База данных: Статьи
Страница 41, Результатов: 919
Отмеченные записи: 0
401.
Подробнее
74.58
П 21
Патрон , П. А
Соотношение теории и реальности в базовых экономических курсах [Текст] / П.А Патрон // Вестник Московского университета. - Москва, 2018. - №2. - С. 149-166. - (Серия 6.Экономика)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
теория и практика -- математическое моделирование -- вовлеченность и мотивация студентов -- интерактивные методы обучения -- лекции-дискуссии
Аннотация: Статья посвящена анализу методических вопросов и проблем соотношения теории и реальности в базовых учебных курсах, преподаваемых на экономическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. В работе представлены методические подходы, которые могут быть использованы в процессе ведения лекций и семинаров, и на основе многолетнего опыта проанализированы базовые способы и формы, которые помогают убедить студентов в практической полезности изучаемых дисциплин. Авторами также предложены методологические решения, позволяющие объяснить студентам конечную цель изучения теоретических курсов и повысить степень их вовлеченности и заинтересованности в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина, Н.И
П 21
Патрон , П. А
Соотношение теории и реальности в базовых экономических курсах [Текст] / П.А Патрон // Вестник Московского университета. - Москва, 2018. - №2. - С. 149-166. - (Серия 6.Экономика)
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
теория и практика -- математическое моделирование -- вовлеченность и мотивация студентов -- интерактивные методы обучения -- лекции-дискуссии
Аннотация: Статья посвящена анализу методических вопросов и проблем соотношения теории и реальности в базовых учебных курсах, преподаваемых на экономическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова. В работе представлены методические подходы, которые могут быть использованы в процессе ведения лекций и семинаров, и на основе многолетнего опыта проанализированы базовые способы и формы, которые помогают убедить студентов в практической полезности изучаемых дисциплин. Авторами также предложены методологические решения, позволяющие объяснить студентам конечную цель изучения теоретических курсов и повысить степень их вовлеченности и заинтересованности в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина, Н.И
402.
Подробнее
74.58
Т 92
Тутов, Л. А
Дилемма "экономист или математик": взгляд философии [Текст] / Л.А Тутов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 3-17. - (Серия 6.Экономика)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- математика -- моделирование -- абстракция -- истина -- экономическое образование
Аннотация: Настоящее исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы соотношения математики и экономики в понимании хозяйственной реальности с позиций философии. Авторы предпринимают попытку выявления и сравнения основных характеристик экономического и математического мышления, а также размышляют о месте математики в экономических исследованиях и образовании. Цель работы —сформулировать положения, позволяющие достигнуть методологический баланс в соотношении математики и экономики при проведении экономических исследований. С точки зрения авторов, изучение математики в экономических вузах должно предваряться философским введением, которое знакомило бы студентов с проблемами обоснования и верификации математического знания, взаимодействия экономики и математики, а также давало бы общефилософский взгляд на особенности экономико-математического мышления. Важное положение, которым руководствуются авторы статьи, состоит в том, что математика необходима экономисту, но онаявляется лишь инструментом для достижения экономических целей, и этот инструмент не универсален, он используется для определенных целей, которые, в свою очередь, не исчерпывают весь объем целей экономической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рогожникова , В.Н
Т 92
Тутов, Л. А
Дилемма "экономист или математик": взгляд философии [Текст] / Л.А Тутов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 3-17. - (Серия 6.Экономика)
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- математика -- моделирование -- абстракция -- истина -- экономическое образование
Аннотация: Настоящее исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы соотношения математики и экономики в понимании хозяйственной реальности с позиций философии. Авторы предпринимают попытку выявления и сравнения основных характеристик экономического и математического мышления, а также размышляют о месте математики в экономических исследованиях и образовании. Цель работы —сформулировать положения, позволяющие достигнуть методологический баланс в соотношении математики и экономики при проведении экономических исследований. С точки зрения авторов, изучение математики в экономических вузах должно предваряться философским введением, которое знакомило бы студентов с проблемами обоснования и верификации математического знания, взаимодействия экономики и математики, а также давало бы общефилософский взгляд на особенности экономико-математического мышления. Важное положение, которым руководствуются авторы статьи, состоит в том, что математика необходима экономисту, но онаявляется лишь инструментом для достижения экономических целей, и этот инструмент не универсален, он используется для определенных целей, которые, в свою очередь, не исчерпывают весь объем целей экономической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рогожникова , В.Н
403.
Подробнее
74.58
Б 12
Бұзаубақова, К. Ж
Қазақстан Республикасында үштілді кадрларды дайындауда дуалды оқыту жүйесін ендіру [Текст] / К.Ж Бұзаубақова // Вестник АПН Казахстана. - Аламты, 2018. - №3. - Б. 14-21
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дуалды оқыту -- дуалды оқыту базасы -- "Дуалды оқыту" кафедрасының филиалы -- серіктес ЖОО -- болашақ үштілді педагог
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасында жаһандық бәсекеге қабілетті үштілді педагогикалық кадрларды дайындауда дуалды оқыту жүйесін ендірудің басым бағыттары ашылады. Үштілдік педагогикалық кадрларды дайындауда дуалды оқыту жүйесін ендіруде педагогикалық жоғары оқу орындарының "Дуалды оқыту" кафедрасының филиалдарын ашудың мақсаты мен міндеттері нақтыланады. Сондай-ақ, мақалада дуалды білім беруге қатысушылардың: ЖОО-серіктес ЖОО-дуалды оқыту базасы үштігінің атқаратын қызметтері айқындалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 12
Бұзаубақова, К. Ж
Қазақстан Республикасында үштілді кадрларды дайындауда дуалды оқыту жүйесін ендіру [Текст] / К.Ж Бұзаубақова // Вестник АПН Казахстана. - Аламты, 2018. - №3. - Б. 14-21
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
дуалды оқыту -- дуалды оқыту базасы -- "Дуалды оқыту" кафедрасының филиалы -- серіктес ЖОО -- болашақ үштілді педагог
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасында жаһандық бәсекеге қабілетті үштілді педагогикалық кадрларды дайындауда дуалды оқыту жүйесін ендірудің басым бағыттары ашылады. Үштілдік педагогикалық кадрларды дайындауда дуалды оқыту жүйесін ендіруде педагогикалық жоғары оқу орындарының "Дуалды оқыту" кафедрасының филиалдарын ашудың мақсаты мен міндеттері нақтыланады. Сондай-ақ, мақалада дуалды білім беруге қатысушылардың: ЖОО-серіктес ЖОО-дуалды оқыту базасы үштігінің атқаратын қызметтері айқындалады.
Держатели документа:
БҚМУ
404.
Подробнее
74.58
Д 42
Джилкишиева, М. С
Гражданское образование студенческой молодежи Казахстана [Текст] / М.С Джилкишиева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - С. 22-27
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- гражданское образование -- деятельностно-аксиологический подход
Аннотация: Статья посвящена проблеме гражданского образования студенческой молодежи Казахстана. Актуальность данной проблемы обусловлена тем, что в новых государствах постсоветской Центральной Азии, в том числе и в Республике Казахстан, в связи с переходом к демократическому развитию начинает уделятся особое внимание вопросам гражданского образования учащейся молодежи, с участием выявления специфических условий его осуществления на основе сохранения имманетных черт и национальной самобытности. В основу авторской концепции положен деятельностно-аксиологический подход к формированию социально значимых ценностей через обеспечение активизации социального функционирования личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 42
Джилкишиева, М. С
Гражданское образование студенческой молодежи Казахстана [Текст] / М.С Джилкишиева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - С. 22-27
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- гражданское образование -- деятельностно-аксиологический подход
Аннотация: Статья посвящена проблеме гражданского образования студенческой молодежи Казахстана. Актуальность данной проблемы обусловлена тем, что в новых государствах постсоветской Центральной Азии, в том числе и в Республике Казахстан, в связи с переходом к демократическому развитию начинает уделятся особое внимание вопросам гражданского образования учащейся молодежи, с участием выявления специфических условий его осуществления на основе сохранения имманетных черт и национальной самобытности. В основу авторской концепции положен деятельностно-аксиологический подход к формированию социально значимых ценностей через обеспечение активизации социального функционирования личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
405.
