База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
А 17
Абуова, Р. С.
Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста [Электронный ресурс] / Р. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - С. 89-91
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социальная культура -- школьный возраст -- интеллект -- психологи -- подростки
Аннотация: Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абуова, Р. С.
Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста [Электронный ресурс] / Р. С. Абуова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2012. - С. 89-91
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социальная культура -- школьный возраст -- интеллект -- психологи -- подростки
Аннотация: Влияние социально-культурной деятельности на интеллектуальную активность и творческую социализацию детей среднего школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
В 92
Выдрина, Н. А.
О некоторых особенностях работы над литературным произведением в средних классах казахстанских школ [Электронный ресурс] / Н. А. Выдрина // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі респ. ғыл.-тәж. конф. материалдары. - 2013. - С. 51-53
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Особенность -- литературное произведение -- средний класс -- казахстанская школа -- подросток -- ученик -- литературное развитие -- иисус христос
Аннотация: В настоящее время в казахстанских школах с русским языком обучения уже младшие подростки изучают весьма сложные для их восприятия литературные произведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 92
Выдрина, Н. А.
О некоторых особенностях работы над литературным произведением в средних классах казахстанских школ [Электронный ресурс] / Н. А. Выдрина // V Махамбет оқулары: Махамбет Өтемісұлының 210 жылдығына арналған дәстүрлі респ. ғыл.-тәж. конф. материалдары. - 2013. - С. 51-53
| УДК |
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Особенность -- литературное произведение -- средний класс -- казахстанская школа -- подросток -- ученик -- литературное развитие -- иисус христос
Аннотация: В настоящее время в казахстанских школах с русским языком обучения уже младшие подростки изучают весьма сложные для их восприятия литературные произведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Т 92
Туякова, Б. К.
Проблема "Интернет- зависимости" подростков [Текст] / Б.К.Туякова, В. П. Капленко // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №1. - С. 123-130
ББК 3
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
интернет- зависимость -- подростки -- интернет -- информационные технологии -- зависимость -- виртуальная реальность -- общение -- психология
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме "Интернет- зависимости" у подростков, истории развития, поведенческим характеристикам Интернет- аддиктов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Капленко, В.П.
Т 92
Туякова, Б. К.
Проблема "Интернет- зависимости" подростков [Текст] / Б.К.Туякова, В. П. Капленко // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №1. - С. 123-130
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
интернет- зависимость -- подростки -- интернет -- информационные технологии -- зависимость -- виртуальная реальность -- общение -- психология
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме "Интернет- зависимости" у подростков, истории развития, поведенческим характеристикам Интернет- аддиктов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Капленко, В.П.
4.
Подробнее
Н 90
Нургалиев, К. А.
Психологическая характеристика ценностных ориентаций родителей и подростков [Текст] / К. А. Нургалиев, А. К. Табынбаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 74-80
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая характеристика -- ценностные ориентации -- родители -- подростки -- ценности -- подростковый возраст -- семья -- эмпирические исследования
Аннотация: Статья посвящена проблеме выявления содержания ценностных ориентаций современных подростков и их родителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Табынбаева, А.К.
Н 90
Нургалиев, К. А.
Психологическая характеристика ценностных ориентаций родителей и подростков [Текст] / К. А. Нургалиев, А. К. Табынбаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 74-80
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая характеристика -- ценностные ориентации -- родители -- подростки -- ценности -- подростковый возраст -- семья -- эмпирические исследования
Аннотация: Статья посвящена проблеме выявления содержания ценностных ориентаций современных подростков и их родителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Табынбаева, А.К.
5.
Подробнее
А 29
Адельбаева, Н. А.
Психологические особенности самосознания подростков разного пола [Текст] / Н.А. Адельбаева, О.А. Панищева // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 135-140
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
подросток -- подростковый возраст -- самосознание -- подростки разного пола
Аннотация: В статье изучены психологические особенности самосознания подростков разного пола
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панищева, О.А.
А 29
Адельбаева, Н. А.
Психологические особенности самосознания подростков разного пола [Текст] / Н.А. Адельбаева, О.А. Панищева // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 135-140
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
подросток -- подростковый возраст -- самосознание -- подростки разного пола
Аннотация: В статье изучены психологические особенности самосознания подростков разного пола
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панищева, О.А.
6.
