Электронный каталог

74
С 18
Сангилбаев, О. С.
    К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев, А. О. Сангилбаева // педагогика и психология. - 2011. - Ст. №1. - С. 30-34
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- анализ
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества образования через анализ подходов различных исследований, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образованностью личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева, А.О.

74
С 18
Сангилбаев , О. С.
    К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев , А. О. Сангилбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № 2. - С. 30-33
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Качество -- Анализ -- Эрудиция -- кругозор
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества через анализ подходов различных исследователей, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образовательностью (наличным объемом знаний, умений, навыков ) и личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева , А.О.

74
Г 67
Горбачев, В. И.
    Предметные компетенции общего образования [Текст] / В. И. Горбачев, Н. В. Трошина // Педагогика. - 2016. - №8. - С. 52-61
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
предметные компетенции -- общее образование -- сформированность -- компетенции -- учебная предметная деятельность -- ограничения -- методические системы обучения
Аннотация: В содержании общего образвоания исследуется связь общекультурных, общепредметных, предметных компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Трошина, Н.В.

88
И 25
Ивков, Н. Н.
    Динамика и критерии сформированности ценностно-смысловой сферы развивающейся личности [Текст] / Н. Н. Ивков // Педагогика. - 2017. - №2. - С. 13-25.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
динамика -- критерии -- сформированность -- ценностно-смысловая сфера -- развивающаяся личность
Аннотация: В статье обсуждается проблема достижения человеком личностной зрелости в терминах развития ценностно-смысловой сферы личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
Д 24
Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.

88
А 72
Антонина, Т
    Использование нестандартного оборудования в работе с детьми с нарушением зрения [Текст] / Т.Антонина // Дефектология. - 2017. - №9. - Б. 7-8
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
зрения -- модификация -- тифлопедагог -- многофункциональный
Аннотация: У детей с нарушением зрения,наблюдается недостаточная сформированность представлений о форме,величине,цвете,недоразвития зрительной памяти,пространственного восприятия окружающего мира.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Г 47
Гилязова, И. Б.
    Мировоззренческая направленность образовательного процесса по химии в педагогическом вузе [Текст] / И. Б. Гилязова, Л. А. Жарких // Высшее образование сегодня. - 2015. - №12. - С. 64-67.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
мировоззренческая направленность -- образовательный процесс по химии -- педагогический вуз -- научное мировоззрение -- опросник -- образовательный процесс -- сформированность
Аннотация: Рассматриваются сформированность компонентов научного мировоззрения у первокурсников естествоннаучного факультета Омского государственного педагогического университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Жарких, Л.А.

74.58
Е 55
Елубаева, П. К.
    Модель межкультурно-коммуникативной компетенции регионоведа и характеристика ее составляющих / П№К№ Елубаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 126-131
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
компетентностная модель -- межкультурно-коммуникативная компетенция -- иноязычно-коммуникативная -- субкомпетенция -- субъект межкультурной коммуникации -- коммуникативная компетенция -- лингво-регионоведческая субкомпетенция -- иноязычно-коммуникативная субкомпетенция -- регионально-социокультурологическая субкомпетенция
Аннотация: Статья посвящена проблемам моделирования межкультурно-коммуникативной компетенции регионоведа и описанию характеристики ее составляющих. В статье представлена структура межкультурно-коммуникативной компетенции профессиональной подготовки регионоведа. В статье автором отмечено, что сущность межкультурно-коммуникативной компетенции регионоведа заключается в том, что ее содержательное наполнение представляет собой совокупность иноязычно-коммуникативной, лингво-регионоведческой, регионально-социокультурологической, регионально-концептуальной, профессионально-коммуникативной субкомпетенции, сформированность которых обеспечивает способность субъекта межкультурной коммуникации к адекватному взаимодействию с представителями другого лингво-культурного социума
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 78
Красильщиков, В. В.
    О некоторых критериях оценки сформированности социальных компетенций студентов вуза [Текст] / В. В. Красильщиков, Р. И. Кудряков // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 43-49.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
некоторые критерии -- оценка -- сформированность -- социальные компетенции -- студенты -- вуз -- образовательное пространство
Аннотация: Предложены показатели проявлений социальных компетенций у студентов вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кудряков, Р.И.

74
Л 88
Лытаева, М. А.
    Исследование читательской грамотности студентов в условиях билингвального высшего образования [Текст] / М. А. Лытаева, Н. В. Смирнова, И. В. Нужа // Педагогика. - 2018. - №11. - С. 74-86.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
исследование -- читательская грамотность -- студенты -- оценка -- уровень -- сформированность -- билингвальное высшее образование
Аннотация: Статья посвящена оценке уровня сформированности читательской грамотности на русском и английском языках у студентов на начальном этапе обучения в вузе в условиях билингвального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Н.В.
Нужа, И.В.