База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 30
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
81
К 18
Қамбатырова, Ә. С.
Көптілді білім контекстінде CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілінің мысалында тіл мен пәндік оқытуды интеграциялаудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / Ә. С. Қамбатырова // Білім. - 2012. - №4. - Б. 73-78. - Библиогр. в конце ст.12
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Көптілді білім -- CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілі -- Пәндік оқытуды интеграциялау
Аннотация: Қазіргі таңда кез-келген адам өзін екі немесе бірнеше тілді еркін меңгерген жеке тұлға ретінде танылуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
К 18
Қамбатырова, Ә. С.
Көптілді білім контекстінде CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілінің мысалында тіл мен пәндік оқытуды интеграциялаудың әдістемелік ерекшеліктері [Текст] / Ә. С. Қамбатырова // Білім. - 2012. - №4. - Б. 73-78. - Библиогр. в конце ст.12
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Көптілді білім -- CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) тәсілі -- Пәндік оқытуды интеграциялау
Аннотация: Қазіргі таңда кез-келген адам өзін екі немесе бірнеше тілді еркін меңгерген жеке тұлға ретінде танылуы тиіс.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
И 67
Иноземцева, К. М.
Интернационализация высшего профессионального образования в России: языковая политика [Текст] / К. М. Иноземцева // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 145-152
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- ВПО -- конкурентоспособность -- языковая политика -- неязыковой вуз -- предметно- языковая интеграция -- переподготовка преподавателей -- программы ESP -- концепция CLIL
Аннотация: В статье рассмотрены предпосылки и условия реформирования преподавания английского языка (АЯ) и переподготовки преподавателей в неязыковых вузах России в условиях интернационализации ВПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 67
Иноземцева, К. М.
Интернационализация высшего профессионального образования в России: языковая политика [Текст] / К. М. Иноземцева // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 145-152
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- ВПО -- конкурентоспособность -- языковая политика -- неязыковой вуз -- предметно- языковая интеграция -- переподготовка преподавателей -- программы ESP -- концепция CLIL
Аннотация: В статье рассмотрены предпосылки и условия реформирования преподавания английского языка (АЯ) и переподготовки преподавателей в неязыковых вузах России в условиях интернационализации ВПО.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
М 92
Мұхтарова, Ш. Е.
CLIL технологиясынын сабақ үрдісінде қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ш. Е. Мұхтарова // Мектептегі шет тілі=Иностранный язык в школе. - 2018. - №5-6. - Б. 8-10.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технологиясы -- сабақ -- қолдану -- ерешеліктері -- бағдарлама -- уақыт -- мұғалім
Аннотация: Мақала CLIL технологиясынын сабақ үрдісінде қолдану ерекшеліктері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
М 92
Мұхтарова, Ш. Е.
CLIL технологиясынын сабақ үрдісінде қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ш. Е. Мұхтарова // Мектептегі шет тілі=Иностранный язык в школе. - 2018. - №5-6. - Б. 8-10.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
CLIL технологиясы -- сабақ -- қолдану -- ерешеліктері -- бағдарлама -- уақыт -- мұғалім
Аннотация: Мақала CLIL технологиясынын сабақ үрдісінде қолдану ерекшеліктері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
4.
Подробнее
74.58
С 48
Сломчинский , А. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения [Текст] / А. Г. Сломчинский // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 117-130
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- английский язык -- основные понятия методики СLIL -- языковые навыки -- коммуникативные навыки -- когнитивные навыки -- развитие мышления студентов
Аннотация: В статье аргументирована необходимость решения проблем, возникающих при обучении иностранному языку в неязыковых вузах, с помощью инновационной методики предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL - Contentand Language Integrated Learning), раскрывается ее содержание, дается переосмысление некоторых педагогических положений с точки зрения последних достижений теории и практики обучения иностранному языку, когда язык из специальности все больше превращается в язык для специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таушканова, Е.А.
Храмушина , Ж.А.
С 48
Сломчинский , А. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения [Текст] / А. Г. Сломчинский // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 117-130
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- английский язык -- основные понятия методики СLIL -- языковые навыки -- коммуникативные навыки -- когнитивные навыки -- развитие мышления студентов
Аннотация: В статье аргументирована необходимость решения проблем, возникающих при обучении иностранному языку в неязыковых вузах, с помощью инновационной методики предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL - Contentand Language Integrated Learning), раскрывается ее содержание, дается переосмысление некоторых педагогических положений с точки зрения последних достижений теории и практики обучения иностранному языку, когда язык из специальности все больше превращается в язык для специальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Таушканова, Е.А.
Храмушина , Ж.А.
5.
Подробнее
74.263.2
А 30
Әділхан , Н. Ә.
Информатика пәнін ағылшын тілінде оқытуда CLIL технологиясын кіріктіру [Текст] / Н. Ә. Әділхан // Информатика негіздері. - 2020. - №3. - Б. 2 - 3
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- ағылшын -- CLIL технологиясы -- элективті курс -- міндеті -- үштілді меңгеру
Аннотация: Мақалада информатика пәнін ағылшын тілінде оқытуда CLIL технологиясын кіріктіру тақырыбында жаңа технологияларды пайдалана отырып оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру, үштілді білім беру мақсатына қол жеткізу туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚУ
А 30
Әділхан , Н. Ә.
