База данных: Статьи ППС
Страница 6, Результатов: 70
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
Д 46
Динамика физического развития девочек коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / С. Ж. Бозтаева, А. Р. Абишев, У. О. Естемесов [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 93-99
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- углубление -- двигательный режим -- совершенствование -- морфологические и функциональные показатели
Аннотация: Главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания – всемерно способствовать укреплению здоровья людей нашей республики, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Успешное использование физической культуры для гармонического развития личности и формирования активной жизненной позиции тесно связано с применением научных достижений, накопленных в спортивной морфологии. Очень важно дифференцировать объем двигательных нагрузок для разных возрастных групп населения, проживающих в различных регионах Казахстана. В связи с этим следует уточнить изменение морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальным и профессиональным группам населения. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности. Цель нашей исследований установить влияние дифференцированного двигательного режима на становление анатомо-антропологических показателей у детей школьниц в возрасте 8-17 лет девушек коренной национальностей и наметить пути гармонического развитие подрастающего поколения. Исходя из целевой установки частными задачами являлись: Изучение антропометрических данных у детей с активным двигательным режимом (дети занимающиеся в школах со спортивным уклоном). Из спор-тивных специализации обследованы футболисты, волейболистыи и пловцы. Все специализации относятся к массовым, широко распространенным видам спорта. А также детей с пассивным двигательным режимом, дети общеобразо- вательной школы, который занимающиеся общей физической культурой по программе школы. Темп занятий сочетает черодование малой и средней интенсивности нагрузок согласно программе, утвержденной Министерством образованиям и науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бозтаева, С.Ж.
Абишев, А.Р.
Естемесов, У.О.
Хабиров, Р.Р.
Калдыбаева, А.А.
Д 46
Динамика физического развития девочек коренной национальности занимающихся спортом (тотальные размеры тела) [Текст] / С. Ж. Бозтаева, А. Р. Абишев, У. О. Естемесов [и др.] // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 93-99
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- углубление -- двигательный режим -- совершенствование -- морфологические и функциональные показатели
Аннотация: Главная задача физкультурного движения, всей системы физического воспитания – всемерно способствовать укреплению здоровья людей нашей республики, повышению их работоспособности и производительности труда, готовности к защите Родины, формированию высоких нравственных качеств, бодрости духа, силы и выносливости, воспитанию здорового и жизнерадостного подрастающего поколения. Успешное использование физической культуры для гармонического развития личности и формирования активной жизненной позиции тесно связано с применением научных достижений, накопленных в спортивной морфологии. Очень важно дифференцировать объем двигательных нагрузок для разных возрастных групп населения, проживающих в различных регионах Казахстана. В связи с этим следует уточнить изменение морфофункциональных показателей при занятиях различными видами физической культуры и спорта применительно к отдельным возрастно-половым, этно-территориальным и профессиональным группам населения. Однако на сегодняшний день мы мало имеем соответствующих стандартов для детей коренной национальности. Цель нашей исследований установить влияние дифференцированного двигательного режима на становление анатомо-антропологических показателей у детей школьниц в возрасте 8-17 лет девушек коренной национальностей и наметить пути гармонического развитие подрастающего поколения. Исходя из целевой установки частными задачами являлись: Изучение антропометрических данных у детей с активным двигательным режимом (дети занимающиеся в школах со спортивным уклоном). Из спор-тивных специализации обследованы футболисты, волейболистыи и пловцы. Все специализации относятся к массовым, широко распространенным видам спорта. А также детей с пассивным двигательным режимом, дети общеобразо- вательной школы, который занимающиеся общей физической культурой по программе школы. Темп занятий сочетает черодование малой и средней интенсивности нагрузок согласно программе, утвержденной Министерством образованиям и науки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бозтаева, С.Ж.
Абишев, А.Р.
Естемесов, У.О.
Хабиров, Р.Р.
Калдыбаева, А.А.
52.
