База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 40
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
32.973
С 32
Серік, М.
STEM білім беру жағдайында оқушылардың зерттеушілік қабілеттерін дамыту. [Текст] / М. Серік, Б. Қасымаманқызы // Информатика негіздері . - 2022. - №1. - Б. 2-3
ББК 32.973
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- инженерлік ойлау -- STEM орталық -- робототехника -- 3D модельдеу
Аннотация: Мақала инженерлік білім беру жүйесін жетілдіру сияқты өзекті мәселені , атап айтқанда , жаңа бағыт -STEM білім беруді қарастыруға арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қасымаманқызы, Б.
С 32
Серік, М.
STEM білім беру жағдайында оқушылардың зерттеушілік қабілеттерін дамыту. [Текст] / М. Серік, Б. Қасымаманқызы // Информатика негіздері . - 2022. - №1. - Б. 2-3
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- инженерлік ойлау -- STEM орталық -- робототехника -- 3D модельдеу
Аннотация: Мақала инженерлік білім беру жүйесін жетілдіру сияқты өзекті мәселені , атап айтқанда , жаңа бағыт -STEM білім беруді қарастыруға арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қасымаманқызы, Б.
22.
Подробнее
74
Б 20
Балыкова , Ж.
IT-стартапы для улучшения жизни [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2022. - 28 июня. - №75. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
IT-стартапы -- уральские школьники -- Интеллектуальные школы -- международный технопарк -- Demo Day -- Школа будущего -- Caspian Startup-2022 -- технологическое предпринимательство -- STEM-образование
Аннотация: На традиционном международном конкурсе «Caspian Startup-2022» стартап уральских школьников стал лучшим на Demo Day, который проходил впервые параллельно с конкурсом и объединил участников нового проекта Интеллектуальных школ и международного технопарка IT-стартапов
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова , Ж.
IT-стартапы для улучшения жизни [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2022. - 28 июня. - №75. - С. 6
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
IT-стартапы -- уральские школьники -- Интеллектуальные школы -- международный технопарк -- Demo Day -- Школа будущего -- Caspian Startup-2022 -- технологическое предпринимательство -- STEM-образование
Аннотация: На традиционном международном конкурсе «Caspian Startup-2022» стартап уральских школьников стал лучшим на Demo Day, который проходил впервые параллельно с конкурсом и объединил участников нового проекта Интеллектуальных школ и международного технопарка IT-стартапов
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
74
А 43
Акторгаева, А.
Жаратылыстану пәндерінің зертханалық сабақтарындағы STEM технологиясы [Текст] / А. Акторгаева // Қазақстан мектебi. - 2022. - №4. - Б. 44-45
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- Жаратылыстану пәндерінің зертханалық сабақтары -- STEM технологиясы -- Семинар мақсаты -- Жаңа технология -- Жаратылыстану пәні
Аннотация: Мақалада жаратылыстану пәндерінің зертханалық сабақтарындағы STEM технологиясы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
А 43
Акторгаева, А.
Жаратылыстану пәндерінің зертханалық сабақтарындағы STEM технологиясы [Текст] / А. Акторгаева // Қазақстан мектебi. - 2022. - №4. - Б. 44-45
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- Жаратылыстану пәндерінің зертханалық сабақтары -- STEM технологиясы -- Семинар мақсаты -- Жаңа технология -- Жаратылыстану пәні
Аннотация: Мақалада жаратылыстану пәндерінің зертханалық сабақтарындағы STEM технологиясы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
24.
Подробнее
74
С 15
Сайфекенова, Э. У.
Еліміздегі STEM білім беру жүйесінің негізгі бағыттары. [Текст] / Э. У. Сайфекенова // математика және физика . - 2022. - №3. - Б. 2-3
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM технологиясы -- білім беру -- зертхана
Аннотация: Мақала білім беруде STEM технологиясын қолдану туралы.
Держатели документа:
БҚУ
С 15
Сайфекенова, Э. У.
