База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 389
Отмеченные записи: 0
51.

Подробнее
74.58
К 67
Корнилов, Ю. В.
VR-технологии в образовани: опыт, обзор инструментов и перспективы применения [Текст] / Ю. В. Корнилов // Инновации в образовании . - 2018. - №8. - С. 117-129
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
VR-технологии -- видео 360 -- образование -- инструменты -- интернет -- стриминг
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения VR-технологий в образовании, обобщен опыт их применения в образовании. Рассмотрены инструменты для записи видео 360°, устройства для просмотра видео 360° и видеохостинги для размещения видео 360° в сети Интернет. Предложен вариант применения технологии записи видео в формате 360° на учебных занятиях. Определены преимущества реализации предлагаемого подхода в образовании. Определены ближайшие перспективы применения VR-технологий в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.А.
К 67
Корнилов, Ю. В.
VR-технологии в образовани: опыт, обзор инструментов и перспективы применения [Текст] / Ю. В. Корнилов // Инновации в образовании . - 2018. - №8. - С. 117-129
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
VR-технологии -- видео 360 -- образование -- инструменты -- интернет -- стриминг
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения VR-технологий в образовании, обобщен опыт их применения в образовании. Рассмотрены инструменты для записи видео 360°, устройства для просмотра видео 360° и видеохостинги для размещения видео 360° в сети Интернет. Предложен вариант применения технологии записи видео в формате 360° на учебных занятиях. Определены преимущества реализации предлагаемого подхода в образовании. Определены ближайшие перспективы применения VR-технологий в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Попов, А.А.
52.

Подробнее
74.58
М 71
Мищенко, И. Н.
О компетентностном образовании в инновационном формате [Текст] / И. Н. Мищенко // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 66-79
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- компетентностно-ориентированный подход -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента
Аннотация: В данной статье приводятся различные модели взаимодействия в системе «студент - преподаватель», раскрываются особенности сотрудничества в компетентностном формате и управление этим взаимодействием со стороны преподавателя с целью лучшего усвоения материала студентом. Кроме того, приведены способы мотивации студентов, а также правильная подготовка преподавателей к занятиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ким, И.Н.
М 71
Мищенко, И. Н.
О компетентностном образовании в инновационном формате [Текст] / И. Н. Мищенко // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 66-79
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- компетентностно-ориентированный подход -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента
Аннотация: В данной статье приводятся различные модели взаимодействия в системе «студент - преподаватель», раскрываются особенности сотрудничества в компетентностном формате и управление этим взаимодействием со стороны преподавателя с целью лучшего усвоения материала студентом. Кроме того, приведены способы мотивации студентов, а также правильная подготовка преподавателей к занятиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ким, И.Н.
53.

Подробнее
74.58
П 85
Прудникова, Н. Н.
Преподавание медицинского английского в российских высших учебных заведениях: принципы, установки, методы [Текст] / Н. Н. Прудникова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 110-119
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
медицинский английский -- навыки ХХІ века -- мультимодальная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье анализируются теория и практика преподавания медицинского английского в русле американской модели навыков ХХI века, рассмотрены принципы, установки, методы лингводидактики и форматы организации занятий, обозначены конечные цели обучения. Язык для медицинских целей представлен двумя регистрами: профессиональный английский и английский для академических задач. Основополагающими принципами обучения заявлены автономность, профессионализация, проблематизация, инновационная направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 85
Прудникова, Н. Н.
Преподавание медицинского английского в российских высших учебных заведениях: принципы, установки, методы [Текст] / Н. Н. Прудникова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 110-119
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
медицинский английский -- навыки ХХІ века -- мультимодальная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье анализируются теория и практика преподавания медицинского английского в русле американской модели навыков ХХI века, рассмотрены принципы, установки, методы лингводидактики и форматы организации занятий, обозначены конечные цели обучения. Язык для медицинских целей представлен двумя регистрами: профессиональный английский и английский для академических задач. Основополагающими принципами обучения заявлены автономность, профессионализация, проблематизация, инновационная направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ
54.