Подробнее
К 13
Кадисова, Г. Н.
Использование инбредных и аутбредных показателей в селекции [Текст] / Г. Н. Кадисова, А. Кадисова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 165-169.
ББК 4
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
селекция -- скот -- инбредные быки -- качество потомства -- бык-производитель -- стадо -- аутбредные быки -- спаривание
Аннотация: Современные условия требуют разработки научно-обоснованной системы создания и экономической оценки вновь создоваемых типов и пород крупного рогатого скота. В первую очередь необходимо сопоставлять количество и качество продукции, полученной от животных нового типа, с теми затратами труда человека и энергии, которые необходимы для оптимизированного производства, дающего такую долю прибыли, которая обеспечивала бы и расширенное воспроизводство, и потребление экологически чистого продукта питания
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадисова, А.
К 13
Кадисова, Г. Н.
Использование инбредных и аутбредных показателей в селекции [Текст] / Г. Н. Кадисова, А. Кадисова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 165-169.
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
селекция -- скот -- инбредные быки -- качество потомства -- бык-производитель -- стадо -- аутбредные быки -- спаривание
Аннотация: Современные условия требуют разработки научно-обоснованной системы создания и экономической оценки вновь создоваемых типов и пород крупного рогатого скота. В первую очередь необходимо сопоставлять количество и качество продукции, полученной от животных нового типа, с теми затратами труда человека и энергии, которые необходимы для оптимизированного производства, дающего такую долю прибыли, которая обеспечивала бы и расширенное воспроизводство, и потребление экологически чистого продукта питания
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадисова, А.
53.
Подробнее
Б 18
Байжиенова, К. Т.
История развития европейских стандартов здравоохранения в Казахстане [Текст] / К. Т. Байжиенова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 78-86
ББК 5
Рубрики: Здравоохранение
Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение -- медицинское обслуживание -- развитие медицины -- цифровизация -- медицинские -- медицинские сестры -- организация труда -- терапия -- история медицины -- Республика Казахстан
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу обеспечения квалифицированными медицинскими кадрами в рамках развития медицинского обеспечения граждан. В данной работе представлен процесс перехода от традиционной вертикальной системы управления с устаревшими стандартами Организационная структура образования к современной европейской модели. играет важную роль в обеспечении работы процессов в медицинской организации. Обычно в больницах медсестры составляют около 50% трудового состава больницы, врачи около 30%, обслуживающий персонал 20%. В рамках улучшения трудовой деятельности и налаживания трудовых процессов необходимо правильно выстраивать организационную структуру. Организационные структуры, обладающие большей гибкостью и свободой, позволят профессионалам находить эффективные решения для качественного оказания медицинских услуг. Сегодня в Казахстане наблюдается процесс реформации структуры сестренских служб с использованием европейского опыта организационной структуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Байжиенова, К. Т.
История развития европейских стандартов здравоохранения в Казахстане [Текст] / К. Т. Байжиенова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 78-86
Рубрики: Здравоохранение
Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение -- медицинское обслуживание -- развитие медицины -- цифровизация -- медицинские -- медицинские сестры -- организация труда -- терапия -- история медицины -- Республика Казахстан
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу обеспечения квалифицированными медицинскими кадрами в рамках развития медицинского обеспечения граждан. В данной работе представлен процесс перехода от традиционной вертикальной системы управления с устаревшими стандартами Организационная структура образования к современной европейской модели. играет важную роль в обеспечении работы процессов в медицинской организации. Обычно в больницах медсестры составляют около 50% трудового состава больницы, врачи около 30%, обслуживающий персонал 20%. В рамках улучшения трудовой деятельности и налаживания трудовых процессов необходимо правильно выстраивать организационную структуру. Организационные структуры, обладающие большей гибкостью и свободой, позволят профессионалам находить эффективные решения для качественного оказания медицинских услуг. Сегодня в Казахстане наблюдается процесс реформации структуры сестренских служб с использованием европейского опыта организационной структуры.
