База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ш 16
Шадрин, Н. С.
Некоторые проблемы образования в РК и проблемное поле современной психолого-педагогической науки [Текст] / Н. С. Шадрин // Педагогика и психология. - 2011. - №2. - С. 50-54
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Неклассическая рациональность -- Постнеклассическая рациональность -- Плюрализм -- Гуманистическая парадигма -- отчуждение
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые актуальные проблемы педагогики и психологии в Казахстане на этапе постнеклассической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 16
Шадрин, Н. С.
Некоторые проблемы образования в РК и проблемное поле современной психолого-педагогической науки [Текст] / Н. С. Шадрин // Педагогика и психология. - 2011. - №2. - С. 50-54
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Неклассическая рациональность -- Постнеклассическая рациональность -- Плюрализм -- Гуманистическая парадигма -- отчуждение
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые актуальные проблемы педагогики и психологии в Казахстане на этапе постнеклассической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
А 23
Агаева, Х. Ю.
Педагогическое мастерство учителя как условие рациональности обучения [Текст] / Х. Ю. Агаева, Н. Маликова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 2. - С. 34-38
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Рациональность обучения -- Индивидуальная особенность -- Личность -- Принцип обучения -- Мастерство учителя -- Педагогическое мастерство
Аннотация: Статья о учителе, который является создателем и автором учебного процесса, многочисленных учебных ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Маликова, Н.
А 23
Агаева, Х. Ю.
Педагогическое мастерство учителя как условие рациональности обучения [Текст] / Х. Ю. Агаева, Н. Маликова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 2. - С. 34-38
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Рациональность обучения -- Индивидуальная особенность -- Личность -- Принцип обучения -- Мастерство учителя -- Педагогическое мастерство
Аннотация: Статья о учителе, который является создателем и автором учебного процесса, многочисленных учебных ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Маликова, Н.
3.
Подробнее
88
Ч-58
Чигринова, И. А.
Две основные парадигмы понимания морального выбора в современной когнитивной психологии [Текст] / И. А. Чигринова // Вопросы психологии. - 2013. - №6.-ноябрь-декабрь. - С. 115-124
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная психология -- моральное решение -- нейрофизиологические основы -- рациональность -- эмоции -- когнитивные структуры
Аннотация: Представлен обзор современных подходов к пониманию морали и морального выбора в русле когнитивной психологии, проведен критический анализ существующих парадигм и результатов исследований, выделены сильные и слабые стороны каждой парадигмы и намечены пути разрешения имеющихся противоречий через представления о единстве интеллектуально- личностного потенциала человека.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Ч-58
Чигринова, И. А.
Две основные парадигмы понимания морального выбора в современной когнитивной психологии [Текст] / И. А. Чигринова // Вопросы психологии. - 2013. - №6.-ноябрь-декабрь. - С. 115-124
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная психология -- моральное решение -- нейрофизиологические основы -- рациональность -- эмоции -- когнитивные структуры
Аннотация: Представлен обзор современных подходов к пониманию морали и морального выбора в русле когнитивной психологии, проведен критический анализ существующих парадигм и результатов исследований, выделены сильные и слабые стороны каждой парадигмы и намечены пути разрешения имеющихся противоречий через представления о единстве интеллектуально- личностного потенциала человека.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
4.
Подробнее
78
А 91
Астахова, Л. В.
Трансформация деятельности научных библиотек в контексте концепции библиографии как системы свернутого знания [Текст] / Л. В. Астахова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 45-59
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиография -- свернутое знание -- научная библиотека -- Ю.С.Зубов -- научное знание -- трансдисциплинарность -- научная рациональность
Аннотация: В статье актуализируется концепция библиографии как системы свернутого знания, автором которой в конце 1970-х – начале 1980-х гг. выступил выдающийся советский и российский библиограф, библиографовед, культуролог, педагог, кандидат филологических наук, доктор педагогических наук, профессор Юрий Сергеевич Зубов (1924–2006). Выявлены и охарактеризованы фундаментальные основания этой концепции: 1) формализующие свойства библиографии, позволяющие структурировать и уплотнять знание и информацию о нем, что является императивом для мышления человека, ограниченного пропускными возможностями мозга, временными и пространственными рамками; 2) логика обоснования концепции, базирующаяся на исследовании генезиса научного знания, начиная с античности («энциклопедичность – дифференциация – интеграция»), позволившая ученому показать, что развитие библиографии обусловлено генезисом и структурой содержания научного знания. Отмечено, что обоснованные сущностные свойства библиографии (формализующие свойства и генетическое родство с наукой и научным знанием) обусловливают прогностический характер концепции. Доказано, что современная библиографическая деятельность развивается с учетом таких особенностей развития науки и научного знания, как трансдисциплинарность и постнеклассические нормы научной рациональности. Обоснована ключевая роль концепции для развития научных библиотек в условиях трансформации их деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 91
Астахова, Л. В.
