База данных: Статьи ППС
Страница 13, Результатов: 126
Отмеченные записи: 0
121.
Подробнее
74
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Білім беру жүйесіндегі сандық экономика [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 353-356.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сандық платформалар -- Coursera -- Khan Academy -- EdX -- IT -- Soft skills -- Цифрлық теңсіздік -- Жасанды интеллект -- Онлайн-платформалар
Аннотация: Сандық экономика – ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы арқылы экономикалық, әлеуметтік және мәдени салаларды қайта құру процесі. Білім беру жүйесінде сандық экономика ұғымы технологияларды енгізу арқылы оқытудың сапасын арттыруға, білімге қолжетімділікті кеңейтуге және еңбек нарығының заманауи талаптарына бейімделуге бағытталған. Сандық экономика білім беру жүйесін дамытудың маңызды факторы болып табылады. Ол тек технологияларды енгізумен шектелмей, білім беру мазмұнын жаңартуды, мұғалімдердің біліктілігін арттыруды және оқытудың жаңа тәсілдерін іздеуді талап етеді. Сандық экономикаға бейімделген білім беру жүйесі болашақ ұрпақтың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбеткалиева, Ф. К.
Білім беру жүйесіндегі сандық экономика [Текст] / Ф. К. Мухамбеткалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 353-356.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сандық платформалар -- Coursera -- Khan Academy -- EdX -- IT -- Soft skills -- Цифрлық теңсіздік -- Жасанды интеллект -- Онлайн-платформалар
Аннотация: Сандық экономика – ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы арқылы экономикалық, әлеуметтік және мәдени салаларды қайта құру процесі. Білім беру жүйесінде сандық экономика ұғымы технологияларды енгізу арқылы оқытудың сапасын арттыруға, білімге қолжетімділікті кеңейтуге және еңбек нарығының заманауи талаптарына бейімделуге бағытталған. Сандық экономика білім беру жүйесін дамытудың маңызды факторы болып табылады. Ол тек технологияларды енгізумен шектелмей, білім беру мазмұнын жаңартуды, мұғалімдердің біліктілігін арттыруды және оқытудың жаңа тәсілдерін іздеуді талап етеді. Сандық экономикаға бейімделген білім беру жүйесі болашақ ұрпақтың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді
Держатели документа:
ЗКУ
122.
Подробнее
74
Д 70
Досали, Л. К.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша цифрлы педагогиканың заманауи трендтері мен мүмкіндіктері [Текст] / Л. К. Досали // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 356-358.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлы педагогика -- қазақ тілі мен әдебиеті -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- АКТ -- интерактивті технологиялар -- геймификация -- виртуалды шындық -- VR
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің маңызды бағыттарының бірі — цифрлы педагогика, ол ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) оқу үдерісінде пайдалану арқылы білім сапасын арттыруға бағытталған. Бұл бағыт қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда да маңызды рөл атқарып отыр. Заманауи цифрлы педагогиканың трендтері, атап айтқанда, интерактивті және мобильді технологияларды қолдану, геймификация, виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), сандық оқулықтар мен электронды ресурстар, жасанды интеллект (AI) сияқты құралдар оқушылардың қызығушылығын арттырып, олардың шығармашылық және тілдік дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Цифрлы технологиялар қазақ тілі мен әдебиетінің грамматикасы, лексикасы, фонетикасы, әдеби шығармаларды талдау және оқушылардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруда тиімді нәтижелер көрсетуде. Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша цифрлы педагогиканың негізгі трендтері мен олардың оқу үдерісіне ықпалы қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Д 70
Досали, Л. К.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша цифрлы педагогиканың заманауи трендтері мен мүмкіндіктері [Текст] / Л. К. Досали // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 356-358.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлы педагогика -- қазақ тілі мен әдебиеті -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- АКТ -- интерактивті технологиялар -- геймификация -- виртуалды шындық -- VR
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің маңызды бағыттарының бірі — цифрлы педагогика, ол ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) оқу үдерісінде пайдалану арқылы білім сапасын арттыруға бағытталған. Бұл бағыт қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда да маңызды рөл атқарып отыр. Заманауи цифрлы педагогиканың трендтері, атап айтқанда, интерактивті және мобильді технологияларды қолдану, геймификация, виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), сандық оқулықтар мен электронды ресурстар, жасанды интеллект (AI) сияқты құралдар оқушылардың қызығушылығын арттырып, олардың шығармашылық және тілдік дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Цифрлы технологиялар қазақ тілі мен әдебиетінің грамматикасы, лексикасы, фонетикасы, әдеби шығармаларды талдау және оқушылардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруда тиімді нәтижелер көрсетуде. Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша цифрлы педагогиканың негізгі трендтері мен олардың оқу үдерісіне ықпалы қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
123.
Подробнее
83
А 51
Алпысбай, А. А.
Қазіргі қазақ балалар әңгімелеріндегі табиғат пен экология тақырыбы [Текст] / А. А. Алпысбай // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 358-361.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Табиғат -- құндылықтар -- экология -- балалар әдебиеті
Аннотация: Мақалада қазіргі қазақ балалар әдебиетіндегі табиғат пен экология тақырыбы талданады. Экологиялық мәселелердің балалар әңгімелерінде қалай көрініс табатыны, табиғаттың адам өміріндегі орны мен экологиялық тәрбиедегі рөлі қарастырылады. Зерттеу балалар әдебиетіндегі экология тақырыбының дамуын және оның оқырмандарға әсерін анықтауға бағытталған
Держатели документа:
ЗКУ
А 51
Алпысбай, А. А.
Қазіргі қазақ балалар әңгімелеріндегі табиғат пен экология тақырыбы [Текст] / А. А. Алпысбай // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 358-361.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Табиғат -- құндылықтар -- экология -- балалар әдебиеті
Аннотация: Мақалада қазіргі қазақ балалар әдебиетіндегі табиғат пен экология тақырыбы талданады. Экологиялық мәселелердің балалар әңгімелерінде қалай көрініс табатыны, табиғаттың адам өміріндегі орны мен экологиялық тәрбиедегі рөлі қарастырылады. Зерттеу балалар әдебиетіндегі экология тақырыбының дамуын және оның оқырмандарға әсерін анықтауға бағытталған
Держатели документа:
ЗКУ
124.
Подробнее
81.2
Б 34
Баянғали, К. Ж.
Қазақ тілін оқытуда цифрлық платформалардың рөлі: тәжірибелер мен нәтижелерді талдау [Текст] / К. Ж. Баянғали // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 361-364.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- цифрлық платформалар -- Bilimland -- Tilqural.kz, -- оқу мотивациясы -- цифрлық сауаттылық -- тіл дағдылары
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытудағы цифрлық платформалардың рөлі қарастырылады, олардың қала мен ауыл мектептерінде тиімділігі талданады. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, Bilimland, Tilqural.kz, Kazakh Grammar платформалары тіл дағдыларын дамытуға ықпал етеді, бірақ олардың қолданылуы инфрақұрылымдық және техникалық факторлармен шектеледі. Цифрлық құралдардың оқушылардың мотивациясына әсері және педагогтардың цифрлық сауаттылығын арттыру қажеттілігіне ерекше назар аударылады. Автор білім сапасын арттыру үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен біріктірудің маңыздылығын атап өтеді
Держатели документа:
ЗКУ
Б 34
Баянғали, К. Ж.
Қазақ тілін оқытуда цифрлық платформалардың рөлі: тәжірибелер мен нәтижелерді талдау [Текст] / К. Ж. Баянғали // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 361-364.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- цифрлық платформалар -- Bilimland -- Tilqural.kz, -- оқу мотивациясы -- цифрлық сауаттылық -- тіл дағдылары
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытудағы цифрлық платформалардың рөлі қарастырылады, олардың қала мен ауыл мектептерінде тиімділігі талданады. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, Bilimland, Tilqural.kz, Kazakh Grammar платформалары тіл дағдыларын дамытуға ықпал етеді, бірақ олардың қолданылуы инфрақұрылымдық және техникалық факторлармен шектеледі. Цифрлық құралдардың оқушылардың мотивациясына әсері және педагогтардың цифрлық сауаттылығын арттыру қажеттілігіне ерекше назар аударылады. Автор білім сапасын арттыру үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен біріктірудің маңыздылығын атап өтеді
Держатели документа:
ЗКУ
125.
Подробнее
83
К 13
Қадырова, А. Т.
Ғалым әдебиеттану арнасында [Текст] / А. Т. Қадырова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 364-367.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Мұхтар Мағауин -- қазақ әдебиеті -- Қобыз сарыны -- Алдаспан -- әдебиеттану -- жырау ақындары -- Қазақ хандығы дәуірі -- Бейсембай Кенжебаев -- әдебиет тарихы -- қазақ рухани мәдениеті
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әдебиетінің көрнекті қайраткері Мұхтар Мағауиннің шығармашылық жолы мен ғылыми еңбектері қарастырылады. Мақалада оның әдебиетке жолы, ерекше қабілеттері және еңбектерінің маңызы егжей-тегжейлі талданады. Мұхтар Мағауиннің әдебиет тарихын зерттеуге қосқан үлесіне, атап айтқанда оның «Қобыз сарыны» монографиясы мен «Алдаспан» антологиясына ерекше назар аударылады, олар қазақ рухани мәдениетінде маңызды рөл атқарды. XV–XVIII ғасырлардағы жыраулар поэзиясының қайта өрлеуіндегі Мұхтар Мағауиннің еңбегі жоғары бағаланып, қазақ әдебиетінің түптамырларын үш ғасыр артқа шегіндіріп зерттеуі зор батыл қадам деп бағаланады. Мақалада оның ұстазы Бейсембай Кенжебаевтың ықпалы және ғылыми мұрасы да айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 13
Қадырова, А. Т.
