База данных: Статьи ППС
Страница 7, Результатов: 78
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
Е 69
Ергалиева , Г.А.
Өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында интерактивті тәсілдерді қолдану тиімділігі [Текст] / Г.А. Ергалиева , Ж.Ж Нәбиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 88-99
ББК 74.26
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
моральдық құндылықтар -- тұлға -- өзін-өзі тану -- өзін-өзі жетілдіру -- психологиялық-педагогикалық диагностика -- педагогикалық технологиялар -- жастарды тәрбиелеу -- педагог-зерттеуші -- Бала тәрбиесі -- Тәрбие қоғам -- мұғалім -- Жаңа технологиялар -- адамгершілік -- руханилық -- әсемдік -- ақиқат -- ізгілік -- еркіндік -- рахымшылдық -- кешірімділік -- тәуелсіздік
Аннотация: Мақалада интерактивті тәсілдерді өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында қолдану тиімділігі, жаңа бағыттағы оқыту жолдарын пайдалана отырып, жеке тұлғаның рухани және жан-жақты дамуының қайнар көзi бiлiм мен ғылымды, тәрбиені қоғам талабына сай дамыту жолдары қарастырылған. Бала тұлғасының толыққанды қалыптасуының негізі оқытудағы қол жеткен табыстарға тәуелді екендігі жөнінде іргелі зерттеулерге сипаттама берілген. Өзін-өзі тану пәнінде қолданылатын ойын іс-әрекетінің психологиялық әсері зерттелінеді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нәбиева , Ж.Ж
Е 69
Ергалиева , Г.А.
Өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында интерактивті тәсілдерді қолдану тиімділігі [Текст] / Г.А. Ергалиева , Ж.Ж Нәбиева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 88-99
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
моральдық құндылықтар -- тұлға -- өзін-өзі тану -- өзін-өзі жетілдіру -- психологиялық-педагогикалық диагностика -- педагогикалық технологиялар -- жастарды тәрбиелеу -- педагог-зерттеуші -- Бала тәрбиесі -- Тәрбие қоғам -- мұғалім -- Жаңа технологиялар -- адамгершілік -- руханилық -- әсемдік -- ақиқат -- ізгілік -- еркіндік -- рахымшылдық -- кешірімділік -- тәуелсіздік
Аннотация: Мақалада интерактивті тәсілдерді өзін-өзі тану пәнін оқыту барысында қолдану тиімділігі, жаңа бағыттағы оқыту жолдарын пайдалана отырып, жеке тұлғаның рухани және жан-жақты дамуының қайнар көзi бiлiм мен ғылымды, тәрбиені қоғам талабына сай дамыту жолдары қарастырылған. Бала тұлғасының толыққанды қалыптасуының негізі оқытудағы қол жеткен табыстарға тәуелді екендігі жөнінде іргелі зерттеулерге сипаттама берілген. Өзін-өзі тану пәнінде қолданылатын ойын іс-әрекетінің психологиялық әсері зерттелінеді
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нәбиева , Ж.Ж
62.
Подробнее
А 45
Алдашева , К.С.
Неологизмдерді когнитивтік аспектіде зерделеудің негізгі бағыттары [Текст] / К.С. Алдашева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 233-239
ББК 81.2(5Каз)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
неологизм -- когнитивтік лингвистика -- когнитивтік неология -- когнитивтік дискурс -- лингводидактикалық аспектілер -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- сөзжасам -- қазақ тілі -- семантикалық тыныс -- лингвистика -- новообразование -- лексика -- жылтылдақ концепт -- Жаңа сөздер -- Субкатегоризациялау процесі -- окказионализм
Аннотация: Зерттеу ҚР Білім және Ғылым министрлігі Ғылым комитетінің 2018-2020 жылдарға арналған ғылыми жобаларды гранттық қаржыландыру бағдарламасы шеңберінде М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде орындалатын «Қазіргі қазақ тіліндегі неологизмдердің қалыптануы: когнитивтік және лингводидактикалық аспектілер» деп аталатын жоба нәтижелерін қорытындылауға бағытталған.Қазіргі кезеңде қазақ әдеби тілінің динамикасында жаңа сөздерді / неологизмдерді жасау үшін сөзжасам модельдерінің барлық мүмкіндіктері айқындалған және олардың жалпы сипаттамасы, тиімділігі мен икемділігі сөзжасам бойынша еңбектерде жеткілікті дәрежеде тұжырымдалған. Сөзжасам модельдерінің қатарында қазақ тілінің семантикалық тынысын (төл сөздердің қайта жаңғыруы) игеру арқылы жасалған жаңа сөздер айрықша орын алады, олар өздеріне тән күрделі, лингвистикалық, лингвомәдени және сыртқы факторларға байланысты ерекшеліктері бойынша қалыптану және нормалану тұрғысынан жете зерделеуді қажет етеді.Мақалада жаңа сөздерді когнитивтік аспектіде зерттеуге арналған ғылыми еңбектер талданады
Держатели документа:
БҚМУ
А 45
Алдашева , К.С.