Трансформация деятельности научных библиотек в контексте концепции библиографии как системы свернутого знания [Текст] / Л. В. Астахова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 45-59
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиография -- свернутое знание -- научная библиотека -- Ю.С.Зубов -- научное знание -- трансдисциплинарность -- научная рациональность
Аннотация: В статье актуализируется концепция библиографии как системы свернутого знания, автором которой в конце 1970-х – начале 1980-х гг. выступил выдающийся советский и российский библиограф, библиографовед, культуролог, педагог, кандидат филологических наук, доктор педагогических наук, профессор Юрий Сергеевич Зубов (1924–2006). Выявлены и охарактеризованы фундаментальные основания этой концепции: 1) формализующие свойства библиографии, позволяющие структурировать и уплотнять знание и информацию о нем, что является императивом для мышления человека, ограниченного пропускными возможностями мозга, временными и пространственными рамками; 2) логика обоснования концепции, базирующаяся на исследовании генезиса научного знания, начиная с античности («энциклопедичность – дифференциация – интеграция»), позволившая ученому показать, что развитие библиографии обусловлено генезисом и структурой содержания научного знания. Отмечено, что обоснованные сущностные свойства библиографии (формализующие свойства и генетическое родство с наукой и научным знанием) обусловливают прогностический характер концепции. Доказано, что современная библиографическая деятельность развивается с учетом таких особенностей развития науки и научного знания, как трансдисциплинарность и постнеклассические нормы научной рациональности. Обоснована ключевая роль концепции для развития научных библиотек в условиях трансформации их деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Мазниченко, М. А
Интеграция научного, обыденного и мифологического в педагогической теории и практике / М.А Мазниченко // Ииновации в образовании. - 2005. - _6.-с32
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- классическая педагогическая рациональность -- неклассическая педагогическая рациональность
Мазниченко, М. А
Интеграция научного, обыденного и мифологического в педагогической теории и практике / М.А Мазниченко // Ииновации в образовании. - 2005. - _6.-с32
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- классическая педагогическая рациональность -- неклассическая педагогическая рациональность
6.
Подробнее
74.
Ф 33
Федорова, Э. И.
Рациональный подход и его роль в научных исследованиях студентов [Текст] / Э. И. Федорова, Е. В. Хохлова // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. 53 - 57.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- рациональность -- эффективность -- наилучшие доступные технологии -- оптимизация -- инновации -- экология
Аннотация: Рациональный подход к разработке экологически безопасных технологий , несмотря на относительный характер проведенных научных исследований имеющих прикладной характер, позволяет и сегодня решать ряд эколого - экономических проблем на основе логически построенных представлений и методов по установлению факторов, позволяющих снизить негативное воздействие производства на окружающую среду на окружающую среду
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хохлова, Е.В.
Ф 33
Федорова, Э. И.
Рациональный подход и его роль в научных исследованиях студентов [Текст] / Э. И. Федорова, Е. В. Хохлова // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. 53 - 57.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- рациональность -- эффективность -- наилучшие доступные технологии -- оптимизация -- инновации -- экология
Аннотация: Рациональный подход к разработке экологически безопасных технологий , несмотря на относительный характер проведенных научных исследований имеющих прикладной характер, позволяет и сегодня решать ряд эколого - экономических проблем на основе логически построенных представлений и методов по установлению факторов, позволяющих снизить негативное воздействие производства на окружающую среду на окружающую среду
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Хохлова, Е.В.
7.
Подробнее
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
8.
Подробнее
74.
А 67
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и "Рациональность" в диссертации: педагогический аспект [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 125-132.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Научная объективность" -- "Рациональность" -- диссертация -- педагогический аспект -- магистрант -- аспирант -- объективность
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУим.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
А 67
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и "Рациональность" в диссертации: педагогический аспект [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 125-132.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Научная объективность" -- "Рациональность" -- диссертация -- педагогический аспект -- магистрант -- аспирант -- объективность
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУим.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
9.
Подробнее
74.58
К 89
Кузеванова, А. Л.
Макдональдизация высшей школы в современных Российских условиях: социологический дискурс [Текст] / А. Л. Кузеванова, А. И. Вагабова // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 18-22
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- макдональдизация -- формальная рациональность -- эффективность -- предсказуемость -- дегуманизация образования -- стандартизация
Аннотация: Представлен анализ результатов комплексного социологического исследования, цель которого - выявление основных характеристик процесса макдональдизации современной российской высшей школы. Дана характеристика понятия макдональдизация высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагабова, А.И.
К 89
Кузеванова, А. Л.
Макдональдизация высшей школы в современных Российских условиях: социологический дискурс [Текст] / А. Л. Кузеванова, А. И. Вагабова // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 18-22
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- макдональдизация -- формальная рациональность -- эффективность -- предсказуемость -- дегуманизация образования -- стандартизация
Аннотация: Представлен анализ результатов комплексного социологического исследования, цель которого - выявление основных характеристик процесса макдональдизации современной российской высшей школы. Дана характеристика понятия макдональдизация высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагабова, А.И.
10.
Подробнее
74
П 26
Перминова, Л. М.
Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогика -- дидактика -- состав и функции понятийно-терминологического аппарата педагогики -- научная рациональность -- структура научного знания -- детерминанты развития научного знания -- функции научного знания -- отечественная педагогика -- индивидуализация и дифференциация в обучении -- информационное пространство -- образовательный ресурс
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох(XX-XXI вв.) остающаяся таковой в настоящее время. Проблема понятийно-терминологического аппарат современной педагогики существенно осложняется его многозначностью и многозначностью ряда понятий во многих науках, с которыми педагогика связана методологически(психология, экономика, социология и др.), что усугубляет проблемную ситуацию в педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 26
Перминова, Л. М.
Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогика -- дидактика -- состав и функции понятийно-терминологического аппарата педагогики -- научная рациональность -- структура научного знания -- детерминанты развития научного знания -- функции научного знания -- отечественная педагогика -- индивидуализация и дифференциация в обучении -- информационное пространство -- образовательный ресурс
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох(XX-XXI вв.) остающаяся таковой в настоящее время. Проблема понятийно-терминологического аппарат современной педагогики существенно осложняется его многозначностью и многозначностью ряда понятий во многих науках, с которыми педагогика связана методологически(психология, экономика, социология и др.), что усугубляет проблемную ситуацию в педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 17