Ғалым әдебиеттану арнасында [Текст] / А. Т. Қадырова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 364-367.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Мұхтар Мағауин -- қазақ әдебиеті -- Қобыз сарыны -- Алдаспан -- әдебиеттану -- жырау ақындары -- Қазақ хандығы дәуірі -- Бейсембай Кенжебаев -- әдебиет тарихы -- қазақ рухани мәдениеті
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әдебиетінің көрнекті қайраткері Мұхтар Мағауиннің шығармашылық жолы мен ғылыми еңбектері қарастырылады. Мақалада оның әдебиетке жолы, ерекше қабілеттері және еңбектерінің маңызы егжей-тегжейлі талданады. Мұхтар Мағауиннің әдебиет тарихын зерттеуге қосқан үлесіне, атап айтқанда оның «Қобыз сарыны» монографиясы мен «Алдаспан» антологиясына ерекше назар аударылады, олар қазақ рухани мәдениетінде маңызды рөл атқарды. XV–XVIII ғасырлардағы жыраулар поэзиясының қайта өрлеуіндегі Мұхтар Мағауиннің еңбегі жоғары бағаланып, қазақ әдебиетінің түптамырларын үш ғасыр артқа шегіндіріп зерттеуі зор батыл қадам деп бағаланады. Мақалада оның ұстазы Бейсембай Кенжебаевтың ықпалы және ғылыми мұрасы да айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ
126.
Подробнее
83
С 11
Сұлтанғалиева, А. Н.
ХХ ғасыр басындағы қазақ қоғамы және қазақ прозасы: ұлттық мүдде мен ұлттық жад [Текст] / А. Н. Сұлтанғалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 367-370.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мүдде -- ХХ ғасыр басындағы проза -- ұлттық жад -- қазақ қоғамы -- көркемдік ерекшеліктер
Аннотация: ХХ ғасырдың басы қоғамды дүр сілкіндірген маңызды оқиғалармен тарихқа енді. Бұл оқиғалар ақындар мен жазушыларды бейжай қалдырмады. Осы кезең қазақ прозасы жаңа деңгейге көтеріліп, жаңа тақырыптар мен қырларын ашқан уақыт болды. Мақаланың мақсаты — ХХ ғасырдың басындағы қазақ қоғамы мен прозасын зерттеу арқылы ұлттық мүдде мен ұлттық жадтың көркем әдебиеттегі көрінісін айқындау. Бұл кезеңге қатысты басқа да маңызды еңбектерге Ы. Дүйсенбаевтың «Сұлтанмахмұт Торайғыров» (1967), Б. Шалабаевтың «Қазақ прозасының тарихы», З. Бисенғалиевтің «ХХ ғасырдың басындағы қазақ романы» (1997), сондай-ақ «Қазақ прозасы ХХ ғасырдың басы: жаңа романға жол» (2010) еңбектері жатады. Әдебиетті оқытуда осы кезеңнің маңызды еңбектері ретінде С. Мұқановтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1932), Е. Смайылованың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1941), Р. Нұрғалидың «Әуезов және Алаш» (1997), Ө. Әбдіманұлының «ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті» (2002) оқу құралын атап өтуге болады. Алайда ХХ ғасырдың басындағы әдебиетті оқытуда Б. Кенжебаевтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырдың басы» (1976) оқулығы ерекше орын алады.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сұлтанғалиева, А. Н.
ХХ ғасыр басындағы қазақ қоғамы және қазақ прозасы: ұлттық мүдде мен ұлттық жад [Текст] / А. Н. Сұлтанғалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 367-370.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мүдде -- ХХ ғасыр басындағы проза -- ұлттық жад -- қазақ қоғамы -- көркемдік ерекшеліктер
Аннотация: ХХ ғасырдың басы қоғамды дүр сілкіндірген маңызды оқиғалармен тарихқа енді. Бұл оқиғалар ақындар мен жазушыларды бейжай қалдырмады. Осы кезең қазақ прозасы жаңа деңгейге көтеріліп, жаңа тақырыптар мен қырларын ашқан уақыт болды. Мақаланың мақсаты — ХХ ғасырдың басындағы қазақ қоғамы мен прозасын зерттеу арқылы ұлттық мүдде мен ұлттық жадтың көркем әдебиеттегі көрінісін айқындау. Бұл кезеңге қатысты басқа да маңызды еңбектерге Ы. Дүйсенбаевтың «Сұлтанмахмұт Торайғыров» (1967), Б. Шалабаевтың «Қазақ прозасының тарихы», З. Бисенғалиевтің «ХХ ғасырдың басындағы қазақ романы» (1997), сондай-ақ «Қазақ прозасы ХХ ғасырдың басы: жаңа романға жол» (2010) еңбектері жатады. Әдебиетті оқытуда осы кезеңнің маңызды еңбектері ретінде С. Мұқановтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1932), Е. Смайылованың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1941), Р. Нұрғалидың «Әуезов және Алаш» (1997), Ө. Әбдіманұлының «ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті» (2002) оқу құралын атап өтуге болады. Алайда ХХ ғасырдың басындағы әдебиетті оқытуда Б. Кенжебаевтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырдың басы» (1976) оқулығы ерекше орын алады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 13, Результатов: 126