База данных: Статьи ППС
Страница 39, Результатов: 415
Отмеченные записи: 0
381.
Подробнее
Ғалымова, Р. М.
Оқытушы сабағын тиімді ұйымдастырудың жолдары [Текст] / Р. М. Ғалымова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 245-247.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқытушы -- Педагогика -- Құқықтық тәрбие -- инновациялық технологиялар -- Білім беру жүйесі -- Салыстыру кестесі әдісі -- Интерактивті оқыту
Аннотация: Оқыту барысында озық, тиімді технологиялар тәжірибеге енгізілуде. Білім бәсекесіне бейім шәкірт тәрбиелеу - біздің мақсатымыз. Бұл мақсаттарға жету үшін мұғалімнің ізденісі, жаңа тәжірибе, жаңа технологиялар қолдану қажеттілігітуындайды. Осы мақалада 3аКШИ-9 тобында Педагогика (тәрбие теориясы) пәнінен «Саналы тәртіп пен тәртіптілікке тәрбиелеу әдістері. Құқықтық тәрбие» тақырыбында өткізілген сабағымда қозғаймын.
Держатели документа:
ЗКУ
Ғалымова, Р. М.
Оқытушы сабағын тиімді ұйымдастырудың жолдары [Текст] / Р. М. Ғалымова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 245-247.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқытушы -- Педагогика -- Құқықтық тәрбие -- инновациялық технологиялар -- Білім беру жүйесі -- Салыстыру кестесі әдісі -- Интерактивті оқыту
Аннотация: Оқыту барысында озық, тиімді технологиялар тәжірибеге енгізілуде. Білім бәсекесіне бейім шәкірт тәрбиелеу - біздің мақсатымыз. Бұл мақсаттарға жету үшін мұғалімнің ізденісі, жаңа тәжірибе, жаңа технологиялар қолдану қажеттілігітуындайды. Осы мақалада 3аКШИ-9 тобында Педагогика (тәрбие теориясы) пәнінен «Саналы тәртіп пен тәртіптілікке тәрбиелеу әдістері. Құқықтық тәрбие» тақырыбында өткізілген сабағымда қозғаймын.
Держатели документа:
ЗКУ
382.
Подробнее
К 35
Кемелбаева, Г. С.
Тері ішіне, тері астына егу техникасы [Текст] / Г. С. Кемелбаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 261-262.
ББК 5
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
Ашық сабақ -- медицина -- мейіргер ісі -- Емшара бөлмесі -- Ампула -- манипуляциялар -- анатомиялық орындары -- егу жұмысы -- шприцтер -- Мейірбикелік іс негіздері -- бикс -- дәрілік заттар -- маска -- қолғап -- спирт
Аннотация: Емшара бөлмесінің жұмысын ұйымдастыру.Дәрілік заттарды парентеральдық жолмен енгізу. Ампуладан,флаконнан дәрі сорып алу алгоритмі.Тері ішіне және тері астына инъекция жасау. Ашық сабақтың кіріспе бөлімінде білім алушыларға бүгінгі тақырыпты, мақсатын түсіндірдім. Білім алушыларды екі топқа топтастырдым. Сабақ барысында олар бір- бірін бағалайтындығын, оқытушы тарапынан бақылау болатынын, еркін бағалау әдісін қолданатындығымды түсіндіріп,бағалау парақтарын тараттым,екінші жағынан бұл бағалаушы студенттерге ынталандыру сезімін туғызады. Бағалау парақтары деңгейлік тапсырмалардың түріне байланысты түрлі -түсті болып келеді. Жаңа тақырыпты түсіндірмес бұрын теорияда өткен тақырыпқа байланысты білім алушылардың алған білімдерін тексеру жүргізіледі.Топшаларға 2 түрлі тапсырма беремін,біріншісі, постер жасау және оны қорғау, екіншісі тілді дамыту мақсатында ағылшын тілінде терминдер беремін.
Держатели документа:
ЗКУ
К 35
Кемелбаева, Г. С.
Тері ішіне, тері астына егу техникасы [Текст] / Г. С. Кемелбаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 261-262.
