База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 93
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.58
Б 95
Быченко, Ю. Г.
О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 98-107
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военный институт -- курсант -- творческий потенциал -- образовательный процесс -- инновационные ценности -- личностно-ориентированное взаимодействие
Аннотация: Военные институты традиционно ориентированы на реализацию классической дисциплинарной формы организации учебного процесса, нацеленной на получение профессиональных знаний, выработку умений и навыков курсантов. В современных условиях осуществляется переход к более открытой системе профессионального развития, предусматривающей формирование широкого комплекса универсальных и профессиональных компетенций будущих офицеров, развитие у них способностей к активному творчеству, мотивации к систематическому сбору, обработке, использованию информационных данных. Анализ результатов социологического исследования показывает, что военно-профессиональное обучение сегодня характеризуется информационной замкнутостью, жёсткой административной организационной образовательной культурой. последнее приводит к несоответствию между формально заявленным и реально формирующимся потенциалами курсантов (выпускников) военных институтов России. В военном институте отсутствует свободный доступ к интернет-ресурсам, к существенной части информационных потоков внешней социальной среды. Преобладают административные технологии взаимодействия преподавателя и обучаемых, отсутствуют благоприятные условия для творческой самореализации, комплексной разработки креативных проектов, ограничены практики включения курсантов в систему тактического управления и самоуправления, организации собственного досуга. В этой связи необходимы изменения по двум направлениям: 1)обеспечение организационных и информационных условий и возможностей творческой реализации обучаемых, а также стимулирование креативной образовательной, научной, самоуправленческой, досуговой деятельности курсантов; 2) формирование организационных структур, целевым образом поддерживающих и организующих новаторскую, управленческую и самоуправленческую деятельность курсантов. Необходимо внедрение инновационных ценностей образовательного процесса, организация личностно-ориентированного взаимодействия обучаемых с преподавателями. Важно нацеливать образовательный и научно-образовательный процесс на обработку и формирование новых знаний, на активизацию инновационного потенциала курсантов, то есть на развитие их способностей к реализации новшеств, обеспечивающих повышение эффективности военно-профессиональной деятельности выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баландина, Т.М.
Б 95
Быченко, Ю. Г.
О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 98-107
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военный институт -- курсант -- творческий потенциал -- образовательный процесс -- инновационные ценности -- личностно-ориентированное взаимодействие
Аннотация: Военные институты традиционно ориентированы на реализацию классической дисциплинарной формы организации учебного процесса, нацеленной на получение профессиональных знаний, выработку умений и навыков курсантов. В современных условиях осуществляется переход к более открытой системе профессионального развития, предусматривающей формирование широкого комплекса универсальных и профессиональных компетенций будущих офицеров, развитие у них способностей к активному творчеству, мотивации к систематическому сбору, обработке, использованию информационных данных. Анализ результатов социологического исследования показывает, что военно-профессиональное обучение сегодня характеризуется информационной замкнутостью, жёсткой административной организационной образовательной культурой. последнее приводит к несоответствию между формально заявленным и реально формирующимся потенциалами курсантов (выпускников) военных институтов России. В военном институте отсутствует свободный доступ к интернет-ресурсам, к существенной части информационных потоков внешней социальной среды. Преобладают административные технологии взаимодействия преподавателя и обучаемых, отсутствуют благоприятные условия для творческой самореализации, комплексной разработки креативных проектов, ограничены практики включения курсантов в систему тактического управления и самоуправления, организации собственного досуга. В этой связи необходимы изменения по двум направлениям: 1)обеспечение организационных и информационных условий и возможностей творческой реализации обучаемых, а также стимулирование креативной образовательной, научной, самоуправленческой, досуговой деятельности курсантов; 2) формирование организационных структур, целевым образом поддерживающих и организующих новаторскую, управленческую и самоуправленческую деятельность курсантов. Необходимо внедрение инновационных ценностей образовательного процесса, организация личностно-ориентированного взаимодействия обучаемых с преподавателями. Важно нацеливать образовательный и научно-образовательный процесс на обработку и формирование новых знаний, на активизацию инновационного потенциала курсантов, то есть на развитие их способностей к реализации новшеств, обеспечивающих повышение эффективности военно-профессиональной деятельности выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баландина, Т.М.
32.
Подробнее
74
М 64
Миронов, В. В.
