Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 43, Результатов: 84255

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

74
М 75

Молдабекова, М. С.
    Техническое и профессиональное образование (ТиПО): современное состояние, проблемы и развитие [Текст] / М. С. Молдабекова, Ф. К. Шуканова // Педагогика и психология. - 2011. - С. 10-14
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
техническое -- профессиональное -- образование -- кадры -- обучение -- развитие -- рынок труда -- личность -- конкурентоспособность
Аннотация: В статье рассматриваются современное состояние, проблемы и развитие технического и профессионального образования (ТиПО) в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шуканова, Ф.К.

Молдабекова, М.С. Техническое и профессиональное образование (ТиПО): современное состояние, проблемы и развитие [Текст] / М. С. Молдабекова, Ф. К. Шуканова // Педагогика и психология. - 2011.- С.10-14

421.

Молдабекова, М.С. Техническое и профессиональное образование (ТиПО): современное состояние, проблемы и развитие [Текст] / М. С. Молдабекова, Ф. К. Шуканова // Педагогика и психология. - 2011.- С.10-14


74
М 75

Молдабекова, М. С.
    Техническое и профессиональное образование (ТиПО): современное состояние, проблемы и развитие [Текст] / М. С. Молдабекова, Ф. К. Шуканова // Педагогика и психология. - 2011. - С. 10-14
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
техническое -- профессиональное -- образование -- кадры -- обучение -- развитие -- рынок труда -- личность -- конкурентоспособность
Аннотация: В статье рассматриваются современное состояние, проблемы и развитие технического и профессионального образования (ТиПО) в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шуканова, Ф.К.

74
Г 23

Гатальская, Е. А
    Болонский процесс и непрерывное профессиональное образование в РОССИИ [Текст] / Е.А Гатальская // Alma mater . - 2011. - № 11. - C. 96-97
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- профессиональное образование -- образовательные стандарты -- информационно-педагогическое пространство -- Высшее образование
Аннотация: Рассмотрены унификация образовательных стандартов и совершенствование технологий обучения в рамках Болонского процесса. Показаны возможности реализации парадигмы <<�учение через всю жизнь>>, на примере Высшей школы народных искусств.
Держатели документа:
ЗКГУ
Свободных экз. нет

Гатальская, Е.А Болонский процесс и непрерывное профессиональное образование в РОССИИ [Текст] / Е.А Гатальская

422.

Гатальская, Е.А Болонский процесс и непрерывное профессиональное образование в РОССИИ [Текст] / Е.А Гатальская


74
Г 23

Гатальская, Е. А
    Болонский процесс и непрерывное профессиональное образование в РОССИИ [Текст] / Е.А Гатальская // Alma mater . - 2011. - № 11. - C. 96-97
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- профессиональное образование -- образовательные стандарты -- информационно-педагогическое пространство -- Высшее образование
Аннотация: Рассмотрены унификация образовательных стандартов и совершенствование технологий обучения в рамках Болонского процесса. Показаны возможности реализации парадигмы <<�учение через всю жизнь>>, на примере Высшей школы народных искусств.
Держатели документа:
ЗКГУ
Свободных экз. нет

66
Н 90

Нурмагамбетов, А.
    По правильной траектории [Текст] / А. Нурмагамбетов // Казахстанская правда. - 2011. - №43-44.- 10 февраля. - С. 8
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
стратегический план министерства -- интеллектуальные школы -- межведомственная модель управления -- Назарбаев университет
Аннотация: Основополагающим документом, определяющим векторы развития образовательной сферы, является Стратегическим планом развития страны до 2020 года и Государственной программой развития образования на 2011-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ

Нурмагамбетов, А. По правильной траектории [Текст] / А. Нурмагамбетов // Казахстанская правда. - 2011. - №43-44.- 10 февраля.- С.8

423.

Нурмагамбетов, А. По правильной траектории [Текст] / А. Нурмагамбетов // Казахстанская правда. - 2011. - №43-44.- 10 февраля.- С.8


66
Н 90

Нурмагамбетов, А.
    По правильной траектории [Текст] / А. Нурмагамбетов // Казахстанская правда. - 2011. - №43-44.- 10 февраля. - С. 8
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
стратегический план министерства -- интеллектуальные школы -- межведомственная модель управления -- Назарбаев университет
Аннотация: Основополагающим документом, определяющим векторы развития образовательной сферы, является Стратегическим планом развития страны до 2020 года и Государственной программой развития образования на 2011-2020 годы.
Держатели документа:
ЗКГУ

67
Н 71

Ниязбаева, Т.
    Борьба с коррупцией - составляющая безопасности страны [Текст] / Т. Ниязбаева // Заң және заман. - 2006. - №2. - С. 12-14
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
Коррупция -- борьба с коррупцией -- право
Аннотация: Борьба с коррупцией является одной из главных проблем укрепления безопасности страны
Держатели документа:
ЗКГУ

Ниязбаева, Т. Борьба с коррупцией - составляющая безопасности страны [Текст] / Т. Ниязбаева // Заң және заман. - 2006. - №2.- С12-14

424.