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
Ашық сабақ -- медицина -- мейіргер ісі -- Емшара бөлмесі -- Ампула -- манипуляциялар -- анатомиялық орындары -- егу жұмысы -- шприцтер -- Мейірбикелік іс негіздері -- бикс -- дәрілік заттар -- маска -- қолғап -- спирт
Аннотация: Емшара бөлмесінің жұмысын ұйымдастыру.Дәрілік заттарды парентеральдық жолмен енгізу. Ампуладан,флаконнан дәрі сорып алу алгоритмі.Тері ішіне және тері астына инъекция жасау. Ашық сабақтың кіріспе бөлімінде білім алушыларға бүгінгі тақырыпты, мақсатын түсіндірдім. Білім алушыларды екі топқа топтастырдым. Сабақ барысында олар бір- бірін бағалайтындығын, оқытушы тарапынан бақылау болатынын, еркін бағалау әдісін қолданатындығымды түсіндіріп,бағалау парақтарын тараттым,екінші жағынан бұл бағалаушы студенттерге ынталандыру сезімін туғызады. Бағалау парақтары деңгейлік тапсырмалардың түріне байланысты түрлі -түсті болып келеді. Жаңа тақырыпты түсіндірмес бұрын теорияда өткен тақырыпқа байланысты білім алушылардың алған білімдерін тексеру жүргізіледі.Топшаларға 2 түрлі тапсырма беремін,біріншісі, постер жасау және оны қорғау, екіншісі тілді дамыту мақсатында ағылшын тілінде терминдер беремін.
Держатели документа:
ЗКУ
383.
Подробнее
Х 15
Хайруллин, Б. М.
Сабақ беру процессінде рефлексияны қолдану [Текст] / Б. М. Хайруллин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 357-362.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сабақ беру процессі -- рефлексия -- оқытушы -- білім алушылар -- электротехника -- электроника
Аннотация: Кез келген сабақ басталар тұста әр оқытушы мен ұстаз қобалжу күйіне түсетіні анық. Сондықтан алдымен оқытушы өзіне сабақ басталар тұста немесе сабақ процессінде өзіне рефлексия жасауы қажет. Мен осы орайда сабақ басталар тұста білім алушылардың жұмыс үстелдерінің тәртіптілігін, кимдерінің тазалығын тексеріп, білім алушылардың көңіл күйлерін сұрап бастапқы байланыс орнатып аламын. ҚТ-332.1 ДКМ тобына ПМ05 «Проверка и диагностика домашних электрических систем» модулі бойынша «Назначение и классификация подстанций» тақырыбындағы өткізіп отырған сабағымның ұйымдастыру бөлімінде білім алушыларға алфавиттегі әріптерге басталатын адамның жақсы көңіл күйлерін белгілейтін сөздерді стикерлерге жазып тақтаға ілу ұсынылды. Осы арқылы білім алушылар жақсы көңіл күйдің бірнеше түрлері бар екендігін көріп, әр қайсысы өз ойынша сол эмоцияларды бір сәтке сезінді. Және де осы рефлексияны жалғастыра отыра білім алушыларға көтеріңкі көңіл күй туралы өлең жолдары оқылды
Держатели документа:
ЗКУ
Х 15
Хайруллин, Б. М.
Сабақ беру процессінде рефлексияны қолдану [Текст] / Б. М. Хайруллин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 357-362.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сабақ беру процессі -- рефлексия -- оқытушы -- білім алушылар -- электротехника -- электроника
Аннотация: Кез келген сабақ басталар тұста әр оқытушы мен ұстаз қобалжу күйіне түсетіні анық. Сондықтан алдымен оқытушы өзіне сабақ басталар тұста немесе сабақ процессінде өзіне рефлексия жасауы қажет. Мен осы орайда сабақ басталар тұста білім алушылардың жұмыс үстелдерінің тәртіптілігін, кимдерінің тазалығын тексеріп, білім алушылардың көңіл күйлерін сұрап бастапқы байланыс орнатып аламын. ҚТ-332.1 ДКМ тобына ПМ05 «Проверка и диагностика домашних электрических систем» модулі бойынша «Назначение и классификация подстанций» тақырыбындағы өткізіп отырған сабағымның ұйымдастыру бөлімінде білім алушыларға алфавиттегі әріптерге басталатын адамның жақсы көңіл күйлерін белгілейтін сөздерді стикерлерге жазып тақтаға ілу ұсынылды. Осы арқылы білім алушылар жақсы көңіл күйдің бірнеше түрлері бар екендігін көріп, әр қайсысы өз ойынша сол эмоцияларды бір сәтке сезінді. Және де осы рефлексияны жалғастыра отыра білім алушыларға көтеріңкі көңіл күй туралы өлең жолдары оқылды
Держатели документа:
ЗКУ
384.