Держатели документа:
ЗКУ
54.
Подробнее
У 52
Умарова, Г. С.
Изучение творчества А.Байтурсынова на уроках русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения: теория и практика [Текст] / Г. С. Умарова, М. А. Шайхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 57-60.
ББК 81.2
Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Байтурсынов А. -- русский язык -- школы с нерусским языком обучения -- творческое наследие Ахмета Байтурсынова -- Русский язык и литература -- Главный поэт казахов -- афоризмы -- литературный критик
Аннотация: По программе русского языка и литературе в школах с нерусским языком обучения творческое наследие Ахмета Байтурсынова (1873-1937) изучается в 9 классе. Изучение материалов проходит по учебнику «Русский язык и литература», составленный У.А.Жанпейс [1]. В разделе третьем «История и личность» по темам 38-39 изучается литературоведческий труд А.Байтурсынова «Главный поэт казахов» (Қазақтын бас ақыны) [1, с. 166]. Изучение труда Байтурсынова авторы учебника сопроводили заданиями творческого характера, развивающие умение учащихся рассуждать на родном и русском языках. Следует особо выделить задание, по которому ученики должны прочитать строки из произведений ученого, попробовать прокомментипровать их на русском языке
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шайхина, М.А.
У 52
Умарова, Г. С.
Изучение творчества А.Байтурсынова на уроках русского языка и литературы в школах с нерусским языком обучения: теория и практика [Текст] / Г. С. Умарова, М. А. Шайхина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 57-60.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
Байтурсынов А. -- русский язык -- школы с нерусским языком обучения -- творческое наследие Ахмета Байтурсынова -- Русский язык и литература -- Главный поэт казахов -- афоризмы -- литературный критик
Аннотация: По программе русского языка и литературе в школах с нерусским языком обучения творческое наследие Ахмета Байтурсынова (1873-1937) изучается в 9 классе. Изучение материалов проходит по учебнику «Русский язык и литература», составленный У.А.Жанпейс [1]. В разделе третьем «История и личность» по темам 38-39 изучается литературоведческий труд А.Байтурсынова «Главный поэт казахов» (Қазақтын бас ақыны) [1, с. 166]. Изучение труда Байтурсынова авторы учебника сопроводили заданиями творческого характера, развивающие умение учащихся рассуждать на родном и русском языках. Следует особо выделить задание, по которому ученики должны прочитать строки из произведений ученого, попробовать прокомментипровать их на русском языке
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шайхина, М.А.
55.
Подробнее
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Государственная система обеспечения занятости на рынке труда в Казахстане [Текст] / Г. И. Нестеренко, Б. Г. Искакова, А. М. Абишева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 61-63.
ББК 65.240
Рубрики: Трудовые ресурсы
Кл.слова (ненормированные):
Государственная политика -- повышение квалификации -- переподготовка граждан -- социальная защита -- рынок труда -- служба занятости -- Трудоустройство -- безработица -- безработные -- Частичная компенсация затрат -- Еңбек
Аннотация: Государственная политика занятости заключается в содействии полной, продуктивной занятости путём обеспечения профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки граждан. Сдерживание массовой долгосрочной безработицы, повышения эффективности государственной службы занятости и реализации других мер, направленныпрежде всего на обеспечение социальной защиты граждан на рынке труда
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, Б.Г.
Абишева, А.М.
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Государственная система обеспечения занятости на рынке труда в Казахстане [Текст] / Г. И. Нестеренко, Б. Г. Искакова, А. М. Абишева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 61-63.
Рубрики: Трудовые ресурсы
Кл.слова (ненормированные):
Государственная политика -- повышение квалификации -- переподготовка граждан -- социальная защита -- рынок труда -- служба занятости -- Трудоустройство -- безработица -- безработные -- Частичная компенсация затрат -- Еңбек
Аннотация: Государственная политика занятости заключается в содействии полной, продуктивной занятости путём обеспечения профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки граждан. Сдерживание массовой долгосрочной безработицы, повышения эффективности государственной службы занятости и реализации других мер, направленныпрежде всего на обеспечение социальной защиты граждан на рынке труда
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, Б.Г.
