База данных: Статьи ППС
Страница 7, Результатов: 169
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
С 12
Сагидуллаев, Д. З.
Патша үкіметіне қарсы башқұрт көтерілісіндегі кіші жүз қазақтары [Текст] / Д.З. Сагидуллаев // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 93-95
ББК 63.3(5 Каз)
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ хандығы -- Патша үкіметі -- башқұрт көтерілісі -- кіші жүз қазақтары
Аннотация: XVIII ғасырдың басында Башқұртстанды басқару жүйесіне шағын өзгерістер енгізілді. Бұл Ресейдегі экономикалық және әлеуметтік алға басумен, өкіметтің ішкі және сыртқы саяси міндеттерімен, сонымен қатар аймақтағы барлық тұрғындардың құрамындағы өзгерістермен және орналастырулармен байланысты болды. 1700 жылы Петр І жарлығымен Уфа, Мензелинск, Бирск, Заинск, Табынск қалалары уездік басқармадан бөлініп, уездік дуанбасылық билікке бағынышты жеке әкімшілік орындары құрылды. 1708 жылы орыс мемлекетін Петр І 8 губернияға бөлген кезде, Уфа қаласы уездбен қоса Қазан губерниясына қарасты провинция ретінде тіркелді [1, б. 93]. Башқұрт жерлері Қазан губерниясының төрт даруғаға: Қазандық, Осалық, Ноғайлық және Сібірлікке бөлінді. Закамдық шептің қорғанысы Башқұртстанның ішінде орналаса отырып, оны солтүстік (Уса даруғасы) және батыс аудандарының бөлігін (Қазан даруғасының бөлігі) башқұрт тайпаларының қалған қоныстану аймағынан (Қазан даруғасының бөлігі, Ноғай және Сібір даруғалары) бөлді. Қазақтардың Кіші және Орта жүз қоныстарымен башқұрттардың Оңтүстік
Держатели документа:
БҚМУ
С 12
Сагидуллаев, Д. З.
Патша үкіметіне қарсы башқұрт көтерілісіндегі кіші жүз қазақтары [Текст] / Д.З. Сагидуллаев // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 93-95
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ хандығы -- Патша үкіметі -- башқұрт көтерілісі -- кіші жүз қазақтары
Аннотация: XVIII ғасырдың басында Башқұртстанды басқару жүйесіне шағын өзгерістер енгізілді. Бұл Ресейдегі экономикалық және әлеуметтік алға басумен, өкіметтің ішкі және сыртқы саяси міндеттерімен, сонымен қатар аймақтағы барлық тұрғындардың құрамындағы өзгерістермен және орналастырулармен байланысты болды. 1700 жылы Петр І жарлығымен Уфа, Мензелинск, Бирск, Заинск, Табынск қалалары уездік басқармадан бөлініп, уездік дуанбасылық билікке бағынышты жеке әкімшілік орындары құрылды. 1708 жылы орыс мемлекетін Петр І 8 губернияға бөлген кезде, Уфа қаласы уездбен қоса Қазан губерниясына қарасты провинция ретінде тіркелді [1, б. 93]. Башқұрт жерлері Қазан губерниясының төрт даруғаға: Қазандық, Осалық, Ноғайлық және Сібірлікке бөлінді. Закамдық шептің қорғанысы Башқұртстанның ішінде орналаса отырып, оны солтүстік (Уса даруғасы) және батыс аудандарының бөлігін (Қазан даруғасының бөлігі) башқұрт тайпаларының қалған қоныстану аймағынан (Қазан даруғасының бөлігі, Ноғай және Сібір даруғалары) бөлді. Қазақтардың Кіші және Орта жүз қоныстарымен башқұрттардың Оңтүстік
Держатели документа:
БҚМУ
62.
Подробнее
А 11
Аяпбергенұлы, Е.
Қажым Басымовтың ағартушылық қызметі [Текст] / Е. Аяпбергенұлы // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 106-108
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қажым Басымов -- ағартушылық қызмет -- Басымов --
Аннотация: Қ.Басымов Уфағы мұғалімдер дайындайтын медресесінде оқып болғаннан кейін алғашқы жылдары өз атамекені Саралжынға барып, ұстаздық қызмет атқарды. Бірақ мұндағы саяси жағдай шиеленісті болуына байланысты, мұнда ұзақ тұрақтамай Орынборға аттанады. Кейіннен Ташкентте болып, одан әрі оны оқытушылық қызметке Алматыға жолдады. Қажымның Алматыдағы жылдары үлкен өзгерістерге толы болды.1920-1929 жылдары Алматыдағы Жетісу Қазақ ағарту институтында оқытушыы бола жүріп, ғылым жолына толықтай түсті. Осы аралықта ғалымның атқарған қызметі өте ауқымды. Қажым бұл жылдары қарапайым институт оқытушысы, педкурс оқытушысы, оқу ісінің меңгерушісі, ректор, газет редакторы, әдіскер қызметтерін қатарластыра алып жүрді.
Держатели документа:
БҚМУ
А 11
Аяпбергенұлы, Е.
Қажым Басымовтың ағартушылық қызметі [Текст] / Е. Аяпбергенұлы // "Қазақстан тарихы мәселелері және академик Т.З.Рысбековтың ғылыми мектебі" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары, 29 қыркүйек. - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 106-108
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қажым Басымов -- ағартушылық қызмет -- Басымов --
Аннотация: Қ.Басымов Уфағы мұғалімдер дайындайтын медресесінде оқып болғаннан кейін алғашқы жылдары өз атамекені Саралжынға барып, ұстаздық қызмет атқарды. Бірақ мұндағы саяси жағдай шиеленісті болуына байланысты, мұнда ұзақ тұрақтамай Орынборға аттанады. Кейіннен Ташкентте болып, одан әрі оны оқытушылық қызметке Алматыға жолдады. Қажымның Алматыдағы жылдары үлкен өзгерістерге толы болды.1920-1929 жылдары Алматыдағы Жетісу Қазақ ағарту институтында оқытушыы бола жүріп, ғылым жолына толықтай түсті. Осы аралықта ғалымның атқарған қызметі өте ауқымды. Қажым бұл жылдары қарапайым институт оқытушысы, педкурс оқытушысы, оқу ісінің меңгерушісі, ректор, газет редакторы, әдіскер қызметтерін қатарластыра алып жүрді.
Держатели документа:
БҚМУ
63.
Подробнее
Б 17
Базарова, И. Б.
ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ [Текст] / Базарова И.Б. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 140-144
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- сөйлеу мәдениеті -- қазақ тілі -- инновациялық технология
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңында: « Білім беру жүйесінің басты міндеті - ұлттық және жалпы азаматтық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шындауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау. Оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттерін көздейді. Бұл міндеттерді шешу үшін, мектеп ұжымдарының, әр мұғалімнің күнделікті ізденісі арқылы, барлық жаңалықтар мен қайта құру, өзгерістерге батыл жол ашарлық жаңа практикаға, жаңа қарым- қатынасқа өту қажеттілігі туындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 17
Базарова, И. Б.
ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ [Текст] / Базарова И.Б. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 140-144
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- сөйлеу мәдениеті -- қазақ тілі -- инновациялық технология
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңында: « Білім беру жүйесінің басты міндеті - ұлттық және жалпы азаматтық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шындауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау. Оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттерін көздейді. Бұл міндеттерді шешу үшін, мектеп ұжымдарының, әр мұғалімнің күнделікті ізденісі арқылы, барлық жаңалықтар мен қайта құру, өзгерістерге батыл жол ашарлық жаңа практикаға, жаңа қарым- қатынасқа өту қажеттілігі туындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
64.
Подробнее
С 14
Садықова, А. М.
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСТАРЫН ПАЙДАЛАНУ АРҚЫЛЫ ТІЛДІК МАМАНДЫҚ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ШЕТ ТІЛДІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ [Текст] / Садықова А.М. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 163-165
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл саясаты -- интернет -- ресурс -- тілдік мамандық
Аннотация: Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының басты мақсаты – білім алушылардың білім сапасын халықаралық стандарт дәрежесіне жеткізу. Қай заманда болсын, бірнеше тілді меңгерген мемлекеттер мен халықтар өзінің коммуникациялық және интеграциялық қабілетін кеңейтіп отырған. Бүгінгі Еуропада да көп тілді меңгерушілік жалпыға ортақ норма болып саналады. Ағылшын тілі сабағында қарым-қатынастың ерекше бөлігі коммуникативті сөйлеу әрекеті болып саналады. [1, 47-б] Біз ақпараттық коммуникациялық технологиялардың өмірімізге, әсіресе, білім беру процесіне бірқатар ауқымды өзгерістер енгізіп отырған заманда өмір сүріп жатырмыз. Қазіргі уақытта шет тілдері, оның ішінде ең алдымен ағылшын тілі өзге ел азаматтарымен қатынас жасау құралы ретінде өмірдің түрлі саласында қолдау үшін функционалды түрде талап етіліп отыр. Шет тілі сабақтарының басты мақсаттарының бірі коммуникативті құзырлықты қалыптастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 14
Садықова, А. М.
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСТАРЫН ПАЙДАЛАНУ АРҚЫЛЫ ТІЛДІК МАМАНДЫҚ СТУДЕНТТЕРІНІҢ ШЕТ ТІЛДІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ [Текст] / Садықова А.М. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 163-165
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл саясаты -- интернет -- ресурс -- тілдік мамандық
Аннотация: Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының басты мақсаты – білім алушылардың білім сапасын халықаралық стандарт дәрежесіне жеткізу. Қай заманда болсын, бірнеше тілді меңгерген мемлекеттер мен халықтар өзінің коммуникациялық және интеграциялық қабілетін кеңейтіп отырған. Бүгінгі Еуропада да көп тілді меңгерушілік жалпыға ортақ норма болып саналады. Ағылшын тілі сабағында қарым-қатынастың ерекше бөлігі коммуникативті сөйлеу әрекеті болып саналады. [1, 47-б] Біз ақпараттық коммуникациялық технологиялардың өмірімізге, әсіресе, білім беру процесіне бірқатар ауқымды өзгерістер енгізіп отырған заманда өмір сүріп жатырмыз. Қазіргі уақытта шет тілдері, оның ішінде ең алдымен ағылшын тілі өзге ел азаматтарымен қатынас жасау құралы ретінде өмірдің түрлі саласында қолдау үшін функционалды түрде талап етіліп отыр. Шет тілі сабақтарының басты мақсаттарының бірі коммуникативті құзырлықты қалыптастыру болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
65.
Подробнее
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Орал жөндеу зауытының құрылу тарихы [Текст] / Т. З. Рысбеков, А. Г. Есеналин, А. Ш. Журасова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 130-137
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
аграрлық саясат -- ауыл шаруашылығы -- тың игеру -- цех -- трактор -- техника -- колхоз -- совхоз -- Орал жөндеу
Аннотация: Мақалада Батыс Қазақстан облысындағы ірі өнеркәсіп орындарының бірі – Орал жөндеу зауытының құрылу тарихы баяндалған. Зауытының құрылуына алғышарт болған ХХ ғасырдың 50 жылдарындағы Кеңес Одағында орын алған саяси, әлеуметтік- экономикалық өзгерістер туралы айтылған. 1955 жылы өлкедегі тың және тыңайған жерлерді игеруге байланысты саны еселеп артқан ауыл шаруашылығы техникаларын жөндеумен қамтамасыз ету Орал жөндеу зауыты құрылды. Алғашқы директоры Александр Синиченконың тұсында зауыт Одақтағы ірі кәсіпорындардың біріне айналады. ХХ ғасырдың 50-60 жылдары зауытта оннан астам цех іске қосылып, оларда ауыл шаруашылығы техникаларына аса қажетті бөлшектер шығарылып отырды. Сонымен қатар, мақалада зауыттың қалыптасу кезеңінде еңбек еткен озат жұмысшылар жөнінде айтылған. Жалпы зерттеу жұмысында өлкедегі ауыл шаруашылығы саласындағы жетістіктер мен зауыт қызметі байланыстырыла айтылған. Өткен ғасырдың 50 жылдарында құрылып, қалыптасқан зауыт бүгінге дейін ел игілігі үшін қызмет етіп келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есеналин, А.Г.