Ниязбаева, Т. Борьба с коррупцией - составляющая безопасности страны [Текст] / Т. Ниязбаева // Заң және заман. - 2006. - №2.- С12-14


67
Н 71

Ниязбаева, Т.
    Борьба с коррупцией - составляющая безопасности страны [Текст] / Т. Ниязбаева // Заң және заман. - 2006. - №2. - С. 12-14
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
Коррупция -- борьба с коррупцией -- право
Аннотация: Борьба с коррупцией является одной из главных проблем укрепления безопасности страны
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 11

Нұрлихина, Г. Б.
    Еуропа мен Қазақстандағы магистрлік және халықаралық жоғары оқу орындары аралық бағдарламалар [Текст] / Г. Б. Нұрлихина, З. Д. Әбдіқадырова, Б. О. Жангуттин // Педагогика және психология. - 2011. - С. 14-17
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
бакалавр -- магистратура -- Phd докторантура -- жоғары оқу орынынан кейінгі білім -- кәсіптік білім -- Болон декларациясы -- Болон урдісі -- академиялық және ғылыми дәрежелер -- білім реформасы -- жоғары оқу орны
Аннотация: Мақалада республиканың классикалық (ұлттық) университеттеріне PhD бағдарламасын енгізу мәселелері қарастырылған. Жаhандану жағдайында аталған бағдарламалардың оқу үрдісіне ұйымдастыру және енгізу мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әбдіқадырова, З.Д.
Жангуттин, Б.О.

Нұрлихина, Г.Б. Еуропа мен Қазақстандағы магистрлік және халықаралық жоғары оқу орындары аралық бағдарламалар [Текст] / Г. Б. Нұрлихина, З. Д. Әбдіқадырова, Б. О. Жангуттин // Педагогика және психология. - 2011.- С.14-17

425.

Нұрлихина, Г.Б. Еуропа мен Қазақстандағы магистрлік және халықаралық жоғары оқу орындары аралық бағдарламалар [Текст] / Г. Б. Нұрлихина, З. Д. Әбдіқадырова, Б. О. Жангуттин // Педагогика және психология. - 2011.- С.14-17


74
Н 11

Нұрлихина, Г. Б.
    Еуропа мен Қазақстандағы магистрлік және халықаралық жоғары оқу орындары аралық бағдарламалар [Текст] / Г. Б. Нұрлихина, З. Д. Әбдіқадырова, Б. О. Жангуттин // Педагогика және психология. - 2011. - С. 14-17
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
бакалавр -- магистратура -- Phd докторантура -- жоғары оқу орынынан кейінгі білім -- кәсіптік білім -- Болон декларациясы -- Болон урдісі -- академиялық және ғылыми дәрежелер -- білім реформасы -- жоғары оқу орны
Аннотация: Мақалада республиканың классикалық (ұлттық) университеттеріне PhD бағдарламасын енгізу мәселелері қарастырылған. Жаhандану жағдайында аталған бағдарламалардың оқу үрдісіне ұйымдастыру және енгізу мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әбдіқадырова, З.Д.
Жангуттин, Б.О.

74
М 74

Мовкебаева, З. А.
    Основные направления модернизации подготовки специальных педагогов (дефектологов) в условиях реформирования национальной системы образования [Текст] / З. А. Мовкебаева // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 17-21
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
специальный педагог -- инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- непрерывное образование
Аннотация: В статье освещаются основные направления модернизации подготовки специальных педагогов в условиях кредитной технологии обучения в вузе и перехода на 12-летнее обучение
Держатели документа:
ЗКГУ

Мовкебаева, З.А. Основные направления модернизации подготовки специальных педагогов (дефектологов) в условиях реформирования национальной системы образования [Текст] / З. А. Мовкебаева // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.17-21

426.

Мовкебаева, З.А. Основные направления модернизации подготовки специальных педагогов (дефектологов) в условиях реформирования национальной системы образования [Текст] / З. А. Мовкебаева // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.17-21


74
М 74

Мовкебаева, З. А.
    Основные направления модернизации подготовки специальных педагогов (дефектологов) в условиях реформирования национальной системы образования [Текст] / З. А. Мовкебаева // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 17-21
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
специальный педагог -- инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями -- непрерывное образование
Аннотация: В статье освещаются основные направления модернизации подготовки специальных педагогов в условиях кредитной технологии обучения в вузе и перехода на 12-летнее обучение
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 19

Назукина, М. А.
    Инклюзивное образование в России: миф или реальность? [Текст] / М. А. Назукина // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 35-39
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- инвалидность -- инклюзивное образование -- интеграция
Аннотация: С учетом накопленного зарубежного и российского опыта рассматриваются некоторые проблемы продвижения реформы, а также перспективы развития инклюзивного образования в России.
Держатели документа:
ЗКГУ

Назукина, М.А. Инклюзивное образование в России: миф или реальность? [Текст] / М. А. Назукина // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.35-39

427.

