База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
П 31
Петросянц, В. Р.
Жизнестойкость, смыслоожизненные ориентации и психическое выгорание педагогов:особенности взаимосязей [Текст] / В. Р. Петросянц // Психология обучения. - 2017. - №3. - С. 87-100.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
жизнестойкость -- смыслоожизненные ориентации -- психическое выгорание -- педагоги -- выборка -- общеобразовательная школа -- разнонаправленные взаимосвязи
Аннотация: На выборке педагогов общеобразовательных школ изучалась взаимосвязь между жизнестойкостью, смыслоожизненными ориентациями и психическим выгоранием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 31
Петросянц, В. Р.
Жизнестойкость, смыслоожизненные ориентации и психическое выгорание педагогов:особенности взаимосязей [Текст] / В. Р. Петросянц // Психология обучения. - 2017. - №3. - С. 87-100.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
жизнестойкость -- смыслоожизненные ориентации -- психическое выгорание -- педагоги -- выборка -- общеобразовательная школа -- разнонаправленные взаимосвязи
Аннотация: На выборке педагогов общеобразовательных школ изучалась взаимосвязь между жизнестойкостью, смыслоожизненными ориентациями и психическим выгоранием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
88
Ш 78
Шоманбаева, А. О.
Феноменология синдрома психического выгорания и депрессии [Текст] / А. О. Шоманбаева, Б. С. Длимбетова, Э. Б. Ешенкулова // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - С. 45-51
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психическое выгорание -- депрессия -- дифференциация понятий -- наркотик -- симптомокомплекс -- эмоциональное истощение -- депрессивный эпизод -- истощающая депрессия -- стрессовая депрессия -- депрессивное ядро
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания, в основе которой лежит потеря интереса и мотивации к исполнению тех или иных действий в нормальных условиях, являющихся важными и необходимыми для жизнедеятельности человека. Рассмотрена проблематика, имеющая социально-практическую и психолгическую значимость. При этом психосоматические расстройства, состояние стресса и тревоги оказывают определяющее воздействие на переживание человеком своей несостоятельности и невостребованности социумом. Актуальной остается проблема отличия феномена психического выгорания от других психологических нарушений. Среди схожих по симптоматике состояний и процессов выделяют рабочий стресс, депрессию, профессиональную деформацию, профессиональную деструкцию, тревожность, аномию, синдром хронической усталости и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Длимбетова, Б.С.
Ешенкулова, Э.Б.
Ш 78
Шоманбаева, А. О.
Феноменология синдрома психического выгорания и депрессии [Текст] / А. О. Шоманбаева, Б. С. Длимбетова, Э. Б. Ешенкулова // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - С. 45-51
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психическое выгорание -- депрессия -- дифференциация понятий -- наркотик -- симптомокомплекс -- эмоциональное истощение -- депрессивный эпизод -- истощающая депрессия -- стрессовая депрессия -- депрессивное ядро
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания, в основе которой лежит потеря интереса и мотивации к исполнению тех или иных действий в нормальных условиях, являющихся важными и необходимыми для жизнедеятельности человека. Рассмотрена проблематика, имеющая социально-практическую и психолгическую значимость. При этом психосоматические расстройства, состояние стресса и тревоги оказывают определяющее воздействие на переживание человеком своей несостоятельности и невостребованности социумом. Актуальной остается проблема отличия феномена психического выгорания от других психологических нарушений. Среди схожих по симптоматике состояний и процессов выделяют рабочий стресс, депрессию, профессиональную деформацию, профессиональную деструкцию, тревожность, аномию, синдром хронической усталости и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Длимбетова, Б.С.
Ешенкулова, Э.Б.
3.
Подробнее
88
П 54
Полякова, О. Б.
Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 58-68
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные деформации -- психологи -- педагоги -- предупреждение профессиональных деформаций -- психогигиена -- нервно-психическое здоровье -- профессиональная деятельность -- антистрессовые программы -- коррекция самооценки -- психическое выгорание -- психоэмоциональное истощение -- деперсонализация -- методы регуляции эмоциональных состояний -- поведенческий аудит -- проективные техники -- рефлексивные техники -- ролевые игры -- системная расстановка -- суггестивные техники -- технологии саморегуляции
Аннотация: Установлено, что предупреждению профессиональных деформаций психологов и педагогов (деперсонализации, личностного отдаления, психоэмоционального истощения, редукции личных достижений, редукции профессиональной мотивации, эмоционального истощения) способствуют такие психолого-педагогические технологии, как проработка эмоционального состояния, утверждения во внутреннем монологе, техники управления эмоциональными реакциями, поведенческий аудит, проективные техники и ролевые игры
Держатели документа:
ЗКГУ
П 54
Полякова, О. Б.
Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 58-68
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные деформации -- психологи -- педагоги -- предупреждение профессиональных деформаций -- психогигиена -- нервно-психическое здоровье -- профессиональная деятельность -- антистрессовые программы -- коррекция самооценки -- психическое выгорание -- психоэмоциональное истощение -- деперсонализация -- методы регуляции эмоциональных состояний -- поведенческий аудит -- проективные техники -- рефлексивные техники -- ролевые игры -- системная расстановка -- суггестивные техники -- технологии саморегуляции
Аннотация: Установлено, что предупреждению профессиональных деформаций психологов и педагогов (деперсонализации, личностного отдаления, психоэмоционального истощения, редукции личных достижений, редукции профессиональной мотивации, эмоционального истощения) способствуют такие психолого-педагогические технологии, как проработка эмоционального состояния, утверждения во внутреннем монологе, техники управления эмоциональными реакциями, поведенческий аудит, проективные техники и ролевые игры
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 3