База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 56
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве между общественным объединением "Народно-демократическая партия"Нур Отан"и объдинением юридических лиц "Общенациональный союз предпринимателей и работодателей Казахстана "Атамекен""" // Страна и мир. - 2007. - 26янв.-с6
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Нур Отан -- меморандум -- Жумагулов Б
Меморандум о взаимопонимании и сотрудничестве между общественным объединением "Народно-демократическая партия"Нур Отан"и объдинением юридических лиц "Общенациональный союз предпринимателей и работодателей Казахстана "Атамекен""" // Страна и мир. - 2007. - 26янв.-с6
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Нур Отан -- меморандум -- Жумагулов Б
42.
Подробнее
Генеральное соглашение между Правительством Республики Казахстан,республиканскими объединениями работников и республиканскими объединениями работодателей на 2009-20011 годы // Бюллетень Министерства труда и социальной защиты населения.Вопросы труда и социального обеспечения. - 2009. - ¦3.-С.20-31
Рубрики: Социальное обеспечение--РК
Кл.слова (ненормированные):
Социальное партнерство -- Генеральное соглашение -- Труд
Генеральное соглашение между Правительством Республики Казахстан,республиканскими объединениями работников и республиканскими объединениями работодателей на 2009-20011 годы // Бюллетень Министерства труда и социальной защиты населения.Вопросы труда и социального обеспечения. - 2009. - ¦3.-С.20-31
Рубрики: Социальное обеспечение--РК
Кл.слова (ненормированные):
Социальное партнерство -- Генеральное соглашение -- Труд
43.
Подробнее
Субботина, Субботина,Е. В.
Современные подходы к формированию компетенций специалистов туристической отрасли на основе требований работодателей/Е.В.Субботина / Субботина,Е. В. Субботина // Образование.Наука.Научные кадры. - 2010. - ¦4.- С.176-178
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- туристское образование -- структурирование содержания
Субботина, Субботина,Е. В.
Современные подходы к формированию компетенций специалистов туристической отрасли на основе требований работодателей/Е.В.Субботина / Субботина,Е. В. Субботина // Образование.Наука.Научные кадры. - 2010. - ¦4.- С.176-178
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- туристское образование -- структурирование содержания
44.
Подробнее
74
С 83
Стребков, А. И.
Клиническая форма организации практик в гуманитарном образовании [Текст] / А. И. Стребков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 122-133
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конфликтология -- образовательная программа -- практика обучающихся -- клиническая форма -- конфликтологическая клиника -- медиативные технологии -- стратегии управления конфликтами -- супервизия
Аннотация: Конфликтология как образовательная программа, готовящая специалистов в области разрешения конфликтов, наполнена не только теоретическими аспектами, она ориентирована на современную практику. Это диктуется как междисциплинарным предметным полем конфликтологии, сочетающим в себе фундаментальный и прикладной компоненты, так и потребностями работодателей и обучающихся. В то же время, находясь в кругу социогуманитарных дисциплин, конфликтология сталкивается с традиционными для этой отрасли вызовами, связанными с наиболее релевантными формами организации практической работы обучающихся. В статье анализируется уникальный опыт клинической формы организации практик студентов- конфликтологов, реализуемый в СПбГУ на протяжении 10 лет. Практика студентов, организованная в такой форме, решает прежде всего задачу адаптации студентов к условиям и требованиям практической деятельности конфликтолога. Авторы фокусируются на вопросах соотнесения клинической формы и требований образовательного стандарта ФГОС ВО 3++. Представлены основные формы и стадии работы обучающихся в клинике. Описываются возможности, которые открывает работа бакалавров с реальными клиентами в плане обретения ими умений и навыков организации и ведения переговорного процесса, освоения стратегий управления конфликтами. Авторы делают вывод, что конфликтологическая клиника – это сложная педагогическая методика, включающая как аудиторные, так и внеаудиторные формы студенческой практической деятельности в работе с реальными клиентами, пропаганду медиации, а также супервизию преподавателей с ритмически организованным обсуждением и корректировкой действий студентов. Это обеспечивает должный профессионализм и качество услуг, оказываемых студентами внешним потребителям.