Подробнее
74.58
М 21
Мальцев, Д. В.
Электронные учебные пособия для прикладного бакалавриата [Текст] / Д. В. Мальцев // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 134-141
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
электронное учебное пособие -- рабочая программа дисциплины -- прикладной бакалавриат
Аннотация: Разработка электронных учебных пособий (ЭУП) по дисциплинам бакалавриата позволяет уменьшить затраты на закупку и печать библиотечных фондов, размещение их в Интернете обеспечит доступность и удобство использования. В статье проанализирован опыт разработки электронных учебных пособий по дисциплинам основных профессиональных образовательных программ бакалавриата в различных вузах. Основными отличиями ЭУП от бумажных учебно-методических пособий являются: мультимедийность, интерактивность, динамичность содержания. Кроме того, в зависимости от формата ЭУП возможно удалённое взаимодействие между преподавателем и студентами на форумах или видеоконференциях. ЭУП, в отличие от других видов учебно-методического обеспечения, позволяет удалённо контролировать полноту и своевременность изучения отдельных тем дисциплины. Внедрение ЭУП позволяет осуществлять как внутренний, так и внешний контроль. Существуют такие критерии оценки качества ЭУП, как удельный вес в обеспечении общего объёма дисциплины, удельный вес в обеспечении самостоятельной работы студентов, качество оформления, степень и эффективность мультимедиа, степень адаптивности, уровень удалённого доступа. В статье приведены рекомендации по разработке электронных учебных пособий с учётом специфики обучения по программам прикладного бакалавриата. Результатом проведённого анализа стала разработка требований к ЭУП по дисциплине «Конструкция и расчёт энергетических установок». В ходе обобщения опыта удалось составить общие требования к структуре и содержанию ЭУП.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Репецкий, Д.С.
М 21
Мальцев, Д. В.
Электронные учебные пособия для прикладного бакалавриата [Текст] / Д. В. Мальцев // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 134-141
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
электронное учебное пособие -- рабочая программа дисциплины -- прикладной бакалавриат
Аннотация: Разработка электронных учебных пособий (ЭУП) по дисциплинам бакалавриата позволяет уменьшить затраты на закупку и печать библиотечных фондов, размещение их в Интернете обеспечит доступность и удобство использования. В статье проанализирован опыт разработки электронных учебных пособий по дисциплинам основных профессиональных образовательных программ бакалавриата в различных вузах. Основными отличиями ЭУП от бумажных учебно-методических пособий являются: мультимедийность, интерактивность, динамичность содержания. Кроме того, в зависимости от формата ЭУП возможно удалённое взаимодействие между преподавателем и студентами на форумах или видеоконференциях. ЭУП, в отличие от других видов учебно-методического обеспечения, позволяет удалённо контролировать полноту и своевременность изучения отдельных тем дисциплины. Внедрение ЭУП позволяет осуществлять как внутренний, так и внешний контроль. Существуют такие критерии оценки качества ЭУП, как удельный вес в обеспечении общего объёма дисциплины, удельный вес в обеспечении самостоятельной работы студентов, качество оформления, степень и эффективность мультимедиа, степень адаптивности, уровень удалённого доступа. В статье приведены рекомендации по разработке электронных учебных пособий с учётом специфики обучения по программам прикладного бакалавриата. Результатом проведённого анализа стала разработка требований к ЭУП по дисциплине «Конструкция и расчёт энергетических установок». В ходе обобщения опыта удалось составить общие требования к структуре и содержанию ЭУП.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Репецкий, Д.С.
55.

