2.- С.61-68


74
Н 90

Нургалиева, С. А.
    Экспериментальная проверка методики формирования и развития творческого мышления студентов в процессе обучения русскому языку [Текст] / С. А. Нургалиева, // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 61-68
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
Творческая мысль -- образовательная среда -- креативное мышление -- учебная мотивация -- технология -- проблемно-диалогическое обучение -- уроки русского языка -- Серпін-2050
Аннотация: В статье освещаются основные вопросы экспериментальной проверки разработанной методики формирования и развития творческого мышления студентов, обучающихся по программе «Серпін – 2050» в процессе обучения русскому языку, которая предполагает организацию и проведение трехэтапного эксперимента: констатирующего, обучающего и итогового.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
М 42

Медешова, А. Б.
    Проектное обучение как образовательная технология в формировании личностных результатов в процессе обучения студентов вуза [Текст] / А. Б. Медешова,, Ж. С. Иксебаева, Д. Ж. Тлеккабылова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 102-108
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
личностные результаты -- образовательный результат -- метод проектов -- проектное обучение -- проектная технология -- проектная деятельность -- компетенции
Аннотация: Статья раскрывает проблему исследования роли проектной деятельности в развитии профессиональных и личностных качеств студентов вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Иксебаева, Ж.С.
Тлеккабылова, Д.Ж.

Медешова, А.Б. Проектное обучение как образовательная технология в формировании личностных результатов в процессе обучения студентов вуза [Текст] / А. Б. Медешова,, Ж. С. Иксебаева, Д. Ж. Тлеккабылова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2.- С.102-108

23.

Медешова, А.Б. Проектное обучение как образовательная технология в формировании личностных результатов в процессе обучения студентов вуза [Текст] / А. Б. Медешова,, Ж. С. Иксебаева, Д. Ж. Тлеккабылова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2.- С.102-108


74
М 42

Медешова, А. Б.
    Проектное обучение как образовательная технология в формировании личностных результатов в процессе обучения студентов вуза [Текст] / А. Б. Медешова,, Ж. С. Иксебаева, Д. Ж. Тлеккабылова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ . - 2016. - №2. - С. 102-108
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
личностные результаты -- образовательный результат -- метод проектов -- проектное обучение -- проектная технология -- проектная деятельность -- компетенции
Аннотация: Статья раскрывает проблему исследования роли проектной деятельности в развитии профессиональных и личностных качеств студентов вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Иксебаева, Ж.С.
Тлеккабылова, Д.Ж.

74
К 66

Коренева, В. О.
    Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики [Текст] / В. О. Коренева, Н. С. Чернышева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 87-90.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
тьюторское сопровождение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная образовательная практика -- российская образовательная система -- стандарты нового поколения -- Федеральный государственный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья -- педагогические кадры
Аннотация: Статья о значении тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Чернышева, Н.С.

Коренева, В.О. Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики [Текст] / В. О. Коренева, Н. С. Чернышева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.87-90.

24.

Коренева, В.О. Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики [Текст] / В. О. Коренева, Н. С. Чернышева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.87-90.


74
К 66

Коренева, В. О.
    Значение тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики [Текст] / В. О. Коренева, Н. С. Чернышева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 87-90.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
тьюторское сопровождение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная образовательная практика -- российская образовательная система -- стандарты нового поколения -- Федеральный государственный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья -- педагогические кадры
Аннотация: Статья о значении тьюторского сопрвождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Чернышева, Н.С.

74
Я 45

Якиманская, И. С.
    Безопасность образовательной среды и особенности представлений субъектов образования как условия для инклюзивного обучения [Текст] / И. С. Якиманская // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 171-175.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- образовательная среда -- особенности -- субъекты образования -- инклюзивное обучение -- метапознание -- мышление
Аннотация: Статья о безопасности образовательной среды и особенности представлений субъектов образования как условия для инклюзивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Якиманская, И.С. Безопасность образовательной среды и особенности представлений субъектов образования как условия для инклюзивного обучения [Текст] / И. С. Якиманская // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.171-175.

25.

Якиманская, И.С. Безопасность образовательной среды и особенности представлений субъектов образования как условия для инклюзивного обучения [Текст] / И. С. Якиманская // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.171-175.


74
Я 45

Якиманская, И. С.
    Безопасность образовательной среды и особенности представлений субъектов образования как условия для инклюзивного обучения [Текст] / И. С. Якиманская // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 171-175.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- образовательная среда -- особенности -- субъекты образования -- инклюзивное обучение -- метапознание -- мышление
Аннотация: Статья о безопасности образовательной среды и особенности представлений субъектов образования как условия для инклюзивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
М 42

Меерзон, Т. И.
    Организационно-педагогические условия формирования инклюзивной образовательной среды [Текст] / Т. И. Меерзон, Е. В. Попова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 234-238.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
организационно-педагогические условия -- формирование -- инклюзивная образовательная среда -- гражданское общество -- деятельность -- личность -- безопасность
Аннотация: Статья об организационно-педагогических условиях формирования инклюзивной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Попова, Е.В.