Подробнее
П 53
Польшина, И. Б.
Копинг-поведение подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения [Текст] / И. Б. Польшина // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 270-273.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
копинг-поведение -- подростки с ОВЗ -- инклюзивное обучение -- специальная психология -- жизненные трудности -- лица с ОВЗ -- личностные свойства
Аннотация: Статья о копинг-поведении подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 53
Польшина, И. Б.
Копинг-поведение подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения [Текст] / И. Б. Польшина // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 270-273.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
копинг-поведение -- подростки с ОВЗ -- инклюзивное обучение -- специальная психология -- жизненные трудности -- лица с ОВЗ -- личностные свойства
Аннотация: Статья о копинг-поведении подростков с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
7.
Подробнее
О-57
Омарова, Г. А.
Исследование роли педагогического управления в формировании гражданской активности школьников [Текст] / Г. А. Омарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 144-154
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое управление -- гражданская активность -- школьники- подростки -- педагогический процесс -- воспитательная работа -- внеурочная работа -- предметы гуманитарного цикла -- анкетирование -- систематическое наблюдение -- патриотизм
Аннотация: В условиях совершенствования современной системы воспитания и обучения детей и молодежи стратегическим ориентиром в соответствии с концепцией гуманитарного образования является поиск действенных путей и средств, характеризующие гуманные предпосылки, которые необходимо создавать во всех сферах жизни ребенка, направленные на решение основной программы цели – всестороннее развитие личности ребенка. При этом особое значение приобретает определение роли интеллектуальной и социальной активности ребенка, формирование его психики и личности во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием и уровнем самосознания, социального самоопределения. Переход к научному управлению процессом формирования гражданской активности школьников требует от современной школы не только наличия профессионально- педагогических знаний и профессионального мастерства учителей, но и овладения новейшими методиками и технологиями. В статье приведены результаты исследования подготовленности учителей к формированию гражданской активности подростков в процессе учебной и внеучебной воспитательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
О-57
Омарова, Г. А.
Исследование роли педагогического управления в формировании гражданской активности школьников [Текст] / Г. А. Омарова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 144-154
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое управление -- гражданская активность -- школьники- подростки -- педагогический процесс -- воспитательная работа -- внеурочная работа -- предметы гуманитарного цикла -- анкетирование -- систематическое наблюдение -- патриотизм
Аннотация: В условиях совершенствования современной системы воспитания и обучения детей и молодежи стратегическим ориентиром в соответствии с концепцией гуманитарного образования является поиск действенных путей и средств, характеризующие гуманные предпосылки, которые необходимо создавать во всех сферах жизни ребенка, направленные на решение основной программы цели – всестороннее развитие личности ребенка. При этом особое значение приобретает определение роли интеллектуальной и социальной активности ребенка, формирование его психики и личности во взаимосвязи с духовно-нравственным развитием и уровнем самосознания, социального самоопределения. Переход к научному управлению процессом формирования гражданской активности школьников требует от современной школы не только наличия профессионально- педагогических знаний и профессионального мастерства учителей, но и овладения новейшими методиками и технологиями. В статье приведены результаты исследования подготовленности учителей к формированию гражданской активности подростков в процессе учебной и внеучебной воспитательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
Р 89
Рустенова, Р. М.
Анализ функционального состояния сердечно- сосудистой системы у сельских подросков [Текст] / Р. М. Рустенова, Е. Ю. Кожева, Д. М. Муратова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 141-146
ББК 5
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
сердечно-сосудистая система -- дети -- подростки -- биология -- медицина -- соматическое здоровье -- артериальное давление -- система кровообращения
Аннотация: Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей и подростков представляет одно из важнейших направлений в биологии и медицине, поскольку его критерии являются базовыми в плане определения и прогнозирования соматического здоровья, физического статуса, а также возможных ограничений тех или иных видов двигательной активности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кожева, Е. Ю.
Муратова, Д.М.
Р 89
Рустенова, Р. М.
Анализ функционального состояния сердечно- сосудистой системы у сельских подросков [Текст] / Р. М. Рустенова, Е. Ю. Кожева, Д. М. Муратова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 141-146
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
сердечно-сосудистая система -- дети -- подростки -- биология -- медицина -- соматическое здоровье -- артериальное давление -- система кровообращения
Аннотация: Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей и подростков представляет одно из важнейших направлений в биологии и медицине, поскольку его критерии являются базовыми в плане определения и прогнозирования соматического здоровья, физического статуса, а также возможных ограничений тех или иных видов двигательной активности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кожева, Е. Ю.