Абишева, А.М.
56.
Подробнее
Р 19
Ракишова, Н. Г.
Көркем еңбек пәнін оқытудағы ұлттық құндылықтардың алар орны [Текст] / Н. Г. Ракишова, А. Т. Испанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 245-248.
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- ұлттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- Оқу-тәрбие процесі -- ұлттық қолөнер -- кілем тоқу -- киіз басу -- құрақ көрпе -- төсек
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселелер қарастырылуда. Осыған байланысты «Оқушылар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені оқыту керек?», «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сұрақтар туындайды. Осы орайда Англия ЭЫДҰ Бас хатшысының білім беру саясаты бойынша арнайы кеңесші міндетін атқарушы Андрес Шлейхердің пайымдауынша «Адамзат пен қоғамның алдына аса күрделі міндеттерді қойып отырған жаһандану мен жаңғырудың әсерінен айналадағы әлем түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Мектептер оқушыларды түрлі мәдениет өкілдерімен серіктестік қарым-қатынас жасауды, алуан түрлі идеяларды, мүмкіндіктер мен құндылықтарды ескеруді, адамдар өздерінің алуан түрлілігіне қарамастан, технологиялардың көмегімен кеңістік пен уақыт кедергілерін жеңе отырып, бір- біріне сенім білдіруін және жұмыс істеуге дайындауы керек. ХХІ ғасырдың мектептері оқушыларды өмірде, жұмыста және азаматтық ұстанымда өзгелермен ынтымақтастықта өмір сүруге дайындай отырып, ұлттық және жаһандық пікір алуандығының шынайылығын ұғынатын өзіндік дербестігі мен ерекшелігін дамытуға көмектесу керек». Бұл тұжырым Қазақстанда да оқу бағдарламасын өзгертудің қажеттілігін нақтылай түседі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Испанова, А.Т.
Р 19
Ракишова, Н. Г.
Көркем еңбек пәнін оқытудағы ұлттық құндылықтардың алар орны [Текст] / Н. Г. Ракишова, А. Т. Испанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 245-248.
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- ұлттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- Оқу-тәрбие процесі -- ұлттық қолөнер -- кілем тоқу -- киіз басу -- құрақ көрпе -- төсек
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселелер қарастырылуда. Осыған байланысты «Оқушылар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені оқыту керек?», «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сұрақтар туындайды. Осы орайда Англия ЭЫДҰ Бас хатшысының білім беру саясаты бойынша арнайы кеңесші міндетін атқарушы Андрес Шлейхердің пайымдауынша «Адамзат пен қоғамның алдына аса күрделі міндеттерді қойып отырған жаһандану мен жаңғырудың әсерінен айналадағы әлем түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Мектептер оқушыларды түрлі мәдениет өкілдерімен серіктестік қарым-қатынас жасауды, алуан түрлі идеяларды, мүмкіндіктер мен құндылықтарды ескеруді, адамдар өздерінің алуан түрлілігіне қарамастан, технологиялардың көмегімен кеңістік пен уақыт кедергілерін жеңе отырып, бір- біріне сенім білдіруін және жұмыс істеуге дайындауы керек. ХХІ ғасырдың мектептері оқушыларды өмірде, жұмыста және азаматтық ұстанымда өзгелермен ынтымақтастықта өмір сүруге дайындай отырып, ұлттық және жаһандық пікір алуандығының шынайылығын ұғынатын өзіндік дербестігі мен ерекшелігін дамытуға көмектесу керек». Бұл тұжырым Қазақстанда да оқу бағдарламасын өзгертудің қажеттілігін нақтылай түседі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Испанова, А.Т.
