Электронный каталог

32.973-018
О-14

    Обзор методологических подходов и технологии обучения программированию в средней школе [Текст] / М. У. Мукашева, М. А. Ермаганбетова, Е. В. Чайко, А. Б. Закирова // Образование. - 2023. - №4. - С. 89-104.
ББК 32.973-018

Рубрики: Программирование

Кл.слова (ненормированные):
программирование в школе -- методологические подходы -- технологические подходы -- технологии обучения программированию -- геймификация -- блокчейн технологии -- образовательные роботы -- виртуальная реальность
Аннотация: Реалии современной информационной эпохи показывают, что со- держание школьного образования, в том числе научного и естественно-матема- тического образования, нуждается в значительном пересмотре. Обязательному обучению основам программирования в общеобразовательной школе, включая начальное образование, также способствовал такой фактор, как появление мно- гочисленных доступных и простых инструментов для обучения программирова- нию в разном возрасте. Программирование считается наиболее эффективным инструментом, с помощью которого обучение становится более интересным, быстрым, точным и простым, а знания и навыки, полученные в процессе обуче- ния, являются научными, глубокими и обобщенными. В ходе исследования были проанализированы 42 источников по программированию в школе на казахском, русском и английском языках. Теоретико-методологический анализ научных ис- следований по данной тематике позволяет выделить следующих подходов обуче- ния программированию в школе: традиционные технологии обучения, ориенти- рованные на изучение языков программирования; обучение с использованием образовательной робототехники; обучение на основе геймификации; обучение с использованием элементов блокчейна, виртуальной реальности и искусственно- го интеллекта. Результаты данного исследования могут быть методологическими предпосылками при определении целей и задач школьного курса программиро- вания с учетом достижения современной науки и технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукашева, М. У.
Ермаганбетова, М. А.
Чайко, Е.В.
Закирова, А.Б.

74
С 50
Сманова, Н.
    Практика и методика преподавания чтения в начальных классах школ Казахстана в контексте PIRLS-2021 [Текст] / Н. Сманова // Образование. - 2024. - №2. - С. 63-78.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- PIRLS -- методы обучения -- начальное образование
Аннотация: Читательская грамотность имеет важное значение как для когни- тивного развития детей, так и для их успешного продвижения в современном обществе. Результаты международного исследования PIRLS показывают, что су- ществует определенная взаимосвязь между навыками чтения детей и методами обучения, применяемых на уроках языка и литературы. PIRLS-2021 предоставляет ценную информацию о методах развития беглости речи, мотивирования учащих- ся к чтению и развития навыков и стратегий понимания текста. В данной статье рассматривается влияние данных методик на успеваемость учащихся по чтению на основе анализа данных анкет учителей PIRLS-2021. В результате анализа были выявлены отдельные методы, которым следует уделять особое внимание при об- учении чтению детей младшего возраста: скимминг и сканирование текста, обоб- щение и формулирование выводов на основе прочитанного, представление от- ветов на устные вопросы, обсуждение друг с другом о прочитанном. Кроме того, с целью поддержки преподавания чтения представлены рекомендации для учите- лей начальных классов.
Держатели документа:
ЗКУ

78
К 68
Коробковский, В. А.
    Разработка алгоритма автоматизации ретроконверсии для создания электронного каталога [Текст] / В. А. Коробковский, Н. Н. Горлушкина, М. А. Белинская // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №2. - С. 144-161.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
организация электронных библиотек -- электронный каталог -- автоматизированные информационные системы -- алгоритм -- библиографических данных -- Python -- программирование -- нейронные сети -- библиографический поиск -- библиографическая карточка -- RUSMARC
Аннотация: При создании электронных каталогов, значительно упрощающих читателям доступ к нужной информации, возникают определённые сложности. Проблемы, связанные с созданием современного цифрового фонда, особенно актуальны для библиотек, имеющих длительную историю и большие фонды хранения. В статье рассматривается вопрос расширения возможностей библиографического поиска по фондам российских библиотек на основе пополнения электронных каталогов информацией со сканов каталожных бумажных карточек. Описаны существующие способы перевода бумажных карточек в электронный каталог. В рамках исследования были проанализированы преимущества и недостатки различных методов создания электронного каталога, а также проведён обзор различных технических средств, которые могли бы подойти для решения задачи автоматизации создания или пополнения электронного каталога. C помощью «дообучения» и применения нейронных сетей был реализован алгоритм на языке программирования Python, позволяющий выполнять задачи предобработки, локализации необходимых областей, распознавания текста и, что самое главное, конвертирование считанного текста на поля и подполя формата RUSMARC. С его помощью решение задач ретроконверсии библиографических данных происходит значительно быстрее по сравнению с ручным вводом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горлушкина, Н. Н.
Белинская, М. А.