Подробнее
Ж 54
Женисова, А. С.
Ұлттық психология этнопсихологиялық феномен ретінде [Текст] / А. С. Женисова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 389-392.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық психология -- этнопсихологиялық феномен -- Этнопедагогика -- этнопсихология -- Психология -- Педагогика
Аннотация: Сабақ өткізу барысында топтық жұмыс әдісін қолдандым. Топтық жұмыс – білім алушыларды оқу тапсырмасын бірлесіп орындау үшін бірнеше жұмыс топтарын (5-6 адамнан артық емес) құру арқылы ұйымдастыру нысаны. Бұл бірін де сырт қалдырмай барлық студенттерге жұмысқа қатысып, ынтымақтастық, басқа адаммен қарым-қатынас жасау дағдыларын қолдануға мүмкіндік береді. ТОПТАҒЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫСТЫҢ НӘТИЖЕЛЕРІ Жақсы ұйымдастырылған топтық жұмыс студенттер арасында әлеуметтік өзара қарым-қатынасты, тиімді араласу және проблемаларды шешу дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Бұл, өз кезегінде студенттерді өздерінің оқуларына белсенді қатысуға итермелейді. Студенттерді алынған ақпаратты ойластыруға және талқылауға, өзгелердің пікірлерін түсінуге немесе теріске шығаруға ынталандырған жағдайда топтық жұмыс тиімді болады. ТОПТА ЖҰМЫС ІСТЕУ ЕРЕЖЕЛЕРІ Топтық жұмыс жеке шешуге болатын тапсырмаларды емес, анағұрлым күрделі тапсырмаларды шешуді көздейді. Кез келген команда барлық мүшелері білетін және түсінетін жалпы ережелерді басшылыққа алуы қажет. Ол топтың әрбір мүшесінің одан не күтілетіндігін, жұмыс қалай бөлінетіндігін және қолдау көрсетілетіндігін, сондай-ақ нәтижелерге қалай қол жеткізілетіндігін білулері үшін қажет. Кері байланыс кезінде «Бес саусақ» әдісі қолданылды. Көрсетілген әдістерді мен қалай қолдандым сол туралы мысал келтіріп сабағымды ұсынайын.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 54
Женисова, А. С.
Ұлттық психология этнопсихологиялық феномен ретінде [Текст] / А. С. Женисова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 389-392.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық психология -- этнопсихологиялық феномен -- Этнопедагогика -- этнопсихология -- Психология -- Педагогика
Аннотация: Сабақ өткізу барысында топтық жұмыс әдісін қолдандым. Топтық жұмыс – білім алушыларды оқу тапсырмасын бірлесіп орындау үшін бірнеше жұмыс топтарын (5-6 адамнан артық емес) құру арқылы ұйымдастыру нысаны. Бұл бірін де сырт қалдырмай барлық студенттерге жұмысқа қатысып, ынтымақтастық, басқа адаммен қарым-қатынас жасау дағдыларын қолдануға мүмкіндік береді. ТОПТАҒЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫСТЫҢ НӘТИЖЕЛЕРІ Жақсы ұйымдастырылған топтық жұмыс студенттер арасында әлеуметтік өзара қарым-қатынасты, тиімді араласу және проблемаларды шешу дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Бұл, өз кезегінде студенттерді өздерінің оқуларына белсенді қатысуға итермелейді. Студенттерді алынған ақпаратты ойластыруға және талқылауға, өзгелердің пікірлерін түсінуге немесе теріске шығаруға ынталандырған жағдайда топтық жұмыс тиімді болады. ТОПТА ЖҰМЫС ІСТЕУ ЕРЕЖЕЛЕРІ Топтық жұмыс жеке шешуге болатын тапсырмаларды емес, анағұрлым күрделі тапсырмаларды шешуді көздейді. Кез келген команда барлық мүшелері білетін және түсінетін жалпы ережелерді басшылыққа алуы қажет. Ол топтың әрбір мүшесінің одан не күтілетіндігін, жұмыс қалай бөлінетіндігін және қолдау көрсетілетіндігін, сондай-ақ нәтижелерге қалай қол жеткізілетіндігін білулері үшін қажет. Кері байланыс кезінде «Бес саусақ» әдісі қолданылды. Көрсетілген әдістерді мен қалай қолдандым сол туралы мысал келтіріп сабағымды ұсынайын.