Университетское образование: консерватизм или инновации [Текст] / В. В. Миронов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 32-44
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- университеты -- университетское образование -- консерватизм -- инновации
Аннотация: Использование терминов “консервативное” и “инновационное” по отношению к образованию произошло сравнительно недавно. В 1978 г. в докладе Римскому клубу группа ученых обратила внимание на факт неадекватности принципов традиционного обучения требованиям современного общества к личности, к развитию ее познавательных возможностей. В этом докладе инновационное образование определялось как “ориентированное на создание готовности личности к быстро наступающим переменам в обществе, готовности к неопределенному будущему за счет развития способностей к творчеству, к разнообразным формам мышления, а также к сотрудничеству с другими людьми”. Фактически, с этого момента был запущен механизм реформирования системы образования в наиболее развитых странах мира. Наша страна подключилась к этому процессу позже, тем не менее, реформа образования в современной России продолжается уже более 20 лет, причем часто мы идем вслед за Западом в ситуации, когда там уже от этого начинают отказываться. Чуть позже реформы переименовали в процесс модернизации образования, придав всему почти вечный характер и по сути подчеркнув фактор неопределенности данного процесса, переводя систему изменений в постоянное состояние, что весьма некомфортно и для тех кто учится, и для тех кто учит.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 64
Миронов, В. В.
Университетское образование: консерватизм или инновации [Текст] / В. В. Миронов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 32-44
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- университеты -- университетское образование -- консерватизм -- инновации
Аннотация: Использование терминов “консервативное” и “инновационное” по отношению к образованию произошло сравнительно недавно. В 1978 г. в докладе Римскому клубу группа ученых обратила внимание на факт неадекватности принципов традиционного обучения требованиям современного общества к личности, к развитию ее познавательных возможностей. В этом докладе инновационное образование определялось как “ориентированное на создание готовности личности к быстро наступающим переменам в обществе, готовности к неопределенному будущему за счет развития способностей к творчеству, к разнообразным формам мышления, а также к сотрудничеству с другими людьми”. Фактически, с этого момента был запущен механизм реформирования системы образования в наиболее развитых странах мира. Наша страна подключилась к этому процессу позже, тем не менее, реформа образования в современной России продолжается уже более 20 лет, причем часто мы идем вслед за Западом в ситуации, когда там уже от этого начинают отказываться. Чуть позже реформы переименовали в процесс модернизации образования, придав всему почти вечный характер и по сути подчеркнув фактор неопределенности данного процесса, переводя систему изменений в постоянное состояние, что весьма некомфортно и для тех кто учится, и для тех кто учит.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
85.315.3
Е 44
Ейваззаде, Г.
Исследование проблем фортепианного творчества А.С.Аренского в научных работах профессора Нигяр Усубовой [Текст] / Г. Ейваззаде // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 53-60
ББК 85.315.3
Рубрики: музыкальные инструменты
Кл.слова (ненормированные):
фортепианная миниатюра -- программность -- полиритмика -- многоплановость -- А.С.Аренский -- Нигяр Усубова -- фортепианное творчество -- музыка -- композитор -- фортепиано
Аннотация: В представленной статье рассматривается методические работы Н.Усубовой, посвященные фортепианному творчеству А.С.Аренского.Во времия анализа рассметривается отличительные особенности фортепианного стиля А.С.Аренского,выявляются особенности его музыки,классический стиль письма этих прозведений.Также в статье раскрыты исполнительские черты анализируемых пройзведений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 44
Ейваззаде, Г.
Исследование проблем фортепианного творчества А.С.Аренского в научных работах профессора Нигяр Усубовой [Текст] / Г. Ейваззаде // Ізденіс=Поиск. - 2018. - №1. - С. 53-60
Рубрики: музыкальные инструменты
Кл.слова (ненормированные):
фортепианная миниатюра -- программность -- полиритмика -- многоплановость -- А.С.Аренский -- Нигяр Усубова -- фортепианное творчество -- музыка -- композитор -- фортепиано
Аннотация: В представленной статье рассматривается методические работы Н.Усубовой, посвященные фортепианному творчеству А.С.Аренского.Во времия анализа рассметривается отличительные особенности фортепианного стиля А.С.Аренского,выявляются особенности его музыки,классический стиль письма этих прозведений.Также в статье раскрыты исполнительские черты анализируемых пройзведений.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
87
И 15
Ибрагимов , С.
Отражение идей Абая Кунанбаева в модернизации казахстанского общества [Текст] / С. Ибрагимов // Образованная страна. - 2020. - 28 января. - №4. - С. . 12
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
к юбилею поэта -- Президент К.К.Токаев -- Абай и Казахстан в ХХІ веке -- статье -- современной эпохи -- Абай Кунанбаев-175лет
Аннотация: Президент К.К. Токаев в своей статье "Абай и Казахстан в ХХІ веке" в ракурсе анализа современной эпохи обращаться к творчеству Абая. По мнению Президента, в работах Абая прослеживается четкая взаимосвязь между событиями прошлого и современности. Абай не являлся только наблюдателем изменений в окружающем мире, но стремился выработать тот потенциал, который позволили лично ему занять свое достойное социальное положение.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 15
Ибрагимов , С.