Журасова, А.Ш.
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Орал жөндеу зауытының құрылу тарихы [Текст] / Т. З. Рысбеков, А. Г. Есеналин, А. Ш. Журасова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 130-137
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
аграрлық саясат -- ауыл шаруашылығы -- тың игеру -- цех -- трактор -- техника -- колхоз -- совхоз -- Орал жөндеу
Аннотация: Мақалада Батыс Қазақстан облысындағы ірі өнеркәсіп орындарының бірі – Орал жөндеу зауытының құрылу тарихы баяндалған. Зауытының құрылуына алғышарт болған ХХ ғасырдың 50 жылдарындағы Кеңес Одағында орын алған саяси, әлеуметтік- экономикалық өзгерістер туралы айтылған. 1955 жылы өлкедегі тың және тыңайған жерлерді игеруге байланысты саны еселеп артқан ауыл шаруашылығы техникаларын жөндеумен қамтамасыз ету Орал жөндеу зауыты құрылды. Алғашқы директоры Александр Синиченконың тұсында зауыт Одақтағы ірі кәсіпорындардың біріне айналады. ХХ ғасырдың 50-60 жылдары зауытта оннан астам цех іске қосылып, оларда ауыл шаруашылығы техникаларына аса қажетті бөлшектер шығарылып отырды. Сонымен қатар, мақалада зауыттың қалыптасу кезеңінде еңбек еткен озат жұмысшылар жөнінде айтылған. Жалпы зерттеу жұмысында өлкедегі ауыл шаруашылығы саласындағы жетістіктер мен зауыт қызметі байланыстырыла айтылған. Өткен ғасырдың 50 жылдарында құрылып, қалыптасқан зауыт бүгінге дейін ел игілігі үшін қызмет етіп келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есеналин, А.Г.
Журасова, А.Ш.
66.
Подробнее
Ж 91
Журасова, А. Ш.
Сталинград шайқасының геосаяси тұрғыдан бағалану мәселесі (кеңестік және батыстық зерттеулер негізінде) [Текст] / А. Ш. Журасова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 155-163
ББК 63.3(2)622
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
геосаяси кеңістік -- тарихнама -- Ұлы Отан соғысы -- Сталинград шайқасы -- бефуркация -- түбірлі өзгеріс -- операция -- фальсификация -- деректер -- тарихи зерттеулер -- соғыс мәселесі
Аннотация: Тарихта елдің, континенттің, тіпті өркениеттің даму бағытын өзгертетін оқиғалар болады. Сондай оқиғаның бірі Сталинград шайқасы. Қандай да болмасын оқиға ізсіз жоғалмайды, тарихта өзіндік бағасын алады. Сталинград шайқасы да әлем назарын өзіне аударған ірі оқиға болып табылады. Шайқас тарихы мен оның нәтижесі туралы жазылды, жазыла береді, оған көптеген жаңа деректердің ашылуы себепкер болып отыр. Сондықтан мақалада кеңестік, ресейлік және шетелдік зерттеушілердің Сталинград шайқасының барысына, геосаяси маңызына, соғыстағы жеңілу мен жеңу мәселесіне берген бағалары талданады. Аталмыш мақалада автор Сталинград шайқасы оқиғаларын ғылыми зерттеудің тарихнамалық аспектілерін қарастырады. Автор тарихи ақпараттың құнды дереккөздері болып табылатын тарихи зерттеу материалдарына арқа сүйеп Сталинград шайқасына әлемдік кеңістікте орналасқан алдыңғы қатарлы елдердің өкілдерінің берген бағасын сипаттайды
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 91
Журасова, А. Ш.
