Электронный каталог

88
Е 30
Егорова , М. С.
    Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 33- 48
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
модель НЕХАСО -- личностный опросник НЕХАСО-RI-R -- структура опросника -- Честность/Скромность -- Эмоциональность -- экстраверсия -- доброжелательность -- сознательность -- открытость опыту
Аннотация: Модель структуры личности HEXACO, разработанная в контексте лексических исследований, была эмпирически получена в конце 90-х годов и включает шесть диспозиционных черт личности – Честность/Скромность, Эмоциональность, Экстраверсию, Доброжелательность, Сознательность и Открытость опыту. Модель воспроизводится при проведении исследований в разных странах на разных языках и представляет собой ревизию пятифакторной структуры личности. За два десятилетия, прошедших с момента появления шестифакторной модели, были разработаны диагностические опросники, сопоставимые в разных странах. Цель нашего исследования состояла в адаптации опросника HEXACO-PI-R для российской выборки. Опросник HEXACO-PI-R содержит 100 утверждений и позволяет оценить 6 черт факторного уровня и 25 фасеток. Структура российского варианта HEXACO-PI-R и была предметом анализа. В исследовании участвовало три выборки:1) 571 респондент (возраст 16–84 года, M=35,2, SD=14,1, 58,5% – женщины); 2) 516 респондентов (возраст 16–77 лет, M=25,2, SD=11,9, 79% – женщины); 3) 1272 респондента (возраст 16–79, M=28,7, SD=13,6, 67,4% – женщины). Для проверки конвергентной валидности результаты были сопоставлены с Большой пятеркой и Темной триадой. Показатели согласованности (альфа Кронбаха) для черт факторного уровня находятся в диапазоне 0,74–0,85 для первой и третей выборки и несколько ниже – для второй. Корреляции между чертами факторного уровня равны в среднем 0,11. Средние корреляции при проверке конвергентной валидности равны 0,59. При факторизации 100 пунктов опросника и фасеток (эксплораторный факторный анализ (ЭФА)) была подтверждена его 6-факторная структура. Анализ структуры фасеток (факторизация 16 пунктов, входящих в каждую черту факторного уровня, ЭФА, метод главных компонент, вращение варимакс и облимин) для четырех факторов получены простые структуры, подтверждающая гипотетическую структуру факторов. Для двух факторов – результаты менее определенные. При использовании конфирматорного факторного анализа (КФА) для анализа структуры каждого из 6 факторов проверялось три модели: первая предполагала один латентный фактор для всех 16 утверждений, входящих в фасетку; вторая предполагала четыре коррелирующих латентных фактора (фасетки); третья предполагала четыре латентных фактора первого порядка и один латентный фактор второго порядка. Результаты примерно в равной степени соответствуют второй и третьей моделям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паршикова , О.В.
Митина , О.В.

88
С 34
Сидоренков , А. В.
    Разработка опросника организационной коммуникативности [Текст] / А. В. Сидоренков // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 74-83
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
общение -- взаимодействие -- организационная коммуникативность -- передача информация -- понимание мнений -- согласование действий
Аннотация: В статье обсуждаются важные последствия разных граней общения для совместной деятельности и решения задач (проблем), сотрудничества и сплоченности, а также существующие методы изучения взаимодействия и межличностного отношения. Показан дефицит методического инструментария, позволяющего оперативно оценивать определенный класс коммуникативных характеристик сотрудников организаций. Представлен новый Опросник организационной коммуникативности, который основан на методе экспертных оценок и измеряет такие аспекты профессионально-делового общения, как передача информации, понимание мнений и согласование действий. Оценка производится по шестибалльной шкале. Опросник позволяет измерять организационную коммуникативность работника одновременно на уровне малой группы (отдела, кафедры) и структурного подразделения (управления, факультета) в государственных и коммерческих организациях с разным профилем деятельности. Осуществлена экспертиза содержательной валидности опросника с участием трех специалистов. Проведено эмпирическое исследование в семи коммерческих компаниях, шести государственных вузах и одном государственном правоохранительном учреждении. В общей сложности 51 руководитель оценили 440 работников (своих подчиненных) посредством этого опросника. Производился факторный анализ методом главных компонент (вращение факторов Варимакс), и проверялась адекватность факторных моделей. Рассчитывались коэффициенты альфа Кронбаха и корреляции Пирсона. Факторный анализ показал: а) однофакторную модель организационной коммуникативности, измеряемой посредством этого опросника, по совокупной выборке и отдельно на выборках сотрудников компаний и правоохранительного учреждения; б) двухфакторную структуру («передача деловой информации» и «согласование действий») на выборке научно-педагогических работников вузов. Обнаружена достаточно высокая содержательная валидность и надежность-согласованность. Опросник может применяться в оригинальной или модифицированной форме для исследования коммуникативности сотрудников в организациях разных сфер деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

