Электронный каталог

83
Ш 61
Шимырбаева, Г.
    Десять лет без Гер-ага [Текст] / Г. Шимырбаева // Казахстанская правда. - 2025. - 8 февраля. - №26. - С. 9.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Герольда Бельгера -- память -- писатель -- публицист -- переводчик -- творчество Гер-ага
Аннотация: Герольда Бельгера, оставившего яркий след в истории современного Казахстана, не стало 7 февраля 2015 года
Держатели документа:
ЗКУ

66
А 62
Амребаев, А.
    Айдар Амребаев:"Мы находимся на пути формирования справедливого государства" [Текст] / А. Амребаев // Мысль. - 2024. - №11. - С. 2-6.
ББК 66

Рубрики: Политика.

Кл.слова (ненормированные):
Амребаев -- путь -- формирование -- справедливое госуларство -- РК -- Советский Союз -- независимость -- СССР
Аннотация: В статье представлено интервью с отечественным политологом,директором Центра политических исследований Института философии,политологии и региноведения Комитета науки МНВО РК Айдаром Амребаевым.
Держатели документа:
ЗКУ.

34
П 22
Пащенко, И.
    Путь творчества - путь новаторства [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2025. - 7 марта. - №45. - С. 11.
ББК 34

Рубрики: Технология металлов. Машиностроение. Приборостроение

Кл.слова (ненормированные):
книга -- токарь -- заводы -- Борис Данилов -- московский токарь -- мемуарная литература
Аннотация: Яркие страницы истории целинных заводов воссоздал в своих книгах московский токарь Борис Данилов
Держатели документа:
ЗКУ

63
Н 41
Негимов, С.
    Его называли "наш Малик" [Текст] / С. Негимов // Казахстанская правда. - 2025. - 12 марта. - №47. - С. 9.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
80 лет -- юбилей Победы -- Молодое поколение казахстанцев -- память -- история -- ВОВ -- личность -- Малик Габдуллин
Аннотация: В свете 80-летнего юбилея Победы все яснее открываются величие и беспримерность совершенного народом подвига. Молодое поколение казахстанцев с интересом обращается к биографиям фронтовиков, в которых видит достойный пример для подражания. Значительным вкладом в отечественную научно-биографическую литературу стала книга доктора филологических наук, профессора, заслуженного деятеля РК Серика Негимова «Малик Габдуллин», рассказывающая о легендарном батыре, крупном ученом и пламенном патриоте. Учитывая ее научную и общественную значимость, «Казправда» публикует отдельные фрагменты из этого капитального исследования.
Держатели документа:
ЗКУ

83(5каз)
Ш 12
Шайхыұлы, Е.
    Қаламға құштарлық [Текст] / Е. Шайхыұлы // Qazaq adebieti. - 20205. - №7.- 21 ақпан. - Б. 9
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
қазақ журналистикасының ардагері -- Әбілфайыз Ыдырысұлы -- 95 жас -- Бауыржан Жақып -- Сағатбек Медеубекұлы -- Мұхтар Құл-Мұхаммед
Аннотация: Биыл қазақ журналистикасының ардагері һәм абызы 95 жасқа толады. Ол кім? Қазақтың қабырғалы қаламгері. Журналист-публицист. Ұлағат­ты ұстаз. Тарих ғылымының кандидаты, профессор. Ғұмыры ғибрат­ты ғалым. Зе­йінді де зерделі зерт­теуші. Жиырмаға жуық оқулықтар мен әдістемелік құралдардың, сондай-ақ ондаған кітаптың авторы. Қазақ­станның еңбек сіңірген қайраткері. Бірнеше орден мен медальдардың иегері. Қысқасы, қазақ журналистикасының қара нары.
Держатели документа:
БҚУ

32.813
I-56

    Implementation of artificial intelligence in “ToqyzQumalaq” mobile logic game [Текст] / Zh. Nurbekova, G. Aimicheva, T. Tolganbaiuly, M. M. Galy // Білім. - 2023. - №4. - Р. 37-47.
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
разработка мобильных игр -- машинное обучение -- Minimax -- Alpha-Beta Pruning -- Greedy -- PSO
Аннотация: В данной исследовательской работе рассматривается реализация искусственного интеллекта (ИИ) в мобильной логической игре «ToqyzQumalaq» с акцентом на включение передовых алгоритмических стратегий для улучше- ния игрового процесса. Сложность и стратегическая глубина игры представля- ют собой уникальные проблемы для разработки ИИ, которые решаются путем интеграции таких алгоритмов, как Minimax, Alpha-Beta Pruning, Greedy и Particle Swarm Optimization (PSO). В исследовании особое внимание уделяется созданию оценочных функций для этих алгоритмов, обеспечивающих эффективность ИИ и принятие решений, подобных человеческим. Этот аспект жизненно важен для со- хранения стратегической непредсказуемости, необходимой для «ToqyzQumalaq». Обширное экспериментальное тестирование против человеческих игроков раз- ного уровня мастерства демонстрирует эффективность алгоритмов. Эти тесты вы- являют сильные стороны и ограничения каждого алгоритма, давая представле- ние об их применении в игре. Данная статья вносит вклад в развитие ИИ в играх, подчеркивая проблемы и возможности разработки ИИ для сложных игр. Ее ре- зультаты актуальны не только для разработчиков игр, но и служат образователь- ным инструментом, демонстрируя практическое применение ИИ и алгоритмиче- ских стратегий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Nurbekova, Zh.
Aimicheva, G.
Tolganbaiuly, T.
Galy, M. M.

74
П 57
Попандопуло, А. С.
    Воздействие метакогнитивных подходов на обучающихся 8-9 классов с целью формирования устойчивых навыков обучения [Текст] / А. С. Попандопуло, Г. М. Кажикенова // Образование. - 2024. - №1. - С. 52-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
метакогниции -- метаконитивный подход -- метакогнитивные способности -- метакогнитивные навыки -- метакогнитивные стратегии
Аннотация: В условиях постоянно меняющейся образовательной парадигмы в ка- захстанском образовании идет процесс изменений, нацеленный на обновление системы образования. Учитывая принципы активного обучения, сотрудничества, дифференцированного подхода к обучению, междисциплинарной интеграции и использования информационных и коммуникационных технологий, Казахстан стремится развить у школьников необходимые навыки и компетенции для успеш- ной адаптации в 21 веке. Переход от традиционного педагогического подхода к современному, основанному на обновленных принципах образования, подра- зумевает движение в направлении формирования независимых и критически мыслящих личностей. Этот подход признает, что запоминание фактов и пассивное обучение уже не достаточны для подготовки учащихся к успешной адаптации к сложностям современного мира. Целью данного исследования является выяв- ление влияния метакогнитивных подходов на саморегуляцию, самосознание и учебные навыки обучающихся 8-9 классов. Путем применения исследовательских методик, напоминающих настоящие эксперименты, но не предусматривающие рандомизированного распределения участников по группам, с предваритель- ным и последующим тестированием были собраны данные от обучающихся 8-9 классов. Интегрирование метакогнитивных способностей составили основу пред- метного материала преподавателей по математике, физике, химии, биологии. По- лученные результаты подтверждают существенное воздействие использования метакогнитивных подходов при изучении данных предметов, посредством пред- метного материала по математике, физике, химии, биологии на саморегуляцию и учебные навыки обучающихся 8-9 классов. Исследование рассматривает возмож- ность внедрения соответствующих метакогнитивных подходов и техник в образо- вательный процесс, а также организацию семинаров для преподавателей мате- матике, физике, химии, биологии с целью обучения интеграции метакогнитивных техник.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажикенова, Г. М.

74
Д 41
Джин, Г.
    Сравнительное исследование развития информатизации высшего образования в Китае и странах "Одного пояса и одного пути" [Текст] / Г. Джин // Банки Казахстана. - 2024. - №9. - С. 38-40.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
сравнительное исследование -- развитие -- информатизация -- высшее образование -- Китай -- страны "Одного пояса и одного пути" -- предприятие -- Инициатива
Аннотация: Статья о сравнительном исследовании развития информатизации высшего образования в Китае и странах "Одного пояса и одного пути".
Держатели документа:
ЗКУ.

74
O-72

    Organizational and pedagogical foundations of the interaction of educational organizations at all levels: a factor of continuity and consistency in psychological and pedagogical support [Текст] / M. A. Tynybayeva, M. Zh. Temirbayeva, A. K. Zhussip, A. A. Makhmetova // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Р. 130-146.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- психолого-педагогическое сопровождение -- межведомственное взаимодействие -- системный подход -- непрерывность -- преемственность
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы реализации организациями об- разования всех уровней процесса психолого-педагогического сопровождения обучающихся. По итогам результатов отечественных исследований состояния психолого-педагогического сопровождения, проведённых авторами, выявлена недостаточная эффективность работы служб психолого-педагогического сопрово- ждения обучающихся, трудности большинства педагогов общеобразовательных школ в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. С целью изучения состояния психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся при получении дошкольного, среднего, технического и профес- сионального, послесреднего образования, а также определения путей совершен- ствования деятельности организаций образования по психолого-педагогическо- му сопровождению обучающихся в условиях инклюзивного образования членами исследовательской группы проведено научное исследование в дошкольных ор- ганизациях, общеобразовательных школах, организациях технического и про- фессионального, послесреднего образования. Анализ результатов исследования, проведённый методом триангуляции качественных и количественных данных, полученных в результате изучения международного и отечественного опыта, действующих нормативных документов Казахстана по вопросам оказания пси- холого-педагогического сопровождения, результатов исследований состояния психолого-педагогического сопровождения в организациях образования страны выявил ряд проблемных вопросов в реализации процесса психолого-педагогиче- ского сопровождения обучающихся. Основными трудностями по реализации про- цесса психолого-педагогического сопровождения обучающихся, как отмечают члены исследовательской группы, является преобладание медицинской модели особых образовательных потребностей над социально-педагогической в мышле- нии педагогов; несистемность процесса психолого-педагогического сопровожде- ния; недостаточное внутреннее и внешнее взаимодействие организаций об- разования всех уровней в оказании комплексной психолого-педагогической поддержки обучающихся на всех уровнях образования. По итогам исследования членами исследовательской группы сформулирован вывод о необходимости применения системного подхода в реализации непрерывного комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся на всех уровнях обра- зования; предлагаются пути реализации непрерывного комплексного психоло- го-педагогического сопровождения обучающихся на всех уровнях образования. Данные организационно-педагогические условия составят научно-методологи- ческую основу для разработки исследователями модели комплексного психоло- го-педагогического сопровождения инклюзивного образовательного процесса на основе преемственности и непрерывности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tynybayeva, M. A.
Temirbayeva, M. Zh.
Zhussip, A. K.
Makhmetova, A. A.

74
С 14
Садырова, С.
    20 лет безупречной госслужбы [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 20 марта. - №24. - С. 12.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Мензипа Жуматова -- Приуралье -- 40-летний трудовой путь -- учитель -- школа-интернат -- Акжаикский район
Аннотация: Мензипу Жуматову хорошо знают в родном Приуралье. Свой 40-летний трудовой путь она начала учителем в школе-интернате, но весь потенциал раскрыла в должности заместителя акима Акжаикского района, внесла большой вклад в развитие родного края
Держатели документа:
ЗКУ