База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Г 12
Гагарин, А. В.
Трансформация и преемственность дидактических идей в изменяющейся социокультурной среде России [Текст] / А. В. Гагарин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 9-20
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дидиактика -- Российская дидактика -- культурно- образовательная среда -- Компетенция -- компетентность -- социокультурное развитие личности -- технологизация учебного процесса -- амплификация развития личности
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 12
Гагарин, А. В.
Трансформация и преемственность дидактических идей в изменяющейся социокультурной среде России [Текст] / А. В. Гагарин // Образовательные технологии. - 2019. - №3. - С. 9-20
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дидиактика -- Российская дидактика -- культурно- образовательная среда -- Компетенция -- компетентность -- социокультурное развитие личности -- технологизация учебного процесса -- амплификация развития личности
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
81(5каз)
Ш 95
Шульгина , Е. М.
Формирование коллокационной компетенции школьников посредством интернет-сервиса "подкаст" [Текст] / Е. М. Шульгина , В. А. Федорко №7 // Иностранные языки в школе. - 2019. - №7. - С. 11-19
ББК 81(5каз)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Сервис подкаст -- коллокационная компетенция -- обучающиеся старших классов -- дидактический потенциал -- алгоритм -- стремительная технологизация -- современное общество -- языковое образование -- информатизация -- специалисты
Аннотация: В данной работе рассмотрены особенности применения интернет-сервиса "подкаст" в целях формирования коллокационной компетенции обучающихся старших классов общеобразовательной школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорко №7, В.А.
Ш 95
Шульгина , Е. М.
Формирование коллокационной компетенции школьников посредством интернет-сервиса "подкаст" [Текст] / Е. М. Шульгина , В. А. Федорко №7 // Иностранные языки в школе. - 2019. - №7. - С. 11-19
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Сервис подкаст -- коллокационная компетенция -- обучающиеся старших классов -- дидактический потенциал -- алгоритм -- стремительная технологизация -- современное общество -- языковое образование -- информатизация -- специалисты
Аннотация: В данной работе рассмотрены особенности применения интернет-сервиса "подкаст" в целях формирования коллокационной компетенции обучающихся старших классов общеобразовательной школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорко №7, В.А.
3.
Подробнее
74.263
Р 28
Рахимжанова, М. М
Ұлы дала қолөнерінің заманауи тынысы қазіргі көркем еңбек сабақтарында [Текст] / М.М Рахимжанова // Көркем еңбек =Художественный труд. - 2018. - №11. - Б. 5-6
ББК 74.263
Рубрики: Көркем еңбек
Кл.слова (ненормированные):
қолөнер -- кәсіпкерлік -- қызығушылық -- бағдарлы оқыту -- кәсіптік бағдар -- дифференциалды -- технологизация -- информатизация
Аннотация: Қолөнер-ежелден келе жатқан кәсіп.Кәсіпкерлік-ол адам баласының тіршілік көзі.Дамыған 50 мемлекеттің қатарынан көрінуіміз үшін өзіміздің қанмен,генмен берілген туынды өнерлерімізді зерттеп,бағалап,жаңа технологияларды пайдалана отырып,әрі қарай ұлттық рухта дамытуымыз керек
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Р 28
Рахимжанова, М. М
Ұлы дала қолөнерінің заманауи тынысы қазіргі көркем еңбек сабақтарында [Текст] / М.М Рахимжанова // Көркем еңбек =Художественный труд. - 2018. - №11. - Б. 5-6
Рубрики: Көркем еңбек
Кл.слова (ненормированные):
қолөнер -- кәсіпкерлік -- қызығушылық -- бағдарлы оқыту -- кәсіптік бағдар -- дифференциалды -- технологизация -- информатизация
Аннотация: Қолөнер-ежелден келе жатқан кәсіп.Кәсіпкерлік-ол адам баласының тіршілік көзі.Дамыған 50 мемлекеттің қатарынан көрінуіміз үшін өзіміздің қанмен,генмен берілген туынды өнерлерімізді зерттеп,бағалап,жаңа технологияларды пайдалана отырып,әрі қарай ұлттық рухта дамытуымыз керек
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
4.
Подробнее
74.58
Р 60
Родионова, О. Ю.
Технологизация образовательного процесса в системе высшего образования России и Китая [Текст] / О. Ю. Родионова // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 102-105
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- система образования -- технологизация -- образовательная технология -- модернизация образования -- россия -- китай
Аннотация: Анализируется процесс модернизации системы образования на примере таких развивающихся стран, как Россия и Китай. Их объединяющим началом выступает тот факт, что реформы и инновации в системе высшего образования рассматриваются как основная движущая сила, способная создать современную, качественную и конкурентоспособную систему образования. Одной из наиболее значимых инноваций в области образования России и Китае выступает технологический подход, который дает возможность реорганизовать образовательный процесс, сделать его отлаженным механизмом, обеспечивающим более высокий качественный результат с наименьшими затратами. Вместе с тем в технологизации процесса образования в названных странах существуют определенные различия, влияющие на темпы и качественные характеристики осуществляемых реформ. В статье приводятся аргументы в пользу сравнительного анализа путей и способов реализации технологического подхода в высшем образовании двух стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 60
Родионова, О. Ю.
Технологизация образовательного процесса в системе высшего образования России и Китая [Текст] / О. Ю. Родионова // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 102-105
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- система образования -- технологизация -- образовательная технология -- модернизация образования -- россия -- китай
Аннотация: Анализируется процесс модернизации системы образования на примере таких развивающихся стран, как Россия и Китай. Их объединяющим началом выступает тот факт, что реформы и инновации в системе высшего образования рассматриваются как основная движущая сила, способная создать современную, качественную и конкурентоспособную систему образования. Одной из наиболее значимых инноваций в области образования России и Китае выступает технологический подход, который дает возможность реорганизовать образовательный процесс, сделать его отлаженным механизмом, обеспечивающим более высокий качественный результат с наименьшими затратами. Вместе с тем в технологизации процесса образования в названных странах существуют определенные различия, влияющие на темпы и качественные характеристики осуществляемых реформ. В статье приводятся аргументы в пользу сравнительного анализа путей и способов реализации технологического подхода в высшем образовании двух стран
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
Ч-45
Чернышов, С. В.
Технологический подход к обучению иностранным языкам [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2022. - №02. - С. 22-31.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Технологический подход к обучению иностранным языкам -- технологизация -- педагогическая технология -- технология обучения -- методика обучения иностранным языкам
Аннотация: В настоящей статье анализируется понятие "педагогическая технология", раскрываются его основные характеристики применительно к иноязычному образованию, описываются инвариантные и вариативные компоненты педагогических технологий в обучении иностранным языкам, приводится их классификация. Автор раскрывает основную цель и условия реализации технологического подхода в иноязычном образовании, описывает методические процедуры технологического подхода и требования к их организации в образовательном процессе по иностранному языку
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-45
Чернышов, С. В.
Технологический подход к обучению иностранным языкам [Текст] / С. В. Чернышов // Иностранные языки в школе. - 2022. - №02. - С. 22-31.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Технологический подход к обучению иностранным языкам -- технологизация -- педагогическая технология -- технология обучения -- методика обучения иностранным языкам
Аннотация: В настоящей статье анализируется понятие "педагогическая технология", раскрываются его основные характеристики применительно к иноязычному образованию, описываются инвариантные и вариативные компоненты педагогических технологий в обучении иностранным языкам, приводится их классификация. Автор раскрывает основную цель и условия реализации технологического подхода в иноязычном образовании, описывает методические процедуры технологического подхода и требования к их организации в образовательном процессе по иностранному языку
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 5