База данных: Статьи ППС
Страница 408, Результатов: 4129
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
4071.
Подробнее
74.262.21
К 12
Қайдасов, Ж.
Көпжақтардың қималарын салуда геогебра бағдарламасының көмегі [Текст] / Ж. Қайдасов, Е. Аюбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 206-209.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
GeoGebra -- Стереометрия -- Көпжақтар -- Геометриялық қималар -- 3D модельдеу -- Кеңістіктік ойлау -- Абстрактілі ойлау -- Динамикалық геометрия
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы көпжақтардың қималарын салу үдерісінде GeoGebra бағдарламасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері зерделенген. Автор стереометриялық есептерді шешудегі басты қиындық – абстрактілі ойлау мен кеңістіктік бейнелеу мәселелерін талдай отырып, компьютерлік 3D модельдеудің артықшылықтарын негіздейді. Жұмыста GeoGebra ортасының құралдар панелі мен оның геометриялық нысандарды манипуляциялаудағы дидактикалық мүмкіндіктері сипатталған. Зерттеу нәтижелері динамикалық сызбалар арқылы стереометриялық есептерді планиметриялық есептерге көшіру және оқушылардың графикалық сауаттылығын арттыру жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аюбай, Е.
К 12
Қайдасов, Ж.
Көпжақтардың қималарын салуда геогебра бағдарламасының көмегі [Текст] / Ж. Қайдасов, Е. Аюбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 206-209.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
GeoGebra -- Стереометрия -- Көпжақтар -- Геометриялық қималар -- 3D модельдеу -- Кеңістіктік ойлау -- Абстрактілі ойлау -- Динамикалық геометрия
Аннотация: Мақалада стереометрия курсындағы көпжақтардың қималарын салу үдерісінде GeoGebra бағдарламасын қолданудың әдістемелік ерекшеліктері зерделенген. Автор стереометриялық есептерді шешудегі басты қиындық – абстрактілі ойлау мен кеңістіктік бейнелеу мәселелерін талдай отырып, компьютерлік 3D модельдеудің артықшылықтарын негіздейді. Жұмыста GeoGebra ортасының құралдар панелі мен оның геометриялық нысандарды манипуляциялаудағы дидактикалық мүмкіндіктері сипатталған. Зерттеу нәтижелері динамикалық сызбалар арқылы стереометриялық есептерді планиметриялық есептерге көшіру және оқушылардың графикалық сауаттылығын арттыру жолдарын ұсынады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аюбай, Е.
4072.
Подробнее
74.262.21
К 12
Қайдасов, Ж.
8 сынып геометрия электрондық оқу құралын дайындау бойынша әдістемелік ұсыныстар [Текст] / Ж. Қайдасов, Н. Серік // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 210-212.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық оқу құралы -- Инверсиялық білім беру -- Пайдаланушы интерфейсі -- Навигациялық жүйе -- Модульдік тәсіл -- Иерархиялық құрылым -- Геометрияны оқыту -- Дизайн және эргономика
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру үдерісіндегі электрондық оқу құралдарын әзірлеудің техникалық талаптары мен әдістемелік ұсыныстары қарастырылған. Автор электрондық ресурстардың интуитивті интерфейсіне, навигациялық жүйесіне және модульдік құрылымына қойылатын негізгі талаптарды жүйелейді. Жұмыстың практикалық бөлімінде 8-сыныптың геометрия курсы бойынша В.А. Смирнов пен Е. Тұяқовтың оқулығы негізінде жасалған электрондық оқу құралының блоктық-иерархиялық моделі сипатталған. Зерттеу нәтижелері мұғалімдердің өздігінен сапалы электрондық контент жасау арқылы оқу үдерісінің мобильділігі мен тиімділігін арттыру мүмкіндіктерін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Серік, Н.
К 12
Қайдасов, Ж.