Отражение идей Абая Кунанбаева в модернизации казахстанского общества [Текст] / С. Ибрагимов // Образованная страна. - 2020. - 28 января. - №4. - С. . 12
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
к юбилею поэта -- Президент К.К.Токаев -- Абай и Казахстан в ХХІ веке -- статье -- современной эпохи -- Абай Кунанбаев-175лет
Аннотация: Президент К.К. Токаев в своей статье "Абай и Казахстан в ХХІ веке" в ракурсе анализа современной эпохи обращаться к творчеству Абая. По мнению Президента, в работах Абая прослеживается четкая взаимосвязь между событиями прошлого и современности. Абай не являлся только наблюдателем изменений в окружающем мире, но стремился выработать тот потенциал, который позволили лично ему занять свое достойное социальное положение.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
87
Н 90
Нурышева, Г.
Уроки французского фарабиеведения [Текст] / Г. Нурышева // Казахстанская правда . - 2020. - 16 сентября. - №176. - С. 6
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
французское фарабиеведение -- наследие великого философа -- аль-Фараби -- средневековые арабские философы -- трактаты -- казахский языки -- русский языки -- История исламской философии -- Арабская логика -- Французская школа фарабиеведения
Аннотация: Современное французское фарабиеведение значительно шагнуло вперед в изучении наследия великого философа. Эта наука строится на исторически обусловленных связях Франции с арабоязычным миром. Этим, в частности, можно объяснить большое количество арабоязычных, персоязычных специалистов по творчеству аль-Фараби во французских исследовательских центрах и университетах
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нурышева, Г.
Уроки французского фарабиеведения [Текст] / Г. Нурышева // Казахстанская правда . - 2020. - 16 сентября. - №176. - С. 6
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
французское фарабиеведение -- наследие великого философа -- аль-Фараби -- средневековые арабские философы -- трактаты -- казахский языки -- русский языки -- История исламской философии -- Арабская логика -- Французская школа фарабиеведения
Аннотация: Современное французское фарабиеведение значительно шагнуло вперед в изучении наследия великого философа. Эта наука строится на исторически обусловленных связях Франции с арабоязычным миром. Этим, в частности, можно объяснить большое количество арабоязычных, персоязычных специалистов по творчеству аль-Фараби во французских исследовательских центрах и университетах
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
71
К 28
Каскабасов, С.
Братья по гуманизму [Текст] / С. Каскабасов // Казахстанская правда. - 2020. - 9 июня. - №110. - С. 4
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- Пушкин -- евразийская культура -- русская литература -- казахская литература -- талантливый композитор -- Великий казахский поэт -- гениальный мыслитель -- творчество
Аннотация: Абай и Пушкин – два гения, яркие представители евразийской культуры. Благодаря их творчеству, выступающему примером взаимопонимания и проникновения, русская и казахская литература стали широко известны мировому сообществу. Великий казахский поэт, гениальный мыслитель, талантливый композитор Абай – феноменальное явление не только казахской, но и мировой литературы
Держатели документа:
ЗКГУ
К 28
Каскабасов, С.
Братья по гуманизму [Текст] / С. Каскабасов // Казахстанская правда. - 2020. - 9 июня. - №110. - С. 4
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- Пушкин -- евразийская культура -- русская литература -- казахская литература -- талантливый композитор -- Великий казахский поэт -- гениальный мыслитель -- творчество
Аннотация: Абай и Пушкин – два гения, яркие представители евразийской культуры. Благодаря их творчеству, выступающему примером взаимопонимания и проникновения, русская и казахская литература стали широко известны мировому сообществу. Великий казахский поэт, гениальный мыслитель, талантливый композитор Абай – феноменальное явление не только казахской, но и мировой литературы
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
79.1
П 60
Портнягина, Н.
Дополненная реальность истории Алаш Орды. [Текст] / Ю. Магер, А. Муканова, А. Прилепская // Казахстанская правда. - 2021. - №17.- 26 января. - С. 8
ББК 79.1
Рубрики: Музейное дело
Кл.слова (ненормированные):
историко-краеведческий музей -- история Алаш Орды -- Каиржан Хасанов -- музей -- краевед -- журналист -- "Рухани жаңғыру" -- Каратобе -- Рита Султангалиева ЗКУ им. М. Утемисова -- экспонат -- автомобиль мерседес -- Даурен Габдуллаев
Аннотация: В Каратобинском районе открыт историко-краеведческий музей , посвященный деятельности движения "Алаш Орда" , а также творчеству краеведа и журналиста Каиржана Хасанова. Со многими экспонатами в нем можно ознакомиться благодаря внедренным здесь инновационным ІТ -технологиям.
