База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 4261
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
63
Б 20
Балатбаев, М. Б.
Массовый героизм воинов-казахстанцев в битве под Москвой [Текст] : к 70-летию Великой битвы под Москвой / М. Б. Балатбаев // Начальная военная подготовка.Основы безопасности жизнедеятельности. - 2011. - № 6. - С. 36-40. - Библиогр. в конце ст.:С.39-40.(13 назв.)
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Битва под Москвой -- героизм воинов-казахстанцев -- Клочков -- Бауржан Момыш-улы -- Токтаров Тулеген -- Панфилов
Аннотация: Битва под Москвой.Мужество и массовй гериозм казахстанцев, их беспримерная стойкость,самоотверженность и боевое мастерство навсегда останутся в памяти народа,вызывая гордость, важение и восхищение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 20
Балатбаев, М. Б.
Массовый героизм воинов-казахстанцев в битве под Москвой [Текст] : к 70-летию Великой битвы под Москвой / М. Б. Балатбаев // Начальная военная подготовка.Основы безопасности жизнедеятельности. - 2011. - № 6. - С. 36-40. - Библиогр. в конце ст.:С.39-40.(13 назв.)
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Битва под Москвой -- героизм воинов-казахстанцев -- Клочков -- Бауржан Момыш-улы -- Токтаров Тулеген -- Панфилов
Аннотация: Битва под Москвой.Мужество и массовй гериозм казахстанцев, их беспримерная стойкость,самоотверженность и боевое мастерство навсегда останутся в памяти народа,вызывая гордость, важение и восхищение.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
72
К 64
Кононова, Г. М.
Первые шаги а науке [Текст] / Г. М. Кононова, С. Н. Белокобыльская // Начальная школа Казахстана. - 2011. - № 10. - С. 46-49.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- выбор темы исследования -- гипотеза исследовании -- сбор материалов -- обобщение материалов -- реализации исследовании -- защита проекта -- формирование личности -- самморганизация
Аннотация: Начиная с ребенка начальной школы и до старшеклассников,необходимо развивать навык творческих задач и навыки поиска,анализа и интерпретации информации,формировать у детей мотивацию к обучению, помогать им в самоорганизации и равзвитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белокобыльская , С.Н.
К 64
Кононова, Г. М.
Первые шаги а науке [Текст] / Г. М. Кононова, С. Н. Белокобыльская // Начальная школа Казахстана. - 2011. - № 10. - С. 46-49.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- выбор темы исследования -- гипотеза исследовании -- сбор материалов -- обобщение материалов -- реализации исследовании -- защита проекта -- формирование личности -- самморганизация
Аннотация: Начиная с ребенка начальной школы и до старшеклассников,необходимо развивать навык творческих задач и навыки поиска,анализа и интерпретации информации,формировать у детей мотивацию к обучению, помогать им в самоорганизации и равзвитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белокобыльская , С.Н.
13.
Подробнее
74
Т 78
Трунова, Е. С.
Создание оптимальных условий развития и саморазвития учащихся при проведении технологий интерактивных игр [Текст] / Е. С. Трунова // История Казахстана:преподавание в школе. - 2011. - № 9. - С. 1-6.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
саморазвития учащихся -- интерактивные игры -- социальная педагогика -- игры
Аннотация: С восременной социальной педагогике и психологии одной из продуктивных педагоических технологий,которая создает оптимальные условия развития,саморазвития учащихся,является интерактивная игра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 78
Трунова, Е. С.
Создание оптимальных условий развития и саморазвития учащихся при проведении технологий интерактивных игр [Текст] / Е. С. Трунова // История Казахстана:преподавание в школе. - 2011. - № 9. - С. 1-6.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
саморазвития учащихся -- интерактивные игры -- социальная педагогика -- игры
Аннотация: С восременной социальной педагогике и психологии одной из продуктивных педагоических технологий,которая создает оптимальные условия развития,саморазвития учащихся,является интерактивная игра.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
83
Т 32
Темирболат, А.
Неугасимый огонь "Горькой линии" И.Шухова [Текст] / А. Темирболат // AMANAT. - 2011. - № 4. - С. 112-113.
ББК 83
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
Шухов Иван -- Горькая линия -- критика -- писатели Казахстана -- Казахстан -- казахская литература
Аннотация: Роман И.Шухова "Горькая линия" до сих пор актуальна и вызывает самый живой отклик в созании и сердцах читателей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 32
Темирболат, А.
Неугасимый огонь "Горькой линии" И.Шухова [Текст] / А. Темирболат // AMANAT. - 2011. - № 4. - С. 112-113.
Рубрики: Казахская литература
Кл.слова (ненормированные):
Шухов Иван -- Горькая линия -- критика -- писатели Казахстана -- Казахстан -- казахская литература
Аннотация: Роман И.Шухова "Горькая линия" до сих пор актуальна и вызывает самый живой отклик в созании и сердцах читателей.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
83
Н 87
Нугманова, Қ.