8 сынып геометрия электрондық оқу құралын дайындау бойынша әдістемелік ұсыныстар [Текст] / Ж. Қайдасов, Н. Серік // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 210-212.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Электрондық оқу құралы -- Инверсиялық білім беру -- Пайдаланушы интерфейсі -- Навигациялық жүйе -- Модульдік тәсіл -- Иерархиялық құрылым -- Геометрияны оқыту -- Дизайн және эргономика
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру үдерісіндегі электрондық оқу құралдарын әзірлеудің техникалық талаптары мен әдістемелік ұсыныстары қарастырылған. Автор электрондық ресурстардың интуитивті интерфейсіне, навигациялық жүйесіне және модульдік құрылымына қойылатын негізгі талаптарды жүйелейді. Жұмыстың практикалық бөлімінде 8-сыныптың геометрия курсы бойынша В.А. Смирнов пен Е. Тұяқовтың оқулығы негізінде жасалған электрондық оқу құралының блоктық-иерархиялық моделі сипатталған. Зерттеу нәтижелері мұғалімдердің өздігінен сапалы электрондық контент жасау арқылы оқу үдерісінің мобильділігі мен тиімділігін арттыру мүмкіндіктерін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Серік, Н.
4073.
Подробнее
74.262.21
К 12
Қайдасов, Ж.
Салу есептерін шығаруда GeoGebra бағдарламасын пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / Ж. Қайдасов, С. Шакабаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 212-216.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
GeoGebra -- Салу есептері -- Салу алгоритмі -- Геометриялық салулар -- Цифрлық аспаптар -- сызғыш және циркуль -- Интерактивті оқыту -- Қарапайым фигуралар -- Әдістемелік ерекшеліктер
Аннотация: Мақала орта мектептің геометрия курсындағы салу есептерін шешуде салу кезеңін GeoGebra бағдарламасы арқылы оқытудың әдістемелік ерекшеліктеріне арналған. Мақалада салу есептерін шешудің салу кезеңінің алгоритмі белгілі деп есептеліп, оны орындауда GeoGebra бағдарламасының құралдарын пайдалану мүмкіндігіне бағытталған тапсырмалардың мысалдарын әзірлеуге көңіл бөлінген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакабаев, С.
К 12
Қайдасов, Ж.
Салу есептерін шығаруда GeoGebra бағдарламасын пайдалану мүмкіндіктері [Текст] / Ж. Қайдасов, С. Шакабаев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 212-216.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
GeoGebra -- Салу есептері -- Салу алгоритмі -- Геометриялық салулар -- Цифрлық аспаптар -- сызғыш және циркуль -- Интерактивті оқыту -- Қарапайым фигуралар -- Әдістемелік ерекшеліктер
Аннотация: Мақала орта мектептің геометрия курсындағы салу есептерін шешуде салу кезеңін GeoGebra бағдарламасы арқылы оқытудың әдістемелік ерекшеліктеріне арналған. Мақалада салу есептерін шешудің салу кезеңінің алгоритмі белгілі деп есептеліп, оны орындауда GeoGebra бағдарламасының құралдарын пайдалану мүмкіндігіне бағытталған тапсырмалардың мысалдарын әзірлеуге көңіл бөлінген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакабаев, С.
4074.
Подробнее
74.262.22
К 17
Қалжанова, Т. Т.
Метакогнитивтік дағдылардың жоғары сынып оқушыларының физикадан есептер шығару іскерлігіне ықпалы [Текст] / Т. Т. Қалжанова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 216-220.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Метакогнитивтік дағдылар -- Физика есептері -- Функционалдық сауаттылық -- Өздігінен реттелетін оқу -- STEM-білім беру -- Рефлексия -- Стратегиялық жоспарлау -- Сыни ойлау
Аннотация: Мақалада жоғары сынып оқушыларының физикадан есептер шығару іскерлігін арттырудағы метакогнитивтік дағдылардың ролі зерделенген. Автор физикалық есептерді шешудегі негізгі қиындықтарды — формулаларды механикалық қолдану мен стандартты алгоритмдерге тәуелділікті талдай отырып, оқушылардың өз ойлау әрекетін жоспарлау, мониторинг жасау және бағалау қабілеттерінің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста ҰБТ және критериалды бағалау жағдайындағы оқушы жетістіктеріне метатанымдық стратегиялардың ықпалы қарастырылып, STEM элементтері бар күрделі тапсырмаларды орындаудағы метакогницияның дидактикалық әлеуеті айқындалған.