66
К 31
Каштелюк, Ю.
    Ключевые направления [Текст] / Ю. Каштелюк // Мысль. - 2025. - №1. - С. 2 - 8
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
2025 год -- глава государства Касым - Жомарт Токаев -- интерьвью -- газет -- ана тілі -- закон и порядок -- АЭС -- Казахстан -- акция -- Таза Қазақстан -- комфортная школа -- казахский язык и цифровизация -- молодежь - ресурс страны -- природа - наш дом
Аннотация: В начале 2025 года Глава государства Касым -Жомарт Токаев дал развернутое интервью газете " Ана тілі ". Обширный материал охватил широкий спектр направлений. В их числе такие темы, как обеспечение принципа "Закон и порядок", планы по строительству АЭС в Казахстане, экологическая акция "Таза Қазақстан", охватившая все регионы страны, законодательные новшества, проведение реформ и строительство Справедливого Казахстана, работа Президента, Парламента и Правительства, цифровизация и использование искусственного интеллекта, развитие предпринимательства и другие вопросы, имеющие стратегическое значение для последовательного развития страны, укрепления государственных секторов, включая социум и экономику.
Держатели документа:
ЗКУ

84
Н 34

    Наурыз құтты болсын! Стихи и пословицы [Текст] // Простор. - 2024. - №03. - С. 49-52.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
наурыз құтты болсын! -- стихи -- пословицы -- Казахстан -- Вернулся в край мой наурыз
Аннотация: Наурыз - древней праздник, который в современном мире отмечают многие народы. Атмосфера этого весеннего праздника передана в пословице: Жарқын күлкі - ашылған гүл, Көтеріңкі көңіл - тетілген нұр. Ел бірлігі - ел теңдігі. Поэзия: Акуштап Бахтыгереева "Вернулся в край мой Наурыз", Улыкбек Есдаулетов "Казахстан", Куляш Ахметова "Родной язык"
Держатели документа:
ЗКУ

84
И 81
Иркегулова, О.
    Селфи с одуванчиком [Текст] / О. Иркегулова // Простор. - 2024. - №03. - С. 53-56.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Иркегулова Ольга -- профессиональный детский журналист -- "Дружные ребята" -- Селфи с одуванчиком -- облако в отаре
Аннотация: Ольга Иркегулова - профессиональный детский журналист. Более тридцати лет работала в газете "Дружные ребята". Автор вспомогательной методики "Забавные уроки казахского языка", по который выпущено около сорока книжек-раскрасок для детских садов Казахстана. Стихи "Селфи с одуванчиком", "Облако в отаре", "Пропажа", "Живите, караси!", "Когда смеются звери", "Бездомный пес", "Любовь зла", "Вернисаж".
Держатели документа:
ЗКУ

84
В 31

    Вернулся в край мой Наурыз [Текст] // Простор. - 2024. - №03. - С. 57-61.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- Вернулся в край мой Наурыз -- Подготовка к весне (на мотив Т. Медетбекова) -- Зимняя степь
Аннотация: Поэзия "Вернулся в край мой Наурыз", Александр Шмидт "Подготовка к весне", Татьяна Фроловская "Зимняя степь", Закиржан Моминжанов "Солнце Наурыза", Соатой Камолова "Я соскучилась по тебе, Наурыз", Патигуль Масхатова "Процветай, Казахстан!", Евгений Титаев "Пожелание", Надежда Чернова "Два языка", Любовь Шашкова "Тау-Тургень", Бакыт Каирбеков "Маме", Барие Бала "Казахский брат", Иброхим Туркий "Мой Казахстан", Дмитрий Иванов "Наурыз", Гриф Хайруллин "Астана".
Держатели документа:
ЗКУ

84
Е 81
Есдаулет, Улугбек.
    Ветру я верю и верю судьбе [Текст] / Улугбек. Есдаулет // Простор. - 2024. - №05. - С. 65-68.
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Улугбек Есдаулет -- Ветру я верю и верю судьбе -- Баллада о старце Ашимхане и орлином гнезде
Аннотация: Улугбек Есдаулет - заслуженный деятель Казахстана, председатель Союза писателей тюркских государств при ТЮРКСОЙ, лауреат Государственной премии РК в области литературы, автор многих книг стихов и эссе на казахском языке, в том числе собрания сочинений в шести томах, его книги переведены на языки разных народов мира. "Ветру я верю и верю судьбе", "Баллада о старце Ашимхане и орлином гнезде", "Судьба поэтов" (Кажыгали Мухаметкалиеву), "Из цикла "Песнь листьев" 1. Лето прошло. 2. Ноябрь. 3. Солнечная паутина. 4.Доброе лето. 5. Сгоревшие листья. "Слово", "Разбуди меня завтра рано...".
Держатели документа:
ЗКУ

81.471.1
ка
Кащук, С. М.
    Французский язык в Африке ХХІ века. [Текст] / С. М. Кащук // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 37-43
ББК 81.471.1

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
современная франкофобия -- французский язык на Африканском континенте -- эволюция французского языка -- лингвострановедение Франции
Аннотация: В статье даны примеры фонетических особенностей и инноваций на лексико-семантическом уровне, свойственных современным франкоязычным носителям африканского континента.
Держатели документа:
ЗКУ

81.754.1
В 75
Воронина, Л. А.
    Когнитивная матрица в обучении школьников гласным звукам корейского языка: организация содержания обучения. [Текст] / Л. А. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 54-57
ББК 81.754.1

Рубрики: Корейский язык

Кл.слова (ненормированные):
отбор и организация содержания обучения -- когнитивная матрица -- гласные звуки -- корейский язык
Аннотация: Статья посвящена раскрытию понятия "когнитивная матрица" на примере введения концепции "светлых" и "темных" гласных корейского языка в методику обучения русскоязычных школьников. Обосновывается необходимость размещения в учебнике образовательного контента, связанного с механизмом вхождения обучающегося в культуру носителей корейского языка.Делается вывод о важности учета тесной взаимосвязи формирования когнитивной матрицы и специфических иллюстративных образов, влияющих и на последовательность введения учебного материала, и на приемы его организации.
Держатели документа:
ЗКУ