Оқулық авторлары бізде қонақта [Текст] / Қ. Нугманова // Самопознание.kz. - 2011. - Б. 88-91
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
оңғарсынова ф. -- оқулық -- алғашқы сабақ -- сөз сыры
Аннотация: Ф.Оңғарсынованың балаларға арнап шығарған "Сөз сыры" және "Алғашқы сабақ" атты кітаптары туралы мақалала
Держатели документа:
БҚМУ
Н 87
Нугманова, Қ.
Оқулық авторлары бізде қонақта [Текст] / Қ. Нугманова // Самопознание.kz. - 2011. - Б. 88-91
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
оңғарсынова ф. -- оқулық -- алғашқы сабақ -- сөз сыры
Аннотация: Ф.Оңғарсынованың балаларға арнап шығарған "Сөз сыры" және "Алғашқы сабақ" атты кітаптары туралы мақалала
Держатели документа:
БҚМУ
16.
Подробнее
60
Б 73
Богданова, С. В.
Суицидальное поведение городских и сельских жителей России в условиях общественных трансформаций конца ХХ-начала ХХ1 века [Текст] / С. В. Богданова // Вестник МГУ.Сер.:Социология и политология. - 2011. - № 3. - С. 148-157. - Библиогр. в конце ст.:С.157.(10 назв.)
ББК 60
Рубрики: Демография
Кл.слова (ненормированные):
суицид -- самоубийство -- суицидальные попытки -- смертность от внешних причин -- алкоголь -- городское население -- сельское население
Аннотация: В статье рассматриваются особенности суицидальной активности городских и сельских жителей России в условиях институциализации рыночных преобразований.Выявлены причины, провоцирующие рост самоубийств россиян на рубеже ХХ-ХХ столетий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 73
Богданова, С. В.
Суицидальное поведение городских и сельских жителей России в условиях общественных трансформаций конца ХХ-начала ХХ1 века [Текст] / С. В. Богданова // Вестник МГУ.Сер.:Социология и политология. - 2011. - № 3. - С. 148-157. - Библиогр. в конце ст.:С.157.(10 назв.)
Рубрики: Демография
Кл.слова (ненормированные):
суицид -- самоубийство -- суицидальные попытки -- смертность от внешних причин -- алкоголь -- городское население -- сельское население
Аннотация: В статье рассматриваются особенности суицидальной активности городских и сельских жителей России в условиях институциализации рыночных преобразований.Выявлены причины, провоцирующие рост самоубийств россиян на рубеже ХХ-ХХ столетий.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
88
Р 63
Рожков, Н. Т.
Психологическая культура педагога [Текст] / Н. Т. Рожков // Педагогическое образование и наука. - 2011. - № 8. - С. 45-50.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Сознательное -- бессознательное -- синергетика -- идеальное-Я -- актуальное -Я -- развитие -- Саморазвитие
Аннотация: Проблемы современной педагогики заключается в том, что она ориентирована на сознание учащихся, а данная сфера обладает ограниченными возможностями. Для решения этой проблемы нужна новая педагогика, базирующая на основополагающих идея психоаналитического учения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 63
Рожков, Н. Т.
Психологическая культура педагога [Текст] / Н. Т. Рожков // Педагогическое образование и наука. - 2011. - № 8. - С. 45-50.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Сознательное -- бессознательное -- синергетика -- идеальное-Я -- актуальное -Я -- развитие -- Саморазвитие
Аннотация: Проблемы современной педагогики заключается в том, что она ориентирована на сознание учащихся, а данная сфера обладает ограниченными возможностями. Для решения этой проблемы нужна новая педагогика, базирующая на основополагающих идея психоаналитического учения.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74
А 23
Агаджанова, Ш. С.
Самообразование - условие профессионального роста педагога [Текст] / Ш. С. Агаджанова // Справочник Руководителя образовательного учреждения. - 2011. - № 11. - С. 78-81.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самообразование -- профессиональный рост педагога -- педагог
Аннотация: Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.
А 23
Агаджанова, Ш. С.
Самообразование - условие профессионального роста педагога [Текст] / Ш. С. Агаджанова // Справочник Руководителя образовательного учреждения. - 2011. - № 11. - С. 78-81.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самообразование -- профессиональный рост педагога -- педагог
Аннотация: Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.
20.
Подробнее
88
К 85
Крылова, М. А.
Содержательные обобщения как механизм формирования профессиональной компетентности выпускников ВУЗА [Текст] / М. А. Крылова // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 68-78
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект учебной деятельности -- теоретическое мышление -- содержательные обобщения -- профессиональная компетентность -- адаптация -- самоактуализация
Аннотация: Сравнительный анализ составляющих профессиональной компетентности и признаков субъекта учебно-профессиональной деятельности показывает, что оба феномена имеют много общего: субъект деятельности является основной формирования компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 85
Крылова, М. А.
Содержательные обобщения как механизм формирования профессиональной компетентности выпускников ВУЗА [Текст] / М. А. Крылова // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 68-78
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект учебной деятельности -- теоретическое мышление -- содержательные обобщения -- профессиональная компетентность -- адаптация -- самоактуализация
Аннотация: Сравнительный анализ составляющих профессиональной компетентности и признаков субъекта учебно-профессиональной деятельности показывает, что оба феномена имеют много общего: субъект деятельности является основной формирования компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 2, Результатов: 4261