База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 229
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
86
А 57
Альмуханов, С. Х.
Парадигма мультикультуризма и религиозное положение а РК. [Текст] / С. Х. Альмуханов // САЯСАТ-POLICY. - 2011. - №7-8. - С. 37-38
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Религия -- парадигма мультикультуризма -- РК -- религиозное положение
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению политики мультикультурного развития и религиозное положение в РК
Держатели документа:
ЗКГУ
А 57
Альмуханов, С. Х.
Парадигма мультикультуризма и религиозное положение а РК. [Текст] / С. Х. Альмуханов // САЯСАТ-POLICY. - 2011. - №7-8. - С. 37-38
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Религия -- парадигма мультикультуризма -- РК -- религиозное положение
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению политики мультикультурного развития и религиозное положение в РК
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Ш 16
Шадрин, Н. С.
Некоторые проблемы образования в РК и проблемное поле современной психолого-педагогической науки [Текст] / Н. С. Шадрин // Педагогика и психология. - 2011. - №2. - С. 50-54
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Неклассическая рациональность -- Постнеклассическая рациональность -- Плюрализм -- Гуманистическая парадигма -- отчуждение
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые актуальные проблемы педагогики и психологии в Казахстане на этапе постнеклассической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 16
Шадрин, Н. С.
Некоторые проблемы образования в РК и проблемное поле современной психолого-педагогической науки [Текст] / Н. С. Шадрин // Педагогика и психология. - 2011. - №2. - С. 50-54
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Неклассическая рациональность -- Постнеклассическая рациональность -- Плюрализм -- Гуманистическая парадигма -- отчуждение
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые актуальные проблемы педагогики и психологии в Казахстане на этапе постнеклассической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Тұрысбек, Р.
Білім мен ғылым кеңістігінің жаңа парадигмасы [Текст] / Р. Тұрысбек // Ақиқат. - 2012. - №2. - Б. 20-23
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- ғылым
Аннотация: Мақалада оқу-білімнің қажеттілігі мен мән-маңызы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Тұрысбек, Р.
Білім мен ғылым кеңістігінің жаңа парадигмасы [Текст] / Р. Тұрысбек // Ақиқат. - 2012. - №2. - Б. 20-23
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- ғылым
Аннотация: Мақалада оқу-білімнің қажеттілігі мен мән-маңызы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74
Т 11
Төлегенова, Ұ.
Педагог мамандарды даярлаудың жаңа парадигмасы [Текст] / Ұ. Төлегенова // Класс TIME. - 2012. - №8. - Б. 4
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- мамандық -- педагогты даярлау
Аннотация: Мақалада Тараз мемлекеттік педагогикалық институтында қолға алынған педагог мамандығы даярлау жаңа парадигма туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 11
Төлегенова, Ұ.
Педагог мамандарды даярлаудың жаңа парадигмасы [Текст] / Ұ. Төлегенова // Класс TIME. - 2012. - №8. - Б. 4
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- мамандық -- педагогты даярлау
Аннотация: Мақалада Тараз мемлекеттік педагогикалық институтында қолға алынған педагог мамандығы даярлау жаңа парадигма туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
65
Б 81
Бондаренко, В.
Контуры экономики будущего и настоящего: две парадигмы развития [Текст] / В. Бондаренко // Транзитная экономика . - 2012. - №4. - С. 4-14
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- политика -- конкуренция -- производство -- товар -- продукция -- капитал -- информатизация -- труд -- кризис -- терроризм -- коррупция -- деньги -- налог
Аннотация: Парадигма это развитие между производством и потреблением для сегодняшнего поколения людей - это единственный возможный шанс создания нового качества жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 81
Бондаренко, В.
Контуры экономики будущего и настоящего: две парадигмы развития [Текст] / В. Бондаренко // Транзитная экономика . - 2012. - №4. - С. 4-14
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- политика -- конкуренция -- производство -- товар -- продукция -- капитал -- информатизация -- труд -- кризис -- терроризм -- коррупция -- деньги -- налог
Аннотация: Парадигма это развитие между производством и потреблением для сегодняшнего поколения людей - это единственный возможный шанс создания нового качества жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
81
А 95
Ахметова, М. М.
"Концепт" терминінің шығу тарихы мен зерттелу жайы [Текст] / М. М. Ахметова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылым академиясының хабарлары. - 2013. - №2. - Б. 150-152. - (серия общественных и гуманитарных наук)
ББК 81
Рубрики: тіл
Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- антропоөзектік парадигма -- концепт -- концепт термині -- концептілердің зерттелуі -- ғалымның тілдік бейнесі -- семантикалық категория
Аннотация: Мақала "концепт" терминінің шығу тарихы мен зерттелу жайы туралы
Держатели документа:
БҚМУ
А 95
Ахметова, М. М.
"Концепт" терминінің шығу тарихы мен зерттелу жайы [Текст] / М. М. Ахметова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылым академиясының хабарлары. - 2013. - №2. - Б. 150-152. - (серия общественных и гуманитарных наук)
Рубрики: тіл
Кл.слова (ненормированные):
лингвистика -- антропоөзектік парадигма -- концепт -- концепт термині -- концептілердің зерттелуі -- ғалымның тілдік бейнесі -- семантикалық категория
Аннотация: Мақала "концепт" терминінің шығу тарихы мен зерттелу жайы туралы
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
74
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
8.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
10.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 229