База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 109
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
81
М 90
Мұқанова, Қ. Қ.
Оқу үрдісін белсендіруге негізделген топтық жұмыс түрлері [Текст] / Қ. Қ. Мұқанова // Қазақ тілі және әдебиеті: әдістеме. - 2019. - №1-2. - Б. 5-8
ББК 81
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Топтық жұмыс -- Жаңаша оқытудың тиімді жолы -- Топтық әдіс -- Тілдік қатынас -- Ауыспалы жұптық -- Үштік жұмыс -- Төрттік жұмыс
Аннотация: Мақалада топтық әдістің мүмкіндіктерін жіктеу мен тілдік қатынас түрлерін қарастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
М 90
Мұқанова, Қ. Қ.
Оқу үрдісін белсендіруге негізделген топтық жұмыс түрлері [Текст] / Қ. Қ. Мұқанова // Қазақ тілі және әдебиеті: әдістеме. - 2019. - №1-2. - Б. 5-8
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
Топтық жұмыс -- Жаңаша оқытудың тиімді жолы -- Топтық әдіс -- Тілдік қатынас -- Ауыспалы жұптық -- Үштік жұмыс -- Төрттік жұмыс
Аннотация: Мақалада топтық әдістің мүмкіндіктерін жіктеу мен тілдік қатынас түрлерін қарастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
32.
Подробнее
74
Ш 36
Шетеева, Л. М.
Жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалау [Текст] / Л. М. Шетеева // Ағылшын тілін оқыту әдістемелігі мектепте, колледжде және ЖОО- да . - 2018. - №4-5. - Б. 27-28
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Білім мазмұны -- Критериалды бағалау -- Мақсаты -- Күтілетін нәтиже -- Кезеңдері -- Топтық таныстырылым
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалаудың мақсаты мен алатын орны туралы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 36
Шетеева, Л. М.
Жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалау [Текст] / Л. М. Шетеева // Ағылшын тілін оқыту әдістемелігі мектепте, колледжде және ЖОО- да . - 2018. - №4-5. - Б. 27-28
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Білім мазмұны -- Критериалды бағалау -- Мақсаты -- Күтілетін нәтиже -- Кезеңдері -- Топтық таныстырылым
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім мазмұнындағы критериалды бағалаудың мақсаты мен алатын орны туралы қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
33.
Подробнее
22.3
Н 90
Нұрлан , Ж.
Физикадан оқу сабақтарын ұйымдастыру [Текст] / Ж. Нұрлан // Физика. - 2018. - №6. - Б. 3-6
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физикадан -- оқу -- сабақтарын -- ұйымдастыру -- ұжымдық -- топтық -- жеке -- сабақ -- дәріс -- семинар -- оқу- практ. сабақ -- экскурсия -- конференция
Аннотация: Физикадан оқу сабақтарын ұйымдастыру
Держатели документа:
БҚМУ
Н 90
Нұрлан , Ж.
Физикадан оқу сабақтарын ұйымдастыру [Текст] / Ж. Нұрлан // Физика. - 2018. - №6. - Б. 3-6
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физикадан -- оқу -- сабақтарын -- ұйымдастыру -- ұжымдық -- топтық -- жеке -- сабақ -- дәріс -- семинар -- оқу- практ. сабақ -- экскурсия -- конференция
Аннотация: Физикадан оқу сабақтарын ұйымдастыру
Держатели документа:
БҚМУ
34.
Подробнее
74(5каз)
Ж 93
Жусанбаева, Г.
Тарих пәнін оқытудың тиімді әдістері [Текст] / Г. Жусанбаева // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 56-57
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ғылымды дамыту -- білім беру -- жаңартылған білім -- тарих сабағы -- тарихи оқиға -- топтық зерттеушілік жұмыс -- деректермен жұмыс -- жоба құру -- рефлексия -- тарихи түсінік -- ақпараттық құралдар -- педагогикалық технологиялар
Аннотация: Қазіргі таңда еліміздегі білім беру жүйесінің басты міндеті - оқу процесінде белсенді оқыту әдістерін тиімді қолдану арқылы жас ұрпақтың білім деңгейін халықаралық дәрежеге жеткізу, жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау, өмірге жан-жақты даярланған тұлға етіп шығару. Мұндай оқу әр оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту және оқу әдістерінің бірі болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 93
Жусанбаева, Г.