Муратова, Д.М.
9.
Подробнее
М 19
Малик, А. М.
Работа по профилактике виртуальной зависимости у подростков в школе [Текст] / А. М. Малик , А. К. Аманова // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 98-105.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная зависимость -- Компьютерные технологии -- научно-технический процесс -- профилактика -- подростки -- школа -- интернет-технологии -- образование -- интернет -- Компьютерные игры
Аннотация: Компьютерные технологии в социальной ценности современного общества выходят за рамки узкоспециализированной среды научно-технического процесса и становятся неотъемлемой частью повседневной жизни. Технологические инновации быстро развиваются в повседневной жизни в новой реальности, то есть «виртуальной» реальности, нейронных сетях и машинном обучении, одновременно с глобальными процессами использования современных образовательных информационных ресурсов. Интернет-источники расширили понимание различных источников информации, и передача информации стала более эффективной. Становится новым коммуникационным инструментом, создающим конкуренцию со средствами массовой информации. Всемирная пандемия Covid-19, произошедшая в 2020 году, еще больше усилила роль информационных и коммуникационных технологий, интернет-приложений и цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманова, А.К.
М 19
Малик, А. М.
Работа по профилактике виртуальной зависимости у подростков в школе [Текст] / А. М. Малик , А. К. Аманова // Материалы 80-ой Республиканской научно-практической конференции «Достижения и перспективы университетской науки» посвященной 220 летию Махамбета Утемисова. - Уральск, 2023. - 12 апреля. - С. 98-105.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная зависимость -- Компьютерные технологии -- научно-технический процесс -- профилактика -- подростки -- школа -- интернет-технологии -- образование -- интернет -- Компьютерные игры
Аннотация: Компьютерные технологии в социальной ценности современного общества выходят за рамки узкоспециализированной среды научно-технического процесса и становятся неотъемлемой частью повседневной жизни. Технологические инновации быстро развиваются в повседневной жизни в новой реальности, то есть «виртуальной» реальности, нейронных сетях и машинном обучении, одновременно с глобальными процессами использования современных образовательных информационных ресурсов. Интернет-источники расширили понимание различных источников информации, и передача информации стала более эффективной. Становится новым коммуникационным инструментом, создающим конкуренцию со средствами массовой информации. Всемирная пандемия Covid-19, произошедшая в 2020 году, еще больше усилила роль информационных и коммуникационных технологий, интернет-приложений и цифровых технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аманова, А.К.
10.
Подробнее
С 89
Суворова, В. А.
Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
С 89
Суворова, В. А.
Практические подходы к применению интернет-мемов на уроках русского языка [Текст] / В. А. Суворова, К. Т. Утегенова // Материалы 81-й Международной научно-практической конференции посвященной 125-летию Каныша Сатпаева. - Уральск, 2024. - 12 апреля. - С. 55-64.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
интернет-мемы -- русский язык -- Клиповое мышление -- Интернет-ресурсы -- образовательные технологии -- Уральск -- обновленная система образования -- Морфология -- Синтаксис и пунктуация -- языкознание
Аннотация: В современных условиях развития образования остро стоит вопрос о совершенствовании методик преподавания. Данный факт связан с тем, что школьники и подростки, с раннего детстванаходящиеся в Интернет-среде, сформировали новый тип мышления – клиповое. Клиповое мышление — восприятие человеком абсолютно несвязных между собой, быстро сменяющихся образов, представленных без какого-либо контекста. Данное мышление отличается от мышления понятийного, присущего предыдущим поколениям, где используются понятия и логические конструкции. Современные школьники испытывают сложности при работе со сплошными объемными текстами, уделяя внимание сокращенному и сжатому содержанию. Часто встречающееся непринятие педагогами феномена клипового мышления не позволяет адаптировать образовательный процесс и сделать его наиболее эффективным. Так методы обучения, созданные для людей с понятийным мышлением, или «людей книг», бессмысленны для учеников и студентов с клиповым мышлением, или «людей экрана»
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегенова, К.Т.
Страница 1, Результатов: 10