Еліміздегі STEM білім беру жүйесінің негізгі бағыттары. [Текст] / Э. У. Сайфекенова // математика және физика . - 2022. - №3. - Б. 2-3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM технологиясы -- білім беру -- зертхана
Аннотация: Мақала білім беруде STEM технологиясын қолдану туралы.
Держатели документа:
БҚУ
25.
Подробнее
16
Ч-81
Чучалин, А. И.
Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах [Текст] / А. И. Чучалин // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 79-96
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка STEM:IT-профессионалов -- инновации -- междисциплинарная командная работа -- D-команда, -- разделение труда -- огласование программ в вузах
Аннотация: Статья посвящена подготовке в вузах специалистов в области естественных наук, техники и технологий, математики и IT с различным уровнем образования и квалификации (бакалавриат, магистратура, аспирантура) способных к совместной инновационной деятельности в междисциплинарных 3D-командах. Необходимость такой подготовки обусловлена развитием цифровизации и внедрением инструментов Индустрии 4.0, а также стремлением преодолеть технологическое отставание страны. На основе анализа лучших мировых практик инновационной деятельности предлагается согласовать программы подготовки в вузах STEM:IT-профессионалов к эффективной совместной работе в 3D-командах за счёт планирования компетенций выпускников с учётом приоритетов учёных, инженеров, техников, технологов, математиков и IT-специалистов при работе с разделением труда в команде на различных этапах создания наукоёмких инновационных продуктов, систем, процессов и услуг. Цель исследований – разработка рекомендаций по согласованию программ.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-81
Чучалин, А. И.
Подготовка в вузе STEM:IT-профессионалов к инновационной деятельности в 3D-командах [Текст] / А. И. Чучалин // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 79-96
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка STEM:IT-профессионалов -- инновации -- междисциплинарная командная работа -- D-команда, -- разделение труда -- огласование программ в вузах
Аннотация: Статья посвящена подготовке в вузах специалистов в области естественных наук, техники и технологий, математики и IT с различным уровнем образования и квалификации (бакалавриат, магистратура, аспирантура) способных к совместной инновационной деятельности в междисциплинарных 3D-командах. Необходимость такой подготовки обусловлена развитием цифровизации и внедрением инструментов Индустрии 4.0, а также стремлением преодолеть технологическое отставание страны. На основе анализа лучших мировых практик инновационной деятельности предлагается согласовать программы подготовки в вузах STEM:IT-профессионалов к эффективной совместной работе в 3D-командах за счёт планирования компетенций выпускников с учётом приоритетов учёных, инженеров, техников, технологов, математиков и IT-специалистов при работе с разделением труда в команде на различных этапах создания наукоёмких инновационных продуктов, систем, процессов и услуг. Цель исследований – разработка рекомендаций по согласованию программ.
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
74
К 21
Караев, Ж. А.
Дидактические вопросы развития системы образования на основе STEM-подхода [Текст] / Ж. А. Караев, Г. Б. Бейсембаев, О. Б. Мазбаев // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 5-14.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEM-образование -- цифровые технологии -- образовательные требования индустрии 4.0 -- инженерно-технологическое образование -- трансформация системы образования -- робототехника -- дидактическая матрица -- педагогическая технология трехмерной методической системы обучения -- гибкие навыки -- "технологический" профиль
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы модернизации системы образования в контексте требований Индустрии 4.0. Обоснована актуальность трансформации системы образования на основе подхода STEAM. Раскрывается дидактическая сущность парного образования. Охарактеризованы основные компоненты парной тренировки. Анализируются особенности организации профильного обучения и его роль в подготовке конкурентоспособного человеческого капитала
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейсембаев, Г.Б.
Мазбаев, О.Б.
К 21
Караев, Ж. А.
Дидактические вопросы развития системы образования на основе STEM-подхода [Текст] / Ж. А. Караев, Г. Б. Бейсембаев, О. Б. Мазбаев // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 5-14.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEM-образование -- цифровые технологии -- образовательные требования индустрии 4.0 -- инженерно-технологическое образование -- трансформация системы образования -- робототехника -- дидактическая матрица -- педагогическая технология трехмерной методической системы обучения -- гибкие навыки -- "технологический" профиль
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы модернизации системы образования в контексте требований Индустрии 4.0. Обоснована актуальность трансформации системы образования на основе подхода STEAM. Раскрывается дидактическая сущность парного образования. Охарактеризованы основные компоненты парной тренировки. Анализируются особенности организации профильного обучения и его роль в подготовке конкурентоспособного человеческого капитала
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейсембаев, Г.Б.
Мазбаев, О.Б.
27.
Подробнее
74
К 21
Караева, Ж. А.
Теория содержания образования и пути ее применения на практике [Текст] / Ж. А. Караева // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 49-54.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Общие требования -- образовательный процесс -- критерии -- принципы -- функциональная грамотность -- компетентностные подходы -- прикладные аспекты -- доступность -- гуманистическая парадигма -- содержание знаний -- качество -- трехмерная методическая система
Аннотация: В статье определены гуманистическая парадигма и новые принципы выбора содержания в использовании действия, компетентностных подходов в процессе обучения. В частности, определение учебного материала в соответствии с таксономией Блума, определение учебного материала с учетом дидактического потенциала ИКТ, содержание направлено на формирование STEM навыков с учетом национальных региональных ценностей, переход на содержательное обучение по принципу соответствия содержания требованиям инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Караева, Ж. А.
Теория содержания образования и пути ее применения на практике [Текст] / Ж. А. Караева // Білім - Образование. - 2022. - №1(100). - С. 49-54.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Общие требования -- образовательный процесс -- критерии -- принципы -- функциональная грамотность -- компетентностные подходы -- прикладные аспекты -- доступность -- гуманистическая парадигма -- содержание знаний -- качество -- трехмерная методическая система
Аннотация: В статье определены гуманистическая парадигма и новые принципы выбора содержания в использовании действия, компетентностных подходов в процессе обучения. В частности, определение учебного материала в соответствии с таксономией Блума, определение учебного материала с учетом дидактического потенциала ИКТ, содержание направлено на формирование STEM навыков с учетом национальных региональных ценностей, переход на содержательное обучение по принципу соответствия содержания требованиям инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
74
Ж 28
Жанбулатова, Г. А
Развитие STEM обучения в естественнонаучных предметах в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Г.А Жанбулатова // 12 жылдық білім беру//12 летнее образование. - 2022. - №1. - С. 9-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение,горизонтальное планирование,креативность,научно-технические концепции,компетенции
Аннотация: Вданной статье рассмотрены особенности STEM обучения и приведены примеры реализации STEM -элементов,в рамках междисциплинарного и проектного подходов,включенных в учебную программу предметов естественнонаучного цикла
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 28
Жанбулатова, Г. А
Развитие STEM обучения в естественнонаучных предметах в рамках обновленного содержания образования [Текст] / Г.А Жанбулатова // 12 жылдық білім беру//12 летнее образование. - 2022. - №1. - С. 9-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение,горизонтальное планирование,креативность,научно-технические концепции,компетенции
Аннотация: Вданной статье рассмотрены особенности STEM обучения и приведены примеры реализации STEM -элементов,в рамках междисциплинарного и проектного подходов,включенных в учебную программу предметов естественнонаучного цикла
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
78
М 74
Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива [Текст] / М. С. Арарат-Исаева, М. Ю. Арарат-Исаев, С. Г. Григорьев, М. В. Курносенко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 71-90
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
репозиторий -- метаданные -- STEM-проектирование -- проект -- интеллект-карта -- предметная рубрика -- облако тегов
Аннотация: Рассмотрены понятия «репозиторий» и «метаданные», которые широко используются в электронных библиотеках и интернет-ресурсах. Предложена новая форма хранения проектов – репозиторий STEM-проектов. В статье представлена иерархическая структура репозитория; в качестве подхода к поиску проектов предложены две предметные рубрики: классификация по обучающимся и облако тегов, использование которых характеризуется особенностями STEM-проектирования. Приведены примеры структуры и строения аналогичных репозиториев из зарубежных ресурсов, в частности репозитория фирмы Siemens и различных форматов образовательных ресурсов, размещённых в подобных хранилищах. Предложена новая структура хранилища данных, организованная как облако тегов, сформированное в виде двух разделов – ресурсы для школ и ресурсы для высших учебных заведений. Отмечена важность сбора ресурсов, посвящённых такому новому направлению, как STEAM-STEM-проектирование, призванному облегчить изучение предметов естественно-научного цикла, накопить удачные наработки учителей, школьников, преподавателей и студентов в этой сфере и создать условия для оперативного поиска и извлечения проектов по различным темам с межпредметными связями, а также с возможностями прикладного использования в инженерных дисциплинах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арарат-Исаева, М.С.