Подробнее
74.58
Д 36
Дерябина, С. А.
Профессиограмма преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства [Текст] / С. А. Дерябина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 142-149
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность преподавателя иностраннего языка -- профессиограмма -- профессиограмма преподавателя иностранного языка -- цифровизация образовательного пространства -- электронные образовательные платформы
Аннотация: Одной из характеристик современного образовательного пространства является его постепенная цифровизация, включение электронных образовательных платформ не только в дистанционное обучение, но и во взаимодействие преподавателя и студента при очном обучении. Другая отличительная черта увеличение доли самостоятельной работы учащихся. В таких условиях всё больше внимания преподавателя вуза направлено на проектирование электронных учебно-методических материалов для дистанционного обучения, и в связи с этим меняются требования к информационной грамотности преподавателя. Особую актуальность приобретает поиск наиболее эффективных приёмов обучения, способов оформления и подачи информации и материала, создание естественной среды обучения в условиях цифрового пространства, способствующей продуктивной деятельности студента. Поиски методистов направлены на получение таких результатов от дистанционного взаимодействия, которые сопоставимы с результатами традиционной формы обучения. Современные вузы всё чаще используют в процессе обучения электронные образовательные платформы LMS Moodle, ТУИС, на базе которых преподаватели размещают свои курсы, дополняющие аудиторную работу. Успешность такого формата обучения, реализующегося при участии современных педагогически ориентированных компьютерных технологий, во многом будет зависеть от информационной грамотности преподавателя. Работа посвящена рассмотрению профессиограммы преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного процесса, которая расширяется в связи с включением в процесс обучения электронных образовательных платформ. В центре внимания -профессиональные компетенции педагога, позволяющие организовать онлайн-обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьякова, Т.А.
Д 36
Дерябина, С. А.
Профессиограмма преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства [Текст] / С. А. Дерябина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 142-149
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность преподавателя иностраннего языка -- профессиограмма -- профессиограмма преподавателя иностранного языка -- цифровизация образовательного пространства -- электронные образовательные платформы
Аннотация: Одной из характеристик современного образовательного пространства является его постепенная цифровизация, включение электронных образовательных платформ не только в дистанционное обучение, но и во взаимодействие преподавателя и студента при очном обучении. Другая отличительная черта увеличение доли самостоятельной работы учащихся. В таких условиях всё больше внимания преподавателя вуза направлено на проектирование электронных учебно-методических материалов для дистанционного обучения, и в связи с этим меняются требования к информационной грамотности преподавателя. Особую актуальность приобретает поиск наиболее эффективных приёмов обучения, способов оформления и подачи информации и материала, создание естественной среды обучения в условиях цифрового пространства, способствующей продуктивной деятельности студента. Поиски методистов направлены на получение таких результатов от дистанционного взаимодействия, которые сопоставимы с результатами традиционной формы обучения. Современные вузы всё чаще используют в процессе обучения электронные образовательные платформы LMS Moodle, ТУИС, на базе которых преподаватели размещают свои курсы, дополняющие аудиторную работу. Успешность такого формата обучения, реализующегося при участии современных педагогически ориентированных компьютерных технологий, во многом будет зависеть от информационной грамотности преподавателя. Работа посвящена рассмотрению профессиограммы преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного процесса, которая расширяется в связи с включением в процесс обучения электронных образовательных платформ. В центре внимания -профессиональные компетенции педагога, позволяющие организовать онлайн-обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьякова, Т.А.
56.

Подробнее
66.4
К 68
Королев, А.
Решение проблемы нетрадиционных угроз безопасности в Юго-Восточной Азии: роль России [Текст] / А. Королев // Азия и Африка. - 2019. - №5. - С. 22-26
ББК 66.4
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
ЮВА -- АСЕАН -- Россия -- нетрадиционные угрозы безопасности
Аннотация: Рассматриваются угрозы нетрадиционной безопасности в Юго-Восточной Азии. Акцент делается на проблеме водных ресурсов, продовольственной безопасности и международном терроризме. Выделяются основные направления и механизмы сотрудничества России и АСЕАН. В заключение делается вывод, что важное значение в решении данных проблем может сыграть развитие двустороннего сотрудничества, в т.ч. в рамках Диалогового партнерства Россия-АСЕАН. Представляется, что такая форма взаимодействия может оказаться более эффективной, чем предложенный ранее Россией формат сотрудничества АСЕАН-ШОС-ЕАЭС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шумкова, В.
К 68
Королев, А.
Решение проблемы нетрадиционных угроз безопасности в Юго-Восточной Азии: роль России [Текст] / А. Королев // Азия и Африка. - 2019. - №5. - С. 22-26
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
ЮВА -- АСЕАН -- Россия -- нетрадиционные угрозы безопасности
Аннотация: Рассматриваются угрозы нетрадиционной безопасности в Юго-Восточной Азии. Акцент делается на проблеме водных ресурсов, продовольственной безопасности и международном терроризме. Выделяются основные направления и механизмы сотрудничества России и АСЕАН. В заключение делается вывод, что важное значение в решении данных проблем может сыграть развитие двустороннего сотрудничества, в т.ч. в рамках Диалогового партнерства Россия-АСЕАН. Представляется, что такая форма взаимодействия может оказаться более эффективной, чем предложенный ранее Россией формат сотрудничества АСЕАН-ШОС-ЕАЭС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шумкова, В.
57.