57.
Подробнее
Х 18
Хамзин, Т. А.
Көркем еңбек, графика және жобалау пәндерінде баланы кәсіби әлеуметтендірудің жолдары [Текст] / Т. А. Хамзин, Б. А. Молдашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 265-268.
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- графика -- жобалау -- кәсіби әлеуметтендіру -- Әлеуметтендіру институты -- Әлеуметтену
Аннотация: Адамзат қоғамы қандай әлеуметтік-экономикалық және саяси құрылымда болмасын, жас буынның қоғамдық қарым-қатынастарға үйлесіммен кірігуіне, оның әлеуметтік тұрғыдан қалыптасуына мүдделі. Өз мүшелерінің әлеуметтік толығуына тиісті жағдайлар жасап, әлеуметтендіру факторларын ұйымдастыра және бақылай отырып, қоғам өзіндік даму тұрақтылығын, мәдениеттің ұрпақтан ұрпаққа берілуін, әлеуметтік қатынастар аясындағы қоғам мүшелерінің іс-әрекеттерінің реттелуін қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Молдашева, Б.А.
Х 18
Хамзин, Т. А.
Көркем еңбек, графика және жобалау пәндерінде баланы кәсіби әлеуметтендірудің жолдары [Текст] / Т. А. Хамзин, Б. А. Молдашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 265-268.
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- графика -- жобалау -- кәсіби әлеуметтендіру -- Әлеуметтендіру институты -- Әлеуметтену
Аннотация: Адамзат қоғамы қандай әлеуметтік-экономикалық және саяси құрылымда болмасын, жас буынның қоғамдық қарым-қатынастарға үйлесіммен кірігуіне, оның әлеуметтік тұрғыдан қалыптасуына мүдделі. Өз мүшелерінің әлеуметтік толығуына тиісті жағдайлар жасап, әлеуметтендіру факторларын ұйымдастыра және бақылай отырып, қоғам өзіндік даму тұрақтылығын, мәдениеттің ұрпақтан ұрпаққа берілуін, әлеуметтік қатынастар аясындағы қоғам мүшелерінің іс-әрекеттерінің реттелуін қамтамасыз етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Молдашева, Б.А.
58.
Подробнее
А 37
Айманова, Е. Е.
Геоинформационные системы в сельском хозяйстве [Текст] / Е. Е. Айманова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 99-102.
ББК 32.973.26-018.2
Рубрики: Программное обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
Геоинформационные системы -- Сельское хозяйство -- почва -- растения -- сельскохозяйственный производитель -- Природные условия -- ГИС -- географические карты -- ГИС-приложения -- картографические материалы -- Точное земледелие -- комплексная высокотехнологичная система сельскохозяйственного менеджмента -- технология глобального позиционирования
Аннотация: Сельское хозяйство одна из главнейших отраслей производства материальных благ. Основное отличие сельскохозяйственного производства от промышленного заключается в том, что сельском хозяйстве – земля это не только предмет труда, но и основное средство производства. А отсюда вытекает и особая роль природных условий в развитии и размещении сельскохозяйственного производства
Держатели документа:
ЗКУ
А 37
Айманова, Е. Е.
Геоинформационные системы в сельском хозяйстве [Текст] / Е. Е. Айманова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 99-102.
Рубрики: Программное обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
Геоинформационные системы -- Сельское хозяйство -- почва -- растения -- сельскохозяйственный производитель -- Природные условия -- ГИС -- географические карты -- ГИС-приложения -- картографические материалы -- Точное земледелие -- комплексная высокотехнологичная система сельскохозяйственного менеджмента -- технология глобального позиционирования
Аннотация: Сельское хозяйство одна из главнейших отраслей производства материальных благ. Основное отличие сельскохозяйственного производства от промышленного заключается в том, что сельском хозяйстве – земля это не только предмет труда, но и основное средство производства. А отсюда вытекает и особая роль природных условий в развитии и размещении сельскохозяйственного производства
Держатели документа:
ЗКУ
59.