Тарих пәнін оқытудың тиімді әдістері [Текст] / Г. Жусанбаева // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 56-57
Рубрики: Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ғылымды дамыту -- білім беру -- жаңартылған білім -- тарих сабағы -- тарихи оқиға -- топтық зерттеушілік жұмыс -- деректермен жұмыс -- жоба құру -- рефлексия -- тарихи түсінік -- ақпараттық құралдар -- педагогикалық технологиялар
Аннотация: Қазіргі таңда еліміздегі білім беру жүйесінің басты міндеті - оқу процесінде белсенді оқыту әдістерін тиімді қолдану арқылы жас ұрпақтың білім деңгейін халықаралық дәрежеге жеткізу, жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау, өмірге жан-жақты даярланған тұлға етіп шығару. Мұндай оқу әр оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту және оқу әдістерінің бірі болып табылады
Держатели документа:
БҚМУ
35.
Подробнее
74.58(5каз)
Н 11
Нұрахметова, А. Р.
Химияны оқытудағы белсенді және интербелсенді әдістер [Текст] / А. Р. Нұрахметова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 13-16
ББК 74.58(5каз)
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
белсенді оқыту -- дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралы -- интеграциялау -- жеке және топтық тапсырмалар -- оқушылар мен студенттер -- интерактивті технологиялар термині -- нұсқау беру және айту -- түсіндіру және сипаттау -- сұрақ қою және талқылау -- зерделеу және зерттеу -- бекіту және қолданысқа енгізу -- рефлексия және бағамдау -- қорытынды шығару және есте сақтау
Аннотация: Белсенді оқыту - дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралдарын кең, жақсырақ интеграцияланған, пайдаланудың әртүрлі құралдарын және белсендіру әдістерін кеңінен қолдану арқылы студенттердің білім беру және танымдық белсенділігін жандандыруға бағытталған оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу. "Интерактивті технологиялар" термині мұғалім ұйымдастырған өзара қызмет үдерісіндегі субъектілердің белсенділік дәрежесімен белгіленген күрделі практикамен салыстырғанда ерекше атап өту қажет болған жағдайда қазіргі заманғы тәжірибеде қолданылады. Сыныпқа оқыту оқу мақсаттарын хабарлап, оқушылардың не істеу керектігін түсінетініне және ерекше назар аударуы қажет мәселелерге көңіл бөлетініне көз жеткізу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Айтпаева, Ғ.Б.
Н 11
Нұрахметова, А. Р.
Химияны оқытудағы белсенді және интербелсенді әдістер [Текст] / А. Р. Нұрахметова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - Б. 13-16
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
белсенді оқыту -- дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралы -- интеграциялау -- жеке және топтық тапсырмалар -- оқушылар мен студенттер -- интерактивті технологиялар термині -- нұсқау беру және айту -- түсіндіру және сипаттау -- сұрақ қою және талқылау -- зерделеу және зерттеу -- бекіту және қолданысқа енгізу -- рефлексия және бағамдау -- қорытынды шығару және есте сақтау
Аннотация: Белсенді оқыту - дидактикалық және ұйымдастырушылық басқару құралдарын кең, жақсырақ интеграцияланған, пайдаланудың әртүрлі құралдарын және белсендіру әдістерін кеңінен қолдану арқылы студенттердің білім беру және танымдық белсенділігін жандандыруға бағытталған оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу. "Интерактивті технологиялар" термині мұғалім ұйымдастырған өзара қызмет үдерісіндегі субъектілердің белсенділік дәрежесімен белгіленген күрделі практикамен салыстырғанда ерекше атап өту қажет болған жағдайда қазіргі заманғы тәжірибеде қолданылады. Сыныпқа оқыту оқу мақсаттарын хабарлап, оқушылардың не істеу керектігін түсінетініне және ерекше назар аударуы қажет мәселелерге көңіл бөлетініне көз жеткізу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Айтпаева, Ғ.Б.