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Қалжанова, Т. Т.
Метакогнитивтік дағдылардың жоғары сынып оқушыларының физикадан есептер шығару іскерлігіне ықпалы [Текст] / Т. Т. Қалжанова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 216-220.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Метакогнитивтік дағдылар -- Физика есептері -- Функционалдық сауаттылық -- Өздігінен реттелетін оқу -- STEM-білім беру -- Рефлексия -- Стратегиялық жоспарлау -- Сыни ойлау
Аннотация: Мақалада жоғары сынып оқушыларының физикадан есептер шығару іскерлігін арттырудағы метакогнитивтік дағдылардың ролі зерделенген. Автор физикалық есептерді шешудегі негізгі қиындықтарды — формулаларды механикалық қолдану мен стандартты алгоритмдерге тәуелділікті талдай отырып, оқушылардың өз ойлау әрекетін жоспарлау, мониторинг жасау және бағалау қабілеттерінің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста ҰБТ және критериалды бағалау жағдайындағы оқушы жетістіктеріне метатанымдық стратегиялардың ықпалы қарастырылып, STEM элементтері бар күрделі тапсырмаларды орындаудағы метакогницияның дидактикалық әлеуеті айқындалған.
Держатели документа:
ЗКУ
4075.
Подробнее
74.262.22
Ж 80
ЖОО-да болашақ физика мұғалімдеріне арналған «STEM физикасы» курсын оқытудың педагогикалық-модельдік жүйесі [Текст] / Я. Каримжанов, М. Скаков, Ш. Раманкулов, А. Чорух // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 220-223.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- Пәнаралық интеграция -- Болашақ физика мұғалімдері -- Кәсіби құзыреттілік -- Педагогикалық-модельдік жүйе -- Есептеу ойлауы -- Инженерлік дизайн -- Зерттеушілік жобалар
Аннотация: Мақалада ЖОО-да болашақ физика мұғалімдерін кәсіби даярлау үдерісінде STEM технологияларын қолданудың әдістемелік негіздері мен педагогикалық тиімділігі зерделенген. Автор «STEM физикасы» пәнаралық курсының студенттердің аналитикалық ойлауын дамытудағы, теориялық білімді инженерлік және технологиялық шешімдермен ұштастырудағы рөлін негіздейді. Жұмыста курсты ұйымдастырудың педагогикалық-модельдік жүйесі ұсынылып, есептеу ойлауын қалыптастыру мен зерттеушілік жобаларды кіріктірудің маңызы талданған. Зерттеу нәтижелері STEM тәсілінің болашақ педагогтердің инновациялық бейімділігін арттырудағы және заманауи білім беру парадигмасына сай кәсіби құзыреттіліктерін жетілдірудегі әлеуетін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каримжанов, Я.
Скаков, М.
Раманкулов, Ш.
Чорух, А.
Ж 80
ЖОО-да болашақ физика мұғалімдеріне арналған «STEM физикасы» курсын оқытудың педагогикалық-модельдік жүйесі [Текст] / Я. Каримжанов, М. Скаков, Ш. Раманкулов, А. Чорух // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 220-223.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- Пәнаралық интеграция -- Болашақ физика мұғалімдері -- Кәсіби құзыреттілік -- Педагогикалық-модельдік жүйе -- Есептеу ойлауы -- Инженерлік дизайн -- Зерттеушілік жобалар
Аннотация: Мақалада ЖОО-да болашақ физика мұғалімдерін кәсіби даярлау үдерісінде STEM технологияларын қолданудың әдістемелік негіздері мен педагогикалық тиімділігі зерделенген. Автор «STEM физикасы» пәнаралық курсының студенттердің аналитикалық ойлауын дамытудағы, теориялық білімді инженерлік және технологиялық шешімдермен ұштастырудағы рөлін негіздейді. Жұмыста курсты ұйымдастырудың педагогикалық-модельдік жүйесі ұсынылып, есептеу ойлауын қалыптастыру мен зерттеушілік жобаларды кіріктірудің маңызы талданған. Зерттеу нәтижелері STEM тәсілінің болашақ педагогтердің инновациялық бейімділігін арттырудағы және заманауи білім беру парадигмасына сай кәсіби құзыреттіліктерін жетілдірудегі әлеуетін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каримжанов, Я.