Подробнее
65.050
К 26
Карпычева, С. А.
Разработка алгоритма процесса коммерциализации разработок в научных организациях [Текст] / С. А. Карпычева // Вестник Московского Университета. - 2017. - №5. - С. 125-144
ББК 65.050
Рубрики: Управление экономикой
Кл.слова (ненормированные):
технологическое предпринимательство -- модели коммерциализации -- научные разработки
Аннотация: В статье рассматривается понятие «коммерциализация технологий», дается объяснение данного термина разными учеными. Также статья рассматривает существующие на сегодняшний день способы коммерциализации научных разработок. Одним из главных сдерживающих факторов развития технологического предпринимательства является неправильно выбранная форма коммерциализации научных разработок. Кроме того, существующие способы коммерциализации становятся недостаточно эффективными. Поэтому цель данной работы заключается в подробном рассмотрении наиболее часто используемых способов коммерциализации научных разработок и разработке алгоритма действий в процессе коммерциализации для успешного выведения продукта на рынок. В ходе исследования было изучено много зарубежной и российской литературы, посвященной формам коммерциализации научных разработок. В результате проведенного анализа можно выделить семь наиболее часто используемых форм коммерциализации. В статье каждый способ описан в графическом и текстовом формате. Проведено сравнение различных форм коммерциализации научных разработок по тем факторам, которые являются критическими для каждой модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 26
Карпычева, С. А.
Разработка алгоритма процесса коммерциализации разработок в научных организациях [Текст] / С. А. Карпычева // Вестник Московского Университета. - 2017. - №5. - С. 125-144
Рубрики: Управление экономикой
Кл.слова (ненормированные):
технологическое предпринимательство -- модели коммерциализации -- научные разработки
Аннотация: В статье рассматривается понятие «коммерциализация технологий», дается объяснение данного термина разными учеными. Также статья рассматривает существующие на сегодняшний день способы коммерциализации научных разработок. Одним из главных сдерживающих факторов развития технологического предпринимательства является неправильно выбранная форма коммерциализации научных разработок. Кроме того, существующие способы коммерциализации становятся недостаточно эффективными. Поэтому цель данной работы заключается в подробном рассмотрении наиболее часто используемых способов коммерциализации научных разработок и разработке алгоритма действий в процессе коммерциализации для успешного выведения продукта на рынок. В ходе исследования было изучено много зарубежной и российской литературы, посвященной формам коммерциализации научных разработок. В результате проведенного анализа можно выделить семь наиболее часто используемых форм коммерциализации. В статье каждый способ описан в графическом и текстовом формате. Проведено сравнение различных форм коммерциализации научных разработок по тем факторам, которые являются критическими для каждой модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
58.