Подробнее
74.58
А 14
Абдыкадырова, Т. Р
Рухани жаңғыру: М.Әуезовтің педагогикалық мұраларының заман ағымына сай интерпретациялануы [Текст] / Т.Р Абдыкадырова // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 28-36
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рухани мұра -- оқу -- интерпретация
Аннотация: Мақалада қазақ әдебиетін әлемге танытқан қарымды қаламгер, ұлы жазушы М.Әуезовтің шығармашылығындағы педагогикалық мұралардың әдістемелік қырларын жан-жақты ашып көрсетуге баса назар аударылған. Ол үшін жазушының 1917 жылдары оқу-ағарту ісіне қатысты ой-пікірлерін білдіріп жазған алғашқы мақалалары мен одан кейінгі жылдары жазған зерттеу еңбектері, оқу құралдары, әдістемелік бағдарлама және хрестоматия-оқулық үлгісінде жазған еңбегі зерттеу нысанына алынған. Сондай-ақ, ұлы жазушының жалпы рухани мұралары әр заманда өз уақытына сай интерпретациялануы мен Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың "Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру" атты бағдарламалық мақаласындағы қоғамдық сананы жаңғыртумен өзара үндестігі туралы пікірлер сараланады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Абдимомынов, Е.Б
А 14
Абдыкадырова, Т. Р
Рухани жаңғыру: М.Әуезовтің педагогикалық мұраларының заман ағымына сай интерпретациялануы [Текст] / Т.Р Абдыкадырова // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 28-36
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рухани мұра -- оқу -- интерпретация
Аннотация: Мақалада қазақ әдебиетін әлемге танытқан қарымды қаламгер, ұлы жазушы М.Әуезовтің шығармашылығындағы педагогикалық мұралардың әдістемелік қырларын жан-жақты ашып көрсетуге баса назар аударылған. Ол үшін жазушының 1917 жылдары оқу-ағарту ісіне қатысты ой-пікірлерін білдіріп жазған алғашқы мақалалары мен одан кейінгі жылдары жазған зерттеу еңбектері, оқу құралдары, әдістемелік бағдарлама және хрестоматия-оқулық үлгісінде жазған еңбегі зерттеу нысанына алынған. Сондай-ақ, ұлы жазушының жалпы рухани мұралары әр заманда өз уақытына сай интерпретациялануы мен Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың "Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру" атты бағдарламалық мақаласындағы қоғамдық сананы жаңғыртумен өзара үндестігі туралы пікірлер сараланады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Абдимомынов, Е.Б
406.
Подробнее
74.58
Ж 49
Жексембинова, А. К.
Академиялық жазу-әлеуметтік педагогтардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың негізгі құралы ретінде [Текст] / А. К. Жексембинова, Д. Ертарғынқызы, Д. И. Мухатаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 64-76
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік педагог -- зерттеушілік құзыреттілік -- академиялық сауаттылық -- академиялық жазу -- кітапхананың рөлі -- зерттеу қызметі -- шетелдік университеттер
Аннотация: Мақалада академиялық жазу негізінде әлеуметтік педагогтардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастыру мәселесі қаралады. авторлар шетелдік тәжірибеге шолу жасай отырып, академиялық сауаттылық, академиялық жазу терминдерінің мәнін ашады. Сонымен қатар, студенттердің ғылыми-зерттеу дағдыларын дамытудың британдық, америкалық үлгілерінен мысал келтіре отырып, тиімділігін талқылайды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ертарғынқызы, Д.
Мухатаева, Д.И.
Ж 49
Жексембинова, А. К.
Академиялық жазу-әлеуметтік педагогтардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың негізгі құралы ретінде [Текст] / А. К. Жексембинова, Д. Ертарғынқызы, Д. И. Мухатаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 64-76
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік педагог -- зерттеушілік құзыреттілік -- академиялық сауаттылық -- академиялық жазу -- кітапхананың рөлі -- зерттеу қызметі -- шетелдік университеттер
Аннотация: Мақалада академиялық жазу негізінде әлеуметтік педагогтардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастыру мәселесі қаралады. авторлар шетелдік тәжірибеге шолу жасай отырып, академиялық сауаттылық, академиялық жазу терминдерінің мәнін ашады. Сонымен қатар, студенттердің ғылыми-зерттеу дағдыларын дамытудың британдық, америкалық үлгілерінен мысал келтіре отырып, тиімділігін талқылайды
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ертарғынқызы, Д.
Мухатаева, Д.И.
407.
Подробнее
74.58
Т 52
Токболат, С. Т
Некоторые проблемы в сфере образования КНР после эпохи МАО [Текст] / С.Т Токболат // Вестник АПН Казахстана. - Аламты, 2018. - №3. - С. 36-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- китайская политика -- китайская мечта -- китайская модернизация
Аннотация: В результате реформы 1978 года китайское правительство начало прилагать большие усилия для развития образования своей страны. Нынешняя администрация Си Цзиньпиня идет к цели достичь к 2020 году мирового уровня образовательной системы. В этой статье мы рассмотрим достижения китайской системы образования после эпохи Мао и обсудим разницу между нынешним положением Китая с западными странами, и постараемся провести анализ существующего разрыва между ними Просвещаются действия китайской власти с целью создания глобальной системы образования, а также построить университеты мирового уровня и обучить между народно признанных китайских ученых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Енсегенулы, Т.
Т 52
Токболат, С. Т
Некоторые проблемы в сфере образования КНР после эпохи МАО [Текст] / С.Т Токболат // Вестник АПН Казахстана. - Аламты, 2018. - №3. - С. 36-44
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- китайская политика -- китайская мечта -- китайская модернизация
Аннотация: В результате реформы 1978 года китайское правительство начало прилагать большие усилия для развития образования своей страны. Нынешняя администрация Си Цзиньпиня идет к цели достичь к 2020 году мирового уровня образовательной системы. В этой статье мы рассмотрим достижения китайской системы образования после эпохи Мао и обсудим разницу между нынешним положением Китая с западными странами, и постараемся провести анализ существующего разрыва между ними Просвещаются действия китайской власти с целью создания глобальной системы образования, а также построить университеты мирового уровня и обучить между народно признанных китайских ученых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Енсегенулы, Т.
408.
Подробнее
74.58
И 86
Исабекова, Г. Б
Көпмәдениетті тұлғаның кәсіби психологиялық қалыптасуы [Текст] / Г.Б Исабекова // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 45-52
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
көпмәдениеттілік -- кәсіби білім -- қарым-қатынас -- өзара түсіністік -- толеранттық
Аннотация: Жаңа қазақстандық қоғамда білім адам қызметінің мағызды саласына айналды. Біздің еліміздің әлеуметтік-саяси және экономикалық өміріндегі жаһандық өзгерістердің арқасында білім беру саласындағы, оның ішінде жоғары білім саласында жаңа маңызды әлеуметтік бағыттар пайда болды. Қазіргі уақытта білім беру қызметтерін ұсыну нарығы көпұлтты және көп мәдениетті ортада бейбітшілік пен келісімде өмір сүре алатын, басқа халықтар мәдениетін құрметтеуге қабілетті белсенді және тиімді қарым-қатынасқа қабілетті жоғары білікті, зиялы мамандарды қажет етеді. Мақалада жеке тұлғаның көпмәдениетті дамуының психологиялық негізі зерттеліп, отандық және шетелдік ғалымдардың көптеген көзқарастары сипатталады. Студенттердің кәсіби құндылықтарымен байланысты бәсекеге қабілеттілік көпұлтты көзқарастар қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алимбаева, С.Қ
И 86
Исабекова, Г. Б
Көпмәдениетті тұлғаның кәсіби психологиялық қалыптасуы [Текст] / Г.Б Исабекова // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 45-52
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
көпмәдениеттілік -- кәсіби білім -- қарым-қатынас -- өзара түсіністік -- толеранттық
Аннотация: Жаңа қазақстандық қоғамда білім адам қызметінің мағызды саласына айналды. Біздің еліміздің әлеуметтік-саяси және экономикалық өміріндегі жаһандық өзгерістердің арқасында білім беру саласындағы, оның ішінде жоғары білім саласында жаңа маңызды әлеуметтік бағыттар пайда болды. Қазіргі уақытта білім беру қызметтерін ұсыну нарығы көпұлтты және көп мәдениетті ортада бейбітшілік пен келісімде өмір сүре алатын, басқа халықтар мәдениетін құрметтеуге қабілетті белсенді және тиімді қарым-қатынасқа қабілетті жоғары білікті, зиялы мамандарды қажет етеді. Мақалада жеке тұлғаның көпмәдениетті дамуының психологиялық негізі зерттеліп, отандық және шетелдік ғалымдардың көптеген көзқарастары сипатталады. Студенттердің кәсіби құндылықтарымен байланысты бәсекеге қабілеттілік көпұлтты көзқарастар қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алимбаева, С.Қ
409.
