База данных: Статьи ППС
Страница 41, Результатов: 415
Отмеченные записи: 0
401.
Подробнее
К 15
Қайыржанова, А.
Халықаралық байқау - «Үздік студент - 2024» [Текст] / А. Қайыржанова // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 8.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
мəдени-тынығу жұмысы -- Аубекер Дария Асылбекқызы -- «Үздік студент - 2024» -- NATIONAL ACADEMY OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH (NACSIR) -- халықаралық байқау -- жоғары оқу орындары -- Жұмағалиева Гүлжазира Ермекқызы -- ғылыми жетекші -- хореография -- режиссура
Аннотация: Мəдениет жəне өнер факультетінің «мəдени-тынығу жұмысы» БББ 3 курс студенті Аубекер Дария Асылбекқызы «NATIONAL ACADEMY OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH (NACSIR)» ұйымының ұйымдастыруымен өткен байқауда «Үздік студент - 2024» атағын иеленді.
Держатели документа:
БҚУ
К 15
Қайыржанова, А.
Халықаралық байқау - «Үздік студент - 2024» [Текст] / А. Қайыржанова // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 8.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
мəдени-тынығу жұмысы -- Аубекер Дария Асылбекқызы -- «Үздік студент - 2024» -- NATIONAL ACADEMY OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH (NACSIR) -- халықаралық байқау -- жоғары оқу орындары -- Жұмағалиева Гүлжазира Ермекқызы -- ғылыми жетекші -- хореография -- режиссура
Аннотация: Мəдениет жəне өнер факультетінің «мəдени-тынығу жұмысы» БББ 3 курс студенті Аубекер Дария Асылбекқызы «NATIONAL ACADEMY OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH (NACSIR)» ұйымының ұйымдастыруымен өткен байқауда «Үздік студент - 2024» атағын иеленді.
Держатели документа:
БҚУ
402.
Подробнее
У 47
«Ұл тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 10.
ББК 71
Рубрики: мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- Қамқорлық -- Ер жігіт -- Отбасы -- Жаңабек Жаңабайұлы -- Жылқы кəсібі -- Айдос Бейбітұлы -- Қамшы өру -- Садақ ату -- Ұлттық құндылық -- ҰқыптылықҰл тəрбиесі
Аннотация: Университет көлемінде «Ұлттық құндылықтар – тəрбиенің түп қазығы» тақырыбы аясындағы айлық жоба 2025 жылдың 11 ақпанында тарих, экономика жəне құқық факультетінде жалғасты. Алғашқы іс-шара бизнес, басқару жəне туризм білім беру бағдарламасының ұйымдастыруымен «Ұл тəрбиесі- ұлт тəрбиесі» тақырыбында танымдық–шебер сағаты өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
У 47
«Ұл тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 10.
Рубрики: мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- Қамқорлық -- Ер жігіт -- Отбасы -- Жаңабек Жаңабайұлы -- Жылқы кəсібі -- Айдос Бейбітұлы -- Қамшы өру -- Садақ ату -- Ұлттық құндылық -- ҰқыптылықҰл тəрбиесі
Аннотация: Университет көлемінде «Ұлттық құндылықтар – тəрбиенің түп қазығы» тақырыбы аясындағы айлық жоба 2025 жылдың 11 ақпанында тарих, экономика жəне құқық факультетінде жалғасты. Алғашқы іс-шара бизнес, басқару жəне туризм білім беру бағдарламасының ұйымдастыруымен «Ұл тəрбиесі- ұлт тəрбиесі» тақырыбында танымдық–шебер сағаты өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
403.
Подробнее
Г 15
Ғалымжанқызы, А.
Жаңа ортамен танысты [Текст] / А. Ғалымжанқызы // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 11.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет және өнер факультеті -- Академиялық ұтқырлық бағдарламасы -- 1-курс студенттері -- Студенттік қатарға қабылдау -- Шоу-бағдарлама -- Ómir – óner -- Жаңа ортада жаңа нотамен -- Кажимова Қарлығаш Рахымқызы -- Концерттік бағдарлама -- Атаулы жейделер
Аннотация: 3 ақпан күні «Мəдениет жəне өнер» факультетінің ұйымдастыруымен «академиялық ұтқырлық» бағдарламасы бойынша жəне басқа университеттен ауысып келген 1-курс студенттерін студенттік қатарға қабылдау кеші өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
Г 15
Ғалымжанқызы, А.