Информатика пәнін ағылшын тілінде оқытуда CLIL технологиясын кіріктіру [Текст] / Н. Ә. Әділхан // Информатика негіздері. - 2020. - №3. - Б. 2 - 3
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- ағылшын -- CLIL технологиясы -- элективті курс -- міндеті -- үштілді меңгеру
Аннотация: Мақалада информатика пәнін ағылшын тілінде оқытуда CLIL технологиясын кіріктіру тақырыбында жаңа технологияларды пайдалана отырып оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру, үштілді білім беру мақсатына қол жеткізу туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚУ
6.
Подробнее
74.263.2
Ж 88
Жумабекова, М. О.
Информатика сабағында CLIL әдісін қолдану [Текст] / М. О. Жумабекова // Информатика негіздері. - 2020. - №3. - Б. 5 - 7
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- CLIL әдісі -- мақсаты -- басқа тіл арқылы оқыту -- Content (мазмұны ) -- Communication (байланыс ) -- Cognition (таным ) -- CuIture (мәдениет )
Аннотация: CLIL әдісін қолданудың мақсаты пәнді басқа тіл арқылы оқыту. Ғалымдар CLIL әдісінің ерекшелігі тілді жай екінші тіл ретінде мақсатсыз оқудан қарағанда белгілі материалды игеру мақсатында оқу айтарлықтай нәтиже беретіндігін дәлелдеген. Бұл оқушыға мақсаттылық және мотивация, материалды игеруге қызығушылық береді. Сондай жағдайларда CLIL әдісі ағылшын тілін меңгеруіне көмектесе алады.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 88
Жумабекова, М. О.
Информатика сабағында CLIL әдісін қолдану [Текст] / М. О. Жумабекова // Информатика негіздері. - 2020. - №3. - Б. 5 - 7
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- CLIL әдісі -- мақсаты -- басқа тіл арқылы оқыту -- Content (мазмұны ) -- Communication (байланыс ) -- Cognition (таным ) -- CuIture (мәдениет )
Аннотация: CLIL әдісін қолданудың мақсаты пәнді басқа тіл арқылы оқыту. Ғалымдар CLIL әдісінің ерекшелігі тілді жай екінші тіл ретінде мақсатсыз оқудан қарағанда белгілі материалды игеру мақсатында оқу айтарлықтай нәтиже беретіндігін дәлелдеген. Бұл оқушыға мақсаттылық және мотивация, материалды игеруге қызығушылық береді. Сондай жағдайларда CLIL әдісі ағылшын тілін меңгеруіне көмектесе алады.
Держатели документа:
БҚУ
7.
Подробнее
74
С 28
Сейдахмет, Д.
CLIL - пәндік тілдік кіріктіріп оқыту технологиясы сабақтарда [Текст] / Д. Сейдахмет // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 33-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім жүйесі -- жаңартылған білім бағыттары -- оқыту үрдісін технологияландыру -- мұғалім -- Ұлы ағартушы Ахмет Байтұрсынұлы -- қазіргі білім дамуы -- жалпы орта білім берудің мақсаттары -- мектеп -- жаңа бағдарлама
Аннотация: Жаңартылған білім бағыттарының бірі - оқыту үрдісін технологияландыра отырып, білімнің кепілдік нәтижелеріне жету. Ол үшін оқыту үрдісін өзгерте отырып, мұғалімнің шығармашылықпен жұмыстануы керек. Өйткені бұрын оқушы білімді қабылдаушы, жинақтаушы, өзіне сіңіруші рөлдерін атқарса, ал қазіргі жаңа талап өздігімен білім алушы, үйрене білуші ретінде танылады. Жеке тұлғаны осы рөлдерді атқаруға лайықтау үшін оның жаңа бейнесін заман талабына сай дайындауымыз қажет.
Держатели документа:
БҚУ
С 28
Сейдахмет, Д.
CLIL - пәндік тілдік кіріктіріп оқыту технологиясы сабақтарда [Текст] / Д. Сейдахмет // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 33-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім жүйесі -- жаңартылған білім бағыттары -- оқыту үрдісін технологияландыру -- мұғалім -- Ұлы ағартушы Ахмет Байтұрсынұлы -- қазіргі білім дамуы -- жалпы орта білім берудің мақсаттары -- мектеп -- жаңа бағдарлама
Аннотация: Жаңартылған білім бағыттарының бірі - оқыту үрдісін технологияландыра отырып, білімнің кепілдік нәтижелеріне жету. Ол үшін оқыту үрдісін өзгерте отырып, мұғалімнің шығармашылықпен жұмыстануы керек. Өйткені бұрын оқушы білімді қабылдаушы, жинақтаушы, өзіне сіңіруші рөлдерін атқарса, ал қазіргі жаңа талап өздігімен білім алушы, үйрене білуші ретінде танылады. Жеке тұлғаны осы рөлдерді атқаруға лайықтау үшін оның жаңа бейнесін заман талабына сай дайындауымыз қажет.
