База данных: Статьи ППС
Страница 43, Результатов: 489
Отмеченные записи: 0
421.
Подробнее
Г 93
Губашева, А.
Бастауыш сыныптарда көркем жазу дағдысына үйрету [Текст] / А. Губашева, Ж. М. Мұрадым // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 250-252.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Каллиграфия -- көлбеу жазу -- сауаттылық -- Бастауыш сыныптар -- көркем жазу
Аннотация: Қазіргі заманда оқушының каллиграфиялық қабілетін қалыптастырудың педагогикалық, қоғамдық тәрбиелік маңызы зор. Мұғалімнің оқушы алдындағы негізгі міндеті оқушыларға әріп таңбаларын әдемі, көркем етіп жазуға жаттықтырып, оқушы бойына жақсы қасиеттердің қалыптасуына ықпал етуге бағытталған. Таза, әдемі, дұрыс жазуды талап ету оқушының әсемдік сезімін оятып, мінез-құлқын тәрбиелеп, жауапкершілікке, ұқыптылыққа үйретеді. Көркем жазу- күрделі процесс. Бұл мақалада оқушыларға көркем жазу дағдысын қалыптастыру мақсатында жүргізілетін жұмыстар жазылды. Бала әріптерді игеріп, бекітіп қана қоймай әріптерді бір-бірімен дұрыс біріктіріп нәтижесінде жазбаша сөйлеу арқылы барлық ақпараттың көлемі артқан сайын ми дұрыс қабылдайды Көркем жазатын бала ақпаратты басқаларға қарағанда тезірек қабылдайды және есте сақтайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұрадым, Ж.М.
Г 93
Губашева, А.
Бастауыш сыныптарда көркем жазу дағдысына үйрету [Текст] / А. Губашева, Ж. М. Мұрадым // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 250-252.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Каллиграфия -- көлбеу жазу -- сауаттылық -- Бастауыш сыныптар -- көркем жазу
Аннотация: Қазіргі заманда оқушының каллиграфиялық қабілетін қалыптастырудың педагогикалық, қоғамдық тәрбиелік маңызы зор. Мұғалімнің оқушы алдындағы негізгі міндеті оқушыларға әріп таңбаларын әдемі, көркем етіп жазуға жаттықтырып, оқушы бойына жақсы қасиеттердің қалыптасуына ықпал етуге бағытталған. Таза, әдемі, дұрыс жазуды талап ету оқушының әсемдік сезімін оятып, мінез-құлқын тәрбиелеп, жауапкершілікке, ұқыптылыққа үйретеді. Көркем жазу- күрделі процесс. Бұл мақалада оқушыларға көркем жазу дағдысын қалыптастыру мақсатында жүргізілетін жұмыстар жазылды. Бала әріптерді игеріп, бекітіп қана қоймай әріптерді бір-бірімен дұрыс біріктіріп нәтижесінде жазбаша сөйлеу арқылы барлық ақпараттың көлемі артқан сайын ми дұрыс қабылдайды Көркем жазатын бала ақпаратты басқаларға қарағанда тезірек қабылдайды және есте сақтайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мұрадым, Ж.М.
422.
Подробнее
Е 71
Еркін, Г. Ғ.
Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқытудағы жеке және сараланған тәсілдер [Текст] / Г. Ғ. Еркін, Н. Т. Қайдарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 255-257.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Саралау -- даралау -- даму -- жеке көзқарас -- ықпал -- тәсіл -- сипаттама -- оқу процесі -- ерекше
Аннотация: Саралау әдістері арқылы сыныптағы жекелеген оқушылардың нені үйренгенін анықтауға және оны бағалауға мүмкіндік береді. Оқушылардың табысты оқуын қамтамасыз етумен қатар, жеке даму аймағын анықтау арқылы нені жақсарту қажеттігін түсінуге мүмкіндік беретін үдеріс. • Мәселенамасы: Саралау әдістерінің қызметі бойынша оқушылар үнемі бағаланып отырады, осылайша педагогикалық қызмет пен саралаудың басқа да түрлері оқушылардың қажеттіліктеріне қарай үнемі түзетіліп отырылады. • Шешімі: Сабақтың барлық сатыларында саралап оқыту тәсілдерін енгізу қажет. Мысалы: үй тапсырмасының орындалуын тексеру барысында, сіз тестілеуді оқушы ұнатпайтын әрекетке айналдыруға жол бермейтін әдістемелерді пайдалана аласыз. Оқушыларға саралап оқыту әдісін қолдану оқушылардың білім сапасын, олардың біліктілік деңгейі мен қабілеттерін жақсартуға мүмкіндік береді. • Нәтижесі: Тәжірибеде көрсеткендей, сенімді түрде алға жылжу оқушыларды шабыттандырып, оларды қарқынды жұмыс істеуге ынталандырады. • Қорытынды: Тапсырманың түрлі деңгейде болуы баланың күш-жігеріне деген сенімін нығайтады, оны табысқа жетелеп, танымдық қызығушылығын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайдарова, Н.Т.
