База данных: Статьи
Страница 40, Результатов: 473
Отмеченные записи: 0
391.
Подробнее
87
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 83
Есимгалиева, Т. М.
Тенденции и перспективы развития полиязычного образования в процессе подготовки педагогов [Текст] / Т. М. Есимгалиева // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 73-79
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
полилингвальное обучение -- полиязычное образование -- коммуникативная компетентность -- интеграция -- философские и методологические аспекты -- научно-исследовательские организации -- культура -- Казахстан - 2050 -- президент -- Н.А.Назарбаев
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы освоения английского и русского языков на основе углубления и расширения знаний по родному языку – казахскому – в период вузовского обучения. В условиях полилингвального обучения позитивную динамику культурно-коммуникативного развития педагогов можно обеспечить, если разработать дидактическую модель полилингвального обучения, предусматривающую систему педагогических действий, ориентированных на применение интегративных технологий. коммуникативная компетентность характеризуется в статье как интегральное личностное качество, обеспечивающее ситуационную адаптивность и свободу владения вербальными средствами на основе полилингвального обучения. коммуникативная компетентность складывается из частных компетенций, к которым относятся собственно лингвистическая, социолингвистическая, дискурсивная, социокультурная, стратегическая, компенсаторная. их интегративное развитие осуществляется в процессе личностно-ориентированного обучения и создает условия для формирования чрезвычайно важных коммуникативных умений
Держатели документа:
ЗКГУ
392.
Подробнее
87
У 84
Утегенова , Б. М.
Исследование этнокультурной социализации молодежи в деятельности общественных объединений [Текст] / Б. М. Утегенова , А. А. Павличенко // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 123-129
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурная социализация -- общественные объединения -- молодежь -- уровни этнокультурной социализации -- образование -- наука -- культура -- экономика -- естественный социальный ресурс -- экономика
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме этнокультурной социализации молодежи в деятельности общественных объединений. В ней описываются цель, задачи, методы, этапы опытно-экспериментальной работы, представлена реализация программы этнокультурной социализации и социокультурные условия, проанализированы полученные результаты, проведена их обработка методами математической статистики. Определена и обоснована специфика этнокультурной социализации молодежи в деятельности общественных объединений: педагогический потенциал общественного объединения наиболее соответствует требованиям и особенностям молодежи и связан с включением в активное социально-культурное пространство в региональной среде; постановка цели деятельности личности в коллективе способствуют проявлению активности в реализации собственных инициатив в решении этнокультурных проблем личного и социального характера; направленность на успешность в социокультурной среде проявляется через этнокультурную деятельность
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Павличенко, А.А.
У 84
Утегенова , Б. М.
Исследование этнокультурной социализации молодежи в деятельности общественных объединений [Текст] / Б. М. Утегенова , А. А. Павличенко // Педагогика және психология Педагогика и психология PedaugogIcs and psychology. - 2018. - №4. - С. 123-129
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурная социализация -- общественные объединения -- молодежь -- уровни этнокультурной социализации -- образование -- наука -- культура -- экономика -- естественный социальный ресурс -- экономика
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме этнокультурной социализации молодежи в деятельности общественных объединений. В ней описываются цель, задачи, методы, этапы опытно-экспериментальной работы, представлена реализация программы этнокультурной социализации и социокультурные условия, проанализированы полученные результаты, проведена их обработка методами математической статистики. Определена и обоснована специфика этнокультурной социализации молодежи в деятельности общественных объединений: педагогический потенциал общественного объединения наиболее соответствует требованиям и особенностям молодежи и связан с включением в активное социально-культурное пространство в региональной среде; постановка цели деятельности личности в коллективе способствуют проявлению активности в реализации собственных инициатив в решении этнокультурных проблем личного и социального характера; направленность на успешность в социокультурной среде проявляется через этнокультурную деятельность
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Павличенко, А.А.
393.
Подробнее
87
Р 95
Рысбекова , Ш. С.
