База данных: Статьи
Страница 38, Результатов: 420
Отмеченные записи: 0
371.
Подробнее
Гольдин, Гольдин,А. М.
Образование 2.0:модный термин или новое содержание?/ А.М.Гольдин / Гольдин,А. М. Гольдин // Вопросы образования. - 2009. - ¦2.-С.224-237
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование 2.0 -- образовательная система -- открытое образование
Гольдин, Гольдин,А. М.
Образование 2.0:модный термин или новое содержание?/ А.М.Гольдин / Гольдин,А. М. Гольдин // Вопросы образования. - 2009. - ¦2.-С.224-237
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование 2.0 -- образовательная система -- открытое образование
372.
Подробнее
Душина, Душина,И. В.
Новое планирование содержания курса географии "Материки,океаны,народы и страны"(VII класс)/И.В.Душина / Душина,И. В. Душина // География в школе. - 2010. - ¦6.-С.28-32
Рубрики: Методика преподавания географии--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация школьной географии -- образовательный потенциал -- воспитательный потенциал
Душина, Душина,И. В.
Новое планирование содержания курса географии "Материки,океаны,народы и страны"(VII класс)/И.В.Душина / Душина,И. В. Душина // География в школе. - 2010. - ¦6.-С.28-32
Рубрики: Методика преподавания географии--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация школьной географии -- образовательный потенциал -- воспитательный потенциал
373.
Подробнее
Сафонова, Сафонова,М. В.
Новое качество образования:психологические условия обеспечения/М.В.Сафонова / Сафонова,М. В. Сафонова // Психология обучения. - 2010. - ¦10.- С.17-29
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образования -- развитие
Сафонова, Сафонова,М. В.
Новое качество образования:психологические условия обеспечения/М.В.Сафонова / Сафонова,М. В. Сафонова // Психология обучения. - 2010. - ¦10.- С.17-29
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образования -- развитие
374.
Подробнее
Сукиасян, Сукиасян,Э. Р.
Новое поколение справочников по библиотекам региона/Э.Р.Сукиасян / Сукиасян,Э. Р. Сукиасян // Научные и технические библиотеки. - 2010. - ¦11.- С.72-80
Рубрики: Библиотечное дело--РФ
Кл.слова (ненормированные):
справочники по библиотекам -- библиотека -- регион
Сукиасян, Сукиасян,Э. Р.
Новое поколение справочников по библиотекам региона/Э.Р.Сукиасян / Сукиасян,Э. Р. Сукиасян // Научные и технические библиотеки. - 2010. - ¦11.- С.72-80
Рубрики: Библиотечное дело--РФ
Кл.слова (ненормированные):
справочники по библиотекам -- библиотека -- регион
375.
Подробнее
Воронов, Воронов,Н. А.
Что такое новое мистерианство?/Н.А.Воронов / Воронов,Н. А. Воронов // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦5.-С.18-33. - (сер 7.философия)
Рубрики: Философия--РФ
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- проблема сознание-тело -- история зарубежной философии
Воронов, Воронов,Н. А.
Что такое новое мистерианство?/Н.А.Воронов / Воронов,Н. А. Воронов // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦5.-С.18-33. - (сер 7.философия)
Рубрики: Философия--РФ
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- проблема сознание-тело -- история зарубежной философии
376.
Подробнее
76
Ж 24
Жалған- мираж, обман. [Текст] // Приуралье. - 2021. - №3.- 12 января. - С. 12
ББК 76
Рубрики: Книга. Книговедение
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ им. М. Утемисова -- Римма -- Аружан -- площадь имени Абая -- Проспект Достык -- парк
Аннотация: Отрывки из новой книги члена Союза журналистов Казахстана Амангельды Акмурзина "Сотвори свою судьбу". Перу автора также принадлежит книги "Плата"и "Осенняя рапсодия" вышедшие ранее. Новое произведение повествует о судьбе наших современников , жителей родного Приуралья.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 24
Жалған- мираж, обман. [Текст] // Приуралье. - 2021. - №3.- 12 января. - С. 12
Рубрики: Книга. Книговедение
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ им. М. Утемисова -- Римма -- Аружан -- площадь имени Абая -- Проспект Достык -- парк
Аннотация: Отрывки из новой книги члена Союза журналистов Казахстана Амангельды Акмурзина "Сотвори свою судьбу". Перу автора также принадлежит книги "Плата"и "Осенняя рапсодия" вышедшие ранее. Новое произведение повествует о судьбе наших современников , жителей родного Приуралья.
Держатели документа:
ЗКУ
377.
Подробнее
32.973
З-91
Зудин, В. П.
Новые алгоритмы и формулы для вычисления объема шара и площади его поверхности для развития креативного мышления обучающихся и практического применения. [Текст] / В. П. Зудин // Информатика в школе. - 2020. - №10. - С. 32-41
ББК 32.973
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
новое постоянное число -- первый замечательный предел -- объем шара -- площадь поверхности шара -- площадь круга -- программа на языке Visual for Application -- VBA
Аннотация: В статье представлены новые , более точные алгоритмы и формулы для вычисления площади круга, объема шара, площади поверхности шара .
Держатели документа:
ЗКУ
З-91
Зудин, В. П.
Новые алгоритмы и формулы для вычисления объема шара и площади его поверхности для развития креативного мышления обучающихся и практического применения. [Текст] / В. П. Зудин // Информатика в школе. - 2020. - №10. - С. 32-41
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
новое постоянное число -- первый замечательный предел -- объем шара -- площадь поверхности шара -- площадь круга -- программа на языке Visual for Application -- VBA
Аннотация: В статье представлены новые , более точные алгоритмы и формулы для вычисления площади круга, объема шара, площади поверхности шара .