Меерзон, Т.И. Организационно-педагогические условия формирования инклюзивной образовательной среды [Текст] / Т. И. Меерзон, Е. В. Попова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.234-238.

26.

Меерзон, Т.И. Организационно-педагогические условия формирования инклюзивной образовательной среды [Текст] / Т. И. Меерзон, Е. В. Попова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.234-238.


74
М 42

Меерзон, Т. И.
    Организационно-педагогические условия формирования инклюзивной образовательной среды [Текст] / Т. И. Меерзон, Е. В. Попова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 234-238.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
организационно-педагогические условия -- формирование -- инклюзивная образовательная среда -- гражданское общество -- деятельность -- личность -- безопасность
Аннотация: Статья об организационно-педагогических условиях формирования инклюзивной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Попова, Е.В.

74
Ф 42

Феофанов, В. Н.
    Педагоги, реализующие инклюзивную практику:требования к ним и реальные возможности их [Текст] / В. Н. Феофанов // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 273-283.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
педагог -- инклюзивная практика -- реформирование -- система образования -- образовательная среда -- дети с ОВЗ -- мнклюзивное образование
Аннотация: Статья о педагогах, реализующих инклюзивную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Феофанов, В.Н. Педагоги, реализующие инклюзивную практику:требования к ним и реальные возможности их [Текст] / В. Н. Феофанов // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.273-283.

27.

Феофанов, В.Н. Педагоги, реализующие инклюзивную практику:требования к ним и реальные возможности их [Текст] / В. Н. Феофанов // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.273-283.


74
Ф 42

Феофанов, В. Н.
    Педагоги, реализующие инклюзивную практику:требования к ним и реальные возможности их [Текст] / В. Н. Феофанов // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 273-283.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
педагог -- инклюзивная практика -- реформирование -- система образования -- образовательная среда -- дети с ОВЗ -- мнклюзивное образование
Аннотация: Статья о педагогах, реализующих инклюзивную практику.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88
Ф 76

Фоминых, Е. С.
    Психолого-педагогические технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:возможности девиктимизации в образовательной среде вуза [Текст] / Е. С. Фоминых // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 284-288.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогические технологии работы -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- девиктимизация -- образовательная среда -- современный мир -- социокультурный фактор -- развитие
Аннотация: Статья о психолого-педагогических технологиях работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Фоминых, Е.С. Психолого-педагогические технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:возможности девиктимизации в образовательной среде вуза [Текст] / Е. С. Фоминых // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.284-288.

28.

Фоминых, Е.С. Психолого-педагогические технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:возможности девиктимизации в образовательной среде вуза [Текст] / Е. С. Фоминых // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.284-288.


88
Ф 76

Фоминых, Е. С.
    Психолого-педагогические технологии работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:возможности девиктимизации в образовательной среде вуза [Текст] / Е. С. Фоминых // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 284-288.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогические технологии работы -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- девиктимизация -- образовательная среда -- современный мир -- социокультурный фактор -- развитие
Аннотация: Статья о психолого-педагогических технологиях работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88
Ш 49

Шереметьева, Е. В.
    Проблемы процесса интеграции детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации [Текст] / Е. В. Шереметьева, Ю. М. Байрамгулова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 290-294.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- дети с ОВЗ -- дошкольная образовательная организация -- специальное образование -- специальная коррекционно-развивающая среда -- специальные образовательные стандарты -- коррекционные классы
Аннотация: Статья о проблемах процесса интеграции детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Байрамгулова, Ю.М.

Шереметьева, Е.В. Проблемы процесса интеграции детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации [Текст] / Е. В. Шереметьева, Ю. М. Байрамгулова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.290-294.

29.

Шереметьева, Е.В. Проблемы процесса интеграции детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации [Текст] / Е. В. Шереметьева, Ю. М. Байрамгулова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября.- С.290-294.


88
Ш 49

Шереметьева, Е. В.
    Проблемы процесса интеграции детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации [Текст] / Е. В. Шереметьева, Ю. М. Байрамгулова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 290-294.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- дети с ОВЗ -- дошкольная образовательная организация -- специальное образование -- специальная коррекционно-развивающая среда -- специальные образовательные стандарты -- коррекционные классы
Аннотация: Статья о проблемах процесса интеграции детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Байрамгулова, Ю.М.

74.200
Б 79

Болотова, М. И.
    Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 46-49
ББК 74.200

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
электронная среда -- образовательная среда -- качество образовательного процесса -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: В современном информационном обществе происходит переход от традиционного образования в условиях ограниченного доступа к информации
Держатели документа:
ЗКГУ

Болотова, М.И. Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск : РИЦ ЗКГУ , Уральск, 2017. - Ч.І.- С46-49

30.

Болотова, М.И. Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск : РИЦ ЗКГУ , Уральск, 2017. - Ч.І.- С46-49


74.200
Б 79

Болотова, М. И.
    Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 46-49
ББК 74.200

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
электронная среда -- образовательная среда -- качество образовательного процесса -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: В современном информационном обществе происходит переход от традиционного образования в условиях ограниченного доступа к информации
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 3, Результатов: 51

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц