База данных: Статьи
Страница 43, Результатов: 919
Отмеченные записи: 0
421.
Подробнее
74.58
С 17
Саметова, Ф. Т.
Преподавание лингвокультурологии во взаимосвязи с лингводидактическими и педагогическими науками [Текст] / Ф. Т. Саметова // Научно-педагогический журнал Национальной академии образования имени И.Алтынсарина МОН РК. - Астана, 2018. - №4(87). - С. 66-70
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурология -- лингводидактика -- педагогические науки -- этнопедагогика -- этнокультуроведение
Аннотация: В последние годы в лингводидактике наблюдается обостренный интерес к проблеме отражения национальной культуры в процессе обучения языкам не только как средству общения, но и как средству приобщения к культуре. Использование лингвокультурологии в лингводидактических целях предполагает рассмотрение взаимосвязи лингвокультурологии с педагогическими науками, которая, на наш взгляд, наиболее определенно выражена в этнопедагогике и этнокультуроведении. Основными аспектами в трудах современных казахстанских ученых-этнопедагогов является понимание важности образования в контексте культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Саметова, Ф. Т.
Преподавание лингвокультурологии во взаимосвязи с лингводидактическими и педагогическими науками [Текст] / Ф. Т. Саметова // Научно-педагогический журнал Национальной академии образования имени И.Алтынсарина МОН РК. - Астана, 2018. - №4(87). - С. 66-70
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвокультурология -- лингводидактика -- педагогические науки -- этнопедагогика -- этнокультуроведение
Аннотация: В последние годы в лингводидактике наблюдается обостренный интерес к проблеме отражения национальной культуры в процессе обучения языкам не только как средству общения, но и как средству приобщения к культуре. Использование лингвокультурологии в лингводидактических целях предполагает рассмотрение взаимосвязи лингвокультурологии с педагогическими науками, которая, на наш взгляд, наиболее определенно выражена в этнопедагогике и этнокультуроведении. Основными аспектами в трудах современных казахстанских ученых-этнопедагогов является понимание важности образования в контексте культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
422.
Подробнее
74.58
S70
Solovyova, N. A.
Future fl teachers" professional training peculiarities under conditions of education informatization [Текст] / N. A. Solovyova, S. A. Zhaukina // Scientific and pedagogical journal of the national Academy of education named after I. Altynsarin. - Astana, 2018. - №4(87). - P. 71-76
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- профессиональная подготовка -- информатизация -- профессиональная компетентность -- среда-ориентированного образования
Аннотация: Обучение иностранным языкам должно способствовать реализации цели современного образования - формированию профессионального специалиста, способного оперативно решать профессиональные задачи, используя потенциал глобального информационного пространства. В статье определены особенности профессиональной подготовки будущих учителей Английского языка в условиях информатизации с учетом общих тенденций в области педагогического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhaukina, S.A.
S70
Solovyova, N. A.
Future fl teachers" professional training peculiarities under conditions of education informatization [Текст] / N. A. Solovyova, S. A. Zhaukina // Scientific and pedagogical journal of the national Academy of education named after I. Altynsarin. - Astana, 2018. - №4(87). - P. 71-76
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- профессиональная подготовка -- информатизация -- профессиональная компетентность -- среда-ориентированного образования
Аннотация: Обучение иностранным языкам должно способствовать реализации цели современного образования - формированию профессионального специалиста, способного оперативно решать профессиональные задачи, используя потенциал глобального информационного пространства. В статье определены особенности профессиональной подготовки будущих учителей Английского языка в условиях информатизации с учетом общих тенденций в области педагогического образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhaukina, S.A.
423.
Подробнее
74.58
Д 69
Дорофеев, А. А.
Инженерные научно-образовательные и модернизация отечественного высшего образования [Текст] / А. А. Дорофеев // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 5-8
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- образовательные стандарты -- инженерные научно-образовательные школы -- учебники -- государственная премия СССР -- преемственность образовательных технологий
Аннотация: Исследована тема организации деятельности инженерных научно-образовательных школ в контексте модернизации отечественного высшего образования. Образовательные стандарты рассмотрены в качестве методологической основы модернизации отечественного высшего образования. Государственные премии СССР за учебники представлены как подтверждение достижений инженерных научно-образовательных школ, которые призваны стать основой обеспечения преемственности технологий обучения и воспитания в отечественной высшей школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 69
Дорофеев, А. А.