Держатели документа:
ЗКУ
385.
Подробнее
С 21
Саттар, Т. Т.
Мектепке дейінгі ұйымда эстетикалық тәрбиені ұйымдастыру [Текст] / Т. Т. Саттар // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 447-450.
ББК 74.1
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эстетикалық тәрбие -- Қазіргі заманғы білім беру -- Балабақша -- педагогика -- Көркем шығарма -- эстетикалық мәдениеті -- педагогикалық процес
Держатели документа:
ЗКУ
С 21
Саттар, Т. Т.
Мектепке дейінгі ұйымда эстетикалық тәрбиені ұйымдастыру [Текст] / Т. Т. Саттар // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 447-450.
Рубрики: Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эстетикалық тәрбие -- Қазіргі заманғы білім беру -- Балабақша -- педагогика -- Көркем шығарма -- эстетикалық мәдениеті -- педагогикалық процес
Держатели документа:
ЗКУ
386.
Подробнее
Ш 17
Шайхиева, Г. Н.
Жоғары сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру [Текст] / Г. Н. Шайхиева // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 125-129.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу мәдениеті -- мәдениетаралық коммуникация -- ақпараттық әңгіме -- топтық әңгіме -- диалог -- монолог -- коммуникация -- мәдениеттану құзыреттіліктері
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі заманғы жоғары сынып оқушыларының маңызды проблемасы - сөйлеу мәдениеті қарастырылды. Сөйлеу мәдениеті болашақ мамандардың кәсіби және жеке құзыреттілігін қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. Мақалада сауаттылық, дәлділік, экспрессивтілік, сондай-ақ оның оқушылардың кәсіби және әлеуметтік-мәдени өзара әрекеттесуі сияқты сөйлеу мәдениетінің негізгі компоненттері талданды. Сөйлеу мәдениетін дамыту үшін педагогикалық жағдайлар, соның ішінде тілдік ортаны құру, коммуникативті жағдайларды ұйымдастыру, әртүрлі жанрдағы мәтіндермен жұмыс жасау және заманауи ақпараттық технологияларды қолдану ұсынылды. Авторлар оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамыту және сапалы мамандар даярлау мақсаттарына жету үшін әртүрлі пән оқытушыларының бірлескен жұмысының маңыздылығын атап көрсетеді. Жоғары оқу орындарының тіл факультеттері студенттерінің ауызша сөйлеуін дамыту контекстінде оқытудың мәдени аспектілерінің маңызды рөлі ашылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 17
Шайхиева, Г. Н.
Жоғары сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру [Текст] / Г. Н. Шайхиева // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.1. - 17 қараша. - Б. 125-129.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу мәдениеті -- мәдениетаралық коммуникация -- ақпараттық әңгіме -- топтық әңгіме -- диалог -- монолог -- коммуникация -- мәдениеттану құзыреттіліктері
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі заманғы жоғары сынып оқушыларының маңызды проблемасы - сөйлеу мәдениеті қарастырылды. Сөйлеу мәдениеті болашақ мамандардың кәсіби және жеке құзыреттілігін қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. Мақалада сауаттылық, дәлділік, экспрессивтілік, сондай-ақ оның оқушылардың кәсіби және әлеуметтік-мәдени өзара әрекеттесуі сияқты сөйлеу мәдениетінің негізгі компоненттері талданды. Сөйлеу мәдениетін дамыту үшін педагогикалық жағдайлар, соның ішінде тілдік ортаны құру, коммуникативті жағдайларды ұйымдастыру, әртүрлі жанрдағы мәтіндермен жұмыс жасау және заманауи ақпараттық технологияларды қолдану ұсынылды. Авторлар оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамыту және сапалы мамандар даярлау мақсаттарына жету үшін әртүрлі пән оқытушыларының бірлескен жұмысының маңыздылығын атап көрсетеді. Жоғары оқу орындарының тіл факультеттері студенттерінің ауызша сөйлеуін дамыту контекстінде оқытудың мәдени аспектілерінің маңызды рөлі ашылады.
