База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 104
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
71.04
М 34
Матыжанов, К.
Народная мудрость в воспитании: духовные ценности, традиции и обычаи [Текст] / К. Матыжанов, А. Б. Айтбаева , Г. А. Қасен // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 169-178
ББК 71.04
Рубрики: Духовная культура
Кл.слова (ненормированные):
духовная культура -- культурное наследие -- психологическое наследие -- житейская психология -- духовно-нравственное воспитание -- народная педагогика -- устное народное творчество -- фольклор -- семейные ценности -- мироустройство -- родство -- эпос -- жырау -- обычаи -- традиции -- ритуалы
Аннотация: Авторами обосновывается, что воспитательные процессы казахского народа, охватывающие личностное, семейное, социальное, народное, духовно-нравственное, трудовое воспитание прослеживаются в фольклоре. Утверждается, что у казахского народа также существует богатое психологическое наследие, истоки которого уходят корнями вглубь веков. В статье рассмотрены вопросы воспитания подрастающего поколения, привития семейных ценностей на материале устного народного творчества казахского народа. Выделяются различные аспекты воспитания, представленные во многих жанрах устного народного творчества (пословицы, поговорки, сказки, эпос и др.). Семейное воспитание определяется как первая общественная необходимость, т. е. основой всех воспитательных начал и родительского счастья является семья. Авторами описаны казахские традиции и обычаи, каждая из которых играет большую воспитательную роль. В итоге, авторы утверждают, что, только зная свои национальные «корни», уходящие в глубь веков, можно воспитать у подрастающего поколения уважение к достоянию прошлого, искреннюю любовь к родной Земле и вырастить настоящих, истинных патриотов своей Родины, которые сохранят и бережно передадут накопленные знания будущим поколениям. Анализируя казахские традиции и обычаи, они приходят к выводу, что для кочевников был важен любой возраст ребенка, и в связи с этим велся негласный учет всех особенностей становления личности, т.е. народная педагогика была связана с «житейской психологией» народа. Материал статьи свидетельствует о высоком уровне развития и самодостаточности казахской культуры, несущей в себе народную мудрость
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтбаева , А.Б.
Қасен , Г.А.
М 34
Матыжанов, К.
Народная мудрость в воспитании: духовные ценности, традиции и обычаи [Текст] / К. Матыжанов, А. Б. Айтбаева , Г. А. Қасен // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 169-178
Рубрики: Духовная культура
Кл.слова (ненормированные):
духовная культура -- культурное наследие -- психологическое наследие -- житейская психология -- духовно-нравственное воспитание -- народная педагогика -- устное народное творчество -- фольклор -- семейные ценности -- мироустройство -- родство -- эпос -- жырау -- обычаи -- традиции -- ритуалы
Аннотация: Авторами обосновывается, что воспитательные процессы казахского народа, охватывающие личностное, семейное, социальное, народное, духовно-нравственное, трудовое воспитание прослеживаются в фольклоре. Утверждается, что у казахского народа также существует богатое психологическое наследие, истоки которого уходят корнями вглубь веков. В статье рассмотрены вопросы воспитания подрастающего поколения, привития семейных ценностей на материале устного народного творчества казахского народа. Выделяются различные аспекты воспитания, представленные во многих жанрах устного народного творчества (пословицы, поговорки, сказки, эпос и др.). Семейное воспитание определяется как первая общественная необходимость, т. е. основой всех воспитательных начал и родительского счастья является семья. Авторами описаны казахские традиции и обычаи, каждая из которых играет большую воспитательную роль. В итоге, авторы утверждают, что, только зная свои национальные «корни», уходящие в глубь веков, можно воспитать у подрастающего поколения уважение к достоянию прошлого, искреннюю любовь к родной Земле и вырастить настоящих, истинных патриотов своей Родины, которые сохранят и бережно передадут накопленные знания будущим поколениям. Анализируя казахские традиции и обычаи, они приходят к выводу, что для кочевников был важен любой возраст ребенка, и в связи с этим велся негласный учет всех особенностей становления личности, т.е. народная педагогика была связана с «житейской психологией» народа. Материал статьи свидетельствует о высоком уровне развития и самодостаточности казахской культуры, несущей в себе народную мудрость
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Айтбаева , А.Б.