32. 973. 202
К 21
Каракозов, С. Д.
    PYTHON как базовый язык обучения программированию в школе [Текст] / С. Д. Каракозов, В. Г. Маняхина // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 26 - 30
ББК 32. 973. 202

Рубрики: Компьютерные системы и сети

Кл.слова (ненормированные):
Python -- язык программирования -- информатика в школе -- цифровой экономика -- универсальность языка -- ЕГЭ -- ОГЭ
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с выбором языка программирования для начального обучения программированию в школе. Python в качестве основного языка обучения программированию в базовом курсе информатики VII - IX классах. Описываются характеристики Python, которые позволяют рекомендовать его для начального обучения программированию в школе. Также в статье представлены результаты опроса учителей информатики , которые уже нескольких лет обучают программированию на Python на уроках информатики в VII -IX классах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маняхина, В. Г.

65
Ц 55
Цзюйвэй, Ши
    Зарубежный опыт оценки персонала [Текст] / Ши Цзюйвэй // САЯСАТ POLICY. - 2018. - № 2. - С. 21-26.
ББК 65

Рубрики: ЭКОНОМИКА

Кл.слова (ненормированные):
персонал -- оценка персонала -- ротация -- аттестация -- опрос -- результативность труда
Аннотация: В статье рассмотрена роль и значимость оценки персонала в современных компаниях, изучен зарубежный опыт оценки персонала на предприятиях.
Держатели документа:
ЗКГУ

Латов, Ю. В.
    Идеологоческие векторы и скаляры действий сторонников перемен [Текст] / Ю. В. Латов // Социс. - 2019. - №12. - С. 15-28
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
запрос на перемены -- акторы запроса на перемены -- идеологические ориентации -- массовые выступления -- социологические опросы
Аннотация: На материалах мониторинговых исследований Института социологии ФНИСЦ РАН последних лет рассматриваются социально-политические (связанные с идеологическими ориентациями) характеристики россиян, которые являются сторонниками перемен в стране. Анализ данных общероссийского опроса осенью 2018 г. позволил выделить те группы (18% выборки), в которых желают перемен существенно чаще (более чем в полтора раза), чем другие россияне. Самый сильный вектор желания перемен оказался связан с либеральной идеологией, объединяющей вокруг себя также сторонников социалистической и (в меньшей степени) «державнической» идеологий. Выявление векторов (идеологических направлений) желания перемен дополнено измерением их скаляров (силы) по данным о реальном участии респондентов в массовых выступлениях последних лет. Такой подход позволяет выделить «ядро» акторов стремления к переменам – 6% населения, которые не только демонстрируют повышенное желание перемен, но и почти в 2 раза чаще других россиян участвуют в массовых акциях. В «ядре» либералы превалируют над русскими националистами, но слабее, чем в ранее выделенных «идеологических» группах с повышенным желанием перемен. Это показывает, что в «ядре» может наблюдаться взаимная нейтрализация сторонников разнонаправленных (либеральных и националистических) изменений.
Держатели документа:
ЗКГУ

76
С 95
Сырлыбаев, Қ
    Влияние плакатов на передачу академических знаний [Текст] / Қ Сырлыбаев, Ж. Ақылбекова // Саясат policy. - 2019. - №10. - С. 15-21
ББК 76

Рубрики: Средства массовой информации

Кл.слова (ненормированные):
плакат -- академический плакат -- опрос -- знание -- исследование -- академические знания -- информационные технологии -- активное обучение -- моментальный снимок -- академическая публикация -- академический контентмедиапостер
Аннотация: В данной статье анализируются влияние социальных плакатов на передачу академических знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ақылбекова, Ж.