Жаңа ортамен танысты [Текст] / А. Ғалымжанқызы // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 11.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет және өнер факультеті -- Академиялық ұтқырлық бағдарламасы -- 1-курс студенттері -- Студенттік қатарға қабылдау -- Шоу-бағдарлама -- Ómir – óner -- Жаңа ортада жаңа нотамен -- Кажимова Қарлығаш Рахымқызы -- Концерттік бағдарлама -- Атаулы жейделер
Аннотация: 3 ақпан күні «Мəдениет жəне өнер» факультетінің ұйымдастыруымен «академиялық ұтқырлық» бағдарламасы бойынша жəне басқа университеттен ауысып келген 1-курс студенттерін студенттік қатарға қабылдау кеші өткізілді.
Держатели документа:
БҚУ
404.
Подробнее
Б 28
Батырова, Г. Қ.
Білім беру ұйымдарында ата-аналарды педагогикалық қолдау қызметін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері. Позитивті тәрбие [Текст] / Г. Қ. Батырова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 30-35.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ата-ана -- позитив -- эмоция -- педагогика -- Білім беру
Аннотация: Білім беру ұйымдарындағы ата-аналарды педагогикалық қолдау жөнінде ата-аналарға арналған сабақтың әдістемелік тәсілдері сипатталған, отбасы мен мектептің әлеуметтік әріптестігін дамытуға бағытталған практикалық материалдар қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 28
Батырова, Г. Қ.
Білім беру ұйымдарында ата-аналарды педагогикалық қолдау қызметін ұйымдастырудың әдістемелік тәсілдері. Позитивті тәрбие [Текст] / Г. Қ. Батырова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 30-35.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Ата-ана -- позитив -- эмоция -- педагогика -- Білім беру
Аннотация: Білім беру ұйымдарындағы ата-аналарды педагогикалық қолдау жөнінде ата-аналарға арналған сабақтың әдістемелік тәсілдері сипатталған, отбасы мен мектептің әлеуметтік әріптестігін дамытуға бағытталған практикалық материалдар қамтылған.
Держатели документа:
ЗКУ
405.
Подробнее
Б 66
Битингалеева, Д. А.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда STEM технологиясын қолдану [Текст] / Д. А. Битингалеева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 44-47.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM -- ғылым -- технология -- инженерия -- педагогика -- Оқушылар
Аннотация: STEM білім беруді тәжірибеде қолдану – оқушыларды ойлауға және қажетті ақпаратты табуға, күрделі мәселелерді шешуге, шешім қабылдауға, басқа оқушылармен және мұғаліммен ынтымақтастықты ұйымдастыруға үйретудің тамаша мүмкіндігі. Химия сабақтарына STEM тәсілін енгізу тәжірибесін зерделеу кезінде басқа пәндердегі іс-әрекет аспектілерін көрсетпеу мүмкін емес, өйткені олардың интеграциясы әртүрлі пән мұғалімдерінің тығыз ынтымақтастығын талап етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 66
Битингалеева, Д. А.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда STEM технологиясын қолдану [Текст] / Д. А. Битингалеева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 44-47.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM -- ғылым -- технология -- инженерия -- педагогика -- Оқушылар
Аннотация: STEM білім беруді тәжірибеде қолдану – оқушыларды ойлауға және қажетті ақпаратты табуға, күрделі мәселелерді шешуге, шешім қабылдауға, басқа оқушылармен және мұғаліммен ынтымақтастықты ұйымдастыруға үйретудің тамаша мүмкіндігі. Химия сабақтарына STEM тәсілін енгізу тәжірибесін зерделеу кезінде басқа пәндердегі іс-әрекет аспектілерін көрсетпеу мүмкін емес, өйткені олардың интеграциясы әртүрлі пән мұғалімдерінің тығыз ынтымақтастығын талап етеді.
Держатели документа:
ЗКУ
406.
Подробнее
М 92
Мухамбетова, Н. Ж.