Неологизмдерді когнитивтік аспектіде зерделеудің негізгі бағыттары [Текст] / К.С. Алдашева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 233-239
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
неологизм -- когнитивтік лингвистика -- когнитивтік неология -- когнитивтік дискурс -- лингводидактикалық аспектілер -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті -- сөзжасам -- қазақ тілі -- семантикалық тыныс -- лингвистика -- новообразование -- лексика -- жылтылдақ концепт -- Жаңа сөздер -- Субкатегоризациялау процесі -- окказионализм
Аннотация: Зерттеу ҚР Білім және Ғылым министрлігі Ғылым комитетінің 2018-2020 жылдарға арналған ғылыми жобаларды гранттық қаржыландыру бағдарламасы шеңберінде М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінде орындалатын «Қазіргі қазақ тіліндегі неологизмдердің қалыптануы: когнитивтік және лингводидактикалық аспектілер» деп аталатын жоба нәтижелерін қорытындылауға бағытталған.Қазіргі кезеңде қазақ әдеби тілінің динамикасында жаңа сөздерді / неологизмдерді жасау үшін сөзжасам модельдерінің барлық мүмкіндіктері айқындалған және олардың жалпы сипаттамасы, тиімділігі мен икемділігі сөзжасам бойынша еңбектерде жеткілікті дәрежеде тұжырымдалған. Сөзжасам модельдерінің қатарында қазақ тілінің семантикалық тынысын (төл сөздердің қайта жаңғыруы) игеру арқылы жасалған жаңа сөздер айрықша орын алады, олар өздеріне тән күрделі, лингвистикалық, лингвомәдени және сыртқы факторларға байланысты ерекшеліктері бойынша қалыптану және нормалану тұрғысынан жете зерделеуді қажет етеді.Мақалада жаңа сөздерді когнитивтік аспектіде зерттеуге арналған ғылыми еңбектер талданады
Держатели документа:
БҚМУ
63.
Подробнее
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Грузия мемлекетінің шаруашылығының құрылымы және территориялық ұйымдастырылуы [Текст] / Б. Х. Ходжанова // БҚУ Хабаршысы. - 2023. - №4. - Б. 159-169.