XIX ғасырдың II жартысы мен XX ғасырдың алғашқы ширегіндегі Қазақстандағы білім беру бағытының тарихы [Текст] / Ш. С. Рысбекова , Г. Е. Рысбекова // Вестинк КАЗНУ. - 2017. - №1(50). - Б. 19-25
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Миссионерлік -- халық-ағарту -- ислам -- кадими -- жадид
Аннотация: Бұл мақалада XIX ғасырдың II жартысы мен XX ғасырдың алғашқы ширегіндегі Қазақстан жеріндегі білім беру бағытының тарихы айтылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рысбекова, Г.Е.
Р 95
Рысбекова , Ш. С.
XIX ғасырдың II жартысы мен XX ғасырдың алғашқы ширегіндегі Қазақстандағы білім беру бағытының тарихы [Текст] / Ш. С. Рысбекова , Г. Е. Рысбекова // Вестинк КАЗНУ. - 2017. - №1(50). - Б. 19-25
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Миссионерлік -- халық-ағарту -- ислам -- кадими -- жадид
Аннотация: Бұл мақалада XIX ғасырдың II жартысы мен XX ғасырдың алғашқы ширегіндегі Қазақстан жеріндегі білім беру бағытының тарихы айтылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Рысбекова, Г.Е.
394.
Подробнее
87
К 92
Купарашвили, М. Д.
Инновационная деятельность и ценности гуманизма [Текст] / М. Д. Купарашвили // Alma mater . - 2019. - №12. - С. 31-33
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технологии -- креативность -- творчество -- новая стабильность -- будущее -- инновационная деятельность -- информационные контексты
Аннотация: Исследована проблема соотношения инновационной активности и ценностей гуманизма. Популярное слово «инновация», которое можно встретить часто по поводу и без повода, на самом деле не столь безобидно и требует более пристального внимания, вдумчивой рефлексии и, главное, оценки с точки зрения общечеловеческих ценностей. Его анализ на предмет полезности и вредоносности сделает очевидными цель, средство и смысл раскручивания и популяризации инновационной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 92
Купарашвили, М. Д.
Инновационная деятельность и ценности гуманизма [Текст] / М. Д. Купарашвили // Alma mater . - 2019. - №12. - С. 31-33
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- технологии -- креативность -- творчество -- новая стабильность -- будущее -- инновационная деятельность -- информационные контексты
Аннотация: Исследована проблема соотношения инновационной активности и ценностей гуманизма. Популярное слово «инновация», которое можно встретить часто по поводу и без повода, на самом деле не столь безобидно и требует более пристального внимания, вдумчивой рефлексии и, главное, оценки с точки зрения общечеловеческих ценностей. Его анализ на предмет полезности и вредоносности сделает очевидными цель, средство и смысл раскручивания и популяризации инновационной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
395.
Подробнее
87.7(5каз)
С 19
Сапаров, Б. Ж.
Діннің толеранттық сана мен қоғамдық келісім қалыптастыруға тигізетін әсерлері [Текст] / Б. Ж. Сапаров // ҚР ҰҒА Хабаршысы . - 2019. - №6. - Б. . 120-129
ББК 87.7(5каз)
Рубрики: Этика
Кл.слова (ненормированные):
руханилық -- конфессиялар -- поликонфессиональдықоғам -- конфессия аралыққатынас -- сана -- толеранттылық -- мәдениетаралық -- дәстүрлідіндер -- діни бірлестіктерді тіркеу -- ар-ождан бостандығы
Аннотация: Толеранттылық проблемасы оның табиғатын талдауды талап етеді. Зерттеушілер толеранттылық идеясын пайда болуы және дамуын ағарту жаңа Еуропалық идеялар аясында саяси философияның либералды кезеңімен сәйкес өзгеріске байланыстырып отыр. Толеранттылық идеясы негізінде, ол үш жүз жыл бұрын еркіндік беру мақсатында діндердін либералдылығын жариялаған. Оны үш негізгі даму кезеңіне бөледі. Бірінші кезең рационалистік пен байланысты Дж. Локк еңбектерінде көрсетілген. Оның негізінде сенім мен көзқарастарды сана ретінде дінге еріктілікке толеранттылық жөнінде түсінік берілген. Дінге еріктілік Дж. Локк бойынша ұтымды билеуге қажеттігі бар. Екінші кезең теориясы С. Милль толеранттықтың либералды проблематикасы дамуымен байланысты. Ол теқ басқа бір адамның бостандығын жариялап, ол бас бостандығының идеясын, тұлғаның шектелуі мүмкіндігін қарастырған.Әділдік пен теңдікті қоғамның негізі ретінде қарастыра отырып ғалымдар шартқа қол жеткізу үшін қажет болған проблемалар туралы айтып отырады. Әділдік үшін басқа мүшелерінің құқығын қамтамасыз ету шарттарының бірі болып табылады, алайда өз сенімдеріне төзімділік керек. Батыс мәдениетінде төзімділік адам негізгі қасиет ретінде бекітеді, онда қоғамдағы адам баолық бостандыққа ие. Дәстүрлі қоғам мәдениеті де жеке адам бостандығын жариялап жатыр, онда фундаментализмніңжариялануы мүмкін емес.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ташкын, А.