Мәдени-демалыс бағдарламасының сценарийімен жұмысжасаудың негізгі кезеңдерінің технологияларын қолдану [Текст] / Н. Ж. Мухамбетова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 103-106.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сценарийімен жұмыс жасау -- композияциялық құрылымын талдау -- Мәдени-демалыс бағдарламасы
Аннотация: мақалада болашақ ұйымдастырушы режиссурдың, сценаристің мәдени демалыс жұмысын ұйымдастыру бойынша теориялық материалдарды талдауға, салыстыруға және онымен шығармашылық жұмыс жасауға ынталандыратынына, сондай-ақ жаңа тақырыптарды игеру мен мәселелерді шешуге қызығушылығын арттыратынына сенеді. Сценариймен жұмыс жасаудың шығармашылық процесі сценарийлерді жасау «технологиясын» меңгеруді ғана емес, студенттің азаматтық позициясын айқындап, тұлға ретінде жалпы және кәсіби дамуын талап етеді. Сондай-ақ колледжде, қалада және облыста түрлі сахна алаңдарында сахналық көріністер мен мерекелерді ұйымдастыру мен өткізуде алғашқы жұмыс сценарийді дұрыс жазу және сол сценаримен шараларды ұйымдастыру болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетова, Н. Ж.
Мәдени-демалыс бағдарламасының сценарийімен жұмысжасаудың негізгі кезеңдерінің технологияларын қолдану [Текст] / Н. Ж. Мухамбетова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 103-106.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сценарийімен жұмыс жасау -- композияциялық құрылымын талдау -- Мәдени-демалыс бағдарламасы
Аннотация: мақалада болашақ ұйымдастырушы режиссурдың, сценаристің мәдени демалыс жұмысын ұйымдастыру бойынша теориялық материалдарды талдауға, салыстыруға және онымен шығармашылық жұмыс жасауға ынталандыратынына, сондай-ақ жаңа тақырыптарды игеру мен мәселелерді шешуге қызығушылығын арттыратынына сенеді. Сценариймен жұмыс жасаудың шығармашылық процесі сценарийлерді жасау «технологиясын» меңгеруді ғана емес, студенттің азаматтық позициясын айқындап, тұлға ретінде жалпы және кәсіби дамуын талап етеді. Сондай-ақ колледжде, қалада және облыста түрлі сахна алаңдарында сахналық көріністер мен мерекелерді ұйымдастыру мен өткізуде алғашқы жұмыс сценарийді дұрыс жазу және сол сценаримен шараларды ұйымдастыру болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
407.
Подробнее
Б 14
Багисов, Ж. Ж.
Сауда кәсіпорындарындағы тауарлық операцияларды есепке алужәне құжаттарды рәсімдеу әдісі [Текст] / Ж. Ж. Багисов // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 135-139.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
бухгалтерлік есеп -- сауда кәсіпорны -- бөлшек сауда -- тауар есебі -- аналитикалық есеп -- сауда маржасы
Аннотация: Бүгінгі таңда шаруашылық жүргізуші субъектілердің сауда операциялары тұтынушыларға ұсынылатын өнім түрлерінің айтарлықтай кеңеюіне, сондай-ақ бөлшек және көтерме сауда айналымының табысты дамуына ықпал етеді. Сауда кәсіпорындарының белсенді дамуы бухгалтерлік есеппен ұсынылатын ақпараттық базаны қалыптастырмайынша мүмкін емес, оның негізгі аспектілері кәсіпорынның есеп саясатында көрсетілген. Бұл тауарларды бағалау әдістеріне, тауарды сатудан түскен кірісті қабылдау әдістеріне және т.б. сұрақтарды қамтиды. Сауда ұйымындағы бухгалтерлік есепті ұйымдастырудың ең маңызды ерекшелігі бухгалтерлік есеп объектісінің өзі бұрын сатып алынған дайын өніммен көрсетіледі және тауар формасын алған. Өз кезегінде бұл өнімді одан әрі қайта сату жоғары бағамен жүзеге асырылады. Осылайша, қалыптасып келе жатқан сауда маржасын қосымша есепке алу қажеттілігі туындайды
Держатели документа:
ЗКУ
Б 14
Багисов, Ж. Ж.
Сауда кәсіпорындарындағы тауарлық операцияларды есепке алужәне құжаттарды рәсімдеу әдісі [Текст] / Ж. Ж. Багисов // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 135-139.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
бухгалтерлік есеп -- сауда кәсіпорны -- бөлшек сауда -- тауар есебі -- аналитикалық есеп -- сауда маржасы
Аннотация: Бүгінгі таңда шаруашылық жүргізуші субъектілердің сауда операциялары тұтынушыларға ұсынылатын өнім түрлерінің айтарлықтай кеңеюіне, сондай-ақ бөлшек және көтерме сауда айналымының табысты дамуына ықпал етеді. Сауда кәсіпорындарының белсенді дамуы бухгалтерлік есеппен ұсынылатын ақпараттық базаны қалыптастырмайынша мүмкін емес, оның негізгі аспектілері кәсіпорынның есеп саясатында көрсетілген. Бұл тауарларды бағалау әдістеріне, тауарды сатудан түскен кірісті қабылдау әдістеріне және т.б. сұрақтарды қамтиды. Сауда ұйымындағы бухгалтерлік есепті ұйымдастырудың ең маңызды ерекшелігі бухгалтерлік есеп объектісінің өзі бұрын сатып алынған дайын өніммен көрсетіледі және тауар формасын алған. Өз кезегінде бұл өнімді одан әрі қайта сату жоғары бағамен жүзеге асырылады. Осылайша, қалыптасып келе жатқан сауда маржасын қосымша есепке алу қажеттілігі туындайды
Держатели документа:
ЗКУ
408.
Подробнее
Д 42
Джонисова, Г. К.
Мектепке дейінгі ұйымда ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың инновациялық бағыттары [Текст] / Г. К. Джонисова // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 38-49.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылық -- мектепке дейінгі ұйым -- ұлттық дүниетаным -- білім мазмұны -- үлгілік оқу бағдарламсы -- инновациялық моделі
Аннотация: Мақалада ұлттық мазмұндағы мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбие жұмысын ұйымдастырудың инновациялық бағыттары қарастырылған. Этнопедагог ғалымдарының ұлттық құндылық туралы тұжырымдары негізінде мектеп жасына дейінгі балалардың үлестік дүниетанымын қалыптастырудағы құндылықтардың маңызы көрсетілген. Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру стандарттарын, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың типтік оқу бағдарламаларын талдай отырып, балалардың ұлттық құндылықтарын қалыптастыруға мүмкіндік беретін материалдар қандай көлемде екендігі анықталады. Мектепке дейінгі ұйымның тәрбие процесінде ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың инновациялық моделі ұсынылады. Сондай-ақ, Мектепке дейінгі ұйымда ұлттық құндылықты қалыптастыруға бағытталған ата-аналармен бірлескен қызметтің инновациялық нысандары туралы айтылады. Ата-әжелер мектебінің, ата-әжелер мектебінің, аналар мен әкелер мектебінің жұмысын жаңа форматта ұйымдастыру бойынша ізденістер баяндалды
Держатели документа:
ЗКУ
Д 42
Джонисова, Г. К.
Мектепке дейінгі ұйымда ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың инновациялық бағыттары [Текст] / Г. К. Джонисова // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 38-49.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылық -- мектепке дейінгі ұйым -- ұлттық дүниетаным -- білім мазмұны -- үлгілік оқу бағдарламсы -- инновациялық моделі
Аннотация: Мақалада ұлттық мазмұндағы мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбие жұмысын ұйымдастырудың инновациялық бағыттары қарастырылған. Этнопедагог ғалымдарының ұлттық құндылық туралы тұжырымдары негізінде мектеп жасына дейінгі балалардың үлестік дүниетанымын қалыптастырудағы құндылықтардың маңызы көрсетілген. Мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру стандарттарын, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың типтік оқу бағдарламаларын талдай отырып, балалардың ұлттық құндылықтарын қалыптастыруға мүмкіндік беретін материалдар қандай көлемде екендігі анықталады. Мектепке дейінгі ұйымның тәрбие процесінде ұлттық құндылықтарды қалыптастырудың инновациялық моделі ұсынылады. Сондай-ақ, Мектепке дейінгі ұйымда ұлттық құндылықты қалыптастыруға бағытталған ата-аналармен бірлескен қызметтің инновациялық нысандары туралы айтылады. Ата-әжелер мектебінің, ата-әжелер мектебінің, аналар мен әкелер мектебінің жұмысын жаңа форматта ұйымдастыру бойынша ізденістер баяндалды
Держатели документа:
ЗКУ
409.
Подробнее
М 12
Маңғыстау облысында үстірт арқарының (Ovis Vignei Arkal) таралуы мен экологиялық жағдайы [Текст] / Ж. М. Карагойшин, С. А. Бекеева, Д. Т. Утеулиева [и др.] // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 521-533.