ББК 26.82
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
Грузия мемлекеті -- Тбилиси қаласы -- Қара теңіз -- Каспий теңізі -- Кавказ таулары -- Риони өзені -- Кольхида ойпаты
Аннотация: Бұл мақалада Грузия мемлекетінің шаруашылығының құрылымы және территориялық ұйымдастырылуы жайлы мәселе қарастырылады. Ел шаруашылық құрылымында бірінші кезекте елдің қазіргі әлеуметтік-экономикалық жағдайына сипаттама беріледі. КСРО-ң ыдырауы нәтижесінде елдегі тұрақты дамығын экономикалық байланыстар бұзылып құлдырау жағдайына жетеді. Елдегі ЖІӨ бес есеге дейін төмендеді. Шаруашылығында өнеркәсіп үлесі төмендеп, ауыл шаруашылығы үлесі артты. Мемлекет аумағында отын-энергетика, металлургия, химия және мұнай-химия, машина жасау және металл өңдеу, орман және ағаш өңдеу, жеңіл, тамақ өнеркәсіп салалары жолға қойылған. Ал қазіргі ауыл шаруашылық саласының үлесі барынша азаюда, ауыл шаруашылығының үлесі 34 пайыз ғана. Елдегі өсімдік шаруашылығының үлесі 57 пайыз, мал шаруашылығы 43 пайызды құрайды. Өсімдік шаруашылығының қарқынды дамуына жер бедерінің таулы болып келуі кері әсерін тигізіп отыр. Ел территориясында жүзім, цитрус, құрма, фейхоа, лоқат, інжір, анар, лавр және шай ағаштары. Сонымен қатар дәнді дақылдар, картоп, бақша дақылдары және жем-шөп бағытындағы шөптесін өсімдіктер, ал техникалық дақылдардан темекі, күнбағыс өсіріледі. Мал шарушылығында сүтті-етті бағытындағы ірі қара, қой және ешкі, шошқа шаруашылығы жолға қойылған. Көлік кешені бойынша ел аумағында автомобиль, теңіз, құбыр, әуе көлігі жолға қойылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 69
Ходжанова, Б. Х.
Грузия мемлекетінің шаруашылығының құрылымы және территориялық ұйымдастырылуы [Текст] / Б. Х. Ходжанова // БҚУ Хабаршысы. - 2023. - №4. - Б. 159-169.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
Грузия мемлекеті -- Тбилиси қаласы -- Қара теңіз -- Каспий теңізі -- Кавказ таулары -- Риони өзені -- Кольхида ойпаты
Аннотация: Бұл мақалада Грузия мемлекетінің шаруашылығының құрылымы және территориялық ұйымдастырылуы жайлы мәселе қарастырылады. Ел шаруашылық құрылымында бірінші кезекте елдің қазіргі әлеуметтік-экономикалық жағдайына сипаттама беріледі. КСРО-ң ыдырауы нәтижесінде елдегі тұрақты дамығын экономикалық байланыстар бұзылып құлдырау жағдайына жетеді. Елдегі ЖІӨ бес есеге дейін төмендеді. Шаруашылығында өнеркәсіп үлесі төмендеп, ауыл шаруашылығы үлесі артты. Мемлекет аумағында отын-энергетика, металлургия, химия және мұнай-химия, машина жасау және металл өңдеу, орман және ағаш өңдеу, жеңіл, тамақ өнеркәсіп салалары жолға қойылған. Ал қазіргі ауыл шаруашылық саласының үлесі барынша азаюда, ауыл шаруашылығының үлесі 34 пайыз ғана. Елдегі өсімдік шаруашылығының үлесі 57 пайыз, мал шаруашылығы 43 пайызды құрайды. Өсімдік шаруашылығының қарқынды дамуына жер бедерінің таулы болып келуі кері әсерін тигізіп отыр. Ел территориясында жүзім, цитрус, құрма, фейхоа, лоқат, інжір, анар, лавр және шай ағаштары. Сонымен қатар дәнді дақылдар, картоп, бақша дақылдары және жем-шөп бағытындағы шөптесін өсімдіктер, ал техникалық дақылдардан темекі, күнбағыс өсіріледі. Мал шарушылығында сүтті-етті бағытындағы ірі қара, қой және ешкі, шошқа шаруашылығы жолға қойылған. Көлік кешені бойынша ел аумағында автомобиль, теңіз, құбыр, әуе көлігі жолға қойылған.
Держатели документа:
ЗКУ
64.
Подробнее
Н 90
Нургалиева, А. М.
Кеңестік кезеңдегі Орал қаласының визуалды кеңістігін өзгертудің негізгі принциптері [Текст] / А. М. Нургалиева, А. А. Еркингалиева // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 33-36.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- көрнекі кеңістік -- саяси реформалар -- тарих -- Қалалар тарих -- Батыс Қазақстан облысы -- Мәңгілік алау -- Стелла -- Кеңес Одағының Батырларының портреттер
Аннотация: Бұл мақалада қаланың әлеуметтік-мәдени кеңістік тұжырымдамасына сүйене отырып, сондай-ақ физикалық сипаттамалары мен символдық коннатацияларына тоқталады. Белгілі бір жолмен құрылған қала кеңістігінің құрылымы әр түрлі саяси реформалардың әлеуетін пайдалана отырып және үстем тап өкілдерінің «есте сақтау, қорғау» шаралары аясында өзгереді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Еркингалиева, А.А.