88
Г 34
Генездилов, Г. В.
    Психологические особенности геймификации в рабочем процессе. [Текст] / Г. В. Генездилов // Психология обучения. - 2016. - №4. - с. 94-101
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Геймификация -- мотивационная направленность -- стимулирование -- опросный лист -- профессия -- рейтинг -- чат -- портал
Аннотация: Статья посвящена выявлению психологических особенностей использования инновационных образовательных технологий с целью повышения уровня удовлетворенности рабочим процессом, а так же анализу эффективности деятельности психологов по применению геймификации в рабочем процессе с помощью внутреннего портала компании.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Г 19
Ганичева, А. Н.
    Внедрение видеомониторинга образовательных услуг столицы как правовая и психолого-педагогическая проблема. [Текст] / А. Н. Ганичева // Психология обучения. - 2016. - №5. - С. 4-12
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Права личности -- обеспечение безопасности -- видеомониторинг -- риск -- безопасность -- педагогическая проблема -- инициатива
Аннотация: Автор определяет позитивные и негативные аспекты практики внедрения видеонаблюдений в детских садах, выявленные на основе социально-педагогического опроса родителей и педагогов. В статье выявляются возможности расширения использования ИКТ-технологий в работе с различными категориями семьей; определены проблемное поле и некоторые подходы к реализации эффективных практик в обеспечении безопасности дошкольников в правовом и психолого-педагогическом аспектах.
Держатели документа:
ЗКГУ

78.3
М 79
Морева, О. Н.
    Выбор библиотечной профессии: ценностные установки молодежи и содержательные аспекты профориентации [Текст] / О. Н. Морева // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 84-103
ББК 78.3

Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение

Кл.слова (ненормированные):
библиотечная профессия -- профессиональная ориентация -- профориентационная информация -- мотивы выбора профессии
Аннотация: В статье отмечено, что учебные заведения библиотечного профиля испытывают дефицит абитуриентов, выбравших направление «Библиотечно-информационная деятельность», из-за негативной оценки выпускниками средних школ перспектив библиотечной профессии. Подчеркнута необходимость репозиционирования образа библиотекаря в молодежной среде, изменения акцентов в содержании профориентационной информации. На основе анализа электронных ресурсов о библиотечной профессии выявлено, что в большинстве материалов не создан привлекательный образ библиотечного профессионала. Обосновано, что целенаправленная профориентация должна учитывать мотивы и ценности молодежи, определяющие выбор профессии. В ходе социологических исследований в разных регионах России выявлены преобладающие среди молодых россиян мотивы профессионального самоопределения. Они сопоставлены с факторами удовлетворенности и неудовлетворенности работой в библиотеке, полученными в ходе опросов молодых библиотекарей России. Выделены сильные стороны библиотечной профессии, позволяющие продвигать ее в молодежной среде. Для целевого распространения профориентационной информации предложено ориентироваться на основные психологические типы молодежи. Различия в критериях профессионального выбора наглядно демонстрирует пирамида потребностей А. Маслоу. Она использована при структурировании аргументов для библиотечной профориентации.
Держатели документа:
ЗКГУ

65
Р 93
Рыжикова, Т.
    Методы сегментирования потребителей [Текст] / Т. Рыжикова // Маркетинг. - 2012. - №4. - С. 23-34
ББК 65

Рубрики: экономика

Кл.слова (ненормированные):
сегмент -- рынок -- опрос -- анализ -- кластер
Аннотация: В статье показаны проблемы сегментирования рынка, являющимися ключевыми при организации маркетинговой работы
Держатели документа:
ЗКГУ