Қасен , Г.А.
52.
Подробнее
28.5
К 82
Криосохранение меристематических тканей груши [Текст] / Т. Т. Турдиев [и др.] // Eurasian Journal of Applied Biotechnology. - Астана, 2017. - №4. - С. 12-16
ББК 28.5
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
груша -- биотехнология -- генофонд -- генетические ресурсы -- меристематические ткани -- криоконсервация -- криобанк -- Генетические ресурсы -- ботаника -- саженцы -- генотипы -- бактериальный ожог -- продуктивность -- адаптивность
Аннотация: В южных и юго-восточных регионах Казахстана сложились исключительно благоприятные условия для выращивания груши. Однако в последние годы занимаемые культурой площадипостепенно сокращаются. В полевых генбанках (садах и питомниках) были утеряны многие зарубежные и отечественные сорта, ценные гибриды и местные стародавние сорта народной селекции, несущие гены высокой продуктивности и адаптивности. Для восстановления и предупреждения дальнейшей потери генофонда необходимо изучить, собрать и сохранить ценные генотипы,обладающие важными хозяйственно-биологическими признаками. Сохранение генетических ресурсов растений в полевых условиях сопряжено созначительными финансовыми затратами по уходу за насаждениями, а также риском утраты сортообразцов в результате поражения болезнями, вредителями и неблагоприятными факторамисреды произрастания.Наиболее перспективный и эффективный подход к решению этой проблемы – криоконсервация гермоплазмы растений в жидком азоте. Проведены исследования по оптимизации протоколов криосохранения меристематических тканей груши на основе метода витрификации с 0,3М сахарозой. Установлено, что жизнеспособность меристематических тканей после криосохранения зависит от продолжительности закаливания, способа размораживания, вида криопротектора и генотипа. Оптимальной длительностью закаливания переменными температурами (8 час, 22°С, освещенность 5,9 lx, затем 16 час, –1°С, без освещения) являются 3-4 недели, а лучшим криопротектором при подготовке апикальных меристем к криоконсервации – PVS2. Эффективным способом восстановления жизнеспособности является размораживаниев воде при температуре +45°С, а затем при +25°С с последующей посадкой на питательную среду.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турдиев, Т.Т.
Фролов, С.Н.
Мадиева, Г.А.
Рымханова, Н.К.
Ковальчук, И.Ю.
К 82
Криосохранение меристематических тканей груши [Текст] / Т. Т. Турдиев [и др.] // Eurasian Journal of Applied Biotechnology. - Астана, 2017. - №4. - С. 12-16
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
груша -- биотехнология -- генофонд -- генетические ресурсы -- меристематические ткани -- криоконсервация -- криобанк -- Генетические ресурсы -- ботаника -- саженцы -- генотипы -- бактериальный ожог -- продуктивность -- адаптивность
Аннотация: В южных и юго-восточных регионах Казахстана сложились исключительно благоприятные условия для выращивания груши. Однако в последние годы занимаемые культурой площадипостепенно сокращаются. В полевых генбанках (садах и питомниках) были утеряны многие зарубежные и отечественные сорта, ценные гибриды и местные стародавние сорта народной селекции, несущие гены высокой продуктивности и адаптивности. Для восстановления и предупреждения дальнейшей потери генофонда необходимо изучить, собрать и сохранить ценные генотипы,обладающие важными хозяйственно-биологическими признаками. Сохранение генетических ресурсов растений в полевых условиях сопряжено созначительными финансовыми затратами по уходу за насаждениями, а также риском утраты сортообразцов в результате поражения болезнями, вредителями и неблагоприятными факторамисреды произрастания.Наиболее перспективный и эффективный подход к решению этой проблемы – криоконсервация гермоплазмы растений в жидком азоте. Проведены исследования по оптимизации протоколов криосохранения меристематических тканей груши на основе метода витрификации с 0,3М сахарозой. Установлено, что жизнеспособность меристематических тканей после криосохранения зависит от продолжительности закаливания, способа размораживания, вида криопротектора и генотипа. Оптимальной длительностью закаливания переменными температурами (8 час, 22°С, освещенность 5,9 lx, затем 16 час, –1°С, без освещения) являются 3-4 недели, а лучшим криопротектором при подготовке апикальных меристем к криоконсервации – PVS2. Эффективным способом восстановления жизнеспособности является размораживаниев воде при температуре +45°С, а затем при +25°С с последующей посадкой на питательную среду.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турдиев, Т.Т.