Н 90
Нургалиева, А. М.
Кеңестік кезеңдегі Орал қаласының визуалды кеңістігін өзгертудің негізгі принциптері [Текст] / А. М. Нургалиева, А. А. Еркингалиева // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 33-36.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- көрнекі кеңістік -- саяси реформалар -- тарих -- Қалалар тарих -- Батыс Қазақстан облысы -- Мәңгілік алау -- Стелла -- Кеңес Одағының Батырларының портреттер
Аннотация: Бұл мақалада қаланың әлеуметтік-мәдени кеңістік тұжырымдамасына сүйене отырып, сондай-ақ физикалық сипаттамалары мен символдық коннатацияларына тоқталады. Белгілі бір жолмен құрылған қала кеңістігінің құрылымы әр түрлі саяси реформалардың әлеуетін пайдалана отырып және үстем тап өкілдерінің «есте сақтау, қорғау» шаралары аясында өзгереді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Еркингалиева, А.А.
65.
Подробнее
М 25
Марат, А. С.
Математикалық ойлаудың негізгі сипаттамалары және оның дамуына әсер ететін қолданбалы есептер [Текст] / А. С. Марат // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 42-46.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық ойлау -- қолданбалы есептер -- Математика -- Оқушылар -- сандық және кеңістік қатынастар -- математикалық жады -- матрицалар
Аннотация: Қазіргі кезде педагогикалық теория мен практикада оқушылардың психикалық дамуын интенсификациялау мәселелері кеңінен талқылануда. Соңғы жылдардағы дидактикалық зерттеулердің басым бөлігінде мынандай сұрақтар тұр: оқытуды мүмкіндігінше ой-өрісін, оқушылардың барлық танымдық қабілеттерін қалай дамыту керек, оларды ойлауға қалай үйрету керек? Біздің заманымыз үшін маңызды нәрсе - математикалық ойдың өте қарқынды және жемісті кеңеюі. Адамзат білімінің бүкіл жүйесіндегі математикалық ойдың әсерінен адам білім жүйесінің терең өзгеруі туралы айтуға болады. Оқушылардың жеке тұлғасын дамытуға бағытталған жалпы білім беретін мектепте математиканы оқыту адамның психикалық дамуы мен оның ойлау қабілетінің дамуына шешуші үлес қосады. Психологиялық-педагогикалық және әдістемелік зерттеулерде оқушылардың математикалық ойлауын дамыту мәселесін шешу жолы оқытудың негізгі әдісі, оқушылардың жаңа білімді меңгеру әдісі ретінде есептер шығарумен байланысты. Л. М. Фридманның математикалық ойлауы келесі түсінікке ие болды: "математикалық ойлау - бұл өте абстрактілі, теориялық ойлау, оның объектілері барлық заттардан айырылған және олардың арасындағы берілген қатынастар сақталса ғана еркін түрде түсіндірілуі мүмкін " [2, б.41]. Математикалық ойлау, жалпы ойлаудың бір бөлігі болғанымен, оның өзіндік ерекшеліктері бар. Олар математика зерттейтін объектілердің ерекшелігіне және осы процесте қолданылатын әдістердің ерекшелігіне байланысты.
Держатели документа:
ЗКУ
М 25
Марат, А. С.