Подробнее
74.58
К 36
Кенжебаева, А. Т
Қалыптастырушы бағалау - табысқа жету баспалдағы [Текст] / А.Т Кенжебаева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 52-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
баға -- бағалау -- белгі -- формативті (қалыптастырушы) бағалау -- суммативті (қорытынды) бағалау
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру жүйесіндегі критериалды бағалаудың ерекшеліктері, оқушының білім алудағы жетістіктерін тиімді бағалау мақсатында диагностикалық, формативтік (қалыптастырушылық), жиынтық бағалау түрлерін мұғалімнің тиімді қолдануын атап көрсеткен. Бағалаудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен техникасын оқушылардың өтілген тақырыпты түсіну дағдыларын қалыптастыру дәрежесін анықтау мақсатында мәліметтер жинау үшін ұтымды қолдану мұғалімге оқытуды жүйелеуге мүмкіндік беріп, яғни әр оқушының талабы мен мүмкіндігі ескеріп, ал оқушының білім алуына және алдағы өміріне қажетті өзінің білімін, жоғары құзіреттілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
К 36
Кенжебаева, А. Т
Қалыптастырушы бағалау - табысқа жету баспалдағы [Текст] / А.Т Кенжебаева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 52-59
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
баға -- бағалау -- белгі -- формативті (қалыптастырушы) бағалау -- суммативті (қорытынды) бағалау
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру жүйесіндегі критериалды бағалаудың ерекшеліктері, оқушының білім алудағы жетістіктерін тиімді бағалау мақсатында диагностикалық, формативтік (қалыптастырушылық), жиынтық бағалау түрлерін мұғалімнің тиімді қолдануын атап көрсеткен. Бағалаудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен техникасын оқушылардың өтілген тақырыпты түсіну дағдыларын қалыптастыру дәрежесін анықтау мақсатында мәліметтер жинау үшін ұтымды қолдану мұғалімге оқытуды жүйелеуге мүмкіндік беріп, яғни әр оқушының талабы мен мүмкіндігі ескеріп, ал оқушының білім алуына және алдағы өміріне қажетті өзінің білімін, жоғары құзіреттілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
410.
Подробнее
74.58
Ш 95
Шуиншина, Ш. М.
"Мектеп-жоғары оқу орны" жүйесіндегі жаратылыстану ғылымдары саласындағы білім беру сабақтастығы [Текст] / Ш. М. Шуиншина, К. К. Бурунбетова, А. А. Жакупов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 81-87
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
жаратылыстану ғылымдары саласындағы білім беру -- сабақтастықты -- мектеп-жоғары оқу орны -- білім беру мазмұнын жаңарту -- оқу бағдарламасы -- үлгілік оқу бағдарламасы -- жұмыс бағдарламасы
Аннотация: Мақалада жаратылыстану ғылымдары саласында жаңартылған мазмұндағы жалпы орта білім беру мен жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру оқу бағдарламалары арасындағы сабақтастықты қамтамасыз ету мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бурунбетова, К.К.
Жакупов, А.А.
Ш 95
Шуиншина, Ш. М.
"Мектеп-жоғары оқу орны" жүйесіндегі жаратылыстану ғылымдары саласындағы білім беру сабақтастығы [Текст] / Ш. М. Шуиншина, К. К. Бурунбетова, А. А. Жакупов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 81-87
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
жаратылыстану ғылымдары саласындағы білім беру -- сабақтастықты -- мектеп-жоғары оқу орны -- білім беру мазмұнын жаңарту -- оқу бағдарламасы -- үлгілік оқу бағдарламасы -- жұмыс бағдарламасы
Аннотация: Мақалада жаратылыстану ғылымдары саласында жаңартылған мазмұндағы жалпы орта білім беру мен жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру оқу бағдарламалары арасындағы сабақтастықты қамтамасыз ету мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Бурунбетова, К.К.
Жакупов, А.А.
Страница 41, Результатов: 919