Держатели документа:
ЗКУ
387.
Подробнее
Т 82
Тулегенова, А. Ж.
Республикалық онлайн байөаудың қорытындысы [Текст] / А. Ж. Тулегенова // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 3.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- Әдістемелік жұмыс -- Білім беру технологиялары -- Педагогтің кәсіби шеберлігі -- Республикалық онлайн байқау -- 2024 жыл -- 07 қазан – 10 желтоқсан -- Ұйымдастыру -- Білім беру -- Педагогика
Аннотация: 2024 жылдың 07 қазан – 10 желтоқсан аралығында М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің əдістемелік жұмыс жəне білім беру технологиялары бөлімінің ұйымдастырылуымен «Педагогтің кəсіби шеберлігі» республикалық онлайн байқауы өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
Т 82
Тулегенова, А. Ж.
Республикалық онлайн байөаудың қорытындысы [Текст] / А. Ж. Тулегенова // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 3.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- Әдістемелік жұмыс -- Білім беру технологиялары -- Педагогтің кәсіби шеберлігі -- Республикалық онлайн байқау -- 2024 жыл -- 07 қазан – 10 желтоқсан -- Ұйымдастыру -- Білім беру -- Педагогика
Аннотация: 2024 жылдың 07 қазан – 10 желтоқсан аралығында М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің əдістемелік жұмыс жəне білім беру технологиялары бөлімінің ұйымдастырылуымен «Педагогтің кəсіби шеберлігі» республикалық онлайн байқауы өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
388.
Подробнее
Х 15
Хайрашева, А.
Еліміздің еркіндігі - Тәуелсіздік [Текст] / А. Хайрашева // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- Тәуелсіздік күні -- филология факультеті -- Шетел тілдері мен әдебиеті -- Сыныптан тыс іс-шара -- Ұлтшылдық -- Тәуелсіздік -- Әнұран -- Желтоқсан көтерілісі -- Актерлік шеберлік
Аннотация: 20 2 4 ж ы л д ы ң 9 - ш ы ж е л т о қ с а н ы н д а университетіміздің «Жастар лайф» алаңында филология факультеті шетел тілдері мен əдебиеті мұғалімдерін дайындау білім беру бағдарламасының оқытушысы, магистр Навекова Дамира Бахтығалиқызы жəне 2 курс (ИЯ-29) топ студенттерінің ұйымдастыруымен 16 желтоқсан – Тəуелсіздік күніне орай «Еліміздің еркіндігі – Тəуелсіздік» атты сыныптан тыс іс-шара өтті. Мақсаты – студенттерді адамгершілікке, Отанын сүюге, сыйластыққа, ұлтшылдыққа тəрбиелеу.
Держатели документа:
БҚУ
Х 15
Хайрашева, А.
Еліміздің еркіндігі - Тәуелсіздік [Текст] / А. Хайрашева // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- Тәуелсіздік күні -- филология факультеті -- Шетел тілдері мен әдебиеті -- Сыныптан тыс іс-шара -- Ұлтшылдық -- Тәуелсіздік -- Әнұран -- Желтоқсан көтерілісі -- Актерлік шеберлік
Аннотация: 20 2 4 ж ы л д ы ң 9 - ш ы ж е л т о қ с а н ы н д а университетіміздің «Жастар лайф» алаңында филология факультеті шетел тілдері мен əдебиеті мұғалімдерін дайындау білім беру бағдарламасының оқытушысы, магистр Навекова Дамира Бахтығалиқызы жəне 2 курс (ИЯ-29) топ студенттерінің ұйымдастыруымен 16 желтоқсан – Тəуелсіздік күніне орай «Еліміздің еркіндігі – Тəуелсіздік» атты сыныптан тыс іс-шара өтті. Мақсаты – студенттерді адамгершілікке, Отанын сүюге, сыйластыққа, ұлтшылдыққа тəрбиелеу.