Инженерные научно-образовательные и модернизация отечественного высшего образования [Текст] / А. А. Дорофеев // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 5-8
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- образовательные стандарты -- инженерные научно-образовательные школы -- учебники -- государственная премия СССР -- преемственность образовательных технологий
Аннотация: Исследована тема организации деятельности инженерных научно-образовательных школ в контексте модернизации отечественного высшего образования. Образовательные стандарты рассмотрены в качестве методологической основы модернизации отечественного высшего образования. Государственные премии СССР за учебники представлены как подтверждение достижений инженерных научно-образовательных школ, которые призваны стать основой обеспечения преемственности технологий обучения и воспитания в отечественной высшей школе
Держатели документа:
ЗКГУ
424.
Подробнее
74.58
Б 19
Бакушев, С. В.
Некоторые соображения о совершенствовании учебного процесса в высшей школе [Текст] / С. В. Бакушев // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 9-12
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- учебный процесс -- совершенствование учебной работы
Аннотация: Исследованы вопросы современного состояния учебно-образовательного процесса в высшей школе. Выявлены и проанализированы существующие проблемы, негативно влияющие на развитие учебного процесса в высшей школе. Сформулирован ряд предложений, которые, по мнению автора, могли бы обеспечить совершенствование учебно-образовательного процесса в смысле повышения качества такового. Высказанные пожелания и предложения по совершенствованию учебного процесса в высшей школе, отмечает автор, возможно и не решают в полной мере проблему повышения качества образования, но если таковые принять к сведению и внедрить в учебный процесс, то качество образования не ухудшится, тогда как качество учебного процесса и учебно-образовательной работы улучшится
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 19
Бакушев, С. В.
Некоторые соображения о совершенствовании учебного процесса в высшей школе [Текст] / С. В. Бакушев // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 9-12
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- учебный процесс -- совершенствование учебной работы
Аннотация: Исследованы вопросы современного состояния учебно-образовательного процесса в высшей школе. Выявлены и проанализированы существующие проблемы, негативно влияющие на развитие учебного процесса в высшей школе. Сформулирован ряд предложений, которые, по мнению автора, могли бы обеспечить совершенствование учебно-образовательного процесса в смысле повышения качества такового. Высказанные пожелания и предложения по совершенствованию учебного процесса в высшей школе, отмечает автор, возможно и не решают в полной мере проблему повышения качества образования, но если таковые принять к сведению и внедрить в учебный процесс, то качество образования не ухудшится, тогда как качество учебного процесса и учебно-образовательной работы улучшится
Держатели документа:
ЗКГУ
425.
Подробнее
74.58
П 31
Петрунева, Р. М.
Опорный университет: развитие сообщества студентов, городской и региональной среды [Текст] / Р. М. Петрунева, В. Д. Васильева , Н. В. Дулина, О. В. Топоркова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - С. 30-35. - №1
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
региональный опорный университет -- формы воспитательной работы -- студенческие объединения -- социокультурная среда
Аннотация: Рассмотрены новые задачи регионального опорного университета, обусловленные возможностями участия его студенчества в развитии местных сообществ, городской и региональной среды. Представлен опыт воспитательной работы и деятельности органов студенческого самоуправления Волгоградского государственного технического университета, направленный на инновационное развитие Нижневолжского региона, в котором остро стоят вопросы межнационального взаимодействия и патриотического воспитания. Многолетние традиции воспитательной деятельности университета пополнились новыми, современными формами и направлениями деятельности, социально значимыми для региона проектами. К ним относятся и всероссийские проекты в рамках программы развития деятельности студенческих объединений ВолгГТУ, которые поддерживаются Минобрнауки РФ уже на протяжении шести уже
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Васильева , В.Д.
Дулина, Н.В.
Топоркова, О.В.
П 31
Петрунева, Р. М.
Опорный университет: развитие сообщества студентов, городской и региональной среды [Текст] / Р. М. Петрунева, В. Д. Васильева , Н. В. Дулина, О. В. Топоркова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - С. 30-35. - №1
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
региональный опорный университет -- формы воспитательной работы -- студенческие объединения -- социокультурная среда
Аннотация: Рассмотрены новые задачи регионального опорного университета, обусловленные возможностями участия его студенчества в развитии местных сообществ, городской и региональной среды. Представлен опыт воспитательной работы и деятельности органов студенческого самоуправления Волгоградского государственного технического университета, направленный на инновационное развитие Нижневолжского региона, в котором остро стоят вопросы межнационального взаимодействия и патриотического воспитания. Многолетние традиции воспитательной деятельности университета пополнились новыми, современными формами и направлениями деятельности, социально значимыми для региона проектами. К ним относятся и всероссийские проекты в рамках программы развития деятельности студенческих объединений ВолгГТУ, которые поддерживаются Минобрнауки РФ уже на протяжении шести уже
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Васильева , В.Д.