Назукина, М.А. Инклюзивное образование в России: миф или реальность? [Текст] / М. А. Назукина // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.35-39


74
Н 19

Назукина, М. А.
    Инклюзивное образование в России: миф или реальность? [Текст] / М. А. Назукина // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 35-39
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- инвалидность -- инклюзивное образование -- интеграция
Аннотация: С учетом накопленного зарубежного и российского опыта рассматриваются некоторые проблемы продвижения реформы, а также перспективы развития инклюзивного образования в России.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
А 65

Андриади, И. П.
    Категория "самоактуализация" в трактовке отечественных и зарубежных специалистов [Текст] / И. П. Андриади, Е. В. Ильина // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 40-48
ББК 74

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- самореализация -- персонализация -- мотивационно-потребностная сфера личности
Аннотация: В статье рассматривается сущность категории "самоактуализация", истоки введения этого понятия в научный обиход, самоактуализация в теории зарубежной гуманистической психологии, отечественной психологии и педагогики, синонимы и аналоги этого понятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ильина, Е.В.

Андриади, И.П. Категория "самоактуализация" в трактовке отечественных и зарубежных специалистов [Текст] / И. П. Андриади, Е. В. Ильина // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.40-48

428.

Андриади, И.П. Категория "самоактуализация" в трактовке отечественных и зарубежных специалистов [Текст] / И. П. Андриади, Е. В. Ильина // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.40-48


74
А 65

Андриади, И. П.
    Категория "самоактуализация" в трактовке отечественных и зарубежных специалистов [Текст] / И. П. Андриади, Е. В. Ильина // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 40-48
ББК 74

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- самореализация -- персонализация -- мотивационно-потребностная сфера личности
Аннотация: В статье рассматривается сущность категории "самоактуализация", истоки введения этого понятия в научный обиход, самоактуализация в теории зарубежной гуманистической психологии, отечественной психологии и педагогики, синонимы и аналоги этого понятия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ильина, Е.В.

74
Р 27

Рахметова, Г.
    Отандық білім- тұрақты даму жолында [Текст] : б.Жұмағұлов,ҚР білім және ғылым министрімен сұхбат / Г. Рахметова // Класс Time. - 2012. - №1.-1 ақпан. - Б. 4-5
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
жұмағұлов б. -- білім беру -- ғылым -- отан -- педагогика -- мектеп
Аннотация: ҚР білім және ғылым министрі Б.Жұмағұловпен сұхбат
Держатели документа:
БҚМУ

Рахметова, Г. Отандық білім- тұрақты даму жолында [Текст] : Б.Жұмағұлов,ҚР білім және ғылым министрімен сұхбат / Г. Рахметова // Класс Time. - 2012. - №1.-1 ақпан.- Б.4-5

429.

Рахметова, Г. Отандық білім- тұрақты даму жолында [Текст] : Б.Жұмағұлов,ҚР білім және ғылым министрімен сұхбат / Г. Рахметова // Класс Time. - 2012. - №1.-1 ақпан.- Б.4-5


74
Р 27

Рахметова, Г.
    Отандық білім- тұрақты даму жолында [Текст] : б.Жұмағұлов,ҚР білім және ғылым министрімен сұхбат / Г. Рахметова // Класс Time. - 2012. - №1.-1 ақпан. - Б. 4-5
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
жұмағұлов б. -- білім беру -- ғылым -- отан -- педагогика -- мектеп
Аннотация: ҚР білім және ғылым министрі Б.Жұмағұловпен сұхбат
Держатели документа:
БҚМУ

74
М 31

Масырова, Р. Р.
    Мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития [Текст] / Р. Р. Масырова, Б. О. Арзанбаева, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 70-73
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- личность ребенка дошкольного возраста -- мониторинг -- доступность и качество образовательных услуг -- семья -- дошкольная организация
Аннотация: В статье представлен мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития. Мониторинг состояния проблемы свидетельствует, что приоритетными направлениями в системе дошкольного образования остаются два ключевых вопроса - это обеспечение доступности и повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзанбаева, Б.О.
Искакова, А.Т.

Масырова, Р.Р. Мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития [Текст] / Р. Р. Масырова, Б. О. Арзанбаева, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.70-73

430.

Масырова, Р.Р. Мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития [Текст] / Р. Р. Масырова, Б. О. Арзанбаева, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2011. - № : 1.- С.70-73


74
М 31

Масырова, Р. Р.
    Мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития [Текст] / Р. Р. Масырова, Б. О. Арзанбаева, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2011. - : 1. - С. 70-73
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- личность ребенка дошкольного возраста -- мониторинг -- доступность и качество образовательных услуг -- семья -- дошкольная организация
Аннотация: В статье представлен мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития. Мониторинг состояния проблемы свидетельствует, что приоритетными направлениями в системе дошкольного образования остаются два ключевых вопроса - это обеспечение доступности и повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзанбаева, Б.О.
Искакова, А.Т.

Страница 43, Результатов: 84255

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц