База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 30
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Б 17
Базарғалиев, Ғ. Б.
Электрондық оқулық пен дәстүрлі оқулықтың салыстырмалы ерекшеліктері [Электронный ресурс] / Ғ.Б. Базарғалиев, А.Б. Медешова, Б.І. Жангирова // "Жоғары оқу орнындағы оқытудың инновациялық технологиялары мен интерактивтік әдістері" атты республикалық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары. - 27 наурыз 2006 жыл. - Б. 198-199
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кредиттік жүйе -- білім беру жүйесі -- дәстүрлі оқулық -- электрондық оқулық
Аннотация: Мақалада электрондық оқулық пен дәстүрлі оқулықтың салыстырмалы ерекшеліктері көрсетілген
Держатели документа:
БҚМУ
Б 17
Базарғалиев, Ғ. Б.
Электрондық оқулық пен дәстүрлі оқулықтың салыстырмалы ерекшеліктері [Электронный ресурс] / Ғ.Б. Базарғалиев, А.Б. Медешова, Б.І. Жангирова // "Жоғары оқу орнындағы оқытудың инновациялық технологиялары мен интерактивтік әдістері" атты республикалық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары. - 27 наурыз 2006 жыл. - Б. 198-199
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
кредиттік жүйе -- білім беру жүйесі -- дәстүрлі оқулық -- электрондық оқулық
Аннотация: Мақалада электрондық оқулық пен дәстүрлі оқулықтың салыстырмалы ерекшеліктері көрсетілген
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
И 85
Исакова, С. С.
Қазақ және Француз тілдеріндегі ұлттық концептілер. [Электронный ресурс] / С. С. Исакова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - Б. 174-179.
ББК 80
Рубрики: филология
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- лингвомәдениет -- вербалдану -- ұлттық концептосфера
Аннотация: Мақалада қазақ және француз тілдеріндегі әмбебап концептілердің вербалдану тәсілдері қарастырылады.Қазақ лингвомәдениетіндегі тірек концептілер салыстырмалы сипатта талданады. Қазақ және француз лингвомәдениетіндегі ұлттық концептілерді зерттеудің болашағы сөз болады.
И 85
Исакова, С. С.
Қазақ және Француз тілдеріндегі ұлттық концептілер. [Электронный ресурс] / С. С. Исакова // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2013. - №2. - Б. 174-179.
Рубрики: филология
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- лингвомәдениет -- вербалдану -- ұлттық концептосфера
Аннотация: Мақалада қазақ және француз тілдеріндегі әмбебап концептілердің вербалдану тәсілдері қарастырылады.Қазақ лингвомәдениетіндегі тірек концептілер салыстырмалы сипатта талданады. Қазақ және француз лингвомәдениетіндегі ұлттық концептілерді зерттеудің болашағы сөз болады.
3.
Подробнее
Ч-57
Чечетко, М. В.
А.С.Пушкин и Вальтер Скотт: две истории бунта. [Электронный ресурс] / М. В. Чечетко // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 215-219.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- вальтер скот -- роб рой -- капитан қызы
Аннотация: Мақала Вальтер Скоттың «Роб Рой» және А.С.Пушкиннің «Капитан қызының» бүкіл бейнесін салыстырмаларын талдауға арналған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-57
Чечетко, М. В.
А.С.Пушкин и Вальтер Скотт: две истории бунта. [Электронный ресурс] / М. В. Чечетко // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 215-219.
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- вальтер скот -- роб рой -- капитан қызы
Аннотация: Мақала Вальтер Скоттың «Роб Рой» және А.С.Пушкиннің «Капитан қызының» бүкіл бейнесін салыстырмаларын талдауға арналған.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
И 50
Иманғалиев, А. С.
Қазақ батырларының қаһармандық бейнесі арқылы оқушыларға патриоттық тәрбие берудің құрылымдық мазмұны [Текст] / А. С. Иманғалиев // БҚМУ хабаршысы. - 2014. - №4. - Б. 3-8
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
қазақстандық патриотизм -- қазақ батыры -- қаһармандық бейне -- қасиет -- жеке тұлға -- патриоттық тәрбие
Аннотация: Мақалада қазақ батырларының қаһармандық бейнесіне тән қасиеттерді жеке тұлғаның құрылымдық компоненттерімен салыстырмалы талдау негізінде бүгінгі мектеп оқушыларына патриоттық тәрбие берудің құрылымдық мазмұны ашылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Арыстанғалиева, Г.
И 50
Иманғалиев, А. С.
Қазақ батырларының қаһармандық бейнесі арқылы оқушыларға патриоттық тәрбие берудің құрылымдық мазмұны [Текст] / А. С. Иманғалиев // БҚМУ хабаршысы. - 2014. - №4. - Б. 3-8
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
қазақстандық патриотизм -- қазақ батыры -- қаһармандық бейне -- қасиет -- жеке тұлға -- патриоттық тәрбие
Аннотация: Мақалада қазақ батырларының қаһармандық бейнесіне тән қасиеттерді жеке тұлғаның құрылымдық компоненттерімен салыстырмалы талдау негізінде бүгінгі мектеп оқушыларына патриоттық тәрбие берудің құрылымдық мазмұны ашылған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Арыстанғалиева, Г.
5.
Подробнее
К 35
Кенжебекова, Н. Ә.
Қазіргі педагогикалық қызметке болашақ маманның бейімделуі жағдайында педагогикалық сараман жетекшісінің жаңа міндеттері [Текст] / Н. Ә. Кенжебекова, А. С. Кенесова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 12-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- болашақ маман -- білім беру жүйесі -- мұғалім -- жоғары оқу орындары -- диагностикалық функция -- болжаушы функция -- оқыту функция -- дамытушы функция -- бағамдау функция -- түзетуші функция -- теңгерушілік функция -- ғылыми-әдістемелік функция -- Педагогикалык практика -- педагог кадрлар -- Мектепте инклюзивті білім беруде
Аннотация: Бүгінгі студент — ертеңгі маман. Оқыту үрдісін басқарудың педагогикалық-психологиялық мәселелерін анықтауда педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастарды ұйымдастыру мұғалімнің теориялық білімінің болуын қажет етеді. Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары: конструктивтік, ұйымдастырушылық, қарым-қатынастық, дамытушылық, ақпараттық, зерттеушілік. Жоғары оқу орнында дайындықтан өткен мамандардың білімі жоғары дәрежеде болуы керек. Өйткені, бұл талап әрбір мамандық бойынша білім беру мазмұнын салыстырмалы түрде біртұтас білім саласы ретінде анықтауы керек. Білім берудің күрделі мазмұнын меңгеруде, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың қазіргі кездегі ұстанымдарын жүзеге асыруда, педагогикалық үрдіс, яғни, оқытушылар мен студенттердің өзара байланысқан және өзара келісілген іс-әрекеті басты міндет атқарады. Сондықтан, қазіргі кездегі жоғары білім беру алдында студенттер мен оқытушылардың жұмыстарының түрлері мен әдістерін жүзеге асыру мәселесі тұр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенесова, А.С.
К 35
Кенжебекова, Н. Ә.
Қазіргі педагогикалық қызметке болашақ маманның бейімделуі жағдайында педагогикалық сараман жетекшісінің жаңа міндеттері [Текст] / Н. Ә. Кенжебекова, А. С. Кенесова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 12-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
студент -- болашақ маман -- білім беру жүйесі -- мұғалім -- жоғары оқу орындары -- диагностикалық функция -- болжаушы функция -- оқыту функция -- дамытушы функция -- бағамдау функция -- түзетуші функция -- теңгерушілік функция -- ғылыми-әдістемелік функция -- Педагогикалык практика -- педагог кадрлар -- Мектепте инклюзивті білім беруде
Аннотация: Бүгінгі студент — ертеңгі маман. Оқыту үрдісін басқарудың педагогикалық-психологиялық мәселелерін анықтауда педагог пен оқушылардың арасындағы қарым-қатынастарды ұйымдастыру мұғалімнің теориялық білімінің болуын қажет етеді. Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары: конструктивтік, ұйымдастырушылық, қарым-қатынастық, дамытушылық, ақпараттық, зерттеушілік. Жоғары оқу орнында дайындықтан өткен мамандардың білімі жоғары дәрежеде болуы керек. Өйткені, бұл талап әрбір мамандық бойынша білім беру мазмұнын салыстырмалы түрде біртұтас білім саласы ретінде анықтауы керек. Білім берудің күрделі мазмұнын меңгеруде, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың қазіргі кездегі ұстанымдарын жүзеге асыруда, педагогикалық үрдіс, яғни, оқытушылар мен студенттердің өзара байланысқан және өзара келісілген іс-әрекеті басты міндет атқарады. Сондықтан, қазіргі кездегі жоғары білім беру алдында студенттер мен оқытушылардың жұмыстарының түрлері мен әдістерін жүзеге асыру мәселесі тұр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кенесова, А.С.
6.
Подробнее
Қ93
Құраубай, А. С.
В.В.Радловтың "Опыт словаря тюркских наречий" сөздігінің зерттелуі мен құрылымы [Текст] / А. С. Құраубай // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 91-94
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
түркі тіл -- махмуд қашғари -- фиология -- лингвистика -- сөздік -- фонетика -- грамматика -- зерттеу
Аннотация: Түркі тілдерінде салыстырмалы-тарихи әдістің негізін салушы Махмуд Қашғаридан кейін, сегіз ғасырдан астам уақыт өткенде, Василий Васильевич Радловтың есімі түркі әлемінде өшпестей із қалдырғаны мәлім. Түркі тіл білімпаздары бұл екі тұлғаны бір-бірінен ажыратпай қарайды. А. Н. Самойлович Махмуд Қашғариді «XI ғасырдың Радловы», Н. А. Баскаков В. В. Радловты «түркі тілдерін өзара салыстыра зерттеудің пионері» болған десе,ХХ ғасырдың басында академик Л. Штернберг «қазіргі заманның бас түркологі, түркі және Орта Азия халықтарының тілі туралы ғылымның Колумбы» деп бағалаған болатын. А. Н. Кононов өзінің «В. В. Радлов және отандық түркология» деген мақаласында былай деп жазған еді: «В. В. Радлов еңбектерімен жалпы түркология – филология мен лингвистиканың барлық негізгі тараулары жаңа сатыға көтерілді, жаңа сапаға ие болды. Барша түркі тілдерінің бай қазынасын ғылыми қолданысқа енгізіп, сөздіктер жасады, фонетикасы мен грамматикасын зерттеді. Осыдан келіп, бұл кезеңдерді отандық түркі тіл біліміндегі Радловқа дейінгі және Радлов дәуірі деп атауға болады» [4, 13-14-б.].Василий Васильевич Радлов түркология ғылымының қалыптасуы мен дамуына үлкен үлес қосып, түркі тектес халықтардың тілі мен фольклоры, тарихы мен этнографиясы жөнінде өлшеусіз мұра қалдырды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Қ93
Құраубай, А. С.
В.В.Радловтың "Опыт словаря тюркских наречий" сөздігінің зерттелуі мен құрылымы [Текст] / А. С. Құраубай // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 91-94
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
түркі тіл -- махмуд қашғари -- фиология -- лингвистика -- сөздік -- фонетика -- грамматика -- зерттеу
Аннотация: Түркі тілдерінде салыстырмалы-тарихи әдістің негізін салушы Махмуд Қашғаридан кейін, сегіз ғасырдан астам уақыт өткенде, Василий Васильевич Радловтың есімі түркі әлемінде өшпестей із қалдырғаны мәлім. Түркі тіл білімпаздары бұл екі тұлғаны бір-бірінен ажыратпай қарайды. А. Н. Самойлович Махмуд Қашғариді «XI ғасырдың Радловы», Н. А. Баскаков В. В. Радловты «түркі тілдерін өзара салыстыра зерттеудің пионері» болған десе,ХХ ғасырдың басында академик Л. Штернберг «қазіргі заманның бас түркологі, түркі және Орта Азия халықтарының тілі туралы ғылымның Колумбы» деп бағалаған болатын. А. Н. Кононов өзінің «В. В. Радлов және отандық түркология» деген мақаласында былай деп жазған еді: «В. В. Радлов еңбектерімен жалпы түркология – филология мен лингвистиканың барлық негізгі тараулары жаңа сатыға көтерілді, жаңа сапаға ие болды. Барша түркі тілдерінің бай қазынасын ғылыми қолданысқа енгізіп, сөздіктер жасады, фонетикасы мен грамматикасын зерттеді. Осыдан келіп, бұл кезеңдерді отандық түркі тіл біліміндегі Радловқа дейінгі және Радлов дәуірі деп атауға болады» [4, 13-14-б.].Василий Васильевич Радлов түркология ғылымының қалыптасуы мен дамуына үлкен үлес қосып, түркі тектес халықтардың тілі мен фольклоры, тарихы мен этнографиясы жөнінде өлшеусіз мұра қалдырды.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
7.
Подробнее
Ә 13
Әбуханова, Ә. Ғ.
Ағылшын және қазақ тілдеріндегі зоонимдік метафоралардың когнитивтік сипаты [Текст] / Ә. Ғ. Әбуханова , Н. Б. Ағымедуллаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 175-182
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Зоонимдік метафора -- салғастырмалы зерттеу -- халықтық таным -- концепт -- когнитивтік сипаты -- зоонимдік метафоралардың ұлттық мәдени ерекшеліктері
Аннотация: Қазақ және ағылшын тілдеріндегі зоонимдік метафораларды салыстырмалы зерттеу - адам танымы мен түсінігі жиынтығында метафораны түсінудің, әлемнің ұлттық бейнелерін вербалдауды зерттеудің маңызды бөлігі. Типологиялық тұрғыда әртүрлі екі тілдің зоонимдік метафораларын салыстырмалы зерттеу фраземалы деңгейде тіларалық ассиметрияны еңсеруге септігін тигізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ағымедуллаева, Н.Б.
Ә 13
Әбуханова, Ә. Ғ.
Ағылшын және қазақ тілдеріндегі зоонимдік метафоралардың когнитивтік сипаты [Текст] / Ә. Ғ. Әбуханова , Н. Б. Ағымедуллаева // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 175-182
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Зоонимдік метафора -- салғастырмалы зерттеу -- халықтық таным -- концепт -- когнитивтік сипаты -- зоонимдік метафоралардың ұлттық мәдени ерекшеліктері
Аннотация: Қазақ және ағылшын тілдеріндегі зоонимдік метафораларды салыстырмалы зерттеу - адам танымы мен түсінігі жиынтығында метафораны түсінудің, әлемнің ұлттық бейнелерін вербалдауды зерттеудің маңызды бөлігі. Типологиялық тұрғыда әртүрлі екі тілдің зоонимдік метафораларын салыстырмалы зерттеу фраземалы деңгейде тіларалық ассиметрияны еңсеруге септігін тигізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ағымедуллаева, Н.Б.
8.
Подробнее
С 95
Сырым, Ж. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша физика пәнін оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж. С. Сырым, Ә. И. Кенжеғұлова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 154-160
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- функционалды сауаттылық -- жағартылған мазмұндағы білім беру -- оқыту әдістері -- зерттеу әдісі -- эксперименттік тапсырмалар -- мән мәтіндік тапсырмалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес физиканы оқыту әдісінің ерекшеліктері туралы айтылады. Сонымен қатар, орта білім берудің типтік оқу бағдарламасы мен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының салыстырмасы көрсетіліп, тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, оларды орындау тәсілдері берілген. Жaңaртылғaн бiлiм бeру мaзмұны бoйыншa oқыту бaғдaрлaмacының жaңaшылдығы,eрeкшeлiктeрi жәнe ұтымды тұcтaры aшып көрceтiлгeн. Бiлiм бeру жүйeciндeгi бұл рeфoрмaзaмaн тaлaбынa caй oқушылaрдың бiлiм caпacын көтeругe нeгiздeлiп жacaлғaн. Oқу үдeрiciн ұйымдacтыру бaрыcындa зaмaнaуи әдic-тәciлдeр мeн oқыту тeхнoлoгиялaрын мeңгeру өзeктi мәceлe бoлып тaбылaды. Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері білім берудің практикалық бағытын күшейтіп, білім алушылардың ойлау қызметін дамытып және шығармашылық, ізденушілік, зерттеушілік дағдыларын қалыптастырады. Мақала физика пәнінің мұғалімдері мен педагогикалық оқу орындарының физика- математика факультетінің студенттері мен магистранттарына арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжеғұлова, Ә.И.
С 95
Сырым, Ж. С.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша физика пәнін оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер [Текст] / Ж. С. Сырым, Ә. И. Кенжеғұлова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 154-160
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- функционалды сауаттылық -- жағартылған мазмұндағы білім беру -- оқыту әдістері -- зерттеу әдісі -- эксперименттік тапсырмалар -- мән мәтіндік тапсырмалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру мазмұнына сәйкес физиканы оқыту әдісінің ерекшеліктері туралы айтылады. Сонымен қатар, орта білім берудің типтік оқу бағдарламасы мен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасының салыстырмасы көрсетіліп, тақырыптар бойынша тапсырмалар беріліп, оларды орындау тәсілдері берілген. Жaңaртылғaн бiлiм бeру мaзмұны бoйыншa oқыту бaғдaрлaмacының жaңaшылдығы,eрeкшeлiктeрi жәнe ұтымды тұcтaры aшып көрceтiлгeн. Бiлiм бeру жүйeciндeгi бұл рeфoрмaзaмaн тaлaбынa caй oқушылaрдың бiлiм caпacын көтeругe нeгiздeлiп жacaлғaн. Oқу үдeрiciн ұйымдacтыру бaрыcындa зaмaнaуи әдic-тәciлдeр мeн oқыту тeхнoлoгиялaрын мeңгeру өзeктi мәceлe бoлып тaбылaды. Оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері білім берудің практикалық бағытын күшейтіп, білім алушылардың ойлау қызметін дамытып және шығармашылық, ізденушілік, зерттеушілік дағдыларын қалыптастырады. Мақала физика пәнінің мұғалімдері мен педагогикалық оқу орындарының физика- математика факультетінің студенттері мен магистранттарына арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжеғұлова, Ә.И.