ББК 28.088л6
Рубрики: Заповедники. Заказники. Национальные парки
Кл.слова (ненормированные):
фауна -- табиғи қаумал -- популяция -- уриал -- муфлон -- құлжа -- саулық -- қозықа -- көкпек
Аннотация: Мақалада Маңғыстау облысында мекендейтін Үстірт арқарының таралуы мен саны және тіршілік ортасында жүргізілген экологиялық зерттеулердің нәтижелері келтірілген. Үстірт арқары Қазақстанда тек Маңғыстау облысының аумағында, соның ішінде тау ойпаттарында, тау жоталарының тік беткейлерінде, аласа таулар мен тау бастарында мекендейді. Үстірт арқары немесе Маңғыстау облысындағы Үстірт уриалы Үстірттің шыңдарында; Маңғышлақ түбегінің, сондай-ақ таулы ландшафт сақталған Каспий теңізінің бірқатар жағалау учаскелерінде кең таралған. Жыл сайын Маңғыстау облысы аумағында мекендейтін Үстірт арқарының есебі алынып, мониторинг жүргізілді. 2022 жылғы зерттеулер бойынша тау жоталарында 3019 дарақ Үстірт арқары есепке алынса, 2021 жылмен салыстырғанда бұл жұптұяқтылардың саны 25,17% - ға өскендігін көрсетеді. Үстірт пен Маңғышлақта, оның ішінде Үстірт қорығының аумағында 607, «Қызылсай» өлкелік паркі аумағында және іргелес жатқан жерлерде – 1836, қалған аумақта 576 Үстірт арқары мекендейді. Үстірт арқары Қазақстан, Түркіменстан және Өзбекстан аумағында саны жыл сайын азайып бара жатырған 3 санаттағы сирек кездесетін түр ретінде 3 елдің де Қызыл кітабына енгізілген. Үстірт арқары санының жыл сайынғы өсуі, мекендейтін жерлерінде тиісті қорғауды ұйымдастырумен байланысты: тіршілік ету ортасының көп бөлігі республикалық, жергілікті маңызы бар ерекше қорғалатын табиғи аумақтар құрамына кіреді. Оларды қорғау мақсатында таралатын аумақтарын қорғауға алып кеңейту және экологиялық жағдайы бұзылған аймақтарды қайтадан қалпына келтіру шараларды жүргізу.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карагойшин, Ж.М.
Бекеева, С.А.
Утеулиева, Д.Т.
Акимжанов, Д.Ш.
Акоев, М.Т.
М 12
Маңғыстау облысында үстірт арқарының (Ovis Vignei Arkal) таралуы мен экологиялық жағдайы [Текст] / Ж. М. Карагойшин, С. А. Бекеева, Д. Т. Утеулиева [и др.] // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 521-533.
Рубрики: Заповедники. Заказники. Национальные парки
Кл.слова (ненормированные):
фауна -- табиғи қаумал -- популяция -- уриал -- муфлон -- құлжа -- саулық -- қозықа -- көкпек
Аннотация: Мақалада Маңғыстау облысында мекендейтін Үстірт арқарының таралуы мен саны және тіршілік ортасында жүргізілген экологиялық зерттеулердің нәтижелері келтірілген. Үстірт арқары Қазақстанда тек Маңғыстау облысының аумағында, соның ішінде тау ойпаттарында, тау жоталарының тік беткейлерінде, аласа таулар мен тау бастарында мекендейді. Үстірт арқары немесе Маңғыстау облысындағы Үстірт уриалы Үстірттің шыңдарында; Маңғышлақ түбегінің, сондай-ақ таулы ландшафт сақталған Каспий теңізінің бірқатар жағалау учаскелерінде кең таралған. Жыл сайын Маңғыстау облысы аумағында мекендейтін Үстірт арқарының есебі алынып, мониторинг жүргізілді. 2022 жылғы зерттеулер бойынша тау жоталарында 3019 дарақ Үстірт арқары есепке алынса, 2021 жылмен салыстырғанда бұл жұптұяқтылардың саны 25,17% - ға өскендігін көрсетеді. Үстірт пен Маңғышлақта, оның ішінде Үстірт қорығының аумағында 607, «Қызылсай» өлкелік паркі аумағында және іргелес жатқан жерлерде – 1836, қалған аумақта 576 Үстірт арқары мекендейді. Үстірт арқары Қазақстан, Түркіменстан және Өзбекстан аумағында саны жыл сайын азайып бара жатырған 3 санаттағы сирек кездесетін түр ретінде 3 елдің де Қызыл кітабына енгізілген. Үстірт арқары санының жыл сайынғы өсуі, мекендейтін жерлерінде тиісті қорғауды ұйымдастырумен байланысты: тіршілік ету ортасының көп бөлігі республикалық, жергілікті маңызы бар ерекше қорғалатын табиғи аумақтар құрамына кіреді. Оларды қорғау мақсатында таралатын аумақтарын қорғауға алып кеңейту және экологиялық жағдайы бұзылған аймақтарды қайтадан қалпына келтіру шараларды жүргізу.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карагойшин, Ж.М.
