База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 173
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
65
М 36
Маханова, Г. М.
Знание- как основа человеческого капитала [Текст] / Г. М. Маханова // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы=Вестник казахского государственного женского педагогического университета. - 2014. - №6. - С. 139-142.-(серия искусство и культура).
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- экономический рост -- образование -- здоровье -- наука -- конкурентноспособность -- потребности -- инвестиции
Аннотация: Человеческий капитал- главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 36
Маханова, Г. М.
Знание- как основа человеческого капитала [Текст] / Г. М. Маханова // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы=Вестник казахского государственного женского педагогического университета. - 2014. - №6. - С. 139-142.-(серия искусство и культура).
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- экономический рост -- образование -- здоровье -- наука -- конкурентноспособность -- потребности -- инвестиции
Аннотация: Человеческий капитал- главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
74
Б 42
Бектаевна, Р.
Методы работы преподавателя с психологическими препятствиями процесса обучения [Текст] / Р. Бектаевна // Математика. - 2015. - №1. - С. 3-8
ББК 74
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
потребности -- этапы процесса развития потребности -- признаки нарушения процесса -- потребность -- психологическое препятствие
Аннотация: В статье анализируются психологические препятствия, возникающие в процессе обучения, и предлагается методы психолого-педагогической работы преподавателя работы с ними.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 42
Бектаевна, Р.
Методы работы преподавателя с психологическими препятствиями процесса обучения [Текст] / Р. Бектаевна // Математика. - 2015. - №1. - С. 3-8
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
потребности -- этапы процесса развития потребности -- признаки нарушения процесса -- потребность -- психологическое препятствие
Аннотация: В статье анализируются психологические препятствия, возникающие в процессе обучения, и предлагается методы психолого-педагогической работы преподавателя работы с ними.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
23.
Подробнее
81.2Англ.
К 95
Кучешева, И. Л.
Индивидуальные и групповые топонимы во фразеологизмах (на материале английского и немецкого языков) [Текст] / И. Л. Кучешева // Иностранный языки в школе. - 2015. - №7. - С. 42-45
ББК 81.2Англ.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные и групповые топонимы -- фразеологизмы -- имя собственное -- групповой топоним -- имя собственное -- географический объект -- топонимика
Аннотация: Рассмотрение индивидуальных и групповых топонимов в составе фразеологизмов в художественных произведениях вытекает из потребности их более глубокого понимания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 95
Кучешева, И. Л.
Индивидуальные и групповые топонимы во фразеологизмах (на материале английского и немецкого языков) [Текст] / И. Л. Кучешева // Иностранный языки в школе. - 2015. - №7. - С. 42-45
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные и групповые топонимы -- фразеологизмы -- имя собственное -- групповой топоним -- имя собственное -- географический объект -- топонимика
Аннотация: Рассмотрение индивидуальных и групповых топонимов в составе фразеологизмов в художественных произведениях вытекает из потребности их более глубокого понимания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
24.
Подробнее
65
С 29
Селезнева , И. В.
Управление дебиторской задолженности в рыночных отношениях [Текст] / И. В. Селезнева , М. В. Штиллер // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник серия Экономическая. - 2015. - №5. - с. 57-60
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
управление -- экономика -- инновация -- политика -- фонд -- Казахстан -- активы -- финансы -- доход -- инвестиции -- государство -- рынок -- производство -- предприятие -- дебиторская задолженность
Аннотация: В статье рассматриваются конкурентоспособность среды многих фирм стараются поддерживать баланс и желание удовлетворить потребности самой организации так потребности потребителя.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Штиллер , М.В.
С 29
Селезнева , И. В.