Сталинград шайқасының геосаяси тұрғыдан бағалану мәселесі (кеңестік және батыстық зерттеулер негізінде) [Текст] / А. Ш. Журасова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №3. - Б. 155-163
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
геосаяси кеңістік -- тарихнама -- Ұлы Отан соғысы -- Сталинград шайқасы -- бефуркация -- түбірлі өзгеріс -- операция -- фальсификация -- деректер -- тарихи зерттеулер -- соғыс мәселесі
Аннотация: Тарихта елдің, континенттің, тіпті өркениеттің даму бағытын өзгертетін оқиғалар болады. Сондай оқиғаның бірі Сталинград шайқасы. Қандай да болмасын оқиға ізсіз жоғалмайды, тарихта өзіндік бағасын алады. Сталинград шайқасы да әлем назарын өзіне аударған ірі оқиға болып табылады. Шайқас тарихы мен оның нәтижесі туралы жазылды, жазыла береді, оған көптеген жаңа деректердің ашылуы себепкер болып отыр. Сондықтан мақалада кеңестік, ресейлік және шетелдік зерттеушілердің Сталинград шайқасының барысына, геосаяси маңызына, соғыстағы жеңілу мен жеңу мәселесіне берген бағалары талданады. Аталмыш мақалада автор Сталинград шайқасы оқиғаларын ғылыми зерттеудің тарихнамалық аспектілерін қарастырады. Автор тарихи ақпараттың құнды дереккөздері болып табылатын тарихи зерттеу материалдарына арқа сүйеп Сталинград шайқасына әлемдік кеңістікте орналасқан алдыңғы қатарлы елдердің өкілдерінің берген бағасын сипаттайды
Держатели документа:
ЗКУ
67.
Подробнее
А 61
Аманова, А. К.
Студенттердің құндылық бағдарларын қалыптастырудың әлеуметтік-мәдени алғышарттары [Текст] / А. К. Аманова , А. Н. Амандыкова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 36-42
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- құндылық дағдылары -- құзыреттілік -- студент -- кәсіби тұлға -- біліктілік -- тұлғалық қасиеттер -- интеграциялық үдерістер -- әлеуметтік-мәдени сала
Аннотация: Бұл мақалада құндылық, құндылық бағдар туралы шетелдік ғалымдардың түсіндіруі бойынша анықтама беріліп, олардың қасиеттері туралы айтылады. Жалпы, «құзіреттілік» түсінігі мен құзіреттілік мәселесі жөніндегі пікірлерге шолу жасаған. Құзіреттілікті қалыптастыру жолдары көрсетіліп, студенттердің жеке тұлғалық психологиялық ерекшеліктеріне байланысты меңгерген білімдерін, дағдылары мен біліктерін, танымдық және тәжірибелік іскерлігін өмірде дұрыс қолдануы жайлы мәселе қозғалған. Сонымен қатар студенттердің бойында кездетін құндылықтар туралы сөз болып, олардың компонеттері, түрлері туралы жазылады. Болашақ маман иелерінің қоршаған ортаға бейімделуі арқылы жеке құндылықтарға ие болатындығы толық қарастылып, мәліметтермен толықтырылды. Мақалада студенттердің құндылықтары бойынша әлеуметтік- мәдени құрылымы сурет бойынша түсіндірілді. Бұл мақалада тек қана құндылық туралы емес, сонымен қатар болашақ мамандардың базалық білімде меңгеру керектігі айтылды. Жастар халықтың сезімтал топтарының бірі ретінде әлеуметтік өзгерістердің маңызды субъектісі, ақылға қонымды пайдалануды қажет ететін үлкен инновациялық күш болып табыладығы, базалық құндылықтардың сақталуы мен келесі ұрпаққа берілуіне әсер еттін жүйе ретінде көрсетілген. Осы мақала арқылы білім алушылардың құндылық бағдарларының алғышарттарын біле аламыз.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амандыкова, А.Н.