36.
Подробнее
74(5каз)
У 84
Утебаев, А.
Лабиринттен шығу жолдары [Текст] / А. Утебаев // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 38-40
ББК 74(5каз)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сабақ тақырыбы -- кесте -- сергіту -- топтық жұмыс -- білім -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Оқушылар командалар жүйесіне мысал келтіреді, құрайды, алгоритмді сөз түрінде жаза алады.Жаңа тақырыпты ашпас бұрын бейне ролик көрсету. Жаңартылған білім жүйесі.
Держатели документа:
БҚМУ
У 84
Утебаев, А.
Лабиринттен шығу жолдары [Текст] / А. Утебаев // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 38-40
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сабақ тақырыбы -- кесте -- сергіту -- топтық жұмыс -- білім -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Оқушылар командалар жүйесіне мысал келтіреді, құрайды, алгоритмді сөз түрінде жаза алады.Жаңа тақырыпты ашпас бұрын бейне ролик көрсету. Жаңартылған білім жүйесі.
Держатели документа:
БҚМУ
37.
Подробнее
22.3(5каз)
Ш 11
Шәріпхан, Н. Е.
Атмосфералық қысым. Атмосфералық қысымды өлшеу [Текст] / Н. Е. Шәріпхан // Физика. - 2019. - №1. - Б. . 17-20
ББК 22.3(5каз)
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кесте -- сабақ -- физика -- сергіту сәті -- білім -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Сабақ барысы. Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аударту керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 11
Шәріпхан, Н. Е.
Атмосфералық қысым. Атмосфералық қысымды өлшеу [Текст] / Н. Е. Шәріпхан // Физика. - 2019. - №1. - Б. . 17-20
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кесте -- сабақ -- физика -- сергіту сәті -- білім -- жаңартылған білім жүйесі
Аннотация: Сабақ барысы. Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аударту керек.
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
74
Е 75
Ерназарова, З. Ш.
Тақырыпты табу. Қандай тақырыпқа сөйлегеңіз келеді? [Текст] / З. Ш. Ерназарова // Қазақ тілі және әдебиеті: Әдістеме. - 2020. - №1-2. - қаңтар-ақпан. - Б. 24-26
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тақырып табу -- басты мүдделер -- топтық мүдделер -- тақырыпты таңдау -- өзекті тақырыптар -- жаңалық -- жалпы мақсат -- аудитория
Аннотация: Кейде ондай жағдай көп болады, адамдар өздері сөйлеу үшін сөйлейді. Ал оның тыңдаушыға қажетті/қажетсіздігі, қызықты/қызықсыздығы назардан тыс қалада. Бұл әйтеуір сөйлеуді ғана мақсат еткен адамдардың әрекеті болып келеді. Ал егер адамның айтатын сөзі болса, ол оны қызыға айтып, тыңдаушыны өзіне қаратады
Держатели документа:
БҚМУ
Е 75
Ерназарова, З. Ш.
Тақырыпты табу. Қандай тақырыпқа сөйлегеңіз келеді? [Текст] / З. Ш. Ерназарова // Қазақ тілі және әдебиеті: Әдістеме. - 2020. - №1-2. - қаңтар-ақпан. - Б. 24-26
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тақырып табу -- басты мүдделер -- топтық мүдделер -- тақырыпты таңдау -- өзекті тақырыптар -- жаңалық -- жалпы мақсат -- аудитория
Аннотация: Кейде ондай жағдай көп болады, адамдар өздері сөйлеу үшін сөйлейді. Ал оның тыңдаушыға қажетті/қажетсіздігі, қызықты/қызықсыздығы назардан тыс қалада. Бұл әйтеуір сөйлеуді ғана мақсат еткен адамдардың әрекеті болып келеді. Ал егер адамның айтатын сөзі болса, ол оны қызыға айтып, тыңдаушыны өзіне қаратады
Держатели документа:
БҚМУ
39.