Управление дебиторской задолженности в рыночных отношениях [Текст] / И. В. Селезнева , М. В. Штиллер // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник серия Экономическая. - 2015. - №5. - с. 57-60
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
управление -- экономика -- инновация -- политика -- фонд -- Казахстан -- активы -- финансы -- доход -- инвестиции -- государство -- рынок -- производство -- предприятие -- дебиторская задолженность
Аннотация: В статье рассматриваются конкурентоспособность среды многих фирм стараются поддерживать баланс и желание удовлетворить потребности самой организации так потребности потребителя.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Штиллер , М.В.
25.
Подробнее
74
С 16
Салгараева, Г. И.
Технологии в инклюзивном образовании: все выигрывают от того, что учатся вместе [Текст] / Г. И. Салгараева, А. А. Амирова // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы=Вестник Казахского государственного женского педагогического университета. - 2016. - №5. - С. 47-50.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технологии -- инклюзивное образование -- цифровые технологии -- инклюзивный подход -- вспомогательные технологии -- интерактивные технологии -- потребности
Аннотация: Статья о технологиях в инклюзивном образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Амирова, А.А.
С 16
Салгараева, Г. И.
Технологии в инклюзивном образовании: все выигрывают от того, что учатся вместе [Текст] / Г. И. Салгараева, А. А. Амирова // Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы=Вестник Казахского государственного женского педагогического университета. - 2016. - №5. - С. 47-50.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
технологии -- инклюзивное образование -- цифровые технологии -- инклюзивный подход -- вспомогательные технологии -- интерактивные технологии -- потребности
Аннотация: Статья о технологиях в инклюзивном образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Амирова, А.А.
26.
Подробнее
88
М 13
Мазилов, В. А.
Возвращение мысли [Текст] / В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 68-70
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мысль -- мышление -- образ -- В.Д.Шадриков -- творчество
Аннотация: Обсуждаются вопросы, поднятые в статье В.Д.Шадрикова "Мысля и ее порождение" (Вопр. психол. 2014. №5). Авторами приводится обоснование актуальности и теоретической значимости исследования поднятой темы для решения вопросов, стоящих перед современной психологической наукой. Вчастности, идет речь о потребности в разработке проблемы мысли в современной психологии мышления, пришедшей к ее изучению без понимания сущности мысли. Прослеживается динамика изменения интереса психологического сообщества к изучению феномена мысли, который в разные периоды развития психологической науки был более или менее актуальной проблематикой исследований психологов. Ставится дискуссионный вопрос об исследовании гетерогенности мысли в творчестве: выделяются по крайней мере два типа философии - поэтическая и сочиняющая. Очевидно, что роль и генезис мысли в этих сферах существенно различны. Обсуждается вопрос о связи мысли и заблуждения - необходимой составляющей процесса "большого творчества".
Доп.точки доступа:
Слепко, Ю.Н.
М 13
Мазилов, В. А.
Возвращение мысли [Текст] / В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 68-70
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
мысль -- мышление -- образ -- В.Д.Шадриков -- творчество
Аннотация: Обсуждаются вопросы, поднятые в статье В.Д.Шадрикова "Мысля и ее порождение" (Вопр. психол. 2014. №5). Авторами приводится обоснование актуальности и теоретической значимости исследования поднятой темы для решения вопросов, стоящих перед современной психологической наукой. Вчастности, идет речь о потребности в разработке проблемы мысли в современной психологии мышления, пришедшей к ее изучению без понимания сущности мысли. Прослеживается динамика изменения интереса психологического сообщества к изучению феномена мысли, который в разные периоды развития психологической науки был более или менее актуальной проблематикой исследований психологов. Ставится дискуссионный вопрос об исследовании гетерогенности мысли в творчестве: выделяются по крайней мере два типа философии - поэтическая и сочиняющая. Очевидно, что роль и генезис мысли в этих сферах существенно различны. Обсуждается вопрос о связи мысли и заблуждения - необходимой составляющей процесса "большого творчества".
Доп.точки доступа:
Слепко, Ю.Н.
27.
Подробнее
74
К 29
Каткова, О.