Фролов, С.Н.
Мадиева, Г.А.
Рымханова, Н.К.
Ковальчук, И.Ю.
53.
Подробнее
74.58
Л 84
Лукашенко, М. А.
Тайм-менеджмент: стратегия подготовки студентов к сессии без авралов [Текст] / М. А. Лукашенко, Т. В. Телегина // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 63-73
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
learning by doing -- тайм-менеджмент -- управление временем -- хронометраж -- планирование -- реалистичное планирование -- гибкое планирование -- поглотители времени -- подготовка к сессии -- ресурс времени -- управление временем
Аннотация: Сегодня практически все студенты, получающие высшее образование, вынуждены параллельно заниматься зарабатыванием денег, на что уходит основная часть их времени. В подобных условиях на подготовку к занятиям и в особенности к экзаменационной сессии остаётся очень мало времени. К тому же многие склонны переоценивать его количество и нереалистично планируют время на подготовку к экзаменам, что неизбежно сказывается на качестве образования. Проблема оптимизации подготовки студентов к экзаменационной сессии приобретает всё большую теоретическую и практическую значимость. Цель работы – выявить, насколько возможно с помощью практико-ориентированного обучения студентов инструментарию тайм-менеджмента в режиме learning by doing повысить эффективность их подготовки к занятиям и экзаменационной сессии. Для этого в работе приведено описание исследования, проведённого с группами дневного и вечернего обучения по практическому применению таких инструментов тайм-менеджмента, как хронометраж, гибкое планирование, работа с «поглотителями времени». Метод исследования заключался в проведении устных опросов, хронометража и его анализа, оптимизации планирования времени за счёт техник борьбы с «поглотителями времени». В статье разработан и обоснован алгоритм вычисления реального ресурса времени на подготовку к экзаменационной сессии, прошедший апробацию в студенческих группах и показавший свою эффективность по результатам сессии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Телегина, Т.В.
Л 84
Лукашенко, М. А.
Тайм-менеджмент: стратегия подготовки студентов к сессии без авралов [Текст] / М. А. Лукашенко, Т. В. Телегина // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 63-73
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
learning by doing -- тайм-менеджмент -- управление временем -- хронометраж -- планирование -- реалистичное планирование -- гибкое планирование -- поглотители времени -- подготовка к сессии -- ресурс времени -- управление временем
Аннотация: Сегодня практически все студенты, получающие высшее образование, вынуждены параллельно заниматься зарабатыванием денег, на что уходит основная часть их времени. В подобных условиях на подготовку к занятиям и в особенности к экзаменационной сессии остаётся очень мало времени. К тому же многие склонны переоценивать его количество и нереалистично планируют время на подготовку к экзаменам, что неизбежно сказывается на качестве образования. Проблема оптимизации подготовки студентов к экзаменационной сессии приобретает всё большую теоретическую и практическую значимость. Цель работы – выявить, насколько возможно с помощью практико-ориентированного обучения студентов инструментарию тайм-менеджмента в режиме learning by doing повысить эффективность их подготовки к занятиям и экзаменационной сессии. Для этого в работе приведено описание исследования, проведённого с группами дневного и вечернего обучения по практическому применению таких инструментов тайм-менеджмента, как хронометраж, гибкое планирование, работа с «поглотителями времени». Метод исследования заключался в проведении устных опросов, хронометража и его анализа, оптимизации планирования времени за счёт техник борьбы с «поглотителями времени». В статье разработан и обоснован алгоритм вычисления реального ресурса времени на подготовку к экзаменационной сессии, прошедший апробацию в студенческих группах и показавший свою эффективность по результатам сессии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Телегина, Т.В.