Математикалық ойлаудың негізгі сипаттамалары және оның дамуына әсер ететін қолданбалы есептер [Текст] / А. С. Марат // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 42-46.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық ойлау -- қолданбалы есептер -- Математика -- Оқушылар -- сандық және кеңістік қатынастар -- математикалық жады -- матрицалар
Аннотация: Қазіргі кезде педагогикалық теория мен практикада оқушылардың психикалық дамуын интенсификациялау мәселелері кеңінен талқылануда. Соңғы жылдардағы дидактикалық зерттеулердің басым бөлігінде мынандай сұрақтар тұр: оқытуды мүмкіндігінше ой-өрісін, оқушылардың барлық танымдық қабілеттерін қалай дамыту керек, оларды ойлауға қалай үйрету керек? Біздің заманымыз үшін маңызды нәрсе - математикалық ойдың өте қарқынды және жемісті кеңеюі. Адамзат білімінің бүкіл жүйесіндегі математикалық ойдың әсерінен адам білім жүйесінің терең өзгеруі туралы айтуға болады. Оқушылардың жеке тұлғасын дамытуға бағытталған жалпы білім беретін мектепте математиканы оқыту адамның психикалық дамуы мен оның ойлау қабілетінің дамуына шешуші үлес қосады. Психологиялық-педагогикалық және әдістемелік зерттеулерде оқушылардың математикалық ойлауын дамыту мәселесін шешу жолы оқытудың негізгі әдісі, оқушылардың жаңа білімді меңгеру әдісі ретінде есептер шығарумен байланысты. Л. М. Фридманның математикалық ойлауы келесі түсінікке ие болды: "математикалық ойлау - бұл өте абстрактілі, теориялық ойлау, оның объектілері барлық заттардан айырылған және олардың арасындағы берілген қатынастар сақталса ғана еркін түрде түсіндірілуі мүмкін " [2, б.41]. Математикалық ойлау, жалпы ойлаудың бір бөлігі болғанымен, оның өзіндік ерекшеліктері бар. Олар математика зерттейтін объектілердің ерекшелігіне және осы процесте қолданылатын әдістердің ерекшелігіне байланысты.
Держатели документа:
ЗКУ
66.
Подробнее
К 20
Қапиз, Б. Г.
Сарышығанақ көлінің макрозообентос қауымдастығының сипаттамасы [Текст] / Б. Г. Қапиз, А. Е. Сарманов // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 163-166.
ББК 26.222.6
Рубрики: Гидрология озер и водохранилищ. Озероведение
Кл.слова (ненормированные):
Сарышығанақ -- Көлдер -- география -- Климат -- гидрография -- су -- омыртқасыздары -- Гидробиологиялық ғылыми-зерттеу жұмыстары -- зообентос
Аннотация: Көлдер Қазақстан халқының өмірі мен қызметінде маңызды табиғат қалыптастырушы және экологиялық-әлеуметтік-экономикалық рөл атқарады. Әрбір көл және олардың біртекті топтары - бұл көл қазаншұңқырларының табиғаты мен құрылымы, көлге түсетін жер үсті және жер асты ағындары, судың булануы және оның жер үсті және жер асты ағындарының жағдайлары тығыз үйлесетін және өзара байланысатын ерекше географиялық кешен. Климаттық жағдайлар мен су балансының жылдар мен жыл мезгілдеріндегі өзгерістері көлдердің ауданы мен режимінің, олардың суларының минералдануы мен тұз құрамының тұрақсыздығын анықтайды. Көлдердің су және тұз баланстары негізінен аймақтық жағдайларға байланысты. Құрғақшылықтың солтүстіктен оңтүстікке қарай өсуіне сәйкес ағынсыз көлдер үлесі мен көл суларының минералдану артып келеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сарманов, А.Е.
К 20
Қапиз, Б. Г.
Сарышығанақ көлінің макрозообентос қауымдастығының сипаттамасы [Текст] / Б. Г. Қапиз, А. Е. Сарманов // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 163-166.
Рубрики: Гидрология озер и водохранилищ. Озероведение
Кл.слова (ненормированные):
Сарышығанақ -- Көлдер -- география -- Климат -- гидрография -- су -- омыртқасыздары -- Гидробиологиялық ғылыми-зерттеу жұмыстары -- зообентос
Аннотация: Көлдер Қазақстан халқының өмірі мен қызметінде маңызды табиғат қалыптастырушы және экологиялық-әлеуметтік-экономикалық рөл атқарады. Әрбір көл және олардың біртекті топтары - бұл көл қазаншұңқырларының табиғаты мен құрылымы, көлге түсетін жер үсті және жер асты ағындары, судың булануы және оның жер үсті және жер асты ағындарының жағдайлары тығыз үйлесетін және өзара байланысатын ерекше географиялық кешен. Климаттық жағдайлар мен су балансының жылдар мен жыл мезгілдеріндегі өзгерістері көлдердің ауданы мен режимінің, олардың суларының минералдануы мен тұз құрамының тұрақсыздығын анықтайды. Көлдердің су және тұз баланстары негізінен аймақтық жағдайларға байланысты. Құрғақшылықтың солтүстіктен оңтүстікке қарай өсуіне сәйкес ағынсыз көлдер үлесі мен көл суларының минералдану артып келеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сарманов, А.Е.
