Электронный каталог

74
Н 20
Найденова , Н.
    Культура обучения в эпоху цифровизации: Взгляд из стран Северной Европы [Текст] / Н. Найденова // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 27-33
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- трансформировать гражданское пространство -- рынок труда -- система образования -- общество -- глобальные экономика -- модели образования -- период пандемии -- стандартизированная модель -- инновационная педагогика
Аннотация: По мере того, как глобализация и быстрое развитие технологий продолжают трансформировать гражданское пространство и рынок труда, системы образования все больше отстают от реалий и потребностей глобальных экономик и обществ. В условиях трансформации рабочих мест и усиления полязирации между странами системы начального и среднего школьного образования в глобальном аспекте играют решающую роль в подготовке школьников для жизни в будущем обществе как гражданина своей страны и мира с возможностью быстрой и радикальной изменчивости своих навыков и будущих профессий на рынке труда.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
Б 18
Байденко, В. И.
    Болонский процесс: в преддверии третьего десятилетия / В. И. Байденко // Высшее образование в России . - 2018. - №11. - С. 136-148
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- европейское пространство высшего образования -- ключевые условия болонских реформ -- студентоцентрированное обучение -- компетентностный подход в образовании -- обновление компетенций -- результаты образования -- новая педагогическая парадигма -- европейская и национальные структуры квалификации -- обеспечение качества высшего образования -- европейские стандарты и принципы обеспечения качества -- вопросы этики, коррупции и плагиата в высшем образовании -- мобильные образовательные курсы -- высшее образование короткого цикла -- связь высшего образования с экономикой, бизнесом и рынками труда
Аннотация: В предлагаемой статье рассматривается состояние болонских реформ на современном этапе в контексте документов, принятых на Парижской конференции министров, ответственных за высшее образование. Информационной базой статьи явились многочисленные материалы, представленные Конференции основными ассоциациями и объединениями, осуществляющими концептуально-методологическое и рамочно-нормативное сопровождение болонских преобразований (EUA, EURASHE, ENQA, ESU и др.). К числу актуальных проблем данного этапа болонских реформ относятся многочисленные сложности в реализации студентоцентрированного подхода к образованию, ориентации его на результаты обучения с точки зрения компетентностной модели. В статье отмечаются неравномерный характер осуществляемых в разных странах реформ, нарушения принципа целостности их реализации и усиление отрицательных воздействий на ход реформ нынешних финансово-экономических проблем. Обращается внимание на трудности в освоении новой педагогической парадигмы, представляющей собой сдвиг в дидактике высшей школы: «от преподавания к учению». Имеются трудности в реализации ключевых условий Болонского процесса, к которым относятся: введение трёхуровневой структуры высшего образования, вопросы академического и профессионального признания квалификаций, внутреннего и внешнего обеспечения качества. В статье указывается на необходимость проведения большой системной работы в части освоения методологии цифровизации образовательного процесса, отражён опыт европейских университетов в том, что касается соблюдения норм этики и преодоления коррупции в академической среде и образовательном менеджменте, искоренения фактов некорректного цитирования и плагиата в научных исследованиях, включая присвоение авторства. В заключение статьи представляется содержание основных направлений развития болонских реформ в третьем десятилетии.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
У 51
Ульянова, И. В.
    Введение российских студентов XXI века в педагогическую профессию: сущность, проблемы, перспективы / И. В. Ульянова // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 41-57
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
российские студенты -- педагогическая профессия -- амбивалентность -- российская система высшего образования -- учитель -- педагог -- воспитание подрастающего поколения -- будущий педагог -- модуль введение в педагогическую профессию студентов XXI века -- педагогический идеал
Аннотация: Фиксируя очевидную амбивалентность современной российской системы высшего образования в целом и педагогического образования в частности, что выражается в противостоянии либерализации, цифровизации, с одной стороны, и гуманизации и традиционализма - с другой, в современных условиях необходимо определить в целях, содержании, перспективах профессиональной подготовки специалистов. В статье обосновывается необходимость освоения студентами модуля "Введение в педагогическую профессию студентов XXI века"
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ж 27
Жанбаева, Р.
    Международная конференция по математике, информатике и цифровизации образования [Текст] / Р. Жанбаева // Современное образование. - 2018. - №4. - С. 18.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
международная конференция -- математика -- информатика -- цифровизация -- Казахский национальный педагогический университет им.Абая -- VІІІ Международная научно- методическая конференция "Математическое моделирование и информационные технологии в образовании и науке" -- информационно- математическое моделирование
Аннотация: 3-4 октября 2018 года в Казахском национальном педагогическом университети им.Абая состоялась VІІІ Международная научно- методическая конференция "Математическое моделирование и информационные технологии в образовании и науке", посвященная 90- летию университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
М 20
Малыгин, А.  А. 
    Современные форматы образовательного тестирования [Текст] / А.  А.  Малыгин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №6. - С. 15-18
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
оценивание -- педагогические измерения -- результаты обучения -- современная теория тестирования -- компьютерное адаптивное тестирование -- цифровизации образования -- Ивановский государственный университет -- профессиональные стандарты -- Повышение квалификации -- качества образования
Аннотация: Рассматриваются современные подходы к оценке учебных достижений обучающихся в условиях цифровизации образования. Обосновывается выбор современной теории тестирования в качестве научной основы для организации и проведения оценочных процедур в образовании. Описываются линейный, адаптивный и многостадийный форматы тестирования и даются рекомендации по их применению в практике оценивания.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.202
П 78