Держатели документа:
ЗКУ
378.
Подробнее
74
Р 83
Рудской, Андрей Иванович.
Актуален ли перевод российского инженерного образования на американскую систему Liberal Arts? [Текст] / Андрей Иванович. Рудской, Алексей Иванович. Боровков, Павел Иванович. Романов // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 47-59.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование, традиции российского инженерного образования, система Liberal Aris, поручения Президента России, критическое мышление, -- профессиональная ориентация, педагогических технологии, либеральное образование
Аннотация: Президент России в Послании Федеральному Собранию 15 января 2020 г. поставил задачу " дать возможность студентам после второго курса выбирать новое направление или программу обучения, включая смежные профессии ". Решение данной задачи требует трансформации системы высшего образования в России. Одним из возможных вариантов стал перевод российского образования на американскую систему Liberal Aris для инженерного образования является неактуальными, так как основные базовые цели и принципы построения этих систем совпадают, а имеющиеся отличия обусловлены спецификой инженерной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Боровков, Алексей Иванович.
Романов, Павел Иванович.
Р 83
Рудской, Андрей Иванович.
Актуален ли перевод российского инженерного образования на американскую систему Liberal Arts? [Текст] / Андрей Иванович. Рудской, Алексей Иванович. Боровков, Павел Иванович. Романов // Высшее образование в России. - 2021. - №6. - С. 47-59.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инженерное образование, традиции российского инженерного образования, система Liberal Aris, поручения Президента России, критическое мышление, -- профессиональная ориентация, педагогических технологии, либеральное образование
Аннотация: Президент России в Послании Федеральному Собранию 15 января 2020 г. поставил задачу " дать возможность студентам после второго курса выбирать новое направление или программу обучения, включая смежные профессии ". Решение данной задачи требует трансформации системы высшего образования в России. Одним из возможных вариантов стал перевод российского образования на американскую систему Liberal Aris для инженерного образования является неактуальными, так как основные базовые цели и принципы построения этих систем совпадают, а имеющиеся отличия обусловлены спецификой инженерной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Боровков, Алексей Иванович.
Романов, Павел Иванович.
379.
Подробнее
74
Ф 83
Французская, Е. О.
Роль и место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета [Текст] / Е. О. Французская, Н. А. Семененко, Н. А. Мёдова, Е. А. Гордеева // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 150-156.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический университет -- программа развития университета -- вузовская научная библиотека -- образовательная среда -- креативная роль -- "третье место"
Аннотация: На основе проведённого исследования выявлены новая роль и новое место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета. Креативная роль определяет варианты взаимодействия библиотеки с научными и учебными подразделениями вуза. В образовательной среде библиотека становится "третьим местом" между домом и учебной аудиторией
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Семененко, Н.А.
Мёдова, Н.А.
Гордеева, Е.А.
Ф 83
Французская, Е. О.
Роль и место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета [Текст] / Е. О. Французская, Н. А. Семененко, Н. А. Мёдова, Е. А. Гордеева // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 150-156.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический университет -- программа развития университета -- вузовская научная библиотека -- образовательная среда -- креативная роль -- "третье место"
Аннотация: На основе проведённого исследования выявлены новая роль и новое место научной библиотеки в образовательной среде педагогического университета. Креативная роль определяет варианты взаимодействия библиотеки с научными и учебными подразделениями вуза. В образовательной среде библиотека становится "третьим местом" между домом и учебной аудиторией
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Семененко, Н.А.
Мёдова, Н.А.
Гордеева, Е.А.
380.
Подробнее
83
К 20
Капустин, Н. В.
Рассказ А.П. Чехова " Гусев ": новое прочтение [Текст] / Н. В. Капустин // Филологические науки. - 2021. - №6(1) Ноябрь. - С. 108-112.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Чехов "Гусев" -- Пушкин "Брожу ли я вдоль улиц шумных..." -- социально-философский рассказ
Аннотация: Рассказ А.П. Чехова "Гусев" рассматривают как произведение о социальной неустроенности жизни, связывая его тон и проблематику с сахалинскими впечатлениями автора. Акцент в этом случае делается на трагической судьбе Гусева и обличительных монологах Павла Иваныча - другого героя повествования. В действительности философское начало пронизывает все произведение, одним из главных принципов построения которого является принцип аналогии, существующей между Гусевым и другими персонажами. Концовка чеховского рассказа соотносима с финалом пушкинской элегии "Брожу ли я вдоль улиц шумных..." и звучит как просветляющий аккорд, с равнодушием природы, с неизменными законами мироздания
Держатели документа:
ЗКУ
К 20
Капустин, Н. В.
Рассказ А.П. Чехова " Гусев ": новое прочтение [Текст] / Н. В. Капустин // Филологические науки. - 2021. - №6(1) Ноябрь. - С. 108-112.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Чехов "Гусев" -- Пушкин "Брожу ли я вдоль улиц шумных..." -- социально-философский рассказ
Аннотация: Рассказ А.П. Чехова "Гусев" рассматривают как произведение о социальной неустроенности жизни, связывая его тон и проблематику с сахалинскими впечатлениями автора. Акцент в этом случае делается на трагической судьбе Гусева и обличительных монологах Павла Иваныча - другого героя повествования. В действительности философское начало пронизывает все произведение, одним из главных принципов построения которого является принцип аналогии, существующей между Гусевым и другими персонажами. Концовка чеховского рассказа соотносима с финалом пушкинской элегии "Брожу ли я вдоль улиц шумных..." и звучит как просветляющий аккорд, с равнодушием природы, с неизменными законами мироздания
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 38, Результатов: 420