Держатели документа:
ЗКУ
С 83
Стребков, А. И.
Клиническая форма организации практик в гуманитарном образовании [Текст] / А. И. Стребков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 122-133
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конфликтология -- образовательная программа -- практика обучающихся -- клиническая форма -- конфликтологическая клиника -- медиативные технологии -- стратегии управления конфликтами -- супервизия
Аннотация: Конфликтология как образовательная программа, готовящая специалистов в области разрешения конфликтов, наполнена не только теоретическими аспектами, она ориентирована на современную практику. Это диктуется как междисциплинарным предметным полем конфликтологии, сочетающим в себе фундаментальный и прикладной компоненты, так и потребностями работодателей и обучающихся. В то же время, находясь в кругу социогуманитарных дисциплин, конфликтология сталкивается с традиционными для этой отрасли вызовами, связанными с наиболее релевантными формами организации практической работы обучающихся. В статье анализируется уникальный опыт клинической формы организации практик студентов- конфликтологов, реализуемый в СПбГУ на протяжении 10 лет. Практика студентов, организованная в такой форме, решает прежде всего задачу адаптации студентов к условиям и требованиям практической деятельности конфликтолога. Авторы фокусируются на вопросах соотнесения клинической формы и требований образовательного стандарта ФГОС ВО 3++. Представлены основные формы и стадии работы обучающихся в клинике. Описываются возможности, которые открывает работа бакалавров с реальными клиентами в плане обретения ими умений и навыков организации и ведения переговорного процесса, освоения стратегий управления конфликтами. Авторы делают вывод, что конфликтологическая клиника – это сложная педагогическая методика, включающая как аудиторные, так и внеаудиторные формы студенческой практической деятельности в работе с реальными клиентами, пропаганду медиации, а также супервизию преподавателей с ритмически организованным обсуждением и корректировкой действий студентов. Это обеспечивает должный профессионализм и качество услуг, оказываемых студентами внешним потребителям.
Держатели документа:
ЗКУ
45.
Подробнее
74
Т 83
Тумашева, Ольга Викторовна.
Социально-профессиональное партнёрство в подготовке педагогических кадров: региональные практики [Текст] / Ольга Викторовна Тумашева // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 81-90.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Высшее педагогическое образование, подготовка будущих учителей, социальное партнёрство, сотрудничество, взаимодействие " школа - вуз "
Аннотация: Обеспечение конкурентоспособности педагогических вузов и их выпускников - одна из стратегических задач в сфере образования и экономики страны. Цель настоящей статьи - на основе анализа существующего регионального опыта подготовки педагогических кадров, базирующегося на реализации социально-профессионального партнёрства, выявить перспективные направления его развития. Изучение роли и направлений реализации партнёрских отношений между работодателем и педагогическим вузом при подготовке современных выпускников - будущих учителей осуществлялось на основе теоретических и эмпирических методов исследования. Эмпирическим материалом выступили жизненный опыт преподавателей института математики, физики и информатики КГПУ им. В.П. Астафьева и работодателей - директоров образовательных учреждений среднего образования Красноярского края и республики Хакассия. Сделан вывод о том, что социально-профессиональное партнёрство выступает необходимой частью профессиональной подготовки будущих учителей в соответствии с современными требованиями и стандартами.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 83
Тумашева, Ольга Викторовна.
Социально-профессиональное партнёрство в подготовке педагогических кадров: региональные практики [Текст] / Ольга Викторовна Тумашева // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 81-90.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Высшее педагогическое образование, подготовка будущих учителей, социальное партнёрство, сотрудничество, взаимодействие " школа - вуз "
Аннотация: Обеспечение конкурентоспособности педагогических вузов и их выпускников - одна из стратегических задач в сфере образования и экономики страны. Цель настоящей статьи - на основе анализа существующего регионального опыта подготовки педагогических кадров, базирующегося на реализации социально-профессионального партнёрства, выявить перспективные направления его развития. Изучение роли и направлений реализации партнёрских отношений между работодателем и педагогическим вузом при подготовке современных выпускников - будущих учителей осуществлялось на основе теоретических и эмпирических методов исследования. Эмпирическим материалом выступили жизненный опыт преподавателей института математики, физики и информатики КГПУ им. В.П. Астафьева и работодателей - директоров образовательных учреждений среднего образования Красноярского края и республики Хакассия. Сделан вывод о том, что социально-профессиональное партнёрство выступает необходимой частью профессиональной подготовки будущих учителей в соответствии с современными требованиями и стандартами.