С 19
Сапаров, Б. Ж.
Діннің толеранттық сана мен қоғамдық келісім қалыптастыруға тигізетін әсерлері [Текст] / Б. Ж. Сапаров // ҚР ҰҒА Хабаршысы . - 2019. - №6. - Б. . 120-129
Рубрики: Этика
Кл.слова (ненормированные):
руханилық -- конфессиялар -- поликонфессиональдықоғам -- конфессия аралыққатынас -- сана -- толеранттылық -- мәдениетаралық -- дәстүрлідіндер -- діни бірлестіктерді тіркеу -- ар-ождан бостандығы
Аннотация: Толеранттылық проблемасы оның табиғатын талдауды талап етеді. Зерттеушілер толеранттылық идеясын пайда болуы және дамуын ағарту жаңа Еуропалық идеялар аясында саяси философияның либералды кезеңімен сәйкес өзгеріске байланыстырып отыр. Толеранттылық идеясы негізінде, ол үш жүз жыл бұрын еркіндік беру мақсатында діндердін либералдылығын жариялаған. Оны үш негізгі даму кезеңіне бөледі. Бірінші кезең рационалистік пен байланысты Дж. Локк еңбектерінде көрсетілген. Оның негізінде сенім мен көзқарастарды сана ретінде дінге еріктілікке толеранттылық жөнінде түсінік берілген. Дінге еріктілік Дж. Локк бойынша ұтымды билеуге қажеттігі бар. Екінші кезең теориясы С. Милль толеранттықтың либералды проблематикасы дамуымен байланысты. Ол теқ басқа бір адамның бостандығын жариялап, ол бас бостандығының идеясын, тұлғаның шектелуі мүмкіндігін қарастырған.Әділдік пен теңдікті қоғамның негізі ретінде қарастыра отырып ғалымдар шартқа қол жеткізу үшін қажет болған проблемалар туралы айтып отырады. Әділдік үшін басқа мүшелерінің құқығын қамтамасыз ету шарттарының бірі болып табылады, алайда өз сенімдеріне төзімділік керек. Батыс мәдениетінде төзімділік адам негізгі қасиет ретінде бекітеді, онда қоғамдағы адам баолық бостандыққа ие. Дәстүрлі қоғам мәдениеті де жеке адам бостандығын жариялап жатыр, онда фундаментализмніңжариялануы мүмкін емес.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ташкын, А.
396.
Подробнее
87
В 31
Вербицкая , Н.О.
Современные междисциплинарные методологические подходы в общей и профессиональной педагогике [Текст] / Н.О. Вербицкая // Научно-педагогический журнал . - 2019. - №3. - С. . 8-13
ББК 87
Рубрики: Философская методолгия
Кл.слова (ненормированные):
современные междисциплинарные подходы в педагогических исследованиях -- нейропедагогический -- нейронаучный подход -- цифровой подход в общей и профессиональной педагогике
Аннотация: Статья представляет современные междисциплинарные подходы в педагогических исследования, практике общего и профессионального образования: нейропедагогический или шире - нейронаучный и цифровой. Цифровой подход позволяет рассмотреть процессы развития человека в общем и профессиональном образовании с точки зрения поведения мозга, сознания в цивровой коммуникационной интернет-среде.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 31
Вербицкая , Н.О.