Подробнее
81.2 Англ
О-63
Оразбаева, А. С.
Ағылшын тілі сабығында мифтік материалдар қолдану арқылы оқушылардың танымдық дағдысын қалыптастыру [Текст] / А. С. Оразбаева // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 25-30
ББК 81.2
Англ
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- оқушылар -- педагогикалық әрекетті -- жаңа формалар -- халық мифтік -- ертегілер -- танымдық дағды -- романтизм -- сократтық әдіс -- аңыздық әдіс -- топтық жұмыстың мәні -- еркін микрофон -- миға шабуыл -- жобалау әдісі -- іскерлік ойыны -- дамыта оқытуда
Аннотация: мақалада қарастырылады Ағылшын тілі сабығында мифтік материалдар қолдану арқылы оқушылардың танымдық дағдысын қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
О-63
Оразбаева, А. С.
Ағылшын тілі сабығында мифтік материалдар қолдану арқылы оқушылардың танымдық дағдысын қалыптастыру [Текст] / А. С. Оразбаева // Қазақстан мектептеріндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 25-30
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- оқушылар -- педагогикалық әрекетті -- жаңа формалар -- халық мифтік -- ертегілер -- танымдық дағды -- романтизм -- сократтық әдіс -- аңыздық әдіс -- топтық жұмыстың мәні -- еркін микрофон -- миға шабуыл -- жобалау әдісі -- іскерлік ойыны -- дамыта оқытуда
Аннотация: мақалада қарастырылады Ағылшын тілі сабығында мифтік материалдар қолдану арқылы оқушылардың танымдық дағдысын қалыптастыру
Держатели документа:
БҚМУ
40.
Подробнее
32.973
Т 82
Тулибаева, Ж.
Лабиринт, виртуалды лабиринт. Лабиринттен шығу алгоритмдерін құру [Текст] / Ж. Тулибаева // Информатика негіздері. - 2020. - №2. - Б. 34 - 36
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
лабиринт -- виртуальды лабиринт -- лабиринттен шығу -- алгоритм құру -- орындаушы -- логика -- сызықтық алгоритм -- циклдық алгоритм -- тармақтық алгоритм
Аннотация: Мақалада информатика пәнінен Лабиринт, виртуалды лабиринт. Лабиринттен шығу алгоритмдерін құру атты сабақ жоспары берілген. Сабақ кезінде оқушылардың жеке, жұптық, топтық жұмыс жасау барысында информатикалық тілде сөйлеу дағдылары қалыптасады, сипаттама бере алады.Алгоритм құру арқылы лабиринттен шығу жолдарын көрсете алады, лабиринт, лабиринттегі орындаушылар ұғымын түсіндіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Т 82
Тулибаева, Ж.
Лабиринт, виртуалды лабиринт. Лабиринттен шығу алгоритмдерін құру [Текст] / Ж. Тулибаева // Информатика негіздері. - 2020. - №2. - Б. 34 - 36
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
лабиринт -- виртуальды лабиринт -- лабиринттен шығу -- алгоритм құру -- орындаушы -- логика -- сызықтық алгоритм -- циклдық алгоритм -- тармақтық алгоритм
Аннотация: Мақалада информатика пәнінен Лабиринт, виртуалды лабиринт. Лабиринттен шығу алгоритмдерін құру атты сабақ жоспары берілген. Сабақ кезінде оқушылардың жеке, жұптық, топтық жұмыс жасау барысында информатикалық тілде сөйлеу дағдылары қалыптасады, сипаттама бере алады.Алгоритм құру арқылы лабиринттен шығу жолдарын көрсете алады, лабиринт, лабиринттегі орындаушылар ұғымын түсіндіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 4, Результатов: 109