Дулина, Н.В.
Топоркова, О.В.
426.
Подробнее
74.58
З-47
Зейналов, Г. Г.
Проблема профессионального выгорания и его профилактики в социокультурном пространстве инновационного вуза [Текст] / Г. Г. Зейналов, Л. В. Стародубцева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 54-56
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное выгорание -- педагогические кадры -- образование -- факторы синдрома выгорания
Аннотация: Рассмотрена проблема профессионального выгорания педагогических кадров в социокультурном пространстве инновационного вуза. Представлена сущностная характеристика синдрома профессионального выгорания. Внимание авторов сосредоточено на рассмотрении важнейшего фактора социально-экономического развития общества - инноваций в высшем образовании, характеризующихся серьезными изменениями и соответственно повышением нагрузки на субъектов образовательного процесса. Наряду с этим исследованы возможности профилактики синдрома выгорания. В работе приводятся данные анкетного опроса педагогических работников Мордовского государственного педагогического института им. М.Е.Евсевьева
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стародубцева, Л.В.
З-47
Зейналов, Г. Г.
Проблема профессионального выгорания и его профилактики в социокультурном пространстве инновационного вуза [Текст] / Г. Г. Зейналов, Л. В. Стародубцева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 54-56
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное выгорание -- педагогические кадры -- образование -- факторы синдрома выгорания
Аннотация: Рассмотрена проблема профессионального выгорания педагогических кадров в социокультурном пространстве инновационного вуза. Представлена сущностная характеристика синдрома профессионального выгорания. Внимание авторов сосредоточено на рассмотрении важнейшего фактора социально-экономического развития общества - инноваций в высшем образовании, характеризующихся серьезными изменениями и соответственно повышением нагрузки на субъектов образовательного процесса. Наряду с этим исследованы возможности профилактики синдрома выгорания. В работе приводятся данные анкетного опроса педагогических работников Мордовского государственного педагогического института им. М.Е.Евсевьева
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стародубцева, Л.В.
427.
Подробнее
74.58
М 38
Мащенко, О. Н.
Модель подготовки будущего учителя педагогического колледжа к профессиональному самообразованию [Текст] / О. Н. Мащенко // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 57-62
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- моделирование -- модель -- модель подготовки студентов -- профессиональное самообразование студентов -- актуализация
Аннотация: Исследована проблема актуализации профессионального самообразования учителя в условиях введения нового профессионального стандарта. Выдвинута идея о том, что в период получения профессионального образования в колледже должны быть созданы необходимые организационно-педагогические условия для подготовки будущих учителей к профессиональному самообразованию. Автором предложена структурно-функциональная модель подготовки студентов педагогического колледжа к профессиональному самообразованию. На основе проведенного исследования автор предлагает и характеризует основной набор компонентов предлагаемой модели
Держатели документа:
ЗКГУ
М 38
Мащенко, О. Н.
Модель подготовки будущего учителя педагогического колледжа к профессиональному самообразованию [Текст] / О. Н. Мащенко // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 57-62
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- моделирование -- модель -- модель подготовки студентов -- профессиональное самообразование студентов -- актуализация
Аннотация: Исследована проблема актуализации профессионального самообразования учителя в условиях введения нового профессионального стандарта. Выдвинута идея о том, что в период получения профессионального образования в колледже должны быть созданы необходимые организационно-педагогические условия для подготовки будущих учителей к профессиональному самообразованию. Автором предложена структурно-функциональная модель подготовки студентов педагогического колледжа к профессиональному самообразованию. На основе проведенного исследования автор предлагает и характеризует основной набор компонентов предлагаемой модели
Держатели документа:
ЗКГУ
428.
Подробнее
74.58
П 84
Профессионально-личностное становление обучающихся в социокультурной образовательной среде вуза [Текст] / Н. В. Цытулина [и др.] // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 63-67
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
среда -- социальная среда -- социальное пространство -- образовательная среда -- социокультурная среда -- профессионально-личностное становление обучающихся
Аннотация: Исследована тема профессионально-личностного становления обучающихся в социокультурной среде высшего учебного заведения. Авторы анализируют образовательную среду вуза как элемент социальной среды, обращая внимание на влияние таковой на профессиональное и личностное становление студентов. Выявляются основные особенности системы современного образования и его тесная связь с обществом посредством создания социокультурной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цытулина, Н.В.
Соколова, Н.Л.
Мишаткина, М.В.
Сергеева, М.Г.