67.
Подробнее
А 13
Абайқызы, А. А.
Білім беру жүйесіндегі жаңашылдық [Текст] / А. А. Абайқызы // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 5-6.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- саясат -- процесс -- конвессия -- декларация
Аннотация: Адамзат өмірінің барлық салаларындағы өзгерістерге байланысты Модернизация Қазіргі білім берудің жаһандық процестерінің негізгі сипаттамасы болып табылады. Қазақстандық білім әлемдік үрдістер аясында дамуда. Екі ғасыр арасындағы шекара білім беруді жаңғырту процесіне қазіргі заманғы талаптарға жауап беретін тиімді сипат беретін жаңа идеялардың жалпы әлемдік және Ұлттық деңгейлеріндегі ізденістермен белгіленді. Негізгі әлемдік тенденция-оның классикалық моделінің дағдарысы нәтижесінде білім беру парадигмасының өзгеруі. Білім берудің ескі "білім" парадигмасының орнына жаңа – жеке тұлға келеді. Оқытудың жаңа технологиялары дамып келеді, бір типті орта мектеп инновациялық мекемелер мен білім беру бағдарламаларына жол ашады. Білім беруде инновацияларды енгізу-әлемдік ауқымдағы негізгі әлеуметтік-педагогикалық проблемалардың бірі, ал инновациялық қызмет - прогрестің маңызды құрамдас бөлігі. Кез-келген прогрессивті мемлекеттің мақсаты-мемлекетке тән дәстүрлерге негізделген заманауи білім беру жүйесі бар жоғары білімді қоғам құру, мұнда әр адам өмір бойы өз білімін жаңарта алады. Мемлекеттің экономикалық әл-ауқаты да, әлеуметтік бірлігі де осы мақсатқа жетуге байланысты.
Держатели документа:
ЗКУ
А 13
Абайқызы, А. А.
Білім беру жүйесіндегі жаңашылдық [Текст] / А. А. Абайқызы // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 5-6.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инновация -- саясат -- процесс -- конвессия -- декларация
Аннотация: Адамзат өмірінің барлық салаларындағы өзгерістерге байланысты Модернизация Қазіргі білім берудің жаһандық процестерінің негізгі сипаттамасы болып табылады. Қазақстандық білім әлемдік үрдістер аясында дамуда. Екі ғасыр арасындағы шекара білім беруді жаңғырту процесіне қазіргі заманғы талаптарға жауап беретін тиімді сипат беретін жаңа идеялардың жалпы әлемдік және Ұлттық деңгейлеріндегі ізденістермен белгіленді. Негізгі әлемдік тенденция-оның классикалық моделінің дағдарысы нәтижесінде білім беру парадигмасының өзгеруі. Білім берудің ескі "білім" парадигмасының орнына жаңа – жеке тұлға келеді. Оқытудың жаңа технологиялары дамып келеді, бір типті орта мектеп инновациялық мекемелер мен білім беру бағдарламаларына жол ашады. Білім беруде инновацияларды енгізу-әлемдік ауқымдағы негізгі әлеуметтік-педагогикалық проблемалардың бірі, ал инновациялық қызмет - прогрестің маңызды құрамдас бөлігі. Кез-келген прогрессивті мемлекеттің мақсаты-мемлекетке тән дәстүрлерге негізделген заманауи білім беру жүйесі бар жоғары білімді қоғам құру, мұнда әр адам өмір бойы өз білімін жаңарта алады. Мемлекеттің экономикалық әл-ауқаты да, әлеуметтік бірлігі де осы мақсатқа жетуге байланысты.
Держатели документа:
ЗКУ
68.