Е 71
Еркін, Г. Ғ.
Ерекше қажеттілігі бар балаларды оқытудағы жеке және сараланған тәсілдер [Текст] / Г. Ғ. Еркін, Н. Т. Қайдарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 255-257.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Саралау -- даралау -- даму -- жеке көзқарас -- ықпал -- тәсіл -- сипаттама -- оқу процесі -- ерекше
Аннотация: Саралау әдістері арқылы сыныптағы жекелеген оқушылардың нені үйренгенін анықтауға және оны бағалауға мүмкіндік береді. Оқушылардың табысты оқуын қамтамасыз етумен қатар, жеке даму аймағын анықтау арқылы нені жақсарту қажеттігін түсінуге мүмкіндік беретін үдеріс. • Мәселенамасы: Саралау әдістерінің қызметі бойынша оқушылар үнемі бағаланып отырады, осылайша педагогикалық қызмет пен саралаудың басқа да түрлері оқушылардың қажеттіліктеріне қарай үнемі түзетіліп отырылады. • Шешімі: Сабақтың барлық сатыларында саралап оқыту тәсілдерін енгізу қажет. Мысалы: үй тапсырмасының орындалуын тексеру барысында, сіз тестілеуді оқушы ұнатпайтын әрекетке айналдыруға жол бермейтін әдістемелерді пайдалана аласыз. Оқушыларға саралап оқыту әдісін қолдану оқушылардың білім сапасын, олардың біліктілік деңгейі мен қабілеттерін жақсартуға мүмкіндік береді. • Нәтижесі: Тәжірибеде көрсеткендей, сенімді түрде алға жылжу оқушыларды шабыттандырып, оларды қарқынды жұмыс істеуге ынталандырады. • Қорытынды: Тапсырманың түрлі деңгейде болуы баланың күш-жігеріне деген сенімін нығайтады, оны табысқа жетелеп, танымдық қызығушылығын арттырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қайдарова, Н.Т.
423.
Подробнее
Е 82
Есенова, А. Қ.
Шетел тілін оқытудағы мәдени қарым-қатынасты қалыптастыру [Текст] / А. Қ. Есенова, Р. Г. Шамгонова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 259-261.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениетаралық коммуникация -- мәдениеттер диалогы -- тілдік орта -- функционалдық тіректер -- оқу қызметінің нысандары -- әлеуметтік-мәдени тәсіл
Аннотация: Шет тілін оқытуға арналған заманауи оқу құралдары және олардың мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру мүмкіндіктері талданды. Оқушылардың мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын игеру мәселесі бойынша бірнеше әдіскерлердің көзқарастары қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шамгонова, Р.Г.
Е 82
Есенова, А. Қ.
Шетел тілін оқытудағы мәдени қарым-қатынасты қалыптастыру [Текст] / А. Қ. Есенова, Р. Г. Шамгонова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 259-261.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Мәдениетаралық коммуникация -- мәдениеттер диалогы -- тілдік орта -- функционалдық тіректер -- оқу қызметінің нысандары -- әлеуметтік-мәдени тәсіл
Аннотация: Шет тілін оқытуға арналған заманауи оқу құралдары және олардың мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру мүмкіндіктері талданды. Оқушылардың мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын игеру мәселесі бойынша бірнеше әдіскерлердің көзқарастары қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шамгонова, Р.Г.
424.
Подробнее
Е 84
Еслямғалиева, Т. Е.