П 84
Профессионально-личностное становление обучающихся в социокультурной образовательной среде вуза [Текст] / Н. В. Цытулина [и др.] // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 63-67
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
среда -- социальная среда -- социальное пространство -- образовательная среда -- социокультурная среда -- профессионально-личностное становление обучающихся
Аннотация: Исследована тема профессионально-личностного становления обучающихся в социокультурной среде высшего учебного заведения. Авторы анализируют образовательную среду вуза как элемент социальной среды, обращая внимание на влияние таковой на профессиональное и личностное становление студентов. Выявляются основные особенности системы современного образования и его тесная связь с обществом посредством создания социокультурной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цытулина, Н.В.
Соколова, Н.Л.
Мишаткина, М.В.
Сергеева, М.Г.
429.
Подробнее
74.58
П 34
Пискова, Д. М.
Индивидуальный подход к развитию коммуникативности и профессионально значимых личностных качеств будущих педагогов [Текст] / Д. М. Пискова, С. И. Изаак // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 68-73
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
структура личности -- профессионально значимые личностные качества -- психологическое тестирование -- экспериментальный анализ -- стратегии развития
Аннотация: Представлены результаты исследования компонентов структуры личности будущих педагогов профессионального обучения. На основе статистического анализа экспериментальных данных личностных качеств выявлены восемь профилей личности в процессе обучения. Выявлены признаки, по которым проявляются межтиповые различия - в сфере направленности личности индивидуалистическая и предметная составляющие, в сфере психологической адаптации личностный адаптивный потенциал, поведенческая регуляция и коммуникативность, в сфере трудовой мотивации мотивы совершенствования, материальной обеспеченности, жизнеобеспечения, власти, общения и социальной значимости педагогической профессии. Разработаны стратегии формирования индивидуализированных программ личностного развития в целях совершенствования коммууникативных способностей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Изаак, С.И.
П 34
Пискова, Д. М.
Индивидуальный подход к развитию коммуникативности и профессионально значимых личностных качеств будущих педагогов [Текст] / Д. М. Пискова, С. И. Изаак // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 68-73
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
структура личности -- профессионально значимые личностные качества -- психологическое тестирование -- экспериментальный анализ -- стратегии развития
Аннотация: Представлены результаты исследования компонентов структуры личности будущих педагогов профессионального обучения. На основе статистического анализа экспериментальных данных личностных качеств выявлены восемь профилей личности в процессе обучения. Выявлены признаки, по которым проявляются межтиповые различия - в сфере направленности личности индивидуалистическая и предметная составляющие, в сфере психологической адаптации личностный адаптивный потенциал, поведенческая регуляция и коммуникативность, в сфере трудовой мотивации мотивы совершенствования, материальной обеспеченности, жизнеобеспечения, власти, общения и социальной значимости педагогической профессии. Разработаны стратегии формирования индивидуализированных программ личностного развития в целях совершенствования коммууникативных способностей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Изаак, С.И.
430.
Подробнее
74.58
И 26
Игнатьева, Т. С.
Из опыта экспериментального обучения чтению иноязычной литературы по специальности студентов медицинских вузов [Текст] / Т. С. Игнатьева, Н. А. Антонова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 74-76
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студент -- медицинский вуз -- иностранный язык -- литература по специальности -- обучение чтению -- система занятий
Аннотация: Представлен анализ авторского опыта экспериментального обучения чтению иноязычной литературы по специальности студентов медицинских вузов. Решая вопросы организации обучения чтению, авторы исходят из того, что процесс обучения представляет собой целенаправленную взаимосвязь и взаимодействие таких компонентов, как цель, содержание и средства обучения, которые определяют и направляют весь учебный процесс. Сделан вывод о том, что практическое решение этих вопросов осуществляется на основе тематического планирования, которое заранее предусматривает необходимые условия успешной организации и проведения учебного процесса в системе занятий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Антонова, Н.А.
И 26
Игнатьева, Т. С.
Из опыта экспериментального обучения чтению иноязычной литературы по специальности студентов медицинских вузов [Текст] / Т. С. Игнатьева, Н. А. Антонова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 74-76
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студент -- медицинский вуз -- иностранный язык -- литература по специальности -- обучение чтению -- система занятий
Аннотация: Представлен анализ авторского опыта экспериментального обучения чтению иноязычной литературы по специальности студентов медицинских вузов. Решая вопросы организации обучения чтению, авторы исходят из того, что процесс обучения представляет собой целенаправленную взаимосвязь и взаимодействие таких компонентов, как цель, содержание и средства обучения, которые определяют и направляют весь учебный процесс. Сделан вывод о том, что практическое решение этих вопросов осуществляется на основе тематического планирования, которое заранее предусматривает необходимые условия успешной организации и проведения учебного процесса в системе занятий
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Антонова, Н.А.
Страница 43, Результатов: 919