Держатели документа:
ЗКУ
П 60
Портнягина, Н.
Дополненная реальность истории Алаш Орды. [Текст] / Ю. Магер, А. Муканова, А. Прилепская // Казахстанская правда. - 2021. - №17.- 26 января. - С. 8
Рубрики: Музейное дело
Кл.слова (ненормированные):
историко-краеведческий музей -- история Алаш Орды -- Каиржан Хасанов -- музей -- краевед -- журналист -- "Рухани жаңғыру" -- Каратобе -- Рита Султангалиева ЗКУ им. М. Утемисова -- экспонат -- автомобиль мерседес -- Даурен Габдуллаев
Аннотация: В Каратобинском районе открыт историко-краеведческий музей , посвященный деятельности движения "Алаш Орда" , а также творчеству краеведа и журналиста Каиржана Хасанова. Со многими экспонатами в нем можно ознакомиться благодаря внедренным здесь инновационным ІТ -технологиям.
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
85
А 72
Антонова, Л.
Уроки на всю жизнь [Текст] / Л. Антонова // Юный художник. - 2014. - №4. - С. 23-26
ББК 85
Рубрики: История искусства
Кл.слова (ненормированные):
художник -- искусство -- общежитие -- картина -- живопись
Аннотация: Статья посвящена творчеству Степана Ильича Дудника, известному худжонику которому недавно исполнилось 100лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 72
Антонова, Л.
Уроки на всю жизнь [Текст] / Л. Антонова // Юный художник. - 2014. - №4. - С. 23-26
Рубрики: История искусства
Кл.слова (ненормированные):
художник -- искусство -- общежитие -- картина -- живопись
Аннотация: Статья посвящена творчеству Степана Ильича Дудника, известному худжонику которому недавно исполнилось 100лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
79.17
Г 18
Гамидов, Т.
Выставка Е.Е. Лансере в музее-заповеднике "Коломенское" [Текст] / Т. Гамидов // Юный художник. - 2014. - №5. - С. 27-29
ББК 79.17
Рубрики: Выставка
Кл.слова (ненормированные):
музей -- заповедник -- выставка -- искусство -- художник -- график -- рисунок -- пейзаж -- обработка -- дерево -- декоративно-прикладное
Аннотация: Статья про уникальную выставку "Дагестан глазами Евгения Лансере" посвященная творчеству известного русского художника Е.Е. Лансере.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 18
Гамидов, Т.
Выставка Е.Е. Лансере в музее-заповеднике "Коломенское" [Текст] / Т. Гамидов // Юный художник. - 2014. - №5. - С. 27-29
Рубрики: Выставка
Кл.слова (ненормированные):
музей -- заповедник -- выставка -- искусство -- художник -- график -- рисунок -- пейзаж -- обработка -- дерево -- декоративно-прикладное
Аннотация: Статья про уникальную выставку "Дагестан глазами Евгения Лансере" посвященная творчеству известного русского художника Е.Е. Лансере.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
85
Г 61
Головин, А.
Фантазии серебряного века [Текст] / А. Головин // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №2. - С. 76-79
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
третьяковская галерея -- художник -- русский -- искусство -- музей -- декоративно-прикладное -- творчество -- театр
Аннотация: Третьяковская галерея продолжает знакомить публику с выдающимися художниками, определявшими развитие русского искусства конца ХIX -начала XX века. Новый масштабный выставочный проект посвящен творчеству Александра Головина, крупнейшего представителя эпохи Серебряного века. Впервые художественное наследие живописца, графика, театрального оформителя, мастера декоративного искусства представлено во всем многообразии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 61
Головин, А.
Фантазии серебряного века [Текст] / А. Головин // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №2. - С. 76-79
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
третьяковская галерея -- художник -- русский -- искусство -- музей -- декоративно-прикладное -- творчество -- театр
Аннотация: Третьяковская галерея продолжает знакомить публику с выдающимися художниками, определявшими развитие русского искусства конца ХIX -начала XX века. Новый масштабный выставочный проект посвящен творчеству Александра Головина, крупнейшего представителя эпохи Серебряного века. Впервые художественное наследие живописца, графика, театрального оформителя, мастера декоративного искусства представлено во всем многообразии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 93