Логопедиялық жұмыста түрлі ойындарды қолдану көмегімен сөйлеуді дамыту [Текст] / Т. Е. Еслямғалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 261-263.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сөйлеу тілі кешеуілдеген балалар -- түзете-дамыту -- логопед -- педагогика -- Логопедиялық жұмыс -- Сөйлеу тілі -- Сөйлесу әдісі -- Қайталап айту әдісі -- Құрастыру (әңгімелеп беру) әдісі
Аннотация: Берілген мақалада қазіргі уақытта мектепте сөйлеу тілі кешеуілдеген балаларға түрлі ойындар қолдана отырып, сөйлеу тілін дамытудағы логопедтің рөлі қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 84
Еслямғалиева, Т. Е.
Логопедиялық жұмыста түрлі ойындарды қолдану көмегімен сөйлеуді дамыту [Текст] / Т. Е. Еслямғалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 261-263.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сөйлеу тілі кешеуілдеген балалар -- түзете-дамыту -- логопед -- педагогика -- Логопедиялық жұмыс -- Сөйлеу тілі -- Сөйлесу әдісі -- Қайталап айту әдісі -- Құрастыру (әңгімелеп беру) әдісі
Аннотация: Берілген мақалада қазіргі уақытта мектепте сөйлеу тілі кешеуілдеген балаларға түрлі ойындар қолдана отырып, сөйлеу тілін дамытудағы логопедтің рөлі қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
425.
Подробнее
Е 85
Есмуратова, Э. С.
Ыбырай Алтынсарин шығармаларында ұл мен қыз тәрбиесі [Текст] / Э. С. Есмуратова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 264-265.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- ұлт -- ұрпақ -- адамгершілік -- дәстүр -- құндылық -- педагогика -- Ыбырай Алтынсарин
Аннотация: мақалада Ыбырай Алтынсариннің еңбектері талданып,ұлттық құндылықтарға арқау болатын түйінді ойлар жинақталған. Ағартушының еңбектерінен ұл мен қыз тәрбиелеудің тиімді жолдарын ұлттық құндылыққа жас ұрпақты баулуда ұтымды ұштастыру ұсынылған
Держатели документа:
ЗКУ
Е 85
Есмуратова, Э. С.
Ыбырай Алтынсарин шығармаларында ұл мен қыз тәрбиесі [Текст] / Э. С. Есмуратова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 264-265.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбие -- ұлт -- ұрпақ -- адамгершілік -- дәстүр -- құндылық -- педагогика -- Ыбырай Алтынсарин
Аннотация: мақалада Ыбырай Алтынсариннің еңбектері талданып,ұлттық құндылықтарға арқау болатын түйінді ойлар жинақталған. Ағартушының еңбектерінен ұл мен қыз тәрбиелеудің тиімді жолдарын ұлттық құндылыққа жас ұрпақты баулуда ұтымды ұштастыру ұсынылған
Держатели документа:
ЗКУ
426.
Подробнее
Ж 39
Жауғашар, Б. Б.
Заманауи физикалық зертханалық жұмыстар оқушылардың оқу қызметін ынталандыру және белсендіру құралы ретінде [Текст] / Б. Б. Жауғашар // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 265-269.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Зертханалық жұмыс -- оқыту әдістері -- дидактика -- оқу-танымдық іс-әрекет -- физика -- Механика -- Математика
Аннотация: «Зертханалық жұмыс» түсінігі қарастырылады. Зертханалық жұмыстың анықтамасы беріліп, оның дидактикалық мақсаттары белгіленіп, ұйымдастыру формасы мен орындалу сипатына қарай классификация жасалып, негізгі кезеңдері көрсетілді. Зертханалық жұмыстарды физикаы оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру мен ынталандырудағы рөлі көрсетілді
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 39
Жауғашар, Б. Б.