9.
Подробнее
И 50
Имашев, Э. Ж.
Ақтөбе және Орынбор облыстарының индустриялық даму трендтері [Текст] / Э. Ж. Имашев, А. Р. Ахунов, С. А. Отарбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 348-360
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
өнеркәсіп -- индустриялық даму -- өнеркәсіптік өндіріс көлемі -- трендтер -- Ақтөбе облысы -- Орынбор облысы -- аумақ -- тау-кен өндіру өнеркәсібі -- өңдеу өнеркәсібі -- кәсіпорын
Аннотация: Мақалада ортақ шекаралары бар және Қазақстан мен Ресейдің шекаралас және көршілес өңірлері болып табылатын Ақтөбе және Орынбор облыстарының индустриялық даму трендтерін салыстырмалы экономикалық-географиялық талдаудың негізгі нәтижелері ұсынылған. Өнеркәсіп дамуының негізгі көрсеткіштерін талдау 2010-2019 жылдары көршілес екі облыста да тұтастай алғанда индустриялық дамудың оң трендтері бар екенін көрсетті. Алайда өнеркәсіптік өндірістің өсу қарқыны бойынша Ақтөбе облысы Орынбор облысынан төмен. Егер көрсетілген кезеңде Ақтөбе облысында өнеркәсіп өндірісінің көлемі ақшалай мәнде 48,2%-ға өссе, Орынбор облысында бұл көрсеткіш 63,4%-ға ұлғайды. Сондай-ақ, екі көршілес облыстың өнеркәсіптік өндірісінің салалық құрылымының әртүрлі салалық ығысу векторлары бар трансформациясы байқалады. Ақтөбе облысының индустриялық дамуы тау-кен өндіру өнеркәсібі және карьерлерді қазу салалары тобының үлес салмағының қысқаруымен және өңдеу өнеркәсібі, электроэнергиясын, газ бен суды өндіру және тарату үлесінің өсуімен сипатталады. Орынбор облысында қарама-қарсы тенденция байқалады, онда тау-кен өндірісі мен карьерлерді игеру салалары тобының үлесі артты. Индустриялық даму деңгейі мен қарқыны бойынша Ақтөбе облысы Орынбор облысынан едәуір төмен екенін атап өткен жөн. 2010 ж. және 2019 ж. аумақтың индустриялық даму индексінің есептеуі көршілес екі облыстың индустриялық даму деңгейіндегі алшақтықтың ұлғайғанын айғақтайды, ол 2,2-ден 3,3 есеге өсті. Бұл Ақтөбе облысының өнеркәсібін тиімді аумақтық ұйымдастыруға бағытталған (оның ішінде Орынбор облысымен ынтымақтастықта) одан әрі басқарушылық шешімдер қабылдауды талап етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахунов, А.Р.
Отарбаев, С.А.
И 50
Имашев, Э. Ж.