Арарат-Исаев, М.Ю.
Григорьев, С.Г.
Курносенко, М.В.
М 74
Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива [Текст] / М. С. Арарат-Исаева, М. Ю. Арарат-Исаев, С. Г. Григорьев, М. В. Курносенко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 71-90
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
репозиторий -- метаданные -- STEM-проектирование -- проект -- интеллект-карта -- предметная рубрика -- облако тегов
Аннотация: Рассмотрены понятия «репозиторий» и «метаданные», которые широко используются в электронных библиотеках и интернет-ресурсах. Предложена новая форма хранения проектов – репозиторий STEM-проектов. В статье представлена иерархическая структура репозитория; в качестве подхода к поиску проектов предложены две предметные рубрики: классификация по обучающимся и облако тегов, использование которых характеризуется особенностями STEM-проектирования. Приведены примеры структуры и строения аналогичных репозиториев из зарубежных ресурсов, в частности репозитория фирмы Siemens и различных форматов образовательных ресурсов, размещённых в подобных хранилищах. Предложена новая структура хранилища данных, организованная как облако тегов, сформированное в виде двух разделов – ресурсы для школ и ресурсы для высших учебных заведений. Отмечена важность сбора ресурсов, посвящённых такому новому направлению, как STEAM-STEM-проектирование, призванному облегчить изучение предметов естественно-научного цикла, накопить удачные наработки учителей, школьников, преподавателей и студентов в этой сфере и создать условия для оперативного поиска и извлечения проектов по различным темам с межпредметными связями, а также с возможностями прикладного использования в инженерных дисциплинах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Арарат-Исаева, М.С.
Арарат-Исаев, М.Ю.
Григорьев, С.Г.
Курносенко, М.В.
30.
Подробнее
74
К 21
Караев, Ж. А.
Особенности предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в условиях реализации STEM подхода в образовании [Текст] / Ж. А. Караев, Г. Б. Бейсембаев, А. И. Чокушева // Білім - образование. - 2022. - №3. - С. 5-21.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Предпрофельная подготовка -- профильное обучение -- технологический профиль -- элективные курсы -- атлас новых профессий -- внутрипрофильная специализация
Аннотация: В статье дается анализ понятий "предпрофильная подготовка" и "профильное обучение" на основе зарубежного передового опыта. Раскрыта важная роль элективных курсов как в предпрофильной подготовке, так и в эффективной организации профильного обучения. Показана инновационная сущность Атласа новых профессий в проведении профориентационной работы в школах страны в контексте требовании STEM - образования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейсембаев, Г.Б.
Чокушева, А.И.
К 21
Караев, Ж. А.
Особенности предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в условиях реализации STEM подхода в образовании [Текст] / Ж. А. Караев, Г. Б. Бейсембаев, А. И. Чокушева // Білім - образование. - 2022. - №3. - С. 5-21.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Предпрофельная подготовка -- профильное обучение -- технологический профиль -- элективные курсы -- атлас новых профессий -- внутрипрофильная специализация
Аннотация: В статье дается анализ понятий "предпрофильная подготовка" и "профильное обучение" на основе зарубежного передового опыта. Раскрыта важная роль элективных курсов как в предпрофильной подготовке, так и в эффективной организации профильного обучения. Показана инновационная сущность Атласа новых профессий в проведении профориентационной работы в школах страны в контексте требовании STEM - образования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бейсембаев, Г.Б.
Чокушева, А.И.
Страница 3, Результатов: 40