Заманауи физикалық зертханалық жұмыстар оқушылардың оқу қызметін ынталандыру және белсендіру құралы ретінде [Текст] / Б. Б. Жауғашар // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 265-269.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Зертханалық жұмыс -- оқыту әдістері -- дидактика -- оқу-танымдық іс-әрекет -- физика -- Механика -- Математика
Аннотация: «Зертханалық жұмыс» түсінігі қарастырылады. Зертханалық жұмыстың анықтамасы беріліп, оның дидактикалық мақсаттары белгіленіп, ұйымдастыру формасы мен орындалу сипатына қарай классификация жасалып, негізгі кезеңдері көрсетілді. Зертханалық жұмыстарды физикаы оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін белсендіру мен ынталандырудағы рөлі көрсетілді
Держатели документа:
ЗКУ
427.
Подробнее
Ж 11
Жұмақаев, Қ. Қ.
Автономдық жүйелер мен олардың фазалық траекториясы [Текст] / Қ. Қ. Жұмақаев // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 269-271.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Автономдық жүйе -- фазалы -- кеңістік -- дифференциалдық -- интегралдық -- шеометриялық -- математика
Аннотация: Мақалада дифференциалдық теңдеудің автономдық жүйесі мен олардың фазалық траекториясы келтірілген. Автономдық теңдеу анықтамасы мен мысал түрінде берілген толық шығару жолымен есеп келтірілген. Есеп шығару нәтижесінде берілген автономдық жүйенің интегралды қисығы мен фазалы қисығы алынған.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 11
Жұмақаев, Қ. Қ.
Автономдық жүйелер мен олардың фазалық траекториясы [Текст] / Қ. Қ. Жұмақаев // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 269-271.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Автономдық жүйе -- фазалы -- кеңістік -- дифференциалдық -- интегралдық -- шеометриялық -- математика
Аннотация: Мақалада дифференциалдық теңдеудің автономдық жүйесі мен олардың фазалық траекториясы келтірілген. Автономдық теңдеу анықтамасы мен мысал түрінде берілген толық шығару жолымен есеп келтірілген. Есеп шығару нәтижесінде берілген автономдық жүйенің интегралды қисығы мен фазалы қисығы алынған.
Держатели документа:
ЗКУ
428.
Подробнее
З-17
Зайдағалиева, Н. Р.
Бастауышта қазақ тілі пәнін интеграциялап оқытудың тиімділігі [Текст] / Н. Р. Зайдағалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 271-273.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
интеграциялап оқыту -- бастауыш сынып -- кіріктірілген сабақ -- саралап оқыту -- пәнішілік байланыс -- пәнаралық байланыс -- сөздік жұмыс
Аннотация: Бұл мақалада интеграциялап оқытудың ерекшелігі, бастауыш сынып оқушылары үшін қолдануда тиімді әдіс екендігі қарастырылады. Бастауышта пәндерді біріктіре оқыту арқылы оқушылардың ойлау қабілетін шыңдап, олардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретініне талдау жасалады. «Интeгpaция» ұғымына түсінік беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
З-17
Зайдағалиева, Н. Р.
Бастауышта қазақ тілі пәнін интеграциялап оқытудың тиімділігі [Текст] / Н. Р. Зайдағалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 271-273.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
интеграциялап оқыту -- бастауыш сынып -- кіріктірілген сабақ -- саралап оқыту -- пәнішілік байланыс -- пәнаралық байланыс -- сөздік жұмыс
Аннотация: Бұл мақалада интеграциялап оқытудың ерекшелігі, бастауыш сынып оқушылары үшін қолдануда тиімді әдіс екендігі қарастырылады. Бастауышта пәндерді біріктіре оқыту арқылы оқушылардың ойлау қабілетін шыңдап, олардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретініне талдау жасалады. «Интeгpaция» ұғымына түсінік беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
429.
Подробнее
А 15
Абикеева, Н. К.