Подробнее
Е 70
Ерекешова, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамыту [Текст] / Г. А. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 134-137.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- тұлға -- шығамашылық -- қабілет -- дағды -- түпнұсқа -- жаңаны құру -- ойлап табу -- талдау -- тиімді шешім
Аннотация: бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамытудағы ғылыми теориялық көзқарастарға сипаттама беріліп, бастауыш сынып оқушысының бойында шығармашылық әлеуетін дамытудың ғылыми негіздері нақтыланған. Шығармашылық әлеует тұлға бойындағы өзін-өзі жүзеге асыру мен өзін-өзі дамытуға мүмкіндік туғызады. Бала бойында ақпараттарды талдау, жүйелі байланыс жасау, тиімді шешім қабылдау жолдарын болжау, жоғары дәрежеде шешім қабылдауға жол ашады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ерекешова, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамыту [Текст] / Г. А. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 134-137.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- тұлға -- шығамашылық -- қабілет -- дағды -- түпнұсқа -- жаңаны құру -- ойлап табу -- талдау -- тиімді шешім
Аннотация: бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамытудағы ғылыми теориялық көзқарастарға сипаттама беріліп, бастауыш сынып оқушысының бойында шығармашылық әлеуетін дамытудың ғылыми негіздері нақтыланған. Шығармашылық әлеует тұлға бойындағы өзін-өзі жүзеге асыру мен өзін-өзі дамытуға мүмкіндік туғызады. Бала бойында ақпараттарды талдау, жүйелі байланыс жасау, тиімді шешім қабылдау жолдарын болжау, жоғары дәрежеде шешім қабылдауға жол ашады
Держатели документа:
ЗКУ
69.
Подробнее
М 89
Мугалимова, Г. И.
Жай дифференциалдық теңдеулер мен теңдеулер жүйесінің периодты шешімдері [Текст] / Г. И. Мугалимова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 274-276.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
дифференциалдық -- теңдеу -- жүйе -- периодтылық -- шешім -- математика -- Теорема
Аннотация: Бұл мақалада дифференциалдық теңдеулер мен теңдеулер жүейсінің периодты шешімдері зерттелген. Оларға теориялық тұрғыдан сипаттама беріліп, мысал есептер арқылы қандай жағдайда периодты шешім болатындығы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
М 89
Мугалимова, Г. И.
Жай дифференциалдық теңдеулер мен теңдеулер жүйесінің периодты шешімдері [Текст] / Г. И. Мугалимова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 274-276.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
дифференциалдық -- теңдеу -- жүйе -- периодтылық -- шешім -- математика -- Теорема
Аннотация: Бұл мақалада дифференциалдық теңдеулер мен теңдеулер жүейсінің периодты шешімдері зерттелген. Оларға теориялық тұрғыдан сипаттама беріліп, мысал есептер арқылы қандай жағдайда периодты шешім болатындығы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
70.
Подробнее
Н 34
Нахметова, А. М.
Заман талабына сай білім беру жүйесіндегі жаңашылдық [Текст] / А. М. Нахметова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 295-297.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сындарлы оқыту -- деңгейлі оқыту бағдарламасы -- диалогтық оқыту -- Lesson Study -- Білім беру жүйесі
Аннотация: Мақалада қазіргі таңдағы білім беру саласындағы өзгерістеру туралы айтыла келіп, оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, мектептегі білім беру мазмұнының сипаттамалары, сындарлы оқыту теориясына негізделген тәсілдер туралы мәліметтер берілген
Держатели документа:
ЗКУ
Н 34
Нахметова, А. М.
Заман талабына сай білім беру жүйесіндегі жаңашылдық [Текст] / А. М. Нахметова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 295-297.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сындарлы оқыту -- деңгейлі оқыту бағдарламасы -- диалогтық оқыту -- Lesson Study -- Білім беру жүйесі
Аннотация: Мақалада қазіргі таңдағы білім беру саласындағы өзгерістеру туралы айтыла келіп, оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, мектептегі білім беру мазмұнының сипаттамалары, сындарлы оқыту теориясына негізделген тәсілдер туралы мәліметтер берілген
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 7, Результатов: 78