Держатели документа:
БҚУ
389.
Подробнее
К 13
Кажымуратова, Ж.
Құқық бұзушылық жөніндегі ақпараттық кездесу [Текст] / Ж. Кажымуратова // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- Жаратылыстану-география факультеті -- кураторлық сабақ -- топ кураторы -- студент -- Құқық және құқық бұзушылық -- Сұрақ-жауап -- Құқық бұзушылықтың зияны -- Білім беру мекемелері -- Әлеуметтік жағдай -- Моральдық жағдай -- Құқық бұзушылықтың алдын алу
Аннотация: Жаратылыстану-география факультеті, БГ-21 тобы студенттерінің ұйымдастыруымен «Өз құқығыңызды білесіз бе?» атты кураторлық сағаты оздырылды. Тəрбие іс-шарасының ашылуында топ кураторы Ж.С. Кажымуратова құқық жəне құқық бұзушылықтың зияны туралы өз ойын білдірді. Алдымен, студенттердің қаншалықты құқық бұзушылық жайлы ақпарат білетінін тексеру мақсатында арнайы сайт арқылы сұрақ-жауап өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
К 13
Кажымуратова, Ж.
Құқық бұзушылық жөніндегі ақпараттық кездесу [Текст] / Ж. Кажымуратова // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 4.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- Жаратылыстану-география факультеті -- кураторлық сабақ -- топ кураторы -- студент -- Құқық және құқық бұзушылық -- Сұрақ-жауап -- Құқық бұзушылықтың зияны -- Білім беру мекемелері -- Әлеуметтік жағдай -- Моральдық жағдай -- Құқық бұзушылықтың алдын алу
Аннотация: Жаратылыстану-география факультеті, БГ-21 тобы студенттерінің ұйымдастыруымен «Өз құқығыңызды білесіз бе?» атты кураторлық сағаты оздырылды. Тəрбие іс-шарасының ашылуында топ кураторы Ж.С. Кажымуратова құқық жəне құқық бұзушылықтың зияны туралы өз ойын білдірді. Алдымен, студенттердің қаншалықты құқық бұзушылық жайлы ақпарат білетінін тексеру мақсатында арнайы сайт арқылы сұрақ-жауап өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
390.
Подробнее
Ж 22
Жақсығалиев, Ж.
Ірілеріміщдің бірі еді [Текст] / Ж. Жақсығалиев // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 6.
ББК 72
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- білім беру саласы -- ғылыми конференция -- Отарəлі Бүркітұлы Бүркітов -- ғалым -- филология ғылымдарының докторы, профессор -- республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция
Аннотация: Жақында М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті өңірімізге кеңінен мəшһүр һəм өз саласы бойынша елімізге танымал ғалым, филология ғылымдарының докторы, профессор, жоғарғы білім беру саласын ұйымдастырудағы көрнекті тұлға Отарəлі Бүркітұлы Бүркітовты еске алуға арналған республикалық ғылыми-тəжірибелік конференцияны жоғары деңгейде ұйымдастырды.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 22
Жақсығалиев, Ж.
Ірілеріміщдің бірі еді [Текст] / Ж. Жақсығалиев // Өркен. - 2024. - 25 желтоқсан. - №11. - Б. 6.
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
БҚУ -- білім беру саласы -- ғылыми конференция -- Отарəлі Бүркітұлы Бүркітов -- ғалым -- филология ғылымдарының докторы, профессор -- республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция
Аннотация: Жақында М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті өңірімізге кеңінен мəшһүр һəм өз саласы бойынша елімізге танымал ғалым, филология ғылымдарының докторы, профессор, жоғарғы білім беру саласын ұйымдастырудағы көрнекті тұлға Отарəлі Бүркітұлы Бүркітовты еске алуға арналған республикалық ғылыми-тəжірибелік конференцияны жоғары деңгейде ұйымдастырды.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 39, Результатов: 415