Бекеева, С.А.
Утеулиева, Д.Т.
Акимжанов, Д.Ш.
Акоев, М.Т.
410.
Подробнее
А 17
Абулгазиева, Г. Б.
Жаратылыстану пәндерінде кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесін қолдану [Текст] / Г. Б. Абулгазиева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 251-253.
ББК 74.262
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі -- Жаратылыстану -- Тұтас ғылыми көзқарас қалыптастыру -- Шынайы өмірмен байланыстыру -- Проблемаларды шешу дағдыларын дамыту -- Шығармашылық ойлауды дамыту -- Оқушылардың ғылыми зерттеу дағдыларын дамыту -- Коммуникативтік және топтық жұмыс дағдыларын жетілдіру -- Танымдық қабілеттерді кеңейту -- Инновациялық білім беру -- Биология және химия -- Физика және биология -- География және биология -- Мотивацияны арттыру -- Ғылыми ойлауды дамыту -- Творчестволық ойлау -- Жобалық оқыту -- Проблемалық оқыту -- Топтық жұмыстар -- Критикалық ойлау
Аннотация: Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі – бұл әртүрлі пәндер арасында тығыз байланыстар орнату арқылы оқушылардың білімін байыту және олардың ғылыми танымын жан-жақты дамыту әдісі. Мұндай тәсілдер білім беру процесінде пәндерді бөлек оқытудан гөрі, оларды біріктіріп, оқушыларға түрлі ғылымдардың арасындағы байланыстарды көрсетуді көздейді. Кросс-дисциплинарлық тәсілдер – бұл бірнеше пәннің мазмұнын бір-бірімен байланыстыра отырып, біртұтас білім беру процесін ұйымдастыруда және жаратылыстану пәндерін оқытуда білім алушылардың жан-жақты дамуына ықпал ететін маңызды құрал болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 17
Абулгазиева, Г. Б.
Жаратылыстану пәндерінде кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесін қолдану [Текст] / Г. Б. Абулгазиева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 251-253.
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі -- Жаратылыстану -- Тұтас ғылыми көзқарас қалыптастыру -- Шынайы өмірмен байланыстыру -- Проблемаларды шешу дағдыларын дамыту -- Шығармашылық ойлауды дамыту -- Оқушылардың ғылыми зерттеу дағдыларын дамыту -- Коммуникативтік және топтық жұмыс дағдыларын жетілдіру -- Танымдық қабілеттерді кеңейту -- Инновациялық білім беру -- Биология және химия -- Физика және биология -- География және биология -- Мотивацияны арттыру -- Ғылыми ойлауды дамыту -- Творчестволық ойлау -- Жобалық оқыту -- Проблемалық оқыту -- Топтық жұмыстар -- Критикалық ойлау
Аннотация: Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі – бұл әртүрлі пәндер арасында тығыз байланыстар орнату арқылы оқушылардың білімін байыту және олардың ғылыми танымын жан-жақты дамыту әдісі. Мұндай тәсілдер білім беру процесінде пәндерді бөлек оқытудан гөрі, оларды біріктіріп, оқушыларға түрлі ғылымдардың арасындағы байланыстарды көрсетуді көздейді. Кросс-дисциплинарлық тәсілдер – бұл бірнеше пәннің мазмұнын бір-бірімен байланыстыра отырып, біртұтас білім беру процесін ұйымдастыруда және жаратылыстану пәндерін оқытуда білім алушылардың жан-жақты дамуына ықпал ететін маңызды құрал болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 41, Результатов: 415