Современные междисциплинарные методологические подходы в общей и профессиональной педагогике [Текст] / Н.О. Вербицкая // Научно-педагогический журнал . - 2019. - №3. - С. . 8-13
Рубрики: Философская методолгия
Кл.слова (ненормированные):
современные междисциплинарные подходы в педагогических исследованиях -- нейропедагогический -- нейронаучный подход -- цифровой подход в общей и профессиональной педагогике
Аннотация: Статья представляет современные междисциплинарные подходы в педагогических исследования, практике общего и профессионального образования: нейропедагогический или шире - нейронаучный и цифровой. Цифровой подход позволяет рассмотреть процессы развития человека в общем и профессиональном образовании с точки зрения поведения мозга, сознания в цивровой коммуникационной интернет-среде.
Держатели документа:
ЗКГУ
397.
Подробнее
87
N25
Nassimov, M.
Kazakh сounseling ideas on turkic-speaking philosophical views [Текст] / M. Nassimov, K. Kaldybay, S. Hwang // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 106-110
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
консультация -- сотрудничество -- суфизм -- племя -- тюркоязычная философия -- философские взгляды -- политический консалтинг -- казахские мыслители -- социализация -- нравственность
Аннотация: В статье рассматриваются идеи консультирования в казахских тюркоязычных философских взглядах. Основой исследовательской работы являются научные исследования ученых и информации по данной проблеме. В статье различные концепции и политические процессы обсуждаются сравнительными и ретроспективными, системно-структурными, историко-философскими и институциональными методами анализа. В настоящее время консультирование нужен для формирования собственной позиции в непониманиях разных явлении. Незнание основных исторических этапов развития консультаций приводит к множеству проблем в исследовании его содержании, природы и типов. Поэтому мы рассматриваем вопрос о возникновении и использовании консультаций, включая политического консалтинга. Таким образом, наша цель – выявить идеи консультирования выраженные в трудах тюркоязычных казахских мыслителей. Проблема консультирования в политике по-прежнему требует углубленного изучения. Потому что трудно раскрыть политические взгляды в раннего периода тюркоязычных казахских мыслителей. По нашему мнению, призыв к сотрудничеству и социализации; слава нравственности и человечности ведущие к образованности и терпимости; гордости и высокомерия; мнения о короткой жизни, несомненно, станут образцом для общества, а идеи – частью консультирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kaldybay, K.
Hwang, S.
N25
Nassimov, M.
Kazakh сounseling ideas on turkic-speaking philosophical views [Текст] / M. Nassimov, K. Kaldybay, S. Hwang // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 106-110
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
консультация -- сотрудничество -- суфизм -- племя -- тюркоязычная философия -- философские взгляды -- политический консалтинг -- казахские мыслители -- социализация -- нравственность
Аннотация: В статье рассматриваются идеи консультирования в казахских тюркоязычных философских взглядах. Основой исследовательской работы являются научные исследования ученых и информации по данной проблеме. В статье различные концепции и политические процессы обсуждаются сравнительными и ретроспективными, системно-структурными, историко-философскими и институциональными методами анализа. В настоящее время консультирование нужен для формирования собственной позиции в непониманиях разных явлении. Незнание основных исторических этапов развития консультаций приводит к множеству проблем в исследовании его содержании, природы и типов. Поэтому мы рассматриваем вопрос о возникновении и использовании консультаций, включая политического консалтинга. Таким образом, наша цель – выявить идеи консультирования выраженные в трудах тюркоязычных казахских мыслителей. Проблема консультирования в политике по-прежнему требует углубленного изучения. Потому что трудно раскрыть политические взгляды в раннего периода тюркоязычных казахских мыслителей. По нашему мнению, призыв к сотрудничеству и социализации; слава нравственности и человечности ведущие к образованности и терпимости; гордости и высокомерия; мнения о короткой жизни, несомненно, станут образцом для общества, а идеи – частью консультирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kaldybay, K.
Hwang, S.
398.
Подробнее
87
T22
Taspenova, G. A.
Socio-economic indicators of living standards in the Republic of Kazakhstan [Текст] / G. A. Taspenova, Zh. P. Smailova, V. R. Meshkov // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №2. - Р. 99-105
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
уровень жизни -- качество жизни -- компоненты качества жизни -- население -- уровень доходов населения -- покупательная способность -- казахстанцы -- республика казахстан
Аннотация: В статье анализируются основные компоненты качества жизни населения РК по таким показателям, как уровень доходов населения и их покупательная способность, среднемесячная заработная плата, средний размер начисленных пенсий, величина прожиточного минимума. В анализ были включены отдельные регионы страны и Казахстан в целом. Выявлены показатели, снижающие качество жизни казахстанцев. На основании проведенных исследований был сделан вывод о том, что качество жизни населения выступает интегральной характеристикой, дающей представление о жизнедеятельности человека и общества, поэтому повышение качества жизни является главной задачей и критерием деятельности органов власти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Smailova, Zh. P.
Meshkov, V. R.
T22
Taspenova, G. A.
Socio-economic indicators of living standards in the Republic of Kazakhstan [Текст] / G. A. Taspenova, Zh. P. Smailova, V. R. Meshkov // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №2. - Р. 99-105
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
уровень жизни -- качество жизни -- компоненты качества жизни -- население -- уровень доходов населения -- покупательная способность -- казахстанцы -- республика казахстан
Аннотация: В статье анализируются основные компоненты качества жизни населения РК по таким показателям, как уровень доходов населения и их покупательная способность, среднемесячная заработная плата, средний размер начисленных пенсий, величина прожиточного минимума. В анализ были включены отдельные регионы страны и Казахстан в целом. Выявлены показатели, снижающие качество жизни казахстанцев. На основании проведенных исследований был сделан вывод о том, что качество жизни населения выступает интегральной характеристикой, дающей представление о жизнедеятельности человека и общества, поэтому повышение качества жизни является главной задачей и критерием деятельности органов власти.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Smailova, Zh. P.
Meshkov, V. R.
399.
Подробнее
87.21
К 91
Кунакова , К. У.
К проблеме измерения профессиональных компетенций преподавателей высшей школы [Текст] / К. У. Кунакова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 41-48
ББК 87.21
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт -- трудовые функции -- измерение -- умения -- навыки
Аннотация: Проблема измерения профессиональных компетенций будущих преподавателей высшей школы актуальна в свете внедрения профессиональной сертификации выпускников. В статье показан зарубежный опыт логики развития профессиональных стандартов как формализованной классификации профессий человека. Профессиональный стандарт находится в тесной взаимосвязи со стандартом обучения, который реализует три уровня требований, подлежащих внешней оценке умений и навыков обучающихся. На основе анализа дескрипторов, представленных в Профессиональном стандарте «Педагог», проиллюстрированы возможности измеримости/неизмеримости искомых умений, навыков. Представлены возможные уточненные варианты различных показателей квалификации педагогов. Рассматриваемая проблема измеримости определенных показателей привела к выводу о необходимости изменения инструментария Национального квалификационного теста педагогов школ и колледжей. Выявлены несоответствия в формулировке навыков и умений педагогов высшей школы дают возможность определить пути улучшения профессиональных стандартов, а также выявить перспективные направления исследования по данной проблеме в системе образования РК в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Примбетова , Г.С.
К 91
Кунакова , К. У.
К проблеме измерения профессиональных компетенций преподавателей высшей школы [Текст] / К. У. Кунакова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. - №1. - С. 41-48
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт -- трудовые функции -- измерение -- умения -- навыки
Аннотация: Проблема измерения профессиональных компетенций будущих преподавателей высшей школы актуальна в свете внедрения профессиональной сертификации выпускников. В статье показан зарубежный опыт логики развития профессиональных стандартов как формализованной классификации профессий человека. Профессиональный стандарт находится в тесной взаимосвязи со стандартом обучения, который реализует три уровня требований, подлежащих внешней оценке умений и навыков обучающихся. На основе анализа дескрипторов, представленных в Профессиональном стандарте «Педагог», проиллюстрированы возможности измеримости/неизмеримости искомых умений, навыков. Представлены возможные уточненные варианты различных показателей квалификации педагогов. Рассматриваемая проблема измеримости определенных показателей привела к выводу о необходимости изменения инструментария Национального квалификационного теста педагогов школ и колледжей. Выявлены несоответствия в формулировке навыков и умений педагогов высшей школы дают возможность определить пути улучшения профессиональных стандартов, а также выявить перспективные направления исследования по данной проблеме в системе образования РК в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Примбетова , Г.С.