    Проблемы формирования читательской культуры молодежи в условиях цифровизации общества [Текст] / Г. Н. Божкова [и др.] // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 35-40
ББК 74.202

Рубрики: Теория и методика образования и обучения

Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- читательская культура -- цифровое пространство -- чтение -- молодежь -- массовая литература -- смысловое чтение -- стеденческая среда -- рациональное чтение -- семейное чтение -- читательские интересы -- художественная литература -- модель чтения -- аудиокниги -- электронные книги -- литературные жанры -- фантастика -- приключения -- детективы -- военные романы -- исторические произведения -- поэзия -- детская литература
Аннотация: Показано, что снижение интереса молодежи к чтению в последнее время становится глобаль- ной проблемой. Обосновывается положение о том, что причины кризисной ситуации в сфере чтения требуют осмысления на разных уровнях, поскольку чтение является одним из ключе- вых инструментов получения информации и знаний. Отмечается, что наибольшую озабочен- ность вызывает студенческая среда, которая представляет собой будущее общества. В этом контексте рассматриваются результаты анкетирования по проблемам чтения и читательской культуры студентов, проведенного в США. На основе анализа ответов студенческой молодежи формулируются выводы о снижении уровня читательской культуры и необходимости вести дополнительную работу по формированию читательской грамотности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Божкова, Г. Н.
Шастина, Е. М.
Шатунова, О. В.
Самигуллина-Касерта, Л. Ф.

71
А 13
Абдуллина , Н.
    Трансформация духовных ценностей казахской культуры: от традиции к современности [Текст] / Н. Абдуллина , А. Абишева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 68-77. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
духовные ценности -- трансформация -- казахская культура -- цифровизация -- интернет -- глобальный мир -- духовные ценности -- традиции -- национальное сознание казахов -- интернетцифровизации -- цифровизация -- трансформация ценностей -- убеждения -- ценности -- нормы -- социальная практика -- Верования -- ценности казахской культуры -- Гостеприимство -- Традиции -- Уважение -- Мир -- Социальное равенство -- солидарность -- Толерантность -- Культурное разнообразие
Аннотация: Ценности казахской культуры претерпевают ряд изменений под воздействием массовой культуры. Сохранение духовных ценностей, которые определяют национальную культуру, требует определенных программ сохранения и трансформации идентичности в мире. Теория трансформации основана на идее человеческого прогресса. Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании казахов, развитие понимания и терпимости в мире. Статья посвящена изучению трансформации духовных ценностей казахской культуры в условиях глобализации. Авторы рассматривают основные направления трансформации, за основу которых взят концепт теории Инглхарта. В статье определено влияние научно­ технического прогресса, интернета, цифровизации экономики на развитие духовных ценностей казахской культуры. Казахстан должен стать той страной, где интегральное видение позволит сформировать вокруг себя коалицию стран­единомышленников и влиться в процесс перехода в общее цифровое будущее.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абишева , А.