Держатели документа:
ЗКУ
46.
Подробнее
74
М 64
Мирошников , С. А.
Кадровое сотрудничество вуза и индустриальных партнёров в контексте карьерного развития молодёжи [Текст] / С. А. Мирошников // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 99-116
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- бизнес-сообщество -- форматы партнёрства -- кадровое партнёрство -- профессиональное развитие -- трек профессионального развития -- карьерная траектория -- профориентационная деятельность
Аннотация: Статья имеет исследовательский, практико-ориентированный характер и анализирует проблемы профессионального развития и построения карьерной траектории выпускников через призму кадрового партнёрства вуза и бизнес-сообщества. Целью статьи является рассмотреть взаимосвязь кадрового сотрудничества вуза и индустриальных партнёров в контексте треков профессионального развития и разработать с учётом этого циклограмму карьерного развития молодёжи. Представлены результаты исследования факторов, влияющих на формирование карьерной траектории с позиции студентов Оренбургского государственного университета (2022 г.). Проанализирована практика реализации форматов кадрового партнёрства вуза и предприятий-работодателей Оренбургского государственного университета, включающая различные мероприятия в рамках построения траектории профессионального и карьерного развития будущего специалиста.Предложены рекомендации по разработке циклограммы карьерного развития молодёжи, повышению эффективности взаимодействия вуза и кадровых партнёров за счёт создания студенческого объединения профессионального развития, ориентированного на активизацию профориентационной деятельности университета, выявление творческого, научного и предпринимательского потенциала студентов, развитие навыков, необходимых для повышения конкурентоспособности на рынке труда, помощь в планировании и построении карьеры студентов и выпускников университета.
Держатели документа:
ЗКУ
М 64
Мирошников , С. А.
Кадровое сотрудничество вуза и индустриальных партнёров в контексте карьерного развития молодёжи [Текст] / С. А. Мирошников // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 99-116
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- бизнес-сообщество -- форматы партнёрства -- кадровое партнёрство -- профессиональное развитие -- трек профессионального развития -- карьерная траектория -- профориентационная деятельность
Аннотация: Статья имеет исследовательский, практико-ориентированный характер и анализирует проблемы профессионального развития и построения карьерной траектории выпускников через призму кадрового партнёрства вуза и бизнес-сообщества. Целью статьи является рассмотреть взаимосвязь кадрового сотрудничества вуза и индустриальных партнёров в контексте треков профессионального развития и разработать с учётом этого циклограмму карьерного развития молодёжи. Представлены результаты исследования факторов, влияющих на формирование карьерной траектории с позиции студентов Оренбургского государственного университета (2022 г.). Проанализирована практика реализации форматов кадрового партнёрства вуза и предприятий-работодателей Оренбургского государственного университета, включающая различные мероприятия в рамках построения траектории профессионального и карьерного развития будущего специалиста.Предложены рекомендации по разработке циклограммы карьерного развития молодёжи, повышению эффективности взаимодействия вуза и кадровых партнёров за счёт создания студенческого объединения профессионального развития, ориентированного на активизацию профориентационной деятельности университета, выявление творческого, научного и предпринимательского потенциала студентов, развитие навыков, необходимых для повышения конкурентоспособности на рынке труда, помощь в планировании и построении карьеры студентов и выпускников университета.
Держатели документа:
ЗКУ
47.
Подробнее
65
И 15
Ибраев, Д. Ж
Проблемы деятельности предприятий малого и среднего бизнеса в период пандемии COVID-19: риски,перспективы [Текст] / Д.Ж Ибраев // Қазақстан жоғары мектебі// Высшая школа Казахстана. - №4. - С. 73-85
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
малый бизнес -- предпринимательство -- пандемия -- кризис -- финансирование
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, которые испытывает малый и средний бизнес в связи с пандемией коронавируса COVID-19. Актуальность темы данного исследования определена тем, что, предпринимательство является основным драйвером рыночный экономики и количеством занятых в людей в бизнесе, как работодателей так и работников. Сложившаяся ситуация в Казахстане и принятые правительством меры и поддержи, вызывают вопросы об их актуальности и действенности.
Держатели документа:
ЗКУ
И 15
Ибраев, Д. Ж
Проблемы деятельности предприятий малого и среднего бизнеса в период пандемии COVID-19: риски,перспективы [Текст] / Д.Ж Ибраев // Қазақстан жоғары мектебі// Высшая школа Казахстана. - №4. - С. 73-85
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
малый бизнес -- предпринимательство -- пандемия -- кризис -- финансирование
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, которые испытывает малый и средний бизнес в связи с пандемией коронавируса COVID-19. Актуальность темы данного исследования определена тем, что, предпринимательство является основным драйвером рыночный экономики и количеством занятых в людей в бизнесе, как работодателей так и работников. Сложившаяся ситуация в Казахстане и принятые правительством меры и поддержи, вызывают вопросы об их актуальности и действенности.
Держатели документа:
ЗКУ
48.
Подробнее
78
П 12
Павличева, Е. Н.
Использование платформ виртуальной реальности для поддержки принятия решений в многоуровневых образовательных системах [Текст] / Е. Н. Павличева, В. А. Жильцов // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 64-81.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- поддержка принятия решений -- цифровой двойник -- индивидуальная образовательная траектория -- дистанционное образование -- виртуальная реальность -- метавселенная
Аннотация: Статья посвящена разработке подхода к проектированию цифрвых теней и двойников вузов для реализации концепции рационального управления образовательным процессом при обучении специалистов в режиме реального времени и для поддержки принятия стратегических и оперативных решений. Предложена модель для непосредственного управления многоуровневыми образовательными процессами и формированием индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) с использованием цифрового двойника (ЦД) в образовательном процессе на 3–4 к урсах, в м агистратуре, а т акже в рамках дополнительного профессионального образования. Разработана общая концепция использования ЦД в образовательной организации: студентоцентричная модель, ядром которой является ИОТ. Рассмотрены вопросы формирования ИОТ как инструмента мобильного и оперативного реинжиниринга образовательных процессов с учётом потребности экономики и текущего заказа работодателей, а также общие подходы к обеспечению ИОТ, в том числе за счёт дистанционных образовательных технологий, с использованием виртуальных образовательных платформ и ресурсов. Освещены вопросы использования платформ виртуальной реальности как элементов дистанционного обучения при формировании ИОТ в многоуровневых образовательных системах. Приведено сравнение ряда платформ виртуальной реальности, метавселенных, их инструментария и использования в образовательном процессе. Названы элементы метавселенной и подходы к формированию её архитектуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жильцов, В.А.
П 12
Павличева, Е. Н.
Использование платформ виртуальной реальности для поддержки принятия решений в многоуровневых образовательных системах [Текст] / Е. Н. Павличева, В. А. Жильцов // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 64-81.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- поддержка принятия решений -- цифровой двойник -- индивидуальная образовательная траектория -- дистанционное образование -- виртуальная реальность -- метавселенная
Аннотация: Статья посвящена разработке подхода к проектированию цифрвых теней и двойников вузов для реализации концепции рационального управления образовательным процессом при обучении специалистов в режиме реального времени и для поддержки принятия стратегических и оперативных решений. Предложена модель для непосредственного управления многоуровневыми образовательными процессами и формированием индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) с использованием цифрового двойника (ЦД) в образовательном процессе на 3–4 к урсах, в м агистратуре, а т акже в рамках дополнительного профессионального образования. Разработана общая концепция использования ЦД в образовательной организации: студентоцентричная модель, ядром которой является ИОТ. Рассмотрены вопросы формирования ИОТ как инструмента мобильного и оперативного реинжиниринга образовательных процессов с учётом потребности экономики и текущего заказа работодателей, а также общие подходы к обеспечению ИОТ, в том числе за счёт дистанционных образовательных технологий, с использованием виртуальных образовательных платформ и ресурсов. Освещены вопросы использования платформ виртуальной реальности как элементов дистанционного обучения при формировании ИОТ в многоуровневых образовательных системах. Приведено сравнение ряда платформ виртуальной реальности, метавселенных, их инструментария и использования в образовательном процессе. Названы элементы метавселенной и подходы к формированию её архитектуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жильцов, В.А.