Подробнее
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Интегрированные занятия и межпредметные связи как фактор роста качества преподавания [Текст] / Г. И. Нестеренко, Г. Н. Сулейменова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 19-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- образование -- система -- преобразование -- занятие -- педагогика -- принцип -- процесс -- подход -- изучение -- межпредметные связи -- урок биологии -- общеобразовательная школа -- межпредметные, понятие, категория, подходы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения интеграции в образовании. Под интеграцией в педагогическом процессе исследователи понимают одну из сторон процесса развития, связанную с объединением в целое ранее разрозненных частей. Данный процесс может проходить как в рамках уже сложившейся системы, так в рамках новой системы. Актуальность межпредметных связей заключается в том, что с помощью многосторонних межпредметных связей не только решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся на качественно новом уровне, но также закладывается фундамент для профессионального самоопределения учащихся средних общеобразовательных школ. В статье рассматриваются межпредметные связи в обучении предмета “Биология”. Автором подчеркивается, что межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников. Сущность процесса интеграции - качественные преобразования внутри каждого элемента, входящего в систему. Проблемы интеграции в педагогике рассматриваются в разных аспектах в трудах многих исследователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сулейменова, Г.Н.
Н 56
Нестеренко, Г. И.
Интегрированные занятия и межпредметные связи как фактор роста качества преподавания [Текст] / Г. И. Нестеренко, Г. Н. Сулейменова // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 19-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- образование -- система -- преобразование -- занятие -- педагогика -- принцип -- процесс -- подход -- изучение -- межпредметные связи -- урок биологии -- общеобразовательная школа -- межпредметные, понятие, категория, подходы
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы применения интеграции в образовании. Под интеграцией в педагогическом процессе исследователи понимают одну из сторон процесса развития, связанную с объединением в целое ранее разрозненных частей. Данный процесс может проходить как в рамках уже сложившейся системы, так в рамках новой системы. Актуальность межпредметных связей заключается в том, что с помощью многосторонних межпредметных связей не только решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся на качественно новом уровне, но также закладывается фундамент для профессионального самоопределения учащихся средних общеобразовательных школ. В статье рассматриваются межпредметные связи в обучении предмета “Биология”. Автором подчеркивается, что межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в обучении и воспитании школьников. Сущность процесса интеграции - качественные преобразования внутри каждого элемента, входящего в систему. Проблемы интеграции в педагогике рассматриваются в разных аспектах в трудах многих исследователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сулейменова, Г.Н.
60.
Подробнее
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
А 38
Акатьев, Н. В.
Решение олимпиадных задач по химии с анализом спектров ядерного магнитного резонанса [Текст] / Н. В. Акатьев // Вестник ЗКУ. - 2023. - №4. - С. 25-34.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
конкурсные задачи по химии -- олимпиады по химии -- олимпиадные задачи по химии -- решение олимпиадных задач -- ядерный магнитный резонанс -- ЯМР-спектроскопия
Аннотация: Задачи, включающие использование спектральных данных, встречаются всё чаще на химических олимпиадах различных уровней. Преимущественно, такие задачи присутствуют в заданиях Международной химической олимпиады (IChO), а также встречаются на Республиканских, студенческих олимпиадах и отборочных этапах. Алгоритм решения таких задач, при достаточной подготовке несложен и включает в себя стандартные для анализа ЯМР-спектров в рутинной лабораторной работе процедуры. Понимание теоретических основ ядерного магнитного резонанса и природы химического сдвигапозволяютрешать такие задачибез особого труда. Наличие же практического опыта использования ЯМР-спектроскопии в научно-исследовательской работе практически полностью исключает какие-либо сложности при их решении. В настоящей статье рассмотрены примеры решения задач,включающих анализ ЯМР-спектров с применением стандартных алгоритмов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 6, Результатов: 70