А 61
Аманова, А. К.
Студенттердің құндылық бағдарларын қалыптастырудың әлеуметтік-мәдени алғышарттары [Текст] / А. К. Аманова , А. Н. Амандыкова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 36-42
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
құндылық -- құндылық дағдылары -- құзыреттілік -- студент -- кәсіби тұлға -- біліктілік -- тұлғалық қасиеттер -- интеграциялық үдерістер -- әлеуметтік-мәдени сала
Аннотация: Бұл мақалада құндылық, құндылық бағдар туралы шетелдік ғалымдардың түсіндіруі бойынша анықтама беріліп, олардың қасиеттері туралы айтылады. Жалпы, «құзіреттілік» түсінігі мен құзіреттілік мәселесі жөніндегі пікірлерге шолу жасаған. Құзіреттілікті қалыптастыру жолдары көрсетіліп, студенттердің жеке тұлғалық психологиялық ерекшеліктеріне байланысты меңгерген білімдерін, дағдылары мен біліктерін, танымдық және тәжірибелік іскерлігін өмірде дұрыс қолдануы жайлы мәселе қозғалған. Сонымен қатар студенттердің бойында кездетін құндылықтар туралы сөз болып, олардың компонеттері, түрлері туралы жазылады. Болашақ маман иелерінің қоршаған ортаға бейімделуі арқылы жеке құндылықтарға ие болатындығы толық қарастылып, мәліметтермен толықтырылды. Мақалада студенттердің құндылықтары бойынша әлеуметтік- мәдени құрылымы сурет бойынша түсіндірілді. Бұл мақалада тек қана құндылық туралы емес, сонымен қатар болашақ мамандардың базалық білімде меңгеру керектігі айтылды. Жастар халықтың сезімтал топтарының бірі ретінде әлеуметтік өзгерістердің маңызды субъектісі, ақылға қонымды пайдалануды қажет ететін үлкен инновациялық күш болып табыладығы, базалық құндылықтардың сақталуы мен келесі ұрпаққа берілуіне әсер еттін жүйе ретінде көрсетілген. Осы мақала арқылы білім алушылардың құндылық бағдарларының алғышарттарын біле аламыз.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амандыкова, А.Н.
68.
Подробнее
И 95
Ихласова, Ж. М.
Оқу үрдісінде оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту [Текст] / Ж. М. Ихласова // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 107-114
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- практика -- Шығармашылық қабілеті -- Мұғалім
Аннотация: Қaзақстан Республикасының білім заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеті-ұлттық, жалпы азаматтық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адам қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шындауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау», - деп атап көрсетілген. Білім беруді әлемдік деңгейге көтеру, оларды жалпы орта білім алуға, түгел қамтуға басты назар аудару жолында жасалған батыл қадамдар болашағымыздың жарқын, ұрпағымыздың білімді азамат болуына негіз болады. Осыған орай, Қазақстанның қоғамдық-саяси өміріндегі болған өзгерістер оқу-тәрбиелеу ісіне де көптеген жаңалықтаp әкелді. Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты міндеттері: білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдайлар жасау, жеке адамның шығармашылық, рухани және дене мүмкіндіктерін дамыту, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру болып табылады. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы басты міндеттердің бірі - ұлттық ерекшеліктерді еске алып, жастарға терең білім мен тәрбие беру ісін одан әpі дамыту және жетілдіру болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
И 95
Ихласова, Ж. М.