400.
Подробнее
87.21
А 30
Адильжанова , Д. А.
«Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын дамытудағы әсері [Текст] / Д. А. Адильжанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 167-174
ББК 87.21
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- Lesson Study -- бірлескен оқу ортасы -- жоспарлау -- қадағалау -- талдау -- рефлексия -- кері байланыс
Аннотация: Мақалада «Сабақты зерттеу» тәсілі бойынша Шығыс Қазақстан облысы жетекші мектептерінде жүргізілген зерттеу жұмысының нәтижесі берілген. «Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын құрудағы әсеріне талдау жасалынады. Өз іс-тәжірибесіне зерттеу жүргізу мұғалімнің кәсіби тәжірибесін дамытудағы қуатты құралдарының бірі. Белгілі бір мәселені зерттей отырып, мұғалім өз тәжірибесін жетілдіреді. «Сабақты зерттеу» тәсілін қолдану арқылы мұғалім пәндік білімін толықтырып қана қоймай, оқытуда қолданып жүрген әдіс-тәсілдердің қаншалықты тиімді немесе тиімсіз екендігіне көз жеткізе алады. Сонымен қатар, бұл тәсілді қолдану арқылы мұғалімдер зерттеу тобында бірлесіп сабақты жоспарлау, егжей-тегжейлі жоспарланған сабақты өткізу мен сабақ барысын, оқушылардың жасаған іс-әрекеттерін қадағалау және бақылау дағдыларын жетілдіреді. Сабақ өтіп болғаннан кейін зерттеу тобы сабаққа жан-жақты талдау жасайды. Талдау барысында әр бақыланған мәселе бойынша рефлексия жасалады. Демек, мұғалімдердің өздерінің жасаған жұмыстары туралы ой толғаныстары орын алады. Бұл алдыға жылжудың бірден-бір кепілі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бурунбетова , К.К.
А 30
Адильжанова , Д. А.
«Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын дамытудағы әсері [Текст] / Д. А. Адильжанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 167-174
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- Lesson Study -- бірлескен оқу ортасы -- жоспарлау -- қадағалау -- талдау -- рефлексия -- кері байланыс
Аннотация: Мақалада «Сабақты зерттеу» тәсілі бойынша Шығыс Қазақстан облысы жетекші мектептерінде жүргізілген зерттеу жұмысының нәтижесі берілген. «Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын құрудағы әсеріне талдау жасалынады. Өз іс-тәжірибесіне зерттеу жүргізу мұғалімнің кәсіби тәжірибесін дамытудағы қуатты құралдарының бірі. Белгілі бір мәселені зерттей отырып, мұғалім өз тәжірибесін жетілдіреді. «Сабақты зерттеу» тәсілін қолдану арқылы мұғалім пәндік білімін толықтырып қана қоймай, оқытуда қолданып жүрген әдіс-тәсілдердің қаншалықты тиімді немесе тиімсіз екендігіне көз жеткізе алады. Сонымен қатар, бұл тәсілді қолдану арқылы мұғалімдер зерттеу тобында бірлесіп сабақты жоспарлау, егжей-тегжейлі жоспарланған сабақты өткізу мен сабақ барысын, оқушылардың жасаған іс-әрекеттерін қадағалау және бақылау дағдыларын жетілдіреді. Сабақ өтіп болғаннан кейін зерттеу тобы сабаққа жан-жақты талдау жасайды. Талдау барысында әр бақыланған мәселе бойынша рефлексия жасалады. Демек, мұғалімдердің өздерінің жасаған жұмыстары туралы ой толғаныстары орын алады. Бұл алдыға жылжудың бірден-бір кепілі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бурунбетова , К.К.
Страница 40, Результатов: 473