Ақтөбе және Орынбор облыстарының индустриялық даму трендтері [Текст] / Э. Ж. Имашев, А. Р. Ахунов, С. А. Отарбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 348-360
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
өнеркәсіп -- индустриялық даму -- өнеркәсіптік өндіріс көлемі -- трендтер -- Ақтөбе облысы -- Орынбор облысы -- аумақ -- тау-кен өндіру өнеркәсібі -- өңдеу өнеркәсібі -- кәсіпорын
Аннотация: Мақалада ортақ шекаралары бар және Қазақстан мен Ресейдің шекаралас және көршілес өңірлері болып табылатын Ақтөбе және Орынбор облыстарының индустриялық даму трендтерін салыстырмалы экономикалық-географиялық талдаудың негізгі нәтижелері ұсынылған. Өнеркәсіп дамуының негізгі көрсеткіштерін талдау 2010-2019 жылдары көршілес екі облыста да тұтастай алғанда индустриялық дамудың оң трендтері бар екенін көрсетті. Алайда өнеркәсіптік өндірістің өсу қарқыны бойынша Ақтөбе облысы Орынбор облысынан төмен. Егер көрсетілген кезеңде Ақтөбе облысында өнеркәсіп өндірісінің көлемі ақшалай мәнде 48,2%-ға өссе, Орынбор облысында бұл көрсеткіш 63,4%-ға ұлғайды. Сондай-ақ, екі көршілес облыстың өнеркәсіптік өндірісінің салалық құрылымының әртүрлі салалық ығысу векторлары бар трансформациясы байқалады. Ақтөбе облысының индустриялық дамуы тау-кен өндіру өнеркәсібі және карьерлерді қазу салалары тобының үлес салмағының қысқаруымен және өңдеу өнеркәсібі, электроэнергиясын, газ бен суды өндіру және тарату үлесінің өсуімен сипатталады. Орынбор облысында қарама-қарсы тенденция байқалады, онда тау-кен өндірісі мен карьерлерді игеру салалары тобының үлесі артты. Индустриялық даму деңгейі мен қарқыны бойынша Ақтөбе облысы Орынбор облысынан едәуір төмен екенін атап өткен жөн. 2010 ж. және 2019 ж. аумақтың индустриялық даму индексінің есептеуі көршілес екі облыстың индустриялық даму деңгейіндегі алшақтықтың ұлғайғанын айғақтайды, ол 2,2-ден 3,3 есеге өсті. Бұл Ақтөбе облысының өнеркәсібін тиімді аумақтық ұйымдастыруға бағытталған (оның ішінде Орынбор облысымен ынтымақтастықта) одан әрі басқарушылық шешімдер қабылдауды талап етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ахунов, А.Р.
Отарбаев, С.А.
10.
Подробнее
Ж 91
Журасова, Б. Ш.
Зиялы қауым өкілдерінің идеялары [Текст] / Б. Ш. Журасова // «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи тәжірибе және ғылымның дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2020. - 11 желтоқсан. - Б. 59-62
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алаш қозғалысы -- Алашорда Үкіметі -- Алашорда партиясы -- қазақ халқы -- ұлттық демократиялық интеллигенциясы -- отаршылдық -- Қазақ зиялылары -- Алаш қайраткерлері -- Алаш идеясы -- Тəуелсіз Қазақстан
Аннотация: Себебі, еліміз мемлекеттік тəуелсіздігін алғаннан кейінгі кезеңдегі қалыптасқан қоғамдық əлеуметтік ақуал Қазақстан мемлекетінің қалыптасу тарихының тек бүгінгі мəселелерін ғана емес, сонымен қатар өткенін де жаңаша көзқарас тұрғысынан бағалауды талап етіп отыр. Мәселеге салыстырмалы талдау жасайтын болсақ, Алаш қозғалысының қайраткерлері өткен ғасыр басында Алашорда Үкіметін құрғанда олардың алдында да бүгінгіге ұқсас көптеген мəселелер тұрды.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 91
Журасова, Б. Ш.
Зиялы қауым өкілдерінің идеялары [Текст] / Б. Ш. Журасова // «Тәуелсіз Қазақстан: тарихи тәжірибе және ғылымның дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2020. - 11 желтоқсан. - Б. 59-62
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Алаш қозғалысы -- Алашорда Үкіметі -- Алашорда партиясы -- қазақ халқы -- ұлттық демократиялық интеллигенциясы -- отаршылдық -- Қазақ зиялылары -- Алаш қайраткерлері -- Алаш идеясы -- Тəуелсіз Қазақстан
Аннотация: Себебі, еліміз мемлекеттік тəуелсіздігін алғаннан кейінгі кезеңдегі қалыптасқан қоғамдық əлеуметтік ақуал Қазақстан мемлекетінің қалыптасу тарихының тек бүгінгі мəселелерін ғана емес, сонымен қатар өткенін де жаңаша көзқарас тұрғысынан бағалауды талап етіп отыр. Мәселеге салыстырмалы талдау жасайтын болсақ, Алаш қозғалысының қайраткерлері өткен ғасыр басында Алашорда Үкіметін құрғанда олардың алдында да бүгінгіге ұқсас көптеген мəселелер тұрды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 30