Ұлттық құндылықтар: ұлттық қызығушылық, ар- ождан, ұмтылыс [Текст] / Н. К. Абикеева, Л. Е. Зарубаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 273-276.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылықтар -- тәрбие -- іс-шара -- отбасы -- мектеп -- адамгершілік -- жас ұрпақ -- сабақтастық -- әдіс-тәсілдер -- өмірмен ұштастыру
Аннотация: Ұлттық құндылықтар –әрбір ұлттың болмысында ғасырлар бойы атадан балаға мирас болып келе жатқан адамгершілік қағидат ұстанымдары. Бұл жөнінде Елбасымыз Қ.К.Тоқаев үш жүздің басын қосқан Ұлытауда өткен форумда ерекше осы мәселе бойынша мәселе көтеріп, мемлекетке тапсырыс берген болатын. «Өз тарихын терең ұғынып, ұлттық құндылықтарды шынайы бағалай білетін халықтың болашағы мәңгі болады», -деп атап өткен. Сол болашақтың жалғасы –қазіргі ұрпақты тәрбиелейтін орта мектеп және отбасы. Отбасы құндылықтары мен ұлттық құндылықтардың сабақтастығын жандандыру және оның қалыптасуының жетекшісі ретінде мектепте атқарылатын іс-шаралар болып табылады. Осыған байланысты атқару жұмыстары – біздің білім ошағында бірнеше жыл бойы өз нәтижесін беруде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зарубаева, Л.Е.
А 15
Абикеева, Н. К.
Ұлттық құндылықтар: ұлттық қызығушылық, ар- ождан, ұмтылыс [Текст] / Н. К. Абикеева, Л. Е. Зарубаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 273-276.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылықтар -- тәрбие -- іс-шара -- отбасы -- мектеп -- адамгершілік -- жас ұрпақ -- сабақтастық -- әдіс-тәсілдер -- өмірмен ұштастыру
Аннотация: Ұлттық құндылықтар –әрбір ұлттың болмысында ғасырлар бойы атадан балаға мирас болып келе жатқан адамгершілік қағидат ұстанымдары. Бұл жөнінде Елбасымыз Қ.К.Тоқаев үш жүздің басын қосқан Ұлытауда өткен форумда ерекше осы мәселе бойынша мәселе көтеріп, мемлекетке тапсырыс берген болатын. «Өз тарихын терең ұғынып, ұлттық құндылықтарды шынайы бағалай білетін халықтың болашағы мәңгі болады», -деп атап өткен. Сол болашақтың жалғасы –қазіргі ұрпақты тәрбиелейтін орта мектеп және отбасы. Отбасы құндылықтары мен ұлттық құндылықтардың сабақтастығын жандандыру және оның қалыптасуының жетекшісі ретінде мектепте атқарылатын іс-шаралар болып табылады. Осыған байланысты атқару жұмыстары – біздің білім ошағында бірнеше жыл бойы өз нәтижесін беруде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Зарубаева, Л.Е.
430.
Подробнее
К 35
Кемелбекова, Г. Т.
Бастауыш сыныпта бағалаудың ерекше әдісі [Текст] / Г. Т. Кемелбекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 281-283.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Реформа -- бағалау -- дескриптор -- жетістік -- үштік одақ -- педагогика -- Бастауыш сынып
Аннотация: Бұл мақалада оқушы білімін бағалау «Жасыл қалам» әдісі жайлы айтылады. «Бағалау» дегеніміз керекті мәліметтер жинап, сол мәліметтер арқылы оқушының жетістігін бағалап, оқу бағдарламасының құрамдас бөліктерін бағыттау үшін қолданылатын әдіс. Оқушы білімін бағалауда сабақта «Жасыл қалам» арқылы бағалау әдісін қолдану тәжірибесімен бөлісу. Оқушы, мұғалім, ата-ана үштік одақ болып, бірігіп жұмыс жасай отырып, жетістікке жету жолдарын көрсету.
Держатели документа:
ЗКУ
К 35
Кемелбекова, Г. Т.
Бастауыш сыныпта бағалаудың ерекше әдісі [Текст] / Г. Т. Кемелбекова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 281-283.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Реформа -- бағалау -- дескриптор -- жетістік -- үштік одақ -- педагогика -- Бастауыш сынып
Аннотация: Бұл мақалада оқушы білімін бағалау «Жасыл қалам» әдісі жайлы айтылады. «Бағалау» дегеніміз керекті мәліметтер жинап, сол мәліметтер арқылы оқушының жетістігін бағалап, оқу бағдарламасының құрамдас бөліктерін бағыттау үшін қолданылатын әдіс. Оқушы білімін бағалауда сабақта «Жасыл қалам» арқылы бағалау әдісін қолдану тәжірибесімен бөлісу. Оқушы, мұғалім, ата-ана үштік одақ болып, бірігіп жұмыс жасай отырып, жетістікке жету жолдарын көрсету.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 43, Результатов: 489