Скаков, М.
Раманкулов, Ш.
Чорух, А.
4076.
Подробнее
74.263.2
К 76
Кошанова, Г. Д.
Жалпы орта мектептің информатика пәнінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру [Текст] / Г. Д. Кошанова, Б. А. Намазбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 223-225.
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Сыныптан тыс іс-шаралар -- Жасанды интеллект -- ЖИ -- GravityWrite -- ChatGPT -- Киберқауіпсіздік -- Құпия сөзді қорғау -- Kids story book content generator -- Сторителлинг -- Цифрлық сауаттылық
Аннотация: Мақалада 10-сынып оқушыларына арналған информатика пәні бойынша сыныптан тыс іс-шараларда жасанды интеллект элементтерін қолдану тәжірибесі қарастырылған. Автор «Желіде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары» тақырыбын меңгертуде ЖИ генераторлары (GravityWrite, ChatGPT) арқылы жасалған дидактикалық ертегілерді қолданудың тиімділігін негіздейді. Жұмыста құпия сөзді қорғау концепциясын ертегі желісімен ұштастырудың әдістемелік алгоритмі мен ЖИ платформаларында сұраныс (prompt) жасау үлгілері сипатталған. Зерттеу нәтижелері сторителлинг әдісі мен иммерсивті технологиялардың оқушылардың киберқауіпсіздікке деген қызығушылығын арттырудағы рөлін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Намазбай, Б.А.
К 76
Кошанова, Г. Д.
Жалпы орта мектептің информатика пәнінде сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру [Текст] / Г. Д. Кошанова, Б. А. Намазбай // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 223-225.
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
Сыныптан тыс іс-шаралар -- Жасанды интеллект -- ЖИ -- GravityWrite -- ChatGPT -- Киберқауіпсіздік -- Құпия сөзді қорғау -- Kids story book content generator -- Сторителлинг -- Цифрлық сауаттылық
Аннотация: Мақалада 10-сынып оқушыларына арналған информатика пәні бойынша сыныптан тыс іс-шараларда жасанды интеллект элементтерін қолдану тәжірибесі қарастырылған. Автор «Желіде жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары» тақырыбын меңгертуде ЖИ генераторлары (GravityWrite, ChatGPT) арқылы жасалған дидактикалық ертегілерді қолданудың тиімділігін негіздейді. Жұмыста құпия сөзді қорғау концепциясын ертегі желісімен ұштастырудың әдістемелік алгоритмі мен ЖИ платформаларында сұраныс (prompt) жасау үлгілері сипатталған. Зерттеу нәтижелері сторителлинг әдісі мен иммерсивті технологиялардың оқушылардың киберқауіпсіздікке деген қызығушылығын арттырудағы рөлін айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Намазбай, Б.А.
4077.
Подробнее
74.262.22
К 88
Куанышкалиева, А. Т.
Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуда физика сабағындағы тәжірибелердің әдістемелік негіздері [Текст] / А. Т. Куанышкалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 228-231.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Зерттеу дағдылары -- Функционалдық сауаттылық -- PISA зерттеулері -- Inquiry-based learning -- Ғылыми ойлау мәдениеті -- Жобалау әдісі -- Танымдық дербестік -- Физикалық эксперимент
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жағдайында оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері мен физика сабақтарындағы маңызы зерделенген. Автор PISA халықаралық зерттеулерінің талаптары тұрғысынан функционалдық сауаттылықты дамыту қажеттілігін негіздейді. Жұмыста Л.С. Выготскийдің, Дж. Брунердің және А.В. Хуторскойдың тұжырымдамаларына сүйене отырып, зерттеушілік әрекеттің оқушының интеллектуалдық дамуы мен ғылыми ойлау мәдениетіне тигізетін әсері талданған. Зерттеу нәтижелері физикалық тәжірибелерді жүйелі ұйымдастыру арқылы оқушыларды дайын білімді қабылдаушыдан, білімді өз бетінше ашушы тұлғаға айналдырудың әдістемелік жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Куанышкалиева, А. Т.
Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуда физика сабағындағы тәжірибелердің әдістемелік негіздері [Текст] / А. Т. Куанышкалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 228-231.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Зерттеу дағдылары -- Функционалдық сауаттылық -- PISA зерттеулері -- Inquiry-based learning -- Ғылыми ойлау мәдениеті -- Жобалау әдісі -- Танымдық дербестік -- Физикалық эксперимент
Аннотация: Мақалада заманауи білім беру жағдайында оқушылардың зерттеу дағдыларын қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері мен физика сабақтарындағы маңызы зерделенген. Автор PISA халықаралық зерттеулерінің талаптары тұрғысынан функционалдық сауаттылықты дамыту қажеттілігін негіздейді. Жұмыста Л.С. Выготскийдің, Дж. Брунердің және А.В. Хуторскойдың тұжырымдамаларына сүйене отырып, зерттеушілік әрекеттің оқушының интеллектуалдық дамуы мен ғылыми ойлау мәдениетіне тигізетін әсері талданған. Зерттеу нәтижелері физикалық тәжірибелерді жүйелі ұйымдастыру арқылы оқушыларды дайын білімді қабылдаушыдан, білімді өз бетінше ашушы тұлғаға айналдырудың әдістемелік жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
4078.
Подробнее
74.262.22
Ф 50
Физиканы оқытудағы заманауи әдістер мен ақпараттық технологиялардың тиімділігі [Текст] / М. А. Құмарова, А. Т. Табылдиева, А. М. Тлепбергенова, К. К. Нургалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 231-232.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- Цифрлық ұрпақ -- Виртуалды зертханалар -- PhET симуляциялары -- Arduino/LEGO модельдеу -- Инженерлік ойлау -- Ғылыми визуализация -- Танымдық мотивация
Аннотация: Мақалада заманауи цифрлық технологиялар мен STEM әдісі арқылы физиканы оқыту үдерісін инновациялық трансформациялау мәселелері зерделенген. Автор дәстүрлі оқыту әдістерінен белсенді зерттеушілік модельге көшудің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста Arduino және PhET Interactive Simulations сияқты платформаларды қолдану арқылы физикалық құбылыстарды микро және макродеңгейде визуализациялаудың, оқушылардың инженерлік және сыни ойлау қабілеттерін дамытудағы тиімділігі талданған. Зерттеу нәтижелері ақпараттық технологияларды оқу үдерісіне интеграциялаудың оқушылардың кәсіби бағдарын айқындауға және тұлғалық шығармашылық әлеуетін арттыруға тигізетін оң ықпалын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Құмарова, М.А.
Табылдиева, А.Т.
Тлепбергенова, А.М.
Нургалиева, К.К.
Ф 50
Физиканы оқытудағы заманауи әдістер мен ақпараттық технологиялардың тиімділігі [Текст] / М. А. Құмарова, А. Т. Табылдиева, А. М. Тлепбергенова, К. К. Нургалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 231-232.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
STEM білім беру -- Цифрлық ұрпақ -- Виртуалды зертханалар -- PhET симуляциялары -- Arduino/LEGO модельдеу -- Инженерлік ойлау -- Ғылыми визуализация -- Танымдық мотивация
Аннотация: Мақалада заманауи цифрлық технологиялар мен STEM әдісі арқылы физиканы оқыту үдерісін инновациялық трансформациялау мәселелері зерделенген. Автор дәстүрлі оқыту әдістерінен белсенді зерттеушілік модельге көшудің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста Arduino және PhET Interactive Simulations сияқты платформаларды қолдану арқылы физикалық құбылыстарды микро және макродеңгейде визуализациялаудың, оқушылардың инженерлік және сыни ойлау қабілеттерін дамытудағы тиімділігі талданған. Зерттеу нәтижелері ақпараттық технологияларды оқу үдерісіне интеграциялаудың оқушылардың кәсіби бағдарын айқындауға және тұлғалық шығармашылық әлеуетін арттыруға тигізетін оң ықпалын көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Құмарова, М.А.