Перспективы инклюзивного обучения [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2017. - №102.-24 августа. - С. 4.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- учреждения профтехобразования -- особые образовательные потребности -- Уральский колледж информационных технологий
Аннотация: В новом учебном году в учреждениях профтехобразования получать специальность будут около 50 молодых людей с особыми образовательными потребностями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 29
Каткова, О.
Перспективы инклюзивного обучения [Текст] / О. Каткова // Приуралье. - 2017. - №102.-24 августа. - С. 4.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- учреждения профтехобразования -- особые образовательные потребности -- Уральский колледж информационных технологий
Аннотация: В новом учебном году в учреждениях профтехобразования получать специальность будут около 50 молодых людей с особыми образовательными потребностями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
28.
Подробнее
88
С 38
Синкевич, И. А.
От "рабочей концепции" - к психологии и педагогике одарённости [Текст] / И. А. Синкевич, Т. В. Тучкова // Психология обучения . - 2017. - № 11. - С. 5-15
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Условия -- принципы развития одаренности -- творческий потенциал -- образовательная среда -- массовизация
Аннотация: В статье представлен аналитический комментарий к "Рабочей концепции одаренности"; рассматриваются условия и принципы развития одаренных детей, способствующие реализации мотивации познания, удовлетворенности их потребности в самостоятельности в процессе обучения; актуализируется идея создания образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тучкова, Т.В.
С 38
Синкевич, И. А.
От "рабочей концепции" - к психологии и педагогике одарённости [Текст] / И. А. Синкевич, Т. В. Тучкова // Психология обучения . - 2017. - № 11. - С. 5-15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Условия -- принципы развития одаренности -- творческий потенциал -- образовательная среда -- массовизация
Аннотация: В статье представлен аналитический комментарий к "Рабочей концепции одаренности"; рассматриваются условия и принципы развития одаренных детей, способствующие реализации мотивации познания, удовлетворенности их потребности в самостоятельности в процессе обучения; актуализируется идея создания образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тучкова, Т.В.
29.
Подробнее
74
Д 21
Даулетова, Г. А.
Инклюзивное образование.За и против [Текст] / Г. А. Даулетова // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2017. - №4. - С. 132-140.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образвоание -- интегрированное обучение -- образовательные потребности -- Конвенция о правах ребенка -- дети -- статус
Аннотация: В статье рассматриваются особенности инклюзивного и интегрированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 21
Даулетова, Г. А.
Инклюзивное образование.За и против [Текст] / Г. А. Даулетова // Білім берудегі менеджмент=Менеджмент в образовании. - 2017. - №4. - С. 132-140.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образвоание -- интегрированное обучение -- образовательные потребности -- Конвенция о правах ребенка -- дети -- статус
Аннотация: В статье рассматриваются особенности инклюзивного и интегрированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
30.
Подробнее
88
М 69
Михно, О. С.
Проблема формирования инновационной образовательной среды в обучении студентов с ООП. [Текст] / О. С. Михно // Психология обучения. - 2017. - № 2. - С. 96- 103
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
образовательные -- потребности -- здоровьесберегающая -- традиционная -- интерактивная -- модели обучения -- инновационные -- формы -- средства -- методы -- электронное обучение
Аннотация: В статье рассмотрены различные группы студентов с особыми образовательными потребностями ,возможности их обучения в высшем учебном заведении в традиционной и интерактивной образовательных моделях.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
М 69
Михно, О. С.
Проблема формирования инновационной образовательной среды в обучении студентов с ООП. [Текст] / О. С. Михно // Психология обучения. - 2017. - № 2. - С. 96- 103
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
образовательные -- потребности -- здоровьесберегающая -- традиционная -- интерактивная -- модели обучения -- инновационные -- формы -- средства -- методы -- электронное обучение
Аннотация: В статье рассмотрены различные группы студентов с особыми образовательными потребностями ,возможности их обучения в высшем учебном заведении в традиционной и интерактивной образовательных моделях.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Страница 3, Результатов: 173