Оқу үрдісінде оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту [Текст] / Ж. М. Ихласова // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі материалдар жинағы. - Орал, 2019. - Б. 107-114
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- практика -- Шығармашылық қабілеті -- Мұғалім
Аннотация: Қaзақстан Республикасының білім заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеті-ұлттық, жалпы азаматтық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адам қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шындауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау», - деп атап көрсетілген. Білім беруді әлемдік деңгейге көтеру, оларды жалпы орта білім алуға, түгел қамтуға басты назар аудару жолында жасалған батыл қадамдар болашағымыздың жарқын, ұрпағымыздың білімді азамат болуына негіз болады. Осыған орай, Қазақстанның қоғамдық-саяси өміріндегі болған өзгерістер оқу-тәрбиелеу ісіне де көптеген жаңалықтаp әкелді. Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты міндеттері: білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдайлар жасау, жеке адамның шығармашылық, рухани және дене мүмкіндіктерін дамыту, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру болып табылады. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы басты міндеттердің бірі - ұлттық ерекшеліктерді еске алып, жастарға терең білім мен тәрбие беру ісін одан әpі дамыту және жетілдіру болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
69.
Подробнее
Т 25
Таштанов, Ж. А.
Сайрам өңірінің астық даярлау тұсындағы күнделікті өмір тарихы (1928-1929 жж) [Текст] / Ж. А. Таштанов // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 340-347
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Астық жинау -- салық салу -- бай-ауқаттылар -- өтініштер -- шағымдар -- күнделікті өмір -- жергілікті басқару -- Сайрам -- Манкент -- Қарабұлақ -- Қарамұрт ауыл азаматтары
Аннотация: Сайрам өңірінен шыққан Ташкент қаласында білім алатын студенттердің өлкелік басшылыққа жазған шағымы талданды. Шағым қоғам өмірінің, әсіресе, астық дайындау, бұқаралық сананың қалыптасуы мен әлеуметтік толқудың өзіндік барометр болып табылады. Шағымдар жергілікті өмірдің ең өзекті мәселелері бойынша жазылды. Бір қызығы, шағым жазбаша өтініштердің жеке түрі ретінде (құжат түрінің атауымен) ХХ ғасырдың басында ғана кеңінен қолданылды. Шағым – азаматтардың күнделікті өмірін нашарлатқан белгілі бір өзгерістерге жедел ден қоюының бір түрі. Зерттеушілер азаматтардың билікке жүгінуінің сипаттамалық ерекшеліктерін бөліп көрсетеді: ерікті түрде ұсыну формасы, ойлар мен сезімдерді білдіруге арналған арнайы тіл, нақты дәлелдемелер жүйесі (дәлелдер), эмоционалдық, полифонизм (туындаған сұрақтардың әртүрлілігі). Шағымдар жергілікті өмірдің ең өзекті мәселелері бойынша жолданды. Осы ретте Сайрам ауданы азаматтарының астық даярлау кезіндегі шағымдарын тексеруге арналған материалдарды қарастырамыз.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 25
Таштанов, Ж. А.
Сайрам өңірінің астық даярлау тұсындағы күнделікті өмір тарихы (1928-1929 жж) [Текст] / Ж. А. Таштанов // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 340-347
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Астық жинау -- салық салу -- бай-ауқаттылар -- өтініштер -- шағымдар -- күнделікті өмір -- жергілікті басқару -- Сайрам -- Манкент -- Қарабұлақ -- Қарамұрт ауыл азаматтары
Аннотация: Сайрам өңірінен шыққан Ташкент қаласында білім алатын студенттердің өлкелік басшылыққа жазған шағымы талданды. Шағым қоғам өмірінің, әсіресе, астық дайындау, бұқаралық сананың қалыптасуы мен әлеуметтік толқудың өзіндік барометр болып табылады. Шағымдар жергілікті өмірдің ең өзекті мәселелері бойынша жазылды. Бір қызығы, шағым жазбаша өтініштердің жеке түрі ретінде (құжат түрінің атауымен) ХХ ғасырдың басында ғана кеңінен қолданылды. Шағым – азаматтардың күнделікті өмірін нашарлатқан белгілі бір өзгерістерге жедел ден қоюының бір түрі. Зерттеушілер азаматтардың билікке жүгінуінің сипаттамалық ерекшеліктерін бөліп көрсетеді: ерікті түрде ұсыну формасы, ойлар мен сезімдерді білдіруге арналған арнайы тіл, нақты дәлелдемелер жүйесі (дәлелдер), эмоционалдық, полифонизм (туындаған сұрақтардың әртүрлілігі). Шағымдар жергілікті өмірдің ең өзекті мәселелері бойынша жолданды. Осы ретте Сайрам ауданы азаматтарының астық даярлау кезіндегі шағымдарын тексеруге арналған материалдарды қарастырамыз.