32.81
В 39
Ветров, С. А.
    Цифровой двойник — воплощение антиутопии [Текст] / С. А. Ветров, Д.В. Конишевский // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 69-72
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
цифровой двойник -- цифровизация -- алгоритмизация -- программируемый человек -- тренд -- цифровые технологии -- цифровая экономика -- цифровая политика
Аннотация: Рассматривается набирающий обороты процесс цифровизации. По своему характеру он неоднозначен. Помимо несомненных преимуществ, он создает целый ряд серьезных проблем. Некритичное внедрение информационных технологий может создавать ситуацию подавления человека. В этом контексте необходимо подвергнуть рефлексии один из инструментов информационных технологий, а именно цифрового двойника
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Конишевский, Д.В.

65.9(5каз)
A36
Alibekova, G.
    Digitalization processes and their impact on the development of the Republic of Kazakhstan [Текст] / G. Alibekova, M. Bapiyeva // Вестник национальной академии наук Республики Казахстан=The bulletin the national academy of sciences of the Republic Of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - Р. 217-225
ББК 65.9(5каз)

Рубрики: Экономика Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- цифровая экономика -- цифровая трансформация -- информационно-коммуникационные технологии -- электронная торговля -- экономика казахстана -- Глобальная экономика -- информационно-коммуникационные технологии -- инфраструктура -- человеческий потенциал -- цифровая экономики
Аннотация: Глобальная экономика находится на пути к цифровой трансформации. Процессы цифровой экономики активно продолжаются во всех развитых странах, затрагивая все сферы жизни. Многочисленные исследования показывают существенную зависимость уровня экономического развития от показателей доступа и использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) предприятиями и населением. Международные организации вовлечены в исследования об извлечении максимальных выгод для роста добавленной стоимости бизнеса и общества и потенциала минимизации потерь от цифровизации. Анализ государственных и межгосударственных программных документов, научной литературы и важнейших индексов развития информационно-коммуникационных технологий и цифровизации позволяет обобщить основные факторы развития цифровой экономики: - высокая инновационная активность в экономике как фундаментальный фактор, обуславливающий потенциал генерации новых ИКТ-решений; - инфраструктура, обеспечивающая доступ и использование ИКТ населением страны (гражданами, компаниями, государственными службами и ведомствами); - человеческий потенциал, обеспечивающий производство, с одной стороны, и потребление (использование) новых информационно-коммуникационных технологий, с другой стороны
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bapiyeva, M.

74.5
Ш 39
Шейнбаум, В. С.
    Компетенция «умение работать в команде» и ее развитие с использованием технологии междисциплинарного деятельностного обучения в виртуальной производственной среде [Текст] / В. С. Шейнбаум // Высшее образование сегодня. - 2018. - №2. - С. 2-9
ББК 74.5

Рубрики: Профессиональное и специальное образование

Кл.слова (ненормированные):
компетенция «умение работать в команде» -- федеральные образовательные стандарты -- профессиональные стандарты -- виртуальная производственная среда -- организационно-деятельностные игры -- деятельностное обучение -- профессиональный стандарт -- вуз -- компетентность специалиста
Аннотация: Обсуждаются вопросы содержания компетенции «умение работать в команде», сопоставляются требования профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов, касающиеся этого умения, анализируется соответствие данных требований происходящей в технологически развитых странах тотальной цифровизации экономической деятельности. На опыте Губкинского университета показывается эффективность и возможности технологии междисциплинарного деятельностного обучения студентов в виртуальной производственной среде – на виртуальных нефтяных и газовых промыслах, на виртуальных нефтеперерабатывающих заводах, в инжиниринговых компаниях – в развитии указанной компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