Табылдиева, А.Т.
Тлепбергенова, А.М.
Нургалиева, К.К.
4079.
Подробнее
74.262.21
К 94
Құспанов, Ж. А.
10-11 сынып геометрия сабақтарында оқушылардың кеңістіктік ойлауын дамыту әдістемесі [Текст] / Ж. А. Құспанов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 233-236.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Кеңістіктік ойлау -- Стереометрия -- «Білім туралы» Заң -- 10–11 сынып -- Әдістемелік нұсқау хат -- Кеңістіктік қиял -- Кеңістіктік елестету -- Саралап-даралап оқыту -- Саралап-даралап оқыту
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Құспанов, Ж. А.
10-11 сынып геометрия сабақтарында оқушылардың кеңістіктік ойлауын дамыту әдістемесі [Текст] / Ж. А. Құспанов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 233-236.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Кеңістіктік ойлау -- Стереометрия -- «Білім туралы» Заң -- 10–11 сынып -- Әдістемелік нұсқау хат -- Кеңістіктік қиял -- Кеңістіктік елестету -- Саралап-даралап оқыту -- Саралап-даралап оқыту
Держатели документа:
ЗКУ
4080.
Подробнее
74.262.21
Л 50
Лесова, Ш. Р.
Деңгейлік тапсырмалар жүйесінің құрылымы [Текст] / Ш. Р. Лесова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 237-239.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Деңгейлік тапсырмалар -- Саралап оқыту -- Блум таксономиясы -- Жақын даму аймағы -- Ж. Қараев технологиясы -- Функционалдық сауаттылық -- Репродуктивті деңгей -- Шығармашылық деңгей -- Математикалық білім сапасы
Аннотация: Мақалада математика сабақтарында деңгейлік тапсырмаларды қолданудың әдістемелік негіздері мен оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудағы рөлі зерделенген. Автор Л.С. Выготскийдің «жақын даму аймағы» теориясы мен Б. Блумның таксономиясына сүйене отырып, оқушының ойлау қабілетін репродуктивті деңгейден шығармашылық деңгейге сатылап көтеру үдерісін талдайды. Жұмыста қазақстандық ғалым Ж. Қараевтың деңгейлеп саралап оқыту технологиясының ерекшеліктері мен оның математикалық білім сапасын арттырудағы тиімділігіне басымдық берілген. Зерттеу нәтижелері жеке тұлғаға бағытталған оқыту арқылы оқушылардың психологиялық жайлылығын қамтамасыз ету және дарынды балалардың әлеуетін ашу жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 50
Лесова, Ш. Р.
Деңгейлік тапсырмалар жүйесінің құрылымы [Текст] / Ш. Р. Лесова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 237-239.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Деңгейлік тапсырмалар -- Саралап оқыту -- Блум таксономиясы -- Жақын даму аймағы -- Ж. Қараев технологиясы -- Функционалдық сауаттылық -- Репродуктивті деңгей -- Шығармашылық деңгей -- Математикалық білім сапасы
Аннотация: Мақалада математика сабақтарында деңгейлік тапсырмаларды қолданудың әдістемелік негіздері мен оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудағы рөлі зерделенген. Автор Л.С. Выготскийдің «жақын даму аймағы» теориясы мен Б. Блумның таксономиясына сүйене отырып, оқушының ойлау қабілетін репродуктивті деңгейден шығармашылық деңгейге сатылап көтеру үдерісін талдайды. Жұмыста қазақстандық ғалым Ж. Қараевтың деңгейлеп саралап оқыту технологиясының ерекшеліктері мен оның математикалық білім сапасын арттырудағы тиімділігіне басымдық берілген. Зерттеу нәтижелері жеке тұлғаға бағытталған оқыту арқылы оқушылардың психологиялық жайлылығын қамтамасыз ету және дарынды балалардың әлеуетін ашу жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 408, Результатов: 4129