Держатели документа:
ЗКУ
70.
Подробнее
К 76
Қошанова, Г. Д.
ЖОО-да ақпараттық технологияларды оқыту процесінде медиасауаттылықты қалыптастыру [Текст] / Г. Д. Қошанова, Г. Н. Казбекова, А. М. Жабыкбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 87-92
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық технологиялар -- медиасауаттылық -- медиамәдениет -- медиабілім -- медиатизация -- оқу процесі
Аннотация: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар пәні бойынша гуманитарлық сала мамандарын даярлаудың мазмұндық және іс-әрекеттік құрамын өзгерту қажеттілігі негізделген. Гуманитарлық аудиторияда ақпараттық технологияларды оқыту мақсаттарының бірі ретінде медиасауаттылықтың қалыптасуын бақылайтын көрсеткіштер сипатталған. Білім алушының жеке басының құрылымы деңгейіндегі өзгерістерді жалпылама сипаттау қажет. Ол медиа білім беруде жақсы дамыған және ақпараттық технологиялар арқылы қалыптасқан ақпараттық мәдениет тұжырымдамасына толық сәйкес келетін медиа сауаттылық ұғымын негізге алу ұсынылады. Бірқатар зерттеушілердің пікірінше, педагогикалық практикада ақпараттық технологиялар құралдары тақырыптардың басым болуына байланысты гуманитарлық ғылымдарға оқытудың технократиялық тәсілі әлі де басым. Болашақ заңгерлерге түзілген ақпараттық технологиялар пәні мазмұнына технократиялық көзқарастың негізгі себебі компьютерлендіру мен ақпараттандыруды сәйкестендіру болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Казбекова, Г.Н.
Жабыкбаев, А.М.
К 76
Қошанова, Г. Д.
ЖОО-да ақпараттық технологияларды оқыту процесінде медиасауаттылықты қалыптастыру [Текст] / Г. Д. Қошанова, Г. Н. Казбекова, А. М. Жабыкбаев // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №2. - Б. 87-92
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық технологиялар -- медиасауаттылық -- медиамәдениет -- медиабілім -- медиатизация -- оқу процесі
Аннотация: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар пәні бойынша гуманитарлық сала мамандарын даярлаудың мазмұндық және іс-әрекеттік құрамын өзгерту қажеттілігі негізделген. Гуманитарлық аудиторияда ақпараттық технологияларды оқыту мақсаттарының бірі ретінде медиасауаттылықтың қалыптасуын бақылайтын көрсеткіштер сипатталған. Білім алушының жеке басының құрылымы деңгейіндегі өзгерістерді жалпылама сипаттау қажет. Ол медиа білім беруде жақсы дамыған және ақпараттық технологиялар арқылы қалыптасқан ақпараттық мәдениет тұжырымдамасына толық сәйкес келетін медиа сауаттылық ұғымын негізге алу ұсынылады. Бірқатар зерттеушілердің пікірінше, педагогикалық практикада ақпараттық технологиялар құралдары тақырыптардың басым болуына байланысты гуманитарлық ғылымдарға оқытудың технократиялық тәсілі әлі де басым. Болашақ заңгерлерге түзілген ақпараттық технологиялар пәні мазмұнына технократиялық көзқарастың негізгі себебі компьютерлендіру мен ақпараттандыруды сәйкестендіру болып саналады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Казбекова, Г.Н.
Жабыкбаев, А.М.
Страница 7, Результатов: 169