Подробнее
67.71
Т 11
Төлешов, Е.
Сот үкімін жаңа форматта дайындаудың мәселелері [Текст] / Е. Төлешов // Zanger. - 2019. - №4(213). - С. 26-28
ББК 67.71
Рубрики: Судебная система
Кл.слова (ненормированные):
Сот үкімі -- сот актісі -- сот төрелігі -- мінсіз судья -- үлгілі сот -- әділ процесс -- сапалы нәтиже -- сот ісін жүргізу
Аннотация: Қазақстан Республикасы Жоғарғы Сотының Төрағасы Жақып Асанов: Сот актісі - сот төрелігі, зор күш-жігердің, эмоцияның және қаржының нәтижесі. Сот актісі адамға түсінікті болуы керек. Өйткені біз оны адамдар үшін шығарамыз. Сот актісі - судьяның құзыретінің көрсеткіші болып табылады, сондай-ақ сот билігінің имиджі" - деп айтқан болатын
Держатели документа:
БҚМУ
Т 11
Төлешов, Е.
Сот үкімін жаңа форматта дайындаудың мәселелері [Текст] / Е. Төлешов // Zanger. - 2019. - №4(213). - С. 26-28
Рубрики: Судебная система
Кл.слова (ненормированные):
Сот үкімі -- сот актісі -- сот төрелігі -- мінсіз судья -- үлгілі сот -- әділ процесс -- сапалы нәтиже -- сот ісін жүргізу
Аннотация: Қазақстан Республикасы Жоғарғы Сотының Төрағасы Жақып Асанов: Сот актісі - сот төрелігі, зор күш-жігердің, эмоцияның және қаржының нәтижесі. Сот актісі адамға түсінікті болуы керек. Өйткені біз оны адамдар үшін шығарамыз. Сот актісі - судьяның құзыретінің көрсеткіші болып табылады, сондай-ақ сот билігінің имиджі" - деп айтқан болатын
Держатели документа:
БҚМУ
59.

Подробнее
32.81
М 74
Морох, Е. А.
Изучение темы геоинформационные системы посредством литературных произведений [Текст] / Е. А. Морох // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 15-19
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
геоинформационная система -- квест -- литература -- офлайновые ГИС -- онлайновые ГИС -- литературное произведение
Аннотация: В работе рассматриваются понятие геоинформационная система и представление соответствующей темы в школьных учебниках по информатике. Приводится вариант урока в формате квеста , в котором знакомство с темой происходит посредством литературных произведений.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 74
Морох, Е. А.
Изучение темы геоинформационные системы посредством литературных произведений [Текст] / Е. А. Морох // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 15-19
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
геоинформационная система -- квест -- литература -- офлайновые ГИС -- онлайновые ГИС -- литературное произведение
Аннотация: В работе рассматриваются понятие геоинформационная система и представление соответствующей темы в школьных учебниках по информатике. Приводится вариант урока в формате квеста , в котором знакомство с темой происходит посредством литературных произведений.
Держатели документа:
ЗКГУ
60.

Подробнее
74(5КАЗ)
Е 72
Ермекова , Қ. С.
Реляциялық деректер қоры, деректер қорының басқару жүйесі [Текст] / Қ. С. Ермекова // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 29 - 30
ББК 74(5КАЗ)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- реляциялық деректер қоры -- деректер қорының басқару жүйесі -- ДҚБЖ программасының интерфейсі -- бағдаршам әдісі -- коктейль таяқшасы әдісі -- формативті бағалау -- пилот және навигатор әдісі
Аннотация: Мақалада, информатика пәні бойынша реляциялық деректер қоры, деректер қорының басқару жүйесі, ДҚБЖ программасының интерфейсі туралы түсінік ала алады.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 72
Ермекова , Қ. С.
Реляциялық деректер қоры, деректер қорының басқару жүйесі [Текст] / Қ. С. Ермекова // Информатика негіздері. - 2019. - №2. - Б. 29 - 30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- реляциялық деректер қоры -- деректер қорының басқару жүйесі -- ДҚБЖ программасының интерфейсі -- бағдаршам әдісі -- коктейль таяқшасы әдісі -- формативті бағалау -- пилот және навигатор әдісі
Аннотация: Мақалада, информатика пәні бойынша реляциялық деректер қоры, деректер қорының басқару жүйесі, ДҚБЖ программасының интерфейсі туралы түсінік ала алады.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 6, Результатов: 389