49.
Подробнее
74
Д 17
Данилаев, Д. П.
Воспитание профессионально значимых качеств в системе инженерного образования [Текст] / Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 87-105.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное воспитание -- инженерное образование -- инженерная педагогика -- подготовка технических специалистов -- воспитание студентов -- подготовка инженеров -- взаимодействие вузов и работодателей -- воспитание на рабочем месте -- информационная образовательная среда
Аннотация: Целью статьи является обоснование значимости профессионального воспитания будущих инженеров, выявление проблем формирования профессионально значимых качеств определение условий их разрешения в системе инженерного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маливанов, Н.Н.
Д 17
Данилаев, Д. П.
Воспитание профессионально значимых качеств в системе инженерного образования [Текст] / Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 87-105.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное воспитание -- инженерное образование -- инженерная педагогика -- подготовка технических специалистов -- воспитание студентов -- подготовка инженеров -- взаимодействие вузов и работодателей -- воспитание на рабочем месте -- информационная образовательная среда
Аннотация: Целью статьи является обоснование значимости профессионального воспитания будущих инженеров, выявление проблем формирования профессионально значимых качеств определение условий их разрешения в системе инженерного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маливанов, Н.Н.
50.
Подробнее
67.405
Б 20
Балыкова, Ж.
Достойный труд и защита рабочих - в приоритете [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 9 января. - №4. - С. 4.
ББК 67.405
Рубрики: Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
Әділдік және өркендеу -- Алия Салиева -- Руководитель регионального представительства фонда -- трудовые профсоюзы -- Әділдік және өркендеу -- Реестр недобросовестных работодателей -- репутационный инструмент -- защиты трудовых прав работников -- Трудовой кодекс
Аннотация: Общественный фонд «Әділдік және өркендеу» на сегодняшний день представлен в 20 регионах Казахстана и насчитывает более 8 тысяч сторонников. В его ряды входят около 1100 молодых активистов, которые вносят свой вклад в развитие инициатив фонда и реализацию его миссии. Особое внимание в работе фонда уделяется общественному контролю и социальному мониторингу – инструментам, которые помогают выявлять проблемы и находить решения для улучшения жизни каждого казахстанца. Руководитель регионального представительства фонда Алия Салиева рассказала о проведенной работе и планах на текущий год.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
Достойный труд и защита рабочих - в приоритете [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2025. - 9 января. - №4. - С. 4.
Рубрики: Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
Әділдік және өркендеу -- Алия Салиева -- Руководитель регионального представительства фонда -- трудовые профсоюзы -- Әділдік және өркендеу -- Реестр недобросовестных работодателей -- репутационный инструмент -- защиты трудовых прав работников -- Трудовой кодекс
Аннотация: Общественный фонд «Әділдік және өркендеу» на сегодняшний день представлен в 20 регионах Казахстана и насчитывает более 8 тысяч сторонников. В его ряды входят около 1100 молодых активистов, которые вносят свой вклад в развитие инициатив фонда и реализацию его миссии. Особое внимание в работе фонда уделяется общественному контролю и социальному мониторингу – инструментам, которые помогают выявлять проблемы и находить решения для улучшения жизни каждого казахстанца. Руководитель регионального представительства фонда Алия Салиева рассказала о проведенной работе и планах на текущий год.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 5, Результатов: 56