Держатели документа:
БҚУ
8.
Подробнее
74.58
С 30
Семенова, Л. А.
Практические аспекты интегрированного обучения в вузе / Л. А. Семенова, Е. М. Раклова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 45-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- clil -- экстралингвистический анализ -- лингвистический анализ -- методическая проблема -- среда обучения -- билингвальное обучение -- высшее образование -- навыки самостоятельной работы
Аннотация: Наряду с разработкой новых концепций развития образования в целом, языковое образование в современных условиях приобретает важное значение. Необходимость подготовки специалистов разных профилей, владеющих иностранным языком на качественно новом уровне, предполагает освоение новых методов преподавания. Статья посвящена рассмотрению системы использования интеграции предмета и языка при преподавании дисциплин на английском языке в образовательном процессе вуза. Авторами обращается внимание на особенности методологии CLIL, показано их отражение в лекциях и практических материалах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Раклова, Е.М.
С 30
Семенова, Л. А.
Практические аспекты интегрированного обучения в вузе / Л. А. Семенова, Е. М. Раклова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 45-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- clil -- экстралингвистический анализ -- лингвистический анализ -- методическая проблема -- среда обучения -- билингвальное обучение -- высшее образование -- навыки самостоятельной работы
Аннотация: Наряду с разработкой новых концепций развития образования в целом, языковое образование в современных условиях приобретает важное значение. Необходимость подготовки специалистов разных профилей, владеющих иностранным языком на качественно новом уровне, предполагает освоение новых методов преподавания. Статья посвящена рассмотрению системы использования интеграции предмета и языка при преподавании дисциплин на английском языке в образовательном процессе вуза. Авторами обращается внимание на особенности методологии CLIL, показано их отражение в лекциях и практических материалах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Раклова, Е.М.
9.
Подробнее
Джолчибекова, К. Ж
Орта білім беретін мектептерде физика пәнін ағылшын тілінде оқытудың психологялық аспектілері [Текст] / К.Ж Джолчибекова // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. . 67-72
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
білім беру процесі -- CLIL технологиясы -- пән мен тілді кіріктіре оқыту -- интеграция
Аннотация: Мақала тарихи және әлеуметтік-педагогикалық алғышарттарды ескере отырып, оқытудың әдістемелік тәсілдері мен негізгі стратегияларынан негіздеме берілген. Мақаланың мақсаты - Қазақстан Республикасында мақсатты тілдерді оқытудың негізгі стратегияларын және әдістемелік ашып көрсету. Мұғалімнің жоғары бәсекелі еңбек нарығында сұранысқа ие болуы және оқытуда табысқа жетуге деген мотивациясының төмен болуының, кәсіптік тұрақсыздықтың себептері көрсетілді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дүйсенова, Н.Т
Ахметова, А.Н
Джолчибекова, К. Ж
Орта білім беретін мектептерде физика пәнін ағылшын тілінде оқытудың психологялық аспектілері [Текст] / К.Ж Джолчибекова // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. . 67-72
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
білім беру процесі -- CLIL технологиясы -- пән мен тілді кіріктіре оқыту -- интеграция
Аннотация: Мақала тарихи және әлеуметтік-педагогикалық алғышарттарды ескере отырып, оқытудың әдістемелік тәсілдері мен негізгі стратегияларынан негіздеме берілген. Мақаланың мақсаты - Қазақстан Республикасында мақсатты тілдерді оқытудың негізгі стратегияларын және әдістемелік ашып көрсету. Мұғалімнің жоғары бәсекелі еңбек нарығында сұранысқа ие болуы және оқытуда табысқа жетуге деген мотивациясының төмен болуының, кәсіптік тұрақсыздықтың себептері көрсетілді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дүйсенова, Н.Т
Ахметова, А.Н
10.
Подробнее
74
Б 95
Бырдина, О. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов педагогического вуза: опыт и возможности использования [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 45-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
предметно-языковое интегрированное обучение -- особенности методики CLIL -- билингвальное обучение -- иноязычная коммуникативная компетенция -- интегративные предметно-лингвистические профессиональные компетенции студентов
Аннотация: Рассматриваются возможности применения CLIL (Content and Language Integrated Learning) - предметно-языкового интегрированного обучения студентов педагогического вуза. Описаны особенности и основные компоненты данной методики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Б 95
Бырдина, О. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов педагогического вуза: опыт и возможности использования [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 45-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
предметно-языковое интегрированное обучение -- особенности методики CLIL -- билингвальное обучение -- иноязычная коммуникативная компетенция -- интегративные предметно-лингвистические профессиональные компетенции студентов
Аннотация: Рассматриваются возможности применения CLIL (Content and Language Integrated Learning) - предметно-языкового интегрированного обучения студентов педагогического вуза. Описаны особенности и основные компоненты данной методики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Страница 1, Результатов: 30