54.
Подробнее
Макаренко, А. А.
Лесопользование и система ухода за лесом в современных условиях. / А. А. Макаренко // Вестн.с.-х.науки Казахстана. - 1999. - #10.-С.64-72.
Рубрики: Лесное хозяйство--РК
Кл.слова (ненормированные):
Лес -- РК
Макаренко, А. А.
Лесопользование и система ухода за лесом в современных условиях. / А. А. Макаренко // Вестн.с.-х.науки Казахстана. - 1999. - #10.-С.64-72.
Рубрики: Лесное хозяйство--РК
Кл.слова (ненормированные):
Лес -- РК
55.
Подробнее
Кашковский, В.
Кемеровская система ухода за пчелами / В. Кашковский // Пчеловодство. - 2000. - #1.-С.10-14
Рубрики: Пчеловодство
Кл.слова (ненормированные):
Пчелы
Кашковский, В.
Кемеровская система ухода за пчелами / В. Кашковский // Пчеловодство. - 2000. - #1.-С.10-14
Рубрики: Пчеловодство
Кл.слова (ненормированные):
Пчелы
56.
Подробнее
Доронин, Г.
Яик уходит в море?... / Г Доронин // Казахст.правда. - 2000. - 14 сентября
Рубрики: Страноведение.Краеведение--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Урал -- Краеведение
Доронин, Г.
Яик уходит в море?... / Г Доронин // Казахст.правда. - 2000. - 14 сентября
Рубрики: Страноведение.Краеведение--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Урал -- Краеведение
57.
Подробнее
Закон сделал свое дело-закон может "уходить" // Казахст.правда. - 2001. - 5 января
Рубрики: Политика--РК
--РК--История
Кл.слова (ненормированные):
РК -- История РК -- Хроника
Закон сделал свое дело-закон может "уходить" // Казахст.правда. - 2001. - 5 января
Рубрики: Политика--РК
--РК--История
Кл.слова (ненормированные):
РК -- История РК -- Хроника
58.
Подробнее
МОЛОЧКОВ, С.
Пьер Трюдо уходит в историю / С. МОЛОЧКОВ // США.КАНАДА:ЭКОНОМИКА,ПОЛИТИКА,КУЛЬТУРА. - 2000. - #12.-С.42-52.. - ISSN 0321-2068
Рубрики: ПОЛИТИКА
Кл.слова (ненормированные):
КАНАДА -- ПОЛИТИКА КАНАДЫ -- ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ
МОЛОЧКОВ, С.
Пьер Трюдо уходит в историю / С. МОЛОЧКОВ // США.КАНАДА:ЭКОНОМИКА,ПОЛИТИКА,КУЛЬТУРА. - 2000. - #12.-С.42-52.. - ISSN 0321-2068
Рубрики: ПОЛИТИКА
Кл.слова (ненормированные):
КАНАДА -- ПОЛИТИКА КАНАДЫ -- ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ
59.
60.
Подробнее
Радаев, В.
Деформализация правил и уход от налогов в российской хозяйственной деятельности / В. Радаев // Вопросы экономики. - 2001. - #6.-С.60-79.. - ISSN 0042-8736
Рубрики: ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДОХОДЫ
Кл.слова (ненормированные):
Теневая экономика -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ -- КОРРУПЦИЯ
Аннотация: Схемы уклонения и ухода от налогообложения
Радаев, В.
Деформализация правил и уход от налогов в российской хозяйственной деятельности / В. Радаев // Вопросы экономики. - 2001. - #6.-С.60-79.. - ISSN 0042-8736
Рубрики: ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДОХОДЫ
Кл.слова (ненормированные):
Теневая экономика -- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ -- КОРРУПЦИЯ
Аннотация: Схемы уклонения и